无忧范文网小编为你整理了多篇《会计实务专著读后感(推荐5篇)》范文,希望对您的工作学习有帮助,你还可以在无忧范文网可以找到更多《会计实务专著读后感(推荐5篇)》。
第一篇:教学专著读后感
打开《爱的教育》时,我为了应付作业,极不情愿看的。书中好像有一种看不见的力量,引导着我拿起了就不想放下。真的是一开始是它来找我,到后来就是我来找它了。
这本书以日记的形式描述着人类最伟大的感情――爱!书中处处散发着爱的气息,有同学之间的友爱,有亲子之间的母爱父爱,也有师生之间的关爱。这本书把爱表现的淋漓尽致,一些发生在我们日常生活中的小事,在作者的笔下,添上了爱的翅膀,让人感动,让人深思。
书中不同背景的孩子演绎着不同的故事。强壮的卡罗纳诚实可靠,伸张正义;品学兼优的德罗西助人为乐;炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己为人;老师为了学生日夜操劳、无私奉献……
书中父母的信教导我们怎样做人,怎样做一个合格的人,父母的信中说的虽然都是一些极其平常的小事,却常常让我深思……
精彩的每月故事,催人泪下。其中费罗伦萨的小抄写员为了家人,几个月没有睡好觉,半夜起来帮爸爸抄写纸条,导致白天无精打采,受尽了委屈和责骂,忍声吐气,默默的奉献着;还有那伦巴第的小哨兵为了祖国,不畏艰险,在勘查时,壮烈牺牲……
读完整本书后,仿佛这些事都刚刚在我身上发生过一样,我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼,我如梦初醒,原来爱一直伴我左右。因为爱无形无影,看不见,摸不着,所以那些来自平凡的爱,在我们的内心深处,是那么的理所当然。只要我们能够好好感受,并且回报,我相信,爱会永伴身边。
第二篇:教育专著读后感
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书经过对生活朴素的描述,使我感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮忙!我认为这种关心、理解和帮忙,都离不开一个最根本的东西―爱!
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》,主要资料是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人,连对不起也没说就走了,感到十分生气,并告诉他今后应当怎样尊敬别人,培养好的品德。
说实话,其实我有时也和安利柯差不多,每当有家长陪同时我都很有礼貌,但当家长不在时我就变懒了,见到谁就当没看见,头一低就过去了,连句话都懒得说。
记得有一次,在上学的路上,碰见我家对门的阿姨,我连理也没理,低着头就往前走,装做没有看见,也不知人家是怎样想的,是不是从此把我看成一个坏孩子呢总之,我这样是十分不礼貌的。
还有一次,也是在上学的'路上,当我走到马路口时刚刚变红灯了,我便停了下来,这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯,继续往前走,眼看对面的车就要过来了,本来这时应当赶紧把老奶奶拉回来,可我还在犹豫,到底去还是不去呢正当我犹豫不决时,我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来,并对她说:“红灯了,先不能过。”之后,又把那位老奶奶送过了马路。看到这些,我十分的后悔,后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说,以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德,必须从小事做起。小事不注意,将来就成不了大事。
今后,我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了,就连忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时帮忙;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现,这都是爱的表现。
我真期望全世界的人都充满爱心!
