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第一篇：领导力自我评价
篇1：自我领导力发现与培养
领导能力是一种跟随着心悦诚服的人格魅力，在生活中我本身也经常扮演小领导者，在自己的家庭圈，朋友圈及身边的很社会关系。也许是跟自己的性格有关吧，所以更乐意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己经历的事日益增多，慢慢的就习惯了所谓的领导。从很小的一次朋友聚会到大一点班级的活动，或者是院里的，校里的活动，一次次的做带头人，所以自己对领导也有着不深不浅的看法了。下面先谈谈自己的经历，在说自己对领导素质的认识吧。
初中的时候我担任班里的班干部，那时候也算是认真负责，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事总是我行我素，只是一心想把老师安排的事做好，而没有考虑同学的看法,很多事让他们不理解，虽然很多事情都做好了，却不被好评，反而被同学讨厌，不能让他们真心的听你的安排，平常自己又喜欢很同学们开玩笑，耍耍嘴皮子，所以那时候自己的人际关系很差，遇到大家投票选举的事，总没有自己的份，那时候自己也没能悟出什么，也只能是逃避放弃担任班干部。到高中，自己也担任了班干部，处理事情也比以前好很多了，但也许是不想重蹈覆辙，也许是有点心理阴影，所以不敢长时间担任班干部。
那时的我还没有意识到，怎么样改变，只是一味的选择逃避，没有找到解决事情的正确方法。直到大学，我才开始意识到做个小领导，做个班干部的方法，当然通过这次选修课，自己的体会也就更深刻了。一个好的领导者必须具备很多方面，处理事务也需要很多种方法。但是 相对企业和社会上的某些领导者来说，大学生比较真诚，但由于教育方法和体制的制约，缺乏创新性。我们大学生普遍具备友好、外向、真诚的特征，但是缺乏解决问题所需的冒险精神和创新精神，还有很多方面需要不断学习。 我们要锻炼自己的领导力，首先要弄清楚我们需要的是怎样的领导力。众所周知，一个优秀的学生干部不一定是一个成功的企业人士或社会人士。在我看来，在校大学生校内学生工作的领导力只是培养将来社会领导力的一个方面，这个方面究竟会对将来人生中作为一个成功领导能起多大作用，还是得因人因环境因时代而论。但是，为将来在社会中做一个成功的领导者，我认为在校大学生可以从以下几个方面入手去培养自己的领导力：
1、过硬的专业技能，这个是领导力培养的基本条件。一个优秀的领导者大多是他所在专业领域的佼佼者，他的专业知识往往优于一般的员工。因此，大学生在校应该学好自身的专业技能，才能在将来的专业领域成为一个引领者。
2、灵活的交际能力，这是一个领导者通向成功的必备工具。一个优秀的领导者往往都是一个八面玲珑的交际家。大学生应该充分利用大学这个交际的大舞台，在这个舞台上展现和推销自己，充分锻炼自身的交际能力。
3、独立的思考能力，这是一个领导者必备的素质。大学生在大学不仅要学好自己的专业技能，更重要的是要有自己的独立思考，不论对任何事情，都要有自己的独立思想和见解，一个没有独立见解的人不会是一个优秀的领导。
4、敏锐的判断力，这是领导者区别于追随者最本质的因素。领导者往往通过自己的独立思考，对事情有自己的见解的同时，对事情的发展具有敏锐的判断力，能判断事物发展的导向以及事物发展中的变化。正是由于这种判断力和前瞻性，领导者才能做出正确的决策。
5、对人群的影响力，这是每一个优秀领导者的共有的素质。但这又是培养领导力中最难做到的一点。这个影响力不仅仅指自己要成为人群的核心，还要成为被影响人群的引导者和精神支撑者。这种影响力的生成有时靠的是领导者与生俱来的人格魅力，有时是靠领导者对事物的独特见解和让人信服的惯性影响。
6、勇于开拓的创新精神，这是21世纪领导者新的要求。在校大学生要想在将来日趋激烈的社会里竞争，必须要学会创新，学会前瞻事物。敢于挑战现状，敢于开启新的愿景，走在人群的前端，想到人群所不能想到的高度，并带领追随者奋勇向前挑战未知，才能为被追随者所信服，从而成为一个优秀的领导者。
对于领导素质中品格魅力是非常重要的。品格魅力是领导魅力中的重中之重。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。一个成功的领导者，我觉得应该具备这样的品格魅力：
正是信念成其为魅力的重要原因。领导具有顽强的信念，事业也就成功了一半，他可以用自己的信念去影响员工，使下属认同、信服，进而愿意为领导的目标服务。
3．人格魅力。 人格的力量是无穷的。只注重权力而不修炼人格的领导是绝不会领导好工作的，更谈不上领导能力的提高。领导者一定要尊重组织成员的人格尊严，关心、爱护组织成员，给组织成员以学习、工作、发展的机会。要在工作过程中，不仅实现组织的发展目标，而且要促进组织成员的发展与进步。要密切关注组织成员的兴趣、需要和他们所关心的事情，用信任、培养来营造让组织成员受到支持的环境。切不可居高临下，目中无人，摆架子，显威风，以发号施令、盛气凌人的“官”自居。更不能片面认为“距离”产生权威，人为地设置感情屏障。在组织成员的心中，领导者应该始终是一位工作上的导师，生活中的益友，是一个永远值得信赖和依靠的人。 领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础也是发动、团结、率领群众开拓进取的保证，领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉，领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。因此提高领导力素质对一个领导者来说尤为重要。
