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第一篇：护士自我鉴定
时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。
第二篇：护士学生自我鉴定
现在我主要就任护士长一职五年来，对护士长这一角色的认识谈几点看法：
护士长是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，护士长管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的护士长，我认为应该做到：
第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作。
作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。
要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。逐步探索工作中量化考核标准，彻底打破中锅饭，调动大家的工作积极性，变“被动护理为主动护理”使责任分明、优劣可视，真正体现了多劳多得，同时也为病人提供了最隹报务。
第二、护士长应具备一定的职业素质。
加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。
不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。
总而言之，对于医院实行公开竞聘护士长，我表示拥护，时代造就人才，能者上，庸者下，如果我没有竞聘上护士长，我将是一名称职的护士，如果竞聘上了，那也是领导的信任，同志们的支持，我将努力、再努力!
第三篇：护士工作个人自我鉴定
一年护理工作将要结束，这一年里我既有得也有失，但是大体上我在医院的工作还是比较令人满意的。如今面对过去一年的工作，我也来对自己的工作进行鉴定。
踏入医院，我就是一名护士，我就知道自己职责是什么，我要去做的就是为病人的康复做服务，让病人能够尽快康复。上班时间从来都不插科打诨，认真的做好护理工作，把一天要做的事情细致的备注下来，帮助自己理清工作。每天都会准时到达医院上班，不迟到，也不旷工，更不随意离岗。只要是我在职时间，我就一定会尽职的守在岗位上。这一年里，工作虽忙，但是我也尽量休息好，让自己保持足够的能量上班，所以上班工作时间我很少有睡觉的时候，都是集中注意力在做事。时刻备战，听从护士长的指令做事，把护理服务给做好，给病人一个美好的护理服务体验。
作为医院的护士新人，我有很多还要去学习的，虽然有了在学校的知识基础，但是实践操作比较少，所以在这一年里，就算是打杂，我也很乐意做，因为只有熟悉了整个医院的事务，才能在需要我的时候派上用场。这一年里，我跟着护士长学习，从配药水到为病人打针，从原来的不敢，到后面变得大胆，能够熟练的配药打针，并且出现失误很少，当然有如此成绩，也是因为在自己身上做试验的结果，这样就能保障准确性，让病人放心我的护理服务。
当然，有成绩，自然也就有失误和不足。开始在医院工作的时候，也是因为不熟悉，所以经常会拿错东西，或者是放错工具，造成一定的场面混乱，这些失误虽然不大，但是却给了很多的教训，让我快速的明白自己的工作是不出现错失的，不然一旦发生不能挽回的错误，那是要后悔一辈子的。此外我的不足就是会丢三落四，工作还不够细心，所以这也导致我有一段时间的工作有些混乱。现在虽然已经有所修正，但是还是有一点的，因此是以后必须要改正的。
一年的护士工作，我在自己的工作上有了不少的护理经验，对自己的工作也更加热爱的，尤其是每次看到自己护理的病人成功出院，那种成就感真是特别的棒。未来我还会继续努力的，在此工作上做出更耀眼的成绩来。
第四篇：护士自我鉴定
时光荏苒，岁月匆匆，进修生活已接近尾声，在进修过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行进修护士职责，严格要求自己，尊敬师长，恪守劳动纪律。
在带教老师的悉心指导与耐心带教下，本人能规范熟练进行各项产前基础护理及接产护理操作技能。在工作中能及时发现问题，及时请教，及时解决。熟悉掌握产妇在分娩过程中各突发情况的应对处理方法。
感激妇幼保健院产房护长、及产时产前护理人员及助产士的指导和带教，使我短短的进修生活中加强了业专素质，精进了操作技能，提高业务水平，改进了工作方式，以期更好服务于患者！
第五篇：护士自我鉴定
进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。
要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康扞卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。
作为一名护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。