第三篇:会计实务的心得体会
通过大概一学期的《会计实务》的教学工作,我获得了以下一些心得与体会:
为了进一步提高教学水平,我们的教学改革应转变教育思想和观念,通过对课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等进行改革,以达到提高教学效果的目的。
1.教学内容不断改革和创新
由于教材具有相对的稳定性,但会计理论与方法将随着社会政治、经济、文化、法律等环境的变化而不断发展变化,且会计理论和会计实务工作者的最新研究成果也将不断涌现,这就要求教育工作者要不断关注,了解会计的最新动态,且能在第一时间内将这些新知识传授给学生,因此,要及时更新教学内容,及时编写补充教材。尤其是我们应紧密结合国家会计制度的修订和会计准则的出台,对教材进行及时的修订,将新内容及时贯穿到课堂教学中去,让学生学到最新的知识。教师在授课中注重给学生介绍国内外会计学界的最新动态,以使学生及时了解会计学界的前沿信息,为他们进行学习提供指导。
2.开展多样化教学,提高学生的学习积极性
在教学方法上,为了充分调动学生学习的积极性和参与性,应重视开展多样化的教学,在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学,提高了同学们的参与意识和动手能力。
(1)传统的讲授教学法与讨论教学法相结合:会计学原理是会计学专业的入门课程,所以对其中的基本原理、基本的会计处理技术和方法,我们仍然采用传统的讲授教学法,这样做的原因是为了提高教学的效率。但考虑到讲授法是一种由教师到学生的单向的知识传授,为了促进学生对知识的理解和掌握,提高学习的兴趣与积极性,对该课程中的一些重点、难点问题,专门与学生进行讨论,效果良好。
(2)以问题导向、能力导向、实践导向为主体的导向式教学法:学习过程始于问题,针对这门课程专业性、实践应用性强的特点,在教学过程中,我们首先通过实际案例导入本课程所要介绍的基本问题,比如说如何记账,如何成为一名合格的会计人员,来引发学生学习的愿望和兴趣。知识的掌握固然重要,但能力的培养更不容忽视,在这门课的教学过程中,我们主要注重对学生的应试能力与动手能力的培养。会计学这门课程的内容既来源于实践,又服务于实践,因此我们在教学过程中一直坚持实践导向的原则,无论是原理与方法的介绍,还是例题和作业的选择,都尽量切合实际,让学生从一开始就感受到会计工作的真实脉动。
(3)案例教学法:在本课程教学过程中,我们应尽可能地进行一些案例讨论,让学生去分析和解决一些实际问题。在这些案例中,既有书中反复强调的典型的会计业务,也有一些学生在课堂上从未接触过的新兴一些问题和领域,且不提供标准答案,让学生自己去判断和思考,这对于学生毕业后走向实际工作是很有帮助的。
(4)批判性思维教学法:会计专业的学生给人的一般印象就是谨小慎微,循规蹈矩,缺乏批判性思维,这对他们的未来发展其实是非常有害的。因为没有批判,就不会创新,而没有创新,就很难有大的发展。在会计学这门课程的教学中,我们对学生批判性思维的培养主要从以下几个方面入手,首选筛选出要讨论的问题,例如会计信息失真的原因这个在现实工作中普遍存在的难题,然后让学生针对问题的方方面面进行逆向分析思考,实践证明,逆向分析思考是培养学生批判性思维非常容易和可行的方法;最后,针对问题要求学生根据思考的结果写出书面的评论或短文。写作是提高思维能力的有效工具,因为写作首先会促进学生去阅读、浏览相关资料,扩展知识面,其次,通过写作还能将思考得出的结论条理化,锻炼学生严谨的思维能力。
3.教学手段的创新
多媒体以及网络教学:多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势,具有信息量大,人机对话灵活等特点。在本课程的教学中,多媒体教学手段的运用尤为重要,因为本课程具有很强的系统性,前后内容相互关联,讲课时经常要前后贯穿,并涉及到众多的证、账、表,用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案,有效地化解这些难点,收到了较好的教学效果。
由于学生众多,一般情况下,课下师生之间直接的交流机会有限。所以我们利用E-mail 、 QQ等时兴的网络沟通方式,与学生进行交流讨论,答疑解惑。此外,本课程应增教学网站,提供丰富的教学资源,供学生上网浏览、下载。
4.考试方式的转变