篇2：(一)领导力自我评价测试表
（一）领导力自我评价测试表之一
说明：仔细阅读下面26条陈述，找出与你相符的。请诚实回答问题，你的得分将告诉你，你属于哪一类以及下一步需要做什么。
1．_____我关心如何提高员工的工作满意度。 2．_____留住团队中的才智之士是我的主要责任。 3．_____我明了员工的职业抱负。
4．_____我对员工的不同背景、价值观和需求表示尊重。 5．_____我设法让员工在工作中不断接受挑战。 6．_____我尊重员工面临的工作与生活的相互平衡问题。 7．_____我让员工了解职业生涯发展的各种不同途径。 8．_____招聘的时候，我关注应聘人员的各多种技能构成。 9．_____我和员工分享我个人拥有的诸多信息。
10．_____当我觉得我伤害了某个员工的情感时，我会道歉。 11．_____我鼓励在工作时保持幽默感。 12．_____当我和内部人士、外部人士交流时，经常把某个员工介绍给别人认识。 13．_____我鼓励员工竭尽全力，实现个人进步。 14．_____我对员工信守诺言，同时也看重他们的贡献。 15．_____我经常为员工寻求内部发展的机会。 16．_____我支持员工发展与工作相关的个人兴趣。 17．_____我经常对既定制度进行讨论和合理的修正，以支持员工发展。 18．_____我采用各种方式确认并奖励员工的成就。 19．_____我提供尽可能多的方案，以指导员工完成工作。 20．_____我经常告诉员工，他们现在处于什么状态，应该如何改进。 21．_____我花时间倾听员工速求来了解员工。 22．_____我主动了解员工的价值观。 23．_____我关注员工中谁过度劳累。 24．_____我关注团队中年轻人的特殊需求。 25．_____我给员工决策权。
26．_____我不断改善我的管理和人才保留策略。
评分：
计算你认为与你相符的陈述数量，每个1分，看看你处于什么状态。
0～6分：警惕。你面临失去员工的风险。最好从头开始，了解员工的需求是什么，然后从这个问卷中找出3～5条，付诸实施。
7～13分：注意。你已经在为留住员工努力。从现在开始，询问员工或你信赖的同事，你所做的哪些是有效的，哪些不足。
14＋：赞扬。你正走在正确的道路上，不要停止。选择其他方法付诸实施，并适当地自我表扬一下。
领导力自我评价测试表之二
仔细考虑下面每一条陈述。哪一级更符合你的日常行为和信念？答案无所谓“对”与“错”，你只要找出与你最相符的。如果你选择的是极端值（1或5），请分享你的想法。
1．我做决策，只要是基于
2．为达到特定目标，最好是
3．遇到挫折时，我通常
4．做结论时，我倾向于我的言辞能够
5．当面对目标以及完成目标的期限时，我认为重要的是
6．在紧张情境中，其他人认为我的表现属于
7．我认为人与人之间的沟通应该是坦诚的 8．当倾听他人诉说时，我通常
9．认识新的朋友时，我通常
10．要了解一个新的课题时，我更倾向于
11．我的同事往往认为我
12．我希望被认为是一个
．我愿意花时间去熟悉新的课题，如果能够让我 14
．我很自然地 15
．给我一些信息，我将 16．我发表演讲时，含糊不清的情况
17．我的语言技能，如演讲和撰稿，是 18．公平公正来自于
评分：
篇3：自我评估领导能力
自我评估领导能力
回应以下句子，评估自己策略思维的能力，在与自己经验最接近的选项上作记号。尽可能如实作答：如果你的回答是“从不”，选择“1”；如果是“总是”，选择“4”，如此类推。把你的得分加起来，参照结尾的分析来解释你的得分。利用你的答案来帮助自己确认最需要改善的项目。
选项 1从不 2偶尔 3经常 4总是
1.我知道自己未来两年的营运计划。
2.我有作决策制订所需要的背景资料。 3.我与参与策略的人讨论他们的角色与责任。
4.我与所有相关人员讨论策略计划和重点。
5.我会定期召开团队规划会议。
6.我自信自己在竞争中处于前列。
7.我能准确预测客户需求。
8.我知道怎样能从新技术当中获益。
9.我能够指出客户的最新购买标准。
10.我知道竞争对手的网页内容营销办法。
11.我定期与团队讨论内部的运营过程。
12.我每天都使用swot（强项、弱项、机遇、威胁）分析法。
13.我知道自己最新的竞争优势。
14.我就策略问题与其他团队领袖协商。
15.我和客户及供应商讨论策略上的调整。
16.我用商业案例模板来检查新构思是否与策略相符。
17.我确保团队成员知道应以什么样的标准来衡量是否采用新构思。
18.我确保团队总是在策略的范围内运作。
19.我已为产品市场设立了恰当的优先顺序。
20.我将资源投入能带来潜在而非短期利润的新市场。
21.我知道与预算相比我的成本是多少。
22.我知道与目标相比我的实际销售额是多少。
23.我清楚地知道团队在哪些方面需要提高技能。
24.我确保团队成员认真对待策略调整专案。 25.我有以书面形式记载最新的策略计划。
26.我知道是什么威胁在阻挠我达到目标。
27.我确保所有需要知道策略的人都被告知最新的资讯。
28.我确保团队成员认为自己的目标既合理也具弹性。
29.我定期重审并更新计划。
