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第一篇：毕业学生自我鉴定
作为一个应届毕业生，我此时的心情是有些复杂的。一方面我想要快些投入到社会上去实现自我的价值，另一方面我又舍不得我的同学以及老师们，就像我舍不得那个曾经的自己一样。为了留住一些必将舍去的，现对自己这几年的表现做一下自我鉴定，以防自己随着时间的流逝以及自己的成长而忘记了过去的自己是什么模样。
大一的我是不太成熟的。那会儿的我还是那个爸爸妈妈送到大学校园里的乖孩子，还是一个父母说的就算是圣旨的乖孩子，一不知道自己未来要去往何方，二不知道到底喜欢一些什么。每天的生活除了好好上课之外，都是和同学在宿舍里打游戏。直到因为一次比赛，我的参加以及惨败，勾起了我的好胜心，我意识到我不愿意成为那个失败的人，虽然也不是那么想赢，但让我接受输，更加不可能。
因为这一好胜心，我在大二时像脱胎换骨了一般，一下就变成了老师心目中专业课学得最好的学生，变成了课余时间也都泡在图书馆里学习的好学生。这些变化，我自己感受不是那么明显，而是我的同学和老师告诉我，我彻底的变了，变得积极上进了。我这才意识到过去的我没有所谓的积极和上进，是因为我没有什么想要的东西。一旦我有了想要的东西，我的`态度也就完全不同了。
大二的变化，一直影响到了我的大三。在大三时候，我已经是一个成熟的大学生了，我已经有了自己一定要实现的理想，也有了自己厚积薄发的过程。这时候，我开始了为期半年的实习。在实习中，我更加勤奋也更加努力了。所有在成长中会遇到的难题，在此刻已经都不再是难住我的难题了，而成为了我勇往直前地挑战，甚至于这些挑战如果不存在了的话，那我亦将丧失往前继续的斗志了。
大三的实习是我走向社会的第一步，我走得很稳也很好，这使得我获得了大四继续实习的机会，也让我能够在自己的位置继续自己的路。我变得更加勤快，也更加有勇气了。这一切的变化既获得了实习单位对我的认可，也获得了系里同学以及老师对我的肯定，在我去往想去的地方的路上，他们为我送上了掌声和鼓励，我因此变得更加有希望以及信心了。
第二篇：毕业生鉴定表自我鉴定
一、思维上高度器重
参加电大学习后，我在思惟上就高度看重，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对自己知识更新及提高素质有很多辅助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断加强工作办事才能，为比拟顺利地完成各项工作发明了良好前提。为了保障能够安心学习，顺害地完成各门课程，我就提前把要参添学习期间的事务做没折理部署，确保能够全身心加入上课阶段的学习。
二、认真学习、严守纪律
因为不共于齐日造的授课方法，除了点授的机会外，能够说大局部时光要靠咱们从学往实现。替了进步自未，我特殊爱护这次学习的机遇。我能准确处置恶工作取教习的关系，把学习应作完美本身的需要，把学习该成增进工作的能源。在农息之余，我当真浏览教授教养资料，细心懂得每门课程所道述的内容，做到课前预习懂得，把不清楚的内容带到课堂，向老师求教;课后温习坚固。
在全部学习进程中，我充足应用时间，勤学苦练;虚心向同窗和教师讨教;严守学院各项纪律和规章轨制;做到尊重教师和同学。
经由三年的电大学习，伏到事倍功半的后果。三年的电大学习生活和社会实际活动，是我一直挑衅自我、空虚本人的一段辉煌过程。
三、珍惜机会、蒙益匪浅
诚然，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下摸索的苦恼与挫折。在这面，老师的博学,瘦身霜排行榜，讲课的场景，使我毕生难记;同学之间的真挚，那份纯粹，诚挚好像让我一下子回到了从前的学生时期。
经功三年的学习，使我更新了理论知识，自身艳量有了很大提高，控制了多门理论基础知识，学会了基础操作技能等等。
电大学习的三年时间立刻就要停止，回想旧事，我感到我的所学还很有限，我必需认识到大家的不脚之处。我的毕生就在于舍短取长，不断翻新，只有这样，能力不断成长提高，才干不断丰硕知识，才能更美地工作，为走完今后的己生途径击下了良赖基础。
第三篇：大学毕业生自我鉴定
一、自主学习
只要我想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导我工作，让我少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，我所要作的只是甄别哪些是我需要了解的，哪些是我感兴趣的。
二、为人处事
作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，我都要做到妥善处理，多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
三、团队精神
工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中，其他同事的交流和沟通也是相当重要的。
在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！原创，发展的源动力。
第四篇：大学毕业生自我鉴定
大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：
在校期间，在学校的指导、教师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：
一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在教师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在教师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
第五篇：大学毕业生自我鉴定
为期三个月的毕业实习生活转眼即逝，我付出了很多，同时也收获了很多。
在xx实习的每一天，我都努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在实习班主任期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，仔细致了解他们。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好，课堂指令有时不够明确。
三个月来，我明白了作为一名人名教师应该承担的责任与义务，即使工作再辛苦，在看到学生们收获的知识果实后，所有的辛劳都会被喜悦所代替。不同的学生要采取不同的方法与态度来对待，不能生搬硬套千篇一律。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情。今后，我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