在考试方式上,应改变以往死记硬背的方式,转变为考察学生研究问题、分析问题、解决问题的能力。试题应尽量灵活。另外适当减少编制会计分录的题量,因为他们毕竟不是会计专业的学生,将来可能并不接触具体的会计实务,而更多地是对会计信息的使用和理解。
总之,希望通过这些措施,使会计实务课程形式更加多样化,内容更加丰富,成为受学生欢迎的一门课。
第四篇:教育专著读后感
暑假时就得到了包校的《教育如此美好》一书,如获至宝。
细细品味,受益匪浅。包校以丰富的人生阅历,多年来的教育实践探索,为我们这些初出茅庐的教育工作者指明了发展方向。
从08年一毕业我就进入了小学担任班主任和语文教师的工作。这几年来的工作经验为我进入艾瑞德奠定了良好的基础。这一路走来的摸爬滚打,处处碰壁,也是成果。在包校的书中我找到了曾一度困扰我,难以解决问题的答案。
曾经总希望孩子是一样的,作业整齐,速度一致,这样就会少去许多的麻烦。看完包校的语录,我大彻大悟,孩子生来不是一张白纸,遗传和环境决定了他们的个体差异。当然就不可能整齐划一。要想,达到最优化的教育,要了解他们周围的环境、成长的社会背景、父母的情况以及他们的喜怒哀乐。在此基础上,爱他们,才能最终拉近距离。
做了4年的班主任,有几次一度不愿意在做。每天的工作千头万绪,需要事无巨细的去做。
在前年带毕业班的时候,发生了一件令我一生难忘的`事情。
那是一个夏日的中午,学生都安顿好了,我也躺下休息。几声轻轻的敲门声,显得那么的刺耳。只听两个女生在门外细语,“进去吧!”“老师都休息了,还是不去吧!”我虽睡意正浓,但也起身去开门。看到他们的表情十分的为难,我关怀备至的问:“发生什么事情!”文文急切的说:“刘春阳和尧怡欣本是闹着玩,突然打恼了,刘春阳的眼镜片碎了把脸划破了,已经跑出去了。”我意识到事情的严重马上跟去,这才发现孩子已经自己往医院的方向跑去。顾不上思索,马上赶去,经过治疗孩子的脸缝了数十针。平生第一次遇到这样的事情,不知所措,像领导汇报,通知家长,总之该做了都做了。但心情一直不能平复。事后划分责任,我不承担任何责任,因为,事情发生在午托部的监管时间。但尽管如此,作为班主任我也不能置身事外。
经历了这样的事情,我很难过,一时冲动想辞掉班主任。很庆幸没有那么做,事后,接到了春阳家长安慰的电话。心里总算安心些,但留在孩子脸上的伤疤是我一辈子的伤痛。
我们向着优秀教育工作者前进的过程中,《教育如此美好》这本书是我们的“葵花宝典”。只要认真学习一定能有非凡的进步。
第五篇:教学专著读后感
暑假阅读月里,我看了几本书,比如《罪与罚》、《爱玛》、《爱的教育》等。其中觉得最有意义的就是《爱的教育》了,这本书让我对自己的教师生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一个池子,而这个池子里面的水则是情,是爱。教育没有了情爱,就成为无水的池,任尔四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。这本书通过对生活朴素的描写,使人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解、互相帮助!而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西――爱。孔子曰:仁者爱人。可见有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心,教师更是如此。这本书用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小但实际上很不平凡的人物,比如灾难中的洛佩谛、爱国的少年鼓手、六千英里寻母的玛尔可、船难中的少年马利阿等等,这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情。
我喜欢先生说的这句话:“你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”这些话让我感受到了教师对学生的爱,让我懂得要用爱去关心学生,用爱去教育学生。
我们应该去追求教育事业的伟大理想,我们要生存于信仰、希望与爱之中,生存于信仰、希望与爱中的人是最伟大的。
最幸福的,是对于自己的职业有兴味的人。
学习吧!努力吧!全心全意用功,这样才能得到教育事业的快乐,实现自己的人生价值。