30.我采用机构性的统一标准来写报告。
31.我只要求那些需要与会的人来参加重审会议。
32.我确保自己的策略与工作伙伴的策略相符。
分析
现在你已经完成了自我评估，将总分加起来，配合以下评估标准来检查你的表现。不管你策略思维的能力多么优越，重要的是要记得凡事总有改善的余地。找出你的薄弱环节，参阅本书相应章节中的实用建议和提示，以发展和改善这些技能。
32~64：你没有花足够的时间进行策略思维，而且你的运营方式是被动型的。在规划过程中采取一两个步骤，然后将它们贯彻到底，看看结果如何。
65~95：你是一个还算不错的策略思维者，但需要就某些弱项加以改进。
96~128：你是一个良好的策略思维家，但请不要自满。 篇4：自我领导力评估报告
自我领导力评估报告 self leadership aement report 姓名：李晓青 学号：084010110 班级：08公共事业管理 专业：公共事业管理 学院：教育与科学管理学院 联系方式：13608877564 1 前言preface 2 目录directory
1、前言
preface „„„„„„.............................page2
2、激励 inspiration
3、影响力 influence
4、动机 motivation
5、说服力 persuasive
6、结论 conclusion
7、后记 postscript
„„„„„„...........................................................„„„„„„...........................................................„„„„„................................„„„„„................................
3 page3 page page page page page „„„„„„ „„„„„„ 篇5：领导力自我评价测试试题
领导力自我评价测试—1 领导力自我评价测试你是一名有效的领导吗？ 你是一名有效的领导吗？ 指导语:你在多大程度上有如下感觉，请在下面 5 点量表的相应数字上面画圈。如果你现在还不是一名领导 指导语 者，请假想如果你是一名领导者，你会怎么做。 1.我会等到事情有所定论。 2.我的大部分员工会议是 关于内部程序和预算的 1 2 1 3 4 5 我真的喜欢改变。 我花费大量时间讨论 有关客户的主题。 5 高层管理者应该率先行动 让我们现在就行动吧。 我履行我的工作职责描述之内的职责。2 3 4 53.我会尽量找到事情的出路。 1 2 3 4 4.我会等待上级命令。 5.我会寻求在我的工作职责 描述之外的职责。 6.我怎样才能提高 收益，增长价值？ 7.我的下属应该“挑 战组织系统” 。 8.如果没有别人的肯定， 我就无法完成工作。
9、我会为自己的错误负责。
10、我通常不会冒险， 因为我有可能失败。
11、我会让事情进展更快
12、我需要了解其他部门在 做什么 ,他们需要什么。
13、我主要同那些和我有 工作关系的人交谈。
14、我通常只依靠自己和部 门里的人来完成工作。
15、我只信任公司里 的少数人。 1 23 4 5 51 2 3 41 2 3 4 5我会按计划行动12 3 4 5我仔细检查下属的工作。1 2 3 4 5只要没有人说“不” ，我就可以做到。1 2 13 4 5我通常为我的 错误找借口。 尽管可能失败，我也会尝试。2 3 4 512 3 4 5 1 2 3 4 5我不会让事情 进展更快。 我保护自己的部门。 我会超越组织的界限， 和别人分享信息和资源。 我会跨越部门的界限寻求合作来完成工作。 我乐于和其他部门的人分享我的 想法和资源。1 23 4 512 3 4 51 2 3 4 5领导力自我评价测试—4 领导力自我评价测试你的工作冒险取向如何 ？ 指导语:指明下面每条描述在多大程度上反映了你的态度或行为，采用如下评定方法：非常不准确（vi);不 指导语 准确（i） ；差不多（mw） ；准确（a） ；非常准确（va）vi
1、如果我生了病需要吃药，一般的对症药品我会购 买，不一定非要选择购买名牌的对症药品 。
2、我将钱（或倾向于将钱）投资到 债券和信托证券上，而不是投在股票上。
3、开创我自己的事业的想法非常吸引我。
4、我愿意去赴通过网络和陌生人进行的约会
5、我对于年轻人的职业建议是，寻求那种 对于新入行 者要求较高的当前发展不成熟但有未来前景的职业。
6、我愿意在没有家人或朋友的城市重新开始。
7、我很愿意不断的自学一些新的东西，比如运动、舞蹈、围棋或外语等。
8、我希望我的主要经济收入不是来自于我的固定工资， 而是来自于其他综合收入如：提成、分
红或投资。
9、我总是从街头商贩那里购买珠宝、服装和食品。
10、我很愿意驾驶自己的越野车，在戈壁沙漠无人区进行极限探险。 计分： 计分： 将你选出的数字相加来得到你的分数。imw ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３ ３a ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４va 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5１ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２ １ ２领导力自我评价测试—3 领导力自我评价测试测量你的情境观点 ： 指导语:用下面这个量表，指出你在多大程度上同意下面的陈述：ds＝非常不同意；d＝不同意；n＝不确 指导语 定；a＝同意；as＝非常同意。请圈出最确切的答案。
