一年工作自我鉴定范文

时间:2024-07-28 10:22:04 作者:网友上传 字数:3778字

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第一篇:工作一年自我鉴定怎么写

过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探索、逐步成长的一年。

当然,初入职场,难免经验不足,在业务知识上,与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,专业技能也得到了加强。在此,我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。

在今后的工作中,我将努力找准自己的定位,尽自己的所能为公司作出贡献,为公司创造真正的财富,同时也为自身谋求一个更大的进步。

第二篇:工作实践自我鉴定

工作一年以来,在各级领导的教导和培养下,在同事们的关心和帮忙下,我在思想、工作、学习等各方面都取得了必须的成绩,个人综合素质也得到了必须的提高,现将本人这一年来的状况作简要总结汇报。

在工作上,努力夯实专业基础,扩大知识面,力求更好的完成自己的本职工作。五年的大学学习,学到的更多的是专业基础知识,而实践经验、社会经验则十分匮乏。此时但是单位良好的学习发展机遇,让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确应对挫折,辨证的看待问题。工作中能够始终持续一种用心向上的心态,努力开展工作。

过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是用心探索、逐步成长的一年。当然,初入职场,难免经验不足,在业务知识上,与自己本职工作要求还存在有必须的差距。但这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时思考得更全面,专业技能也得到了加强。在此,我要个性感谢单位领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮忙,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。在今后的工作中,此时我将努力找准自己的定位,尽自己的所能为公司作出贡献,为公司创造真正的财富,同时也为自身谋求一个更大的进步。总而言之,作为一个入职尚不足一年的新人,我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,努力发挥聪明才智,为单位的发展建设添砖加瓦。

第三篇:工作一年自我鉴定

我今年5月份到办公室秘书科工作,在各位领导、同事的关心和帮助下,对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉,努力做好领导交办的每项工作,各方面都取得了一定的进步。但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。围绕这次作风整顿,针对自己平时的工作情况,认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题,并进行认真的剖析,以便能提高自己的能力和素养,更好的开展以后的工作。对前阶段的工作不足之处很多,我总结了以下几点,未尽之处还请领导和同志们多指点。

一是在业务能力上离工作要求还有很大差距,仍需不断提高。(一直以来,所接触的工作就是输输文件,打打表格,发发传真之类的)

前阶段接触的工作主要是对文件的核对、印发,参与会议记录并写会议纪要等。反思自己在工作中的表现,感觉在工作当中还不够细心,在文字的校对、数据信息的采用、行文的标准规范等方面不时有疏漏之处。在今后的工作中一定要加强责任意识,对交办到手中的工作,要做到严谨细致,确保不出纰漏,不给工作带来任何不利影响。

二是在主动学习,提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。平时只满足于读书看报,对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究,对读过的文件有不明白之处,一略而过,不求甚解,不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。没有仔细的研究,自然就学不到文章的精华,也就谈不上能力的提高了。今后一定要加强这方面的学习,特别是对领导的讲话要努力抓住其中的“关键点”进行分析,使自己写出的文章达到有预见性、针对性和可操作性的要求。

三是工作作风不够踏实。在平时工作中,工作主动性差,遇到问题总是等领导指示,不积极通过提高自身能力来解决问题,一定程度上还存在“多做多错,少做少错,不做不错”的思想;缺乏敬业精神,对文字人员应该掌握的一些数据和常识,

只知道大概,没有搞精搞细;对领导交待的工作,只满足于一般的`完成,只求过得去,不求过得硬,没有动脑想办法怎样将其做的更好。需要在以后的工作中不断的自我加压,从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更严的要求,更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求一流的工作质量,切实做好每项工作。几天来认真学习几位领导的讲话材料,结合自身的实际情况,切实认识到学习是终身的事情,任何时候都不能放松。需要在以下几个方面加紧学习。

一是多看,看经验丰富的同事是怎么做的,处处留心皆学问。无论级别大孝年长年幼都是自己学习的对象,见多才能识广,开阔视野。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习,深入分析,让自己在今后的工作中少走弯路。

二是多读,就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。对马列主义其精髓;同时对中外名著,党政调研文章、领导讲话等凡是能见到的,都要尽量去读,抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考,去粗取精,活学活用,只有这样才能迅速提高理论修养,增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。

三是多思,文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤,勤思很重要,经常思考,脑子灵活反应迅速了,才能迅速领会领导意图;才能更好的汲取优秀同志的好思想、好作风,培养爱党为民之心,学一行,爱一行,专一行,树立爱岗敬业的好品德。通过查找不足,我体会到无论作什么工作,都要端正态度,要加强学习各方面的知识来开拓眼界,不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识,事情无论大小都要尽心尽力,在工作中要不断思考、不断总结、不断创新,充分调动自己的主观能动性,提高自己的能力和工作质量,在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉,做一个合格的办公室工作人员。

