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第一篇：对老师自我介绍
远处走一个可爱的小女孩!长长的辫子，一张俏皮可爱的圆脸上嵌着一双黑珍珠似的眸子。那么，这个可爱的小女孩儿是谁呢?你猜对了!这就是我，邓雨晴!我不但可爱，而且似乎过于活泼了一点!所以我的战绩非常光辉并且曾有过令人哭笑不得的历史。看看吧!因为我过于活泼，所以我的身上已是伤痕累累了：我的脸上有一块淡淡的月牙形伤疤，那边是我与邻居家的.小哥哥战斗时留下的记忆;腿上的伤似乎不计其数，其中有惨白的一大块也是因为和表姐争强好胜给我的恶果……这样的例子真是不胜枚数!
我还有个特点，就是爱美。有些女生就是长大后才注意怎样把自己打扮得花枝招展，而我从一年级起就每天要求梳几条乌黑的发辫，并且，为了保持我的发型，我过于活泼的性格也抹掉了不少呢!可见我唯美疯狂了吧!读到这里我想大家应该更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您们的心中!
第二篇：教师向学生自我介绍
01介绍姓名的由来、含义
亲爱的同学们，很高兴认识大家，昨晚受上帝的安排，我带着欢欣和鼓舞，坐上“飞机”，一路马不停蹄的就来到了你们初三、7班，接下来我将和帅哥靓女们度过初中最美好最深刻的一段生活。
下面我先来个自我介绍。（把自己的名字工工整整地写在黑板上，把自己最好的书写水平拿出来）不好意思，我祖父给我起的这名字有点俗，对你们00后来说，没人会再用这个名字了。但在上世纪（2O世纪）70年代却时髦得很，我曾在度娘上问过，这个名字的相关结果约35000个，保守估计，全国得有三万多人叫王福明吧。
我祖父给我起这个名字估计是想让我幸福一生，终生不缺衣不缺粮，光明磊落地过一辈子。其实我现在还很享受这个名字带给我的幸运、幸福和快乐。
好了，同学们肯定记住了我的.名字了。不过你们可不能随便叫，尤其是不能把中间一个字拆开来叫，那样我会很伤心的。（叫什么）叫王老师也行，福明老师也行，福（糊）老师也行，明明老师也行，糊涂老师也行，忽明忽暗老师也行，王老头也行，喜欢哪个就叫哪个吧。（就这么着了）同学们！从今天开始我就是你们班的“跛脚”历史老师。（掌声）
谢谢！谢谢你们零零散散的、稀稀拉拉的、吝啬的掌声。
02介绍自己的性格、对课堂的要求
接下来，再介绍一下我这个老头的两个怪毛病。一是我这个人也比较贪玩，尤其是打羽毛球，同学们谁不服气，我们可以在体育课上较量较量。二是容易发怒、（顿号）“冲动”，要是得罪了你，这里请你先原谅。
上我的课，借用央视的一句广告语：“我的地盘，我做主。”王老师的课堂，王老师做主。我先把规矩跟大家说一说。
第一，讲课时不允许开小车（差），自己讲不好，还不让人家开小车，这不是太霸道了吗？
第二，允许看别的书（除国家免费以外的书），但不能出声，一出声就影响别人。
第三，允许做作业（除语文、数学、外语、物理外的），但不能有写字声，一出声就影响别人。
第四，允许批评，包括批评我，谁的意见对就听谁的。
（大家说好不好？）
我这个人还有个怪毛病。听我的课，我总要问你几个为什么，你要是回答不上来，我那个好怒好冲动的老毛病就犯了。所以，为避免我冲着你，你最好是上课时专心一点，用心一点，认真一点，免得被我难住了。大家说这样行吗？（学生）好，一言为定，这就是我们的课堂规则了。
03结束语
如果开场白的自我介绍成功了，精彩了，也就意味着“俘获”学生成功了一大半，让学生从此就喜欢上你了，后面的上课学生也自然会喜欢。
第三篇：简短的教师自我介绍
尊敬的各位考官、各位评委老师：
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫XXX，今年21岁。xx工业职业技术学院计算机系毕业。我于今年5月在新华小学实习。回想起那一个月时光真是既甜蜜又美好，
我的名字叫xxx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的'言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。