1、在你能对员工寄予高期望之前，需要对员工进行 精心的培训。
2、员工越有知识，就越不需要向他清晰的陈述目标。
3、通过诸如“握手”等肢体接触化解团队成员的焦虑是一个无效的领导技能。
4、一个广为传播的激情演讲通常能够吸引所有层次的员工。
5、作为一个管理者，我会投入最少的时间去管理最能干的员工。
6、最好不要付出太多努力去管理不热情的成员。
7、一个有效的领导，应给团队成员分派同类和同量的工作。
8、即使是最有成效的员工也需要时常安慰和情绪支持。 ds ds ds ds ds ds ds ds d n d n d n d n d n d n d n d n d n d n a as a as a as a as a as a as a as a as a as a as
9、如果我注意到一个团队成员看起来犹豫而焦虑时， 我会给他额外的清晰指导和指示 ds
10、许多能干的员工都达到相对较少需要被领导和管理的水平。 ds领导力自我评价测试—2 领导力自我评价测试你是或可能是哪种风格的领导者 回答下面的问题，在所描述的情境或态度中，回想你是怎么做的，或你会怎样做。 指导语
1、对于那些影响重大的任务，我宁愿自己亲自处理，而不愿交给小组成员处理。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
2、我更喜欢领导者工作中思考、分析性的那些方面，而不喜欢那些直接和组员接触的工作。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
3、我管理团队的方法中重要的一条是，几乎每天都告知成员那些会影响他们工作的任何消息。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
4、把一个问题交给两名组员， 在他们提出的解决方案中选择一个最好的解决方法， 这是一个不错的想法。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
5、作为一名领导者或管理者，和组员保持适当的距离是有道理的，因为这样可以在必要时作出强硬的决 策。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
6、即使这个问题很容易解决，在作出决策前，
我也会寻找机会获得组员的信息。 非常正确 非常不正确） （非常正确 常不正确 正确）
7、如果许多组员都给出证据说明我是错的，我就会推翻我的决策。
8、工作团队中的观点差异是有益的。 （非常正确 非常正确 （非常正确 非常正确 非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确
9、我认为把时间花在建设团队精神的行为上是很明智的，例如在周六的时候大家一起帮助一个穷困的家 庭修补房屋。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
10、如果我的团队要雇用一名新人，我希望整个群体的人都可以和这个人沟。 （非常正确 非常正确
11、当今一名有效率的团队领导者采用电子邮件处理 98%的沟通问题。
12、许多最好的想法都来自于群体成员，而不是管理者。 （非常正确 非常正确 （非常正确 非常正确非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确
13、如果我的团队要举行一个宴会，我会收集每位成员对于应该提供哪种食物的看法。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
14、我从未在博物馆或公园里看到过一个委员会的塑像，所以如果你想要名垂青史，何必要费力地进行群 体决策呢？ （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
15、我非常不喜欢团队成员就我对一个问题的立场提出挑战。 （非常正确 非常不正确） 常不正确 正确） 非常正确
16、我通常会向团队成员解释他们应该如何（用什么方法）成功完成工作任务。 非常正确 （非常正确
17、即使我离开办公室一个星期，部门中大多重要的工作仍然会被完成。 （非常正确 非常正确 非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确 非常不正确） 常不正确） 正确
18、将重要的工作授权对于我来说可能是（或根本就是）相当困难的事情。 （非常正确 非常正确
19、当一名团队成员因为有问题来找我时， 我倾向于马上给出自己的解决意见。
第二篇：领导干部综合评价
***学校领导干部综合评价
为了进一步加强领导班子和领导干部的日常考察了解，经考察识别干部的功夫下载平时，结合开展党的群众路线实践活动，现对同煤四中领导干部综合评价如下：
（一） ***，***中学校党总支书记
1、主要特点
