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第一篇：《国王的演讲》观后感
这是我第二次看这部电影，相比第一次看这部电影感觉看得东西更多了。
原因可能有两个：一个是我在看电影的同时我带着问题去看、去思考，第二次看这个电影我实际上是抱着看别人是克服害怕当众说话这件事的。正因为我带着问题去看，我会观察的更加仔细，看他 是如何克服当众说话这种恐惧的，也会去不断去思考。
第二个原因就是看第二遍时，由于在看第一遍的基础上对影片的大概故事内容有了一个大体的了解了，因为熟悉了，所以有空余时间去思考。总结一下，就是第二遍看电影的时候，看到更多的东西，然后有思考的余力和意识。
《国王的演讲》的这部电影讲的是一个患有口吃的爵士最综克服自己对于当众讲话的恐惧，最终能够流利当众演讲的故事。故事主要集中讲述主人公如何一步一步地去克服自己的恐惧，最后成功也只是简略带过。这个网上的玄幻小说不一样，许多玄幻小说都是其中的艰辛过程一笔带过，主要集中描写了最后是如何变得如何厉害。现实生活是怎样的呢，过程是漫长且艰辛的。从这个角度来说，电影就是更接近现实。
第二次看这部电影，我觉得其中的主人公特别令人敬佩，他敢于一次又一次面对自己的.恐惧，一次又一次去做自己做不好的事情。他为了能够当众说话不口吃，他找了很多医生，想了很多办法克服。但迎来的还是一次次失败。如果换做一个普通人，如果是我可能早就放弃了。这其中，主人公也想要放弃，但现实不允许，他必须去克服这个困难。他一次次努力失败，然后逃避，但生活就是一步步紧逼。他取得过阶段的进展，但又回到原点过。但经过自己的一次次面对自己的恐惧、不断地训练、妻子的鼓励、朋友医生的开导最终克服了自己的恐惧。
这或许就是克服自己恐惧的一个过程，刚开始你会一次次努力，但没有效果你会沮丧，你会想要放弃。但你要振作起来，继续努力，你会取得进步，你还会退步回到原点，但是继续坚持，这时别人的鼓励支持、以及诚实地面对自己的恐惧就尤为重要。最后，你终将克服自己的恐惧，或者说虽然怕但已经能够应对了。克服恐惧的过程，就是不断锻炼，你会产生放弃的念头，但必须挺过过来不能一直消沉下去，别人也会这样，这是常态。你要做的就是挺过去，死皮赖脸的去做自己恐惧的事。
如何克服我和陌生人说话的恐惧呢？那就是抓住任何机会即可去做。
第二篇：《国王的演讲》观后感
看《国王演讲》这部电影，实在是让我受益匪浅。这是我看了众多部电影以来自认为最精彩的电影。
这部精彩的电影主要讲的是：一位患有口吃的王子放弃了希望，经过一场失败的演讲过后，王子拒绝了治疗。王子的妻子特意给他找了一个偏门的口吃治疗师――莱昂纳尔・罗格医生。用自己特殊的方法把王子给治疗好了，王子有了自信，从此成了口齿凌厉的国王，而莱昂纳尔・罗格医生也与国王成为了最好的朋友。
看完影片后，我静静地坐在椅子上整理着自己的思绪，感觉自己已经完全沉浸在《国王的演讲》当中，不能自拔。其实在很多时候，我们就如影片中的国王一样，总是放弃了对明天的希望，糊涂地浪费了今天。不敢在什么时候，我们都要扬起对新生活的激情。只有拥有了信心，才能走出生活的低谷。莱昂纳尔・罗格医生就是国王心中的`那一束光芒，永久点燃那熊熊热火。
我曾经在网上看到过一个新闻，是一个小孩本来学习成绩很好，可由于在考试时太过于紧张，没有信心，所以结果跌了十几名。多可惜啊！从中可以看出，自信心会给一个人带来多大的改变！所以啊，不管在学习还是在生活当中，我们都应该保持着一颗平和的心态，平和的心态又来源于自己的信心。只有这样，我们才能永远快乐。
拥有自信比什么都重要。――这是《国王的演讲》带给我的道理。
第三篇：《国王的演讲》观后感
其次，影片中对于治疗师的刻画也是极具亮点的。治疗师一反常理中治疗师该有的温柔和谆谆教导，他要求国王到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副"我的地盘听我的"的`架势。他不卑不亢、甚至是霸道高傲，让他在国王心中的形象果敢坚毅，为后来国王认可并听从他的治疗以及成为一生的挚友做了铺垫。
对于这个片段，我有如下感想：
一、治疗师像是另一个视角去看国王，和我们一样都是相对于国王而言的客体，因此治疗师的不卑不亢其实也是加强了对于国王的平视感;
二、维系一生的友谊的维持方法必定不是利益或者地位之间相互匹配，而是双方真诚地为对方好、倾心付出的爱和坦诚以及平等的观念;
三、影片中的治疗手法在心理学中非常专业且具有科学性，一方面让乔治六世在应激情况下吼出骂人的话，把自己的语言能力逼迫出来是超越理性的意识层面、激发潜意识的行为，另一方面让乔治六世说出自己小时候的心理创伤是源于从根源上解决“内在关系模式”这一问题的手法，用到了弗洛伊德的“童年说”。
为什么影片让人信服?一方面就是因为对于口吃的治疗方法不简单是在一次次磨练、没日没夜反复练习当中提高的，而是关乎到国王压抑的情绪以及他童年的回忆，所以主题在时间线上丰富且深刻，提高了观众的时空跨度感。
第四篇：《国王的演讲》观后感
英国国王乔治六世(George VI)和他的语言治疗师莱纳尔罗格(Lionel Logue)的故事。乔治六世 就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世国王的弟弟。二战前夕，希特勒野心勃勃，风流成行的爱德华为了娶辛普森夫人弃国家于不顾，政府威胁集体辞职，爱德华退位。于是乔治六世(约克公爵艾伯特王子)非常不情愿地被推上了国王的宝座。但是乔治六世半辈子一直活在父亲与哥哥的阴影下，还有很严重的口吃，发表讲话时非常吃力，却无法逃离公共人物的命运。幸运的是，贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不同的语言治疗师莱罗格。通过一系列的训练，国王的口吃大为好转，与罗格两人也成为了一辈子的好友。二战爆发之际，乔治六世成功发表了那篇著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。