第四篇:工作一年自我鉴定总结

一年的银行工作经历很快就过去了,尽管相比于那些工作了好几年的老员工来说,我依旧只是银行工作者之中的初学者,但是我觉得比起那个刚刚从大学毕业的自己来说,思维的蜕变与技能的娴熟在我身上已经表现得较为明显了。不过回想起自己一年多的银行业务办理工作,还是不免有些小小的遗憾,或者说是做的不够完美的地方,因此我打算对自己这一年的银行工作做一个自我鉴定。

我在生活中一直以进步青年而自居,因此我特别注意思想方面的培养,不仅仅是在上班的时候学习一名银行员工应该具备的职业操守,而且在下班以后也会在网上搜集一些员工守则进行观看。因为我觉得思想方面的培养是最为重要的,这也关系到自己的责任心与日后工作态度的养成,因此无论如何在思想上是不能够有所退伍的,尤其是作为银行的员工来说,更是应该用高尚的思想道德来指导自己的日常工作,这样的话至少自己在结束一天的工作以后并不会感到疲惫或者患得患失,而是在积极备战以后的工作,这种心态正是以前的我所欠缺的。

至于工作上面的话则是我做得比较平庸的地方,之所以用平庸这个词来形容是因为自己很难将自己平凡的工作做得更为出彩,实际上我并是不一个甘于现状的人,每天上班之前我总会在内心做一个大致的规划,思考着如何更有效率、更有质量地完成自己一天的工作,甚至有时候我会希望自己能够办理更多的业务,不然的话总是这样平庸地工作很难有所进步。其实我也因此思考过很多的办法,虽然大多都是网络上收集的一些想法,但是实际上的.提升很有限。

我和同事之间始终保持着不远不近的距离,也就是说我仅仅是知道同事的名字,大致知道同事的性格是什么样子,但也仅此而已,实际上出于我工作的保密性,我也能够理解这种君子淡交如水的关系。不过实际上我还是有些落寞的,因为我希望能够和同事之间的关系能够更近一步,因为我明明已经工作了一年多的时间了,但是实际上我在银行认识的人还是很少,如果能够有几个如同曾经的同学一般的同事就好了。

其实仔细想想的话我在银行工作的时间还有很长,因此我不必因为眼前的得失而影响自己的心情,即便有些想法在一年之内无法实现,但是难道我用上好几年的时间去规划还会不行吗?想到这里以后我又有了继续前行的动力了,或者说这种自我调节能力也是我的优势之一吧。

第五篇:工作自我鉴定范文

半年的实习生活很快就过去了。在这半年的时间里,我的思想得到了很大的提升,工作能力也得到了提高。

到___中学实习以来,在学校领导和实习指导老师的帮助下我能自觉遵守党团方针政策,在思想政治上与党保持高度一致。我遵纪守法,尊敬学校领导与老师,积极要求进步。在教学实习工作上,我勤勤恳恳,不断致力于提高自己的教学能力与技巧,关心学生身心发展,服从学校各项安排,并积极完成教学任务。在实习期间,我担任七年级两个班的英语教学工作,并担任七年级6班的副班主任一职。我积极向班主任王老师学习班级管理工作,并向王老师请教管理班级的经验,在亲身实践中,我对于班主任管理班级工作有了很多心得得体会。在担任副班主任期间,我注意以身作则,时刻注意自己的言行,并关心我的学生,与他们共同进步。我积极参加每周的教学教研活动,在听取其他英语老师好的教学经验之后,我付诸于课堂实践。我注意尝试新的教学方法,提高教学质量,在课堂上多与学生互动,提高他们在课堂上的积极性。在自己遇到教学问题时,我积极向有经验的老师请教,这帮助我快速提高了我的教学能力。在这里,我们积极参加并组织党团活动,这不但丰富我们的实习生活,而且提高了我们的思想觉悟。除此之外,我们积极配合实习学校的领导与老师,认真完成他们布置的任务。我把所有的任务都当做是提高自己的一个机会,安歇实习给了我们一个提高自己的平台。在实习的一个学期中,我熟悉了学校的各项工作,这为我以后的教学工作奠定了坚实的基矗

我的实习生活与工作使我受益匪浅。实习让我坚定了成为一名人民教师的决心。我决心在今后的工作学习中,继续努力,取长补短,虚心求教。我相信,我会在以后的教学工作中不断进步,争取做一个合格的人民教师。

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