工作表现：本人在工作中，具有较强的事业心和高度的责任感，对待工作勤勤恳恳、任劳任怨、脚踏实地。特别是面对教育资源整合以及地域劣势给学校发展代来的巨大压力，他能够坚守岗位、尽职尽责，把责任但在肩上，把师生员工放在心上，积极为学校谋出路，为教育谋发展。
能力特点：本人从入职以来，能自觉加强政治理论学习和业务知识学习，注重自身能力素质的培养、提高，具有较强的分析问题和解决问题的能力，具备较强的沟通协调能力和决策能力。尤其在教育教学工作中，他出身教师，工作在讲台多年，有极高的教育教学和管理经验，加之他思想活跃工作作风严谨，为***中学教研课改、精细化管理和制度建设方面等方面做出了突出贡献。
在担任**中党总支书记工作以来，他更是严格要求自己注重与班子成员之间的团结，有较强的团队协作精神、敬业心和责任心。为学校和谐发展做出了贡献。
1
廉洁自律方面，他更是严格要求自己，严格自律以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，清正廉明，不贪不占。在重大问题决策问题上，能严格执行重大问题集体讨论制度。工作思路清晰，学校教育教学管理和党建工作中，扎实有效。在广大干部职工和同行中树立了较好的形象。
2、存在的问题
通过民主评议、个别谈话、专题民主生活会等途径收集干部群众对领导班子反映的意见和建议，本人主要存在以下问题，（1）理论学习不深入不系统；有重理论轻实践的现象，学用脱节。（2）执行民主集中制方面不到位。（3）落实规章制度和队伍管理上存在时之过宽，时之过软的现象。（4）抓党风廉政建设的自觉性、主动性差。(5)调研工作不经常、不深入；没有形成制度化。(6)解决群众关心的热点难点问题不及时不主动方法还不够灵活。(7)工作重安排，轻参与，对学校发展对当前任务、眼前问题调研多，对长远规划、深层问题调研少。（8）工作热情有所减退，缺乏积极主动性，遇到难题时，没有刻苦钻研精神，绕道走。（9）缺乏艰苦奋斗的作风和吃苦耐劳的精神。（10）在改善教职工工作环境和帮扶困难群众、弱势群体等方面，存在服务群众不够的问题。
3、工作意见建议
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1、建议对班子成员采取多种形式，多种渠道的政治素质和专业素质培训，进一步拓宽班子成员的视野，提升班子队伍素质。加大青年教师特别是优秀的青年教师的培养力度，为学校发展积蓄后备力量
2、把深入群众，密切联系群众作为长期坚持的工作准则，坚持下去，改进工作作风，强化宗旨观念，全心全意地为人民服务，严格按照情为民所系，利为民所谋，权为民所用的指导思想，要求自己，紧密依靠党组织，尊重领导，团结同志，善待基层同志。坚持立党为公、执政为民。
3、深入基层开展调查研究；努力加强理论联系实际的创新能力；力求保持艰苦奋斗的优良作风；在荣誉面前克服骄傲自满的情绪；同消极、腐败和浪费现象作斗争。树立共产党员良好的形象。
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第三篇：共青团领导干部自我鉴定
鉴定是指本人工作、学习、劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束时所写的忧、缺点总结和组织上做的评语。下面是小编为大家整理的关于共青团领导干部自我鉴定，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
共青团领导干部自我鉴定1
本人现任汽车系团总支书记，现年30岁，__年参加中国，__年8月参加工作，大学本科学历。
在过去的三年工作中，本人政治立场坚定，能按照党章的标准严格要求自己，在重大问题上旗帜鲜明;能过适应时代变化和工作的需要，不断加强政治和业务知识的学习，适应能力强;能够积极参加学院和系部组织的各项学习教育活动，认真学习实践科学发展观，端正自己的人生观、价值观和世界观。参加工作第二年就被党组织吸纳为党员。
本人在过去三年中的学习和工作实绩如下：
__年至今担任汽修0841班的班主任
__年至今担任汽车系团总支书记
__年度被学院授予“先进工作者”
__年度被学院授予“先进工作者”
__年参加省级课件大赛荣获“省级二等奖”
__年参与华中科技大学出版社组织的汽车维修教科书的编写
__年参加济宁市课件大赛荣获“市三等奖”
__年荣获汽车维修高级工程师资格证书
__被评为“济宁市优秀共青团干部”
__年至今，因我系专业教师紧缺，教学任务繁重和学生管理繁琐的情况下，本人不仅担负学生管理工作还担负教学工作，每周的工作量都在16节以上。在教学工作繁重，学生管理工作繁琐情况下，从没出现迟到、教学事故等情况。
本人勤于学习、善于总结，把握住工作重点，掌握教学与管理工作的方式、方法，表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力，在平凡的岗位上，取得了不平凡的成绩，受到了全系教职工的一致称赞。
