幼儿主持人大赛自我介绍4-6(合集)

时间:2024-03-09 22:46:24 作者:网友上传 字数:3632字

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第一篇:主持人大赛主持稿

尊敬的各位领导、同学们:

下午好!我就是xx班宣传委xxx,很荣幸获得本期优秀通讯员奖,结合初中作班委的经验,我认为做好班委工作,最重要的就就是认真负责,与同学们心与心沟通。

作为宣传委,为了协助霸州一中报社搞好校报,同时也为了展示一中文化风采,我认真工作,积极组织班内撰写文章,并发挥我班特长,丰富校报内容,提供插图。

在校园,校报作为我们的重要宣传阵地,它定期展示先进师生事迹,提供校园内主要新闻资料,方便师生了解各种信息,丰富师生文化生活。而校报的编辑工作就是要经过一定时间的筛癣制作才能出版,特别就是学生稿件,由于数量众多,而报社人员又少,这无形之中加大了报社办报的难度,所以要求同学们投稿质量高,要有一定的水平,内容丰富,有创新。

为了提高校报投稿的思想性,我主要采取了两项措施,一就是围绕某一校报主题,推出综合性、全方位、深层次的征稿,提倡讲事实,述背景,有分析的文章,强化宣传效果,发挥

舆论导向作用。提高校报思想性的另一项措施就是加强言论,针对校内一些倾向性问题,及时发表文章或作品进行讨论。

为了提高校报稿件的可读性,我大力提倡“短、实、深、活”的文风,短就就是多投短小精悍的文章,突出文章的中心。实,就就是要求文章事实准确,内容实在,尽量减少文章“水分”,不空发议论,使每篇文章在报纸上都“物有所值”;深,就就是力求内容要深入,文章主题有深度,让读者感到“解渴”;活,就就是追求文章内容新鲜,文章生动,流畅,活泼,融思想性、文学性、知识性于一体。

另外,做好宣传工作首先要让同学们了解投稿的意义,让同学们有一种竞争意识,提高稿件的质量以及数量。把每次校报的主题与同学们的`兴趣爱好――美术联系起来。让同学们想投稿,愿意投稿,从而展示自己的才华。希望各宣传委采取适当的方法,调动学生们的积极性,踊跃投稿。

宣传工作很重要,有时也很辛苦,希望大家再接再励,以高度的责任心对待自己的工作,发扬吃苦耐劳的精神,为我校的宣传工作做出新的贡献,担起心中的那份责任!谢谢大家。

第二篇:小主持人自我介绍

各位老师:

大家好!我叫xx。我生长在一个军人家庭,我的爸爸是一名空军飞行员,我的妈妈是一位空军女军官。我从小就在蓝色的空军军营中成长,也许,对许多小朋友来说,军营是一片神奇而神秘的'地方,可是,我要告诉大家,那里是一个那里的生活也是多姿多彩,清晨,我和小朋友们在绿树下追逐小鸟,在草地上心情游玩;还有许多战士叔叔唱着嘹亮的军歌,在操场上刻苦训练。

当一名主持人是我的业余爱好,也是我的一个小小理想。因为要当好一名主持人,请大家记住我:莫然,永远和你们在一起!

谢谢大家!

第三篇:小学生主持大赛自我介绍

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是XX班的一员――XXX。

今天我有幸参加学校【翠竹苑电视台】节目播出300期的“节目主持人大奖赛”,我很兴奋。同时也带着一个主持的梦想,以一个崭新的姿态等待着今天各位评委对我的考验。经过班级的竞选,到现在的竞争,不仅使我的上进心越来越强,也使我对主持人这个梦想更加坚定了。我相信今天的奋起直追,明天定能收获成功。

我觉得是花,我就要在阳光下绚丽开放;是树,我就要茁壮地长成参天的栋梁;是石头,我就要铺设出一条属于自己的.阳光大道;是主持人,我就要成为一名出色的领航员!

我对学校节目有以下几点建议:

1.我认为节目在录制过程中,主持人不一定要呆在房间里,可以到校园中每个地方,如:竹韵苑等,我觉得换了一个环境,主持人便会换一种心情,便会更好地主持学校的节目,不会再让同学们觉得这个节目是那么的枯燥乏味。

2.我认为学校可以定期采访我们校园中的一些老师和同学,有时也可以采访采访来学校检查的一些领导们。比如说:刚去溧阳比赛完的运动员们,我们可以问问他们的感受如何,在训练中辛不辛苦 ?由此我们可以从他们的话语当中告诉同学们:成功是来之不易的,是必须用汗水和心血去浇灌的。我们可以采访一些领导们,问问他们我们学校和同学们有哪些优点和缺点,因此我们可以从领导们的话语中知道,我们该将哪些优点发扬光大,该去克服哪些缺点,从此让我们的平桥小学和同学更加优秀。

3.我认为可以请主持人介绍一下我们学校的特有的一些东西,比如说:竹韵苑、奥运广场等,它们都是镶嵌在我们平桥小学的一颗颗明珠。通过主持人的介绍,可以让一年级的小朋友们或者是对我们学校的一颗颗“明珠”还不了解的人有更深刻的认识。

如果我的演讲没有得到各位老师和同学们的认可,我决不气馁,一如既往地朝自己的梦想一步一个脚印地前进;如果我能竞选成功,一定不辜负各位老师和同学们的期望,认真履行主持职责,尽心尽力的为你们服务。请大家想相信我,记住我――六(2)班的杨雪琴,请为我打上你们宝贵的分数吧。

第四篇:主持人大赛主持稿

甲:尊重的诸位领导干部

乙:诸位宾客

丙:尊敬的诸位教师

丁:亲爱的朋友们

合:大伙儿上午好!