和影片的片名一样，《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊，和好莱坞大片的气质相去甚远，与去年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》对现代战争背景下的人性思考也十分不同。但波澜不惊决不是清汤寡水，《国王的演讲》仿佛一出内敛而精致的戏剧，在低调中酝酿出深厚，在深厚中铺展出令人动容的力量。
影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力，首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的'国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。
国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的"指挥"下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。影片的张力还来自于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副"我的地盘听我的"的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。
与此同时，影片对国王的描述，也是用的一种平视的镜头，国王虽然有着崇高的地位，但同时有着普通人的缺点，影片把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情，在乔治六世那里，却是一件艰难无比的事情。在这个意义上，《国王的演讲》也是一部励志片，而且因为是国王克服内心困境的努力，励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，影片的励志力量也让人生出了绵长的感动。
第五篇：《国王的演讲》观后感
上周的政治学习时间，学校组织了我们所有的老师观看国王的演讲，该演讲获得了第83届奥斯卡最佳导演、最佳电影、最佳男演员和最佳原创剧本奖。我在会上只看了一半的发言。会后，我在网上看了整部电影。
《国王的演讲》是一部历史电影，讲述了英国的乔治六世国王和他的语言治疗师雷纳・罗的故事。被国王打败的国王一生都生活在他父亲和兄弟的阴影下。皇帝患有严重的口吃。在语言治疗师的帮助下，他一步一步克服口吃，最终发表了一篇精彩的反战演讲，让整个国家充满激情和热血。必须说，这个故事本身并不新颖，甚至可以说，这样的故事可以在自称为“心灵鸡汤”的杂志上随便找到。但是这部电影还是赢了。“电影是鼓舞人心的，必须克服的总是自己，”这是大多数媒体对国王演讲的评论。
“惩罚教育”和“拒绝教育”显然是错误的。其结果不仅是独立人格的畸形，而且是各种生理疾病。口吃是一种复杂的语言障碍，与后天因素有很大关系。各种消极的心理情绪和外部压力会加剧症状的恶化。因此，首先要纠正口吃的原因，打开心结，治疗心理创伤。这不仅表现在说话上。我曾经遇到一个孩子，他的母亲责备他学习成绩差。他会不停地用课本敲打自己的`大脑半个小时或一个小时。总之，另一方面，国王的讲话也讨论了在任何家庭中抚养孩子的问题。乔治六世给两位小公主的故事温暖地提醒人们，他的外表不会再有“重复的错误”。
因为我也是一名教师，罗格博士给我留下了最深刻的印象。他在整部电影中的背景只给出了几个字，但它使人们似乎立刻认识了整个人。他自己既是演员又是老师。战争期间，他看到许多年轻人因为战争而患上自闭症，其他人说，“你不擅长语言。m帮助那些沉默寡言的年轻人重拾信心，走出自闭症的阴霾。”他不是医生，但他能读懂人们的心，善于倾听。相比之下，皇宫里所谓的杰出治疗师只是有文凭的花瓶。因此，我也相信真正有所作为的人不是那些在外面宣扬自己实力的人，而是那些用心做事的人，那些用心温暖真诚做事的人。如果你用心去做，你已经成功了。我现在想起了学校里的许多老师。他们只考虑如何提高教学质量，如何让学生的分数更高，以及如何让高考创下新纪录。但是，他们并不真正关心学生的成长，没有倾听学生的心声，很少从学生的角度思考，而只是从自己的角度做事。我们也不否认你的真诚，但你的真诚不会倾听，不会引起学生的共鸣，也不会激发学生对知识的渴望。
罗格的特殊表现是他善于倾听，真诚而衷心地倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆地表达自己的想法，无论是对是错，至少能够自由而自信地表达自己。他为这个案子开了正确的药方，因为国王本人是一个非常好的人，他在各方面都很有天赋。唯一的缺点是口吃。他热爱政治、他的国家和他的人民，并希望成为一个好国王，承担国王的职责。然而，他口吃了。这是多么大的打击啊。因此，他首先失去的是信心。他没有勇气在别人面前大胆说话。勇气是一个多么美妙的词啊。但是对国王来说，这比任何事情都难，因为他从来没有这样的勇气。他甚至认为这是上帝的遗弃。他不可能成为一个好国王，因为他口吃，在公共场合说话不流畅。
我认为罗格当老师的时候一定是个好老师。我们周围有多少老师能真正倾听像他这样的学生？即使是我自己，我也不确定。因为沉重的学术负担，我们的焦点已经转移，或者我们的焦点总是在分数上。虽然我们一直在谈论素质教育，但有多少人能真正理解素质教育并在自己的教育中实践它呢？
正如我们的校长在看电影前所说的:教育问题实际上是我们心中的一种“口吃”。作为一名教师，我们如何克服“口吃”？这是我从这部电影中得到的灵感。