2012 年 3 月，按照市委组织部干部轮训计划的安排，我 参加了市委党校第 14 期团委书记培训班的学习，通过一个 多月的强化学习，我的知识结构得到了更新，综合素质得到 了提升，党性原则也得到了锤炼，现将学习培训情况总结如 下： 一、能够遵守学习纪律，较好地完成培训教程。在一个 月的学习时间里，我正确地处理好了学习和工作的关系，及 时转变角色和身份，进入学习状态，从未缺课和早退，注意 听讲，认真记笔记，积极参加班级组织的集体活动，完成班 级和老师安排的学习任务。 二、能够认真思考所学的理论知识。在学习中，我勤记 笔记，尽量把老师所讲的知识详实地记下来，在课余时间对 知识进行回味和消化，并对所学习的基层法律实务，乡镇领 导艺术与方法、科学发展观、中国特色社会主义理论等基本 观点进行重点把握，并与我区的经济与社会发展结合起来进 行思索，澄清了自己的一些模糊认识，通过汲取新的知识， 夯实了自己的理论知识基矗 通过为期一个月的学习，我深感自己取得了一定的进 步： 一、调整了知识结构。由于平时忙于事务性工作，对知 调整了知识结构。 识疏于学习，知识结构不尽合理，知识陈旧老化，通过党校
一个月的强化学习培训，增加了低碳经济、现代物流、现代 科技、心理知识等的知识储备，达到了为工作补脑充电的目 的。 丰富了农村工作经验。 由于参加的是乡镇班的培训， 二、 丰富了农村工作经验。 其余同学不少是农村工作经验丰富的“老同志” ，通过课余 交流、课堂发言、案例交流、班会活动等形式，相互交流了 个人在乡镇工作的经验、体会、得失和感悟，使自己在交流 中学习了不少自己在实践中难以积累的宝贵经验。 提升了个人综合素质。 党校老师不仅讲授党的理论， 三、 提升了个人综合素质。 同时还讲授了不少为官做人之道，通过对部分领导学类课程 的学习，使自己对领导这个词所蕴含的权利以外的义务、责 任、风险有了更清醒的认识，这些课程的学习对丰富内涵， 提升素质十分有教益。 四、增强了党性原则。通过教师对《廉政准则》的解读 增强了党性原则。 和到看守所接受现身教育，使自己思想和心灵都受到了撞 击，深感老师要求我们算好人生政治、亲情、家庭、自由、 金钱、名誉、健康、社会八笔帐良苦用心，这为我们在今后 的实践中履好职，用好权打下了坚实的思想基矗
共青团领导干部自我鉴定2
我叫__，是来自护理学院__级涉外护理专业_班的学生。现任系学生会分会主席团副主席，兼系学生会分会系团总支副书记，很荣幸能成为这众人之中的佼佼者，同时也庆幸能在这次脱颖而出被评为“优秀共青团团员”。在此，我感谢老师和同学们对我的认可和信任，我将不负重望，继续进一步完善自我，提升自己，继往开来，以“公诚谨和”的心胸、心态来坚定自己，向党组织不断靠拢，争创新世纪的一代骄子、一代有为青年。
“有信心不一定会赢，没信心就一定会输，能力也是关键”这是伴我学历生涯一直走到目前的人生格言，她告诉了我人生中的许多不平凡，引领我走向示范性的前端。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为一个接班人，我时刻严格要求自己具有积极的心态、乐观的、敢于向困难挑战的精神，勇于开拓，积极进取。
“在学习方面，认真、仔细、刻苦，我曾获得国家级二等助学金，各科成绩均达到良好以上。“人生有限，学海无涯”我将以“时不待我，自警自律”的心态努力学习专业、科学文化知识，牢记尊师教诲，勇于创新，赛佳绩，在德、智、体、美、劳，各方面全身心发展，为新一代接班人作准备。
在思想方面，2019年10月，我向党提出了入党申请书，参加党课培训成为入党积极分子，荣获“入党积极分子优秀学员”称号，发展党员虽然名额有限，但我会继续努力，思想继续向党组织靠拢，以一个党员的标准来严格要求自己。作为一名团员，应始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国共产党领导的先进青年组织。时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则。牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，在思想上始终一致。因此，我会更加努力学习，并以高涨的热情投入到组织学习当中。在业余时间里，认真学习，积极参加团委组织的各项活动，全面提高自己的能力，展现青年人的积极向上。
在工作方面，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生会工作中，我坚持以学校、同学们的利益为重，决不以公谋私。同时，积极参与院里举办的各项活动，如：刚刚参加由院团委举办的“交谊舞”大赛已进入决赛，工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。由此，也得到各系学生会干部的好评，作为一种动力促使着我进步促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。
在生活方面，本人出生贫困生家庭，生活上朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，与室友，同班同学以及其他系同学关系良好，大家互相帮助，团结一致。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持，对于同学、朋友间的关系也是非常重要的，这直接关系到我的日常生活是否充实。与朋友沟通和交流，和他们一起分享成功的喜悦，这样可以勉励我实现自己的梦想;和他们一起汲取各方面经验，在我以后工作做事时，谨慎、避免发生同样的错误，向新世纪的曙光前进。
“昔日功苦，换取今日辉煌”说的没错，我将继续保持“严以律己、公诚谨和”的心态，以自己的努力踏响青春的舞曲，做利对党组织的事，创自己的人生之绩。在此，感谢学校的栽培，感谢学校给我这样的机会和荣誉，我一定好好把握，继续努力!