甲:我是来源于乌海市青少年宫金话筒培训机构的xxx

乙:我是xxx

丙:我的名字叫xxx

丁:我的名字叫xxx

甲:我亲爱的朋友们,你体会到了吗?大家的全身正点燃着青春年少的nba热火。

乙:对啊,沉醉于在和煦的阳光下,大家认真体会着祖国妈妈的日渐兴盛,更真实地感受到故乡乌,海的日新月异。

丙:乌海――中国书画城,我为你骄傲!

丁:乌海――大河耀眼明珠,我为你引以为豪!

甲:为回应市政府办建立全国各地卫生城市的呼吁,展现本市青少年儿童的文明行为风彩。

乙:为进一步促进青少年儿童文明建设,塑造学生们的语言表达能力工作能力和丰富多彩学生们的演出舞台工作经验。

丙:在新年到来和庆贺我国创立xx周年之时,我们要把最美丽的赞歌送给大家亲爱的祖国。

丁:大家在这儿隆重召开“祖国在我心中”“学院杯”乌海市第二届全省青少年小主持人大赛。

甲:此次主题活动由乌海市团委、市扶贫办、市少工委协同举办、市青少年宫筹办。

乙:参加此次主题活动的领导干部有:

使我们以掌声雷动热烈欢迎和谢谢她们的来临

甲:出任今日赛事的评审团是:

市扶贫办办公室副主任戴军

乙:妇联副书记孙xx

丙;市文化厅文艺范儿司副司长邢爱玲

丁:市青少年宫办公室副主任孙安琴

甲:乌海市音乐家协会许平

使我们以掌声雷动谢谢她们的辛勤付出。

甲:今日的乌海,星河闪耀

乙、今日的乌海,绚丽多彩

丙:快来,我亲爱的朋友们,突破自我,让青春年少的演出舞台亮起

丁:快来,我亲爱的朋友们,迎来取得成功,让展现自我的风彩飞起来

甲:“祖国在我心中”“学院杯”乌海市第二届全省青少年小主持人大赛

合:从现在起

甲:使我们用美好的歌唱唱出心里的愉悦

乙:使我们用祝愿的民族舞蹈传送儿时的心里话

甲:下边的是儿童组的赛事,欢呼声请来2号参赛选手

甲:下边开展的是少年组的`赛事,使我们欢呼声请出2号参赛选手

甲:到这里大家全部的参赛选手都向大伙儿展现了自身,使我们欢呼声请我此次比赛的评定长孙安琴教师为大家诵读赛果!

结语:

甲:今日的演出舞台星光灿烂

乙:今天的我们神彩飞扬

丙:那动人的歌声仍在耳边回荡

丁:那精彩纷呈的演出仍然在大家眼下浮现

合:使我们满怀激情、放飞理想

甲:在中华人民共和国的蓝天上,四处展翅翱翔着大家的期待

乙:使我们一同构建一片绿化,维护一片蓝天白云,基本建设美丽家园

丙:为建立全国各地卫生城市和迎来自治州十二运在本市举办做出贡献。

丁:感谢你们,敬爱的老师,由于拥有您,才拥有大家的期待

乙:感谢你们,敬爱的老师,在您的细心关爱下,使大家的小苗健康成长

丙:谢谢全部的参赛者为大家产生的精彩演出

丁:也谢谢到场的评审团和全部的观众们

甲:“祖国在我心中”“学院杯”乌海市第二届全省青少年小主持人大赛到此圆满落幕

甲、乙:小伙伴们再见了!

丙、丁:再见了!

第五篇:秒幼儿主持人比赛自我介绍

我是人见人爱,花见花开,汽车见了要转弯,啤酒见了打开盖的,我现在要来一段自我介绍,有时间的话就听一下,没有时间的话也要听一下,听一下我的声音,保证你心想事成,岁岁平安,开开心心!

本人男性,就是非女性。xxxx岁,身高xxxx米――穿着鞋的,暂时未婚。重点本科――没考上,一般本科――差几分,所以只能混个大专了。

不过,表现还是很辉煌的――小学就当过班长,现为白领――就是穿着白衬衣,在一家跨国大公司上班――肯德基里擦桌子的,不过虽然是擦桌子的,但是待遇很优厚――如果不迟到或早退的话就能拿到足足800元耶),我有房子――就是每月得缴租金,有车――环保的.非机动车,存折和信用卡厚厚一摞――就是里面没啥钱。

我现在想找一个身材窈窕、貌美倾城、温柔可爱、知情达理、才华横溢、能力非凡之富家女子为妻,类似比尔盖茨的小女呀,巴非特的孙女呀之类的可以考虑。

那位笑什么笑什么?我知道你想说什么,你不是就想说我是天鹅想吃癞蛤蟆吗?那有什么呀,谁让咱们这么心好呢!全当捐献善心吧。哇考!谁仍的香蕉皮?我还是别说了吧,再说砖头就来了,我非被拍死不可!谢谢各位!

第六篇:小主持人自我介绍

尊敬的评委老师,各位观众:

大家好!我叫xxx,今年十岁了,我喜欢表演,喜欢读书,喜欢朗诵。我爱说话,我爱笑,爱跳舞,但是舞姿总是不如别人的`好,妈妈总说我像个男孩子,同学们却说我很嗨皮,老师们说我上课爱跑神,注意力不集中,不过考试时却总能给老师带来惊喜,课堂上最经常被点名的人是我,而发考卷时第一个叫到的名字也是我,一年级到四年级我一直是全校第一名。这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,嗨,当主持人是我的爱好,也是我的理想!大家要支持我哦!今天我给大家朗诵一首诗歌,名字叫《我的祖国》。

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