共青团领导干部自我鉴定3
一、认真学习理论，提高思想认识
我在思想意识中有积极向上、要求进步的动机，能主动、
自觉地向党组织靠拢。坚决拥护党的路线、方针、政策，热爱发展中的社会主义祖国，热爱所从事的教育事业，积极参加社会和学校组织的各种有益的活动。在政治理论的学习中，认真听讲，深入思考，讨论中敢于大胆陈述自己的所思所想，谈感受，谈心得，目的是想通过交流获得更多的信息，以提高自己的思想认识，帮助自己进步，使自己成长为一个能跟上时代步伐、符合时代需要的社会成员。自觉遵纪守法，积极维护民族团结。
工作中任劳任怨，尽职尽责，顾全大局。教学中教态端正，用科学的教育思想和教学观指导自己的教学工作;有正确的学生观，用自己对学生的爱，营得学生对自己的敬，努力实现着教书育人的宗旨。敬业爱岗，将教师的职业道德规范做为自己的行为准绳;为人诚实，乐于助人;严以律已，宽以待人。
二、努力钻研业务，提高教学水平
教学工作中，遵循着传授文化科学知识、教学生做人、培养学生能力的目标，努力贯彻教育心理学原理，分析、研究学生的心理特征和年龄特征，进行符合学生实际的课堂教学。教学中教法灵活，以丰富的教学经验努力把握好课堂教学的各个环节，满足学生的学习需要，使体育课生动、有趣，成为学生们特别喜爱的一门课。在传授知识的同时，还注重引导学生从"学会"到"会学"，进行学法的逐步渗透，将"教"变为"引导"，使"学"成为"乐趣"，从而提高了学生的学习质量，也培养了学生的学习能力。教学中，能充分利用教学仪器，并不断向学生介绍最新的科技动态，通过师生间的交流，使学生获得极丰富的知识信息，开发了学生潜在的能力。
教学之余，钻研教材，制作教具;放弃节假日，进行足球和田径训练;为学生的学习提供最有利的条件，服务于教学。在自己钻研的同时，也带动周围的同事，共同商讨，积极参与，动手制作，都获得了一定的成绩。
三、勤奋学习、勤奋工作
不懂就问，不会就学，这是余刚工作的一大特色。初任体育时，只要县、州级举办的体育教师培训活动，我都积极要求参加;在平时的业余时间内，我认真学习有关体育方面的有关专业书籍，搜集和整理了大量的学习资料，为体育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
我的体育教学工作有条不紊、井然有序。每学期开学初，制定计划，检查器材;学期中进行全面自查，从计划进程、教案、训练队记载入手，并且经常进行常用器材的检查、维修、护理，从而减少了器材的损坏率，延长了使用寿命。平时，我不断向__、__等有经验的体育教师请教，并积累丰富的教学经验，为教育教学工作奠定了基础。对其它体育教师热情周到，创造条件，精心准备，保证了每节体育课的正常开展。
我的体育教学，能充分调动学生的学习主动性，激发学生对体育的兴趣。在体育课中，充分利用示范、讲解、挂图，课前抓预习，自己精心准备，课上保证学生个个有练习的机会，课后注重巩固与提高;学生都极爱上我的课。
四、发挥主动性，站好岗，带好头
"兵头将尾"是团支部书记的又一称呼，团支部是最基层的"干将"，又是"排头兵"和"领头雁"因而团总支书记要发挥好桥梁与纽带作用，带领教工、学生团员自觉维护学校规章制度，完成学校交给的各项任务。余刚是这样想的，也是这样做的。
教工团支部是自__来校后才建起的，学校团支部的所有工作，都以爱国主义教育为主线，以养成教育为基点，把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活动结合起来。
加强初中学生的思想品德教育，吸纳青少年中的优秀分子加入到团组织中来，加强对团员的培养教育，提高团员的思想政治素质，引导团员对党的认识并积极靠拢党组织。在学校"三个代表"学习中又组织教工团员学习团知识，学习有关政策在学校"学教活动"后又组织团员学习"三个代表"的重要思想。
共青团领导干部自我鉴定4
本人现任汽车系团总支书记，现年30岁，__年参加中国，__年8月参加工作，大学本科学历。
在过去的三年工作中，本人政治立场坚定，能按照党章的标准严格要求自己，在重大问题上旗帜鲜明;能过适应时代变化和工作的需要，不断加强政治和业务知识的学习，适应能力强;能够积极参加学院和系部组织的各项学习教育活动，认真学习实践科学发展观，端正自己的人生观、价值观和世界观。参加工作第二年就被党组织吸纳为党员。
本人在过去三年中的学习和工作实绩如下：
__年至今担任汽修0841班的班主任
__年至今担任汽车系团总支书记
__年度被学院授予“先进工作者”
__年度被学院授予“先进工作者”
__年参加省级课件大赛荣获“省级二等奖”
__年参与华中科技大学出版社组织的汽车维修教科书的编写
__年参加济宁市课件大赛荣获“市三等奖”
__年荣获汽车维修高级工程师资格证书
__被评为“济宁市优秀共青团干部”
__年至今，因我系专业教师紧缺，教学任务繁重和学生管理繁琐的情况下，本人不仅担负学生管理工作还担负教学工作，每周的工作量都在16节以上。在教学工作繁重，学生管理工作繁琐情况下，从没出现迟到、教学事故等情况。
本人勤于学习、善于总结，把握住工作重点，掌握教学与管理工作的方式、方法，表现出良好的个人素质、较强学习能力和较高的组织协调能力，在平凡的岗位上，取得了不平凡的成绩，受到了全系教职工的一致称赞。
20__ 年 3 月，按照市委组织部干部轮训计划的安排，我 参加了市委党校第 14 期团委书记培训班的学习，通过一个 多月的强化学习，我的知识结构得到了更新，综合素质得到 了提升，党性原则也得到了锤炼，现将学习培训情况总结如 下： 一、能够遵守学习纪律，较好地完成培训教程。在一个 月的学习时间里，我正确地处理好了学习和工作的关系，及 时转变角色和身份，进入学习状态，从未缺课和早退，注意 听讲，认真记笔记，积极参加班级组织的集体活动，完成班 级和老师安排的学习任务。 二、能够认真思考所学的理论知识。在学习中，我勤记 笔记，尽量把老师所讲的知识详实地记下来，在课余时间对 知识进行回味和消化，并对所学习的基层法律实务，乡镇领 导艺术与方法、科学发展观、中国特色社会主义理论等基本 观点进行重点把握，并与我区的经济与社会发展结合起来进 行思索，澄清了自己的一些模糊认识，通过汲取新的知识， 夯实了自己的理论知识基矗 通过为期一个月的学习，我深感自己取得了一定的进 步： 一、调整了知识结构。由于平时忙于事务性工作，对知 调整了知识结构。 识疏于学习，知识结构不尽合理，知识陈旧老化，通过党校
一个月的强化学习培训，增加了低碳经济、现代物流、现代 科技、心理知识等的知识储备，达到了为工作补脑充电的目 的。 丰富了农村工作经验。 由于参加的是乡镇班的培训， 二、 丰富了农村工作经验。 其余同学不少是农村工作经验丰富的“老同志” ，通过课余 交流、课堂发言、案例交流、班会活动等形式，相互交流了 个人在乡镇工作的经验、体会、得失和感悟，使自己在交流 中学习了不少自己在实践中难以积累的宝贵经验。 提升了个人综合素质。 党校老师不仅讲授党的理论， 三、 提升了个人综合素质。 同时还讲授了不少为官做人之道，通过对部分领导学类课程 的学习，使自己对领导这个词所蕴含的权利以外的义务、责 任、风险有了更清醒的认识，这些课程的学习对丰富内涵， 提升素质十分有教益。 四、增强了党性原则。通过教师对《廉政准则》的解读 增强了党性原则。 和到看守所接受现身教育，使自己思想和心灵都受到了撞 击，深感老师要求我们算好人生政治、亲情、家庭、自由、 金钱、名誉、健康、社会八笔帐良苦用心，这为我们在今后 的实践中履好职，用好权打下了坚实的思想基础。
共青团领导干部自我鉴定5
201_年，党的胜利召开，提出了新世纪新阶段新的奋斗目标;中国共青团也走过了其_年的光辉历程。本年度，本人在自己的工作岗位上，能尽心尽力地做好本职工作，现从以下三个方面进行全面的个人小结：一、在政治理论修养方面
平时能自觉地加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的十六报告的学习，主动适应社会发展和学校改革事业的需要，努力提高自身的政治理论修养。能注重加强共青团基本理论的学习和研究，探索和思考实际工作的规律、青年学生的思想特点，力求改变传统的思路和方法，增强主动创新的意识和能力。及时加强时事与政策的学习，撰写《永远的青年，永恒的追求》学同志在纪念建团80周年大会上的讲话宣讲材料。
10月20日至12月21日，本人参加省委党校“第二期市级团委书记进修班”学习，本人能结合自身理论学习与研究的实际状况，围绕“三个基本”、“五个当代”、“三个代表”重要思想和__大报告等主要学习内容，自觉端正学习态度加强学习和研讨，认真撰写读书笔记，并从存在问题与原因分析和整改措施与努力方向两个方面，认真进行党性自我分析，加强党性锻炼，被评为本期进修班“优秀学员”。
二、在履行岗位职责方面
围绕自己所分管的工作，根据我校共青团工作的特点，自觉地转变思想观念，增强奉献服务意识，经历了一个由不熟悉、不了解到基本熟悉和适应的过程。一是发挥青共校理论学习阵地作用，培养和提高新生学生干部政治思想素质，全年共举办两期青共校培训班，引导学生尽快适应大学生活并发挥骨干带头作用。二是组织开展纪念建团80周年“永远跟党走”系列活动，引导广大青年学生增强团员意识，树立坚定正确的政治方向，活动获得省优秀组织奖。三是加强学生会干部队伍建设，指导学生会独立开展工作，开展学生社团状况调研，探索学分制条件下学生社团建设的新模式。四是认真组织实施暑期大学生文化科技卫生“三下乡”社会实践活动并取得显著成绩，我校第九次被评为全国社会实践先进单位。五是积极开展校园文化活动，如校庆音乐会、大学生辩论赛、主持人大赛、体育健身周等，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。六是组织开展大学生创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、科技作品成果展等学术科技类活动，培养学生的创新意识、创新思维和创造能力，创业计划大赛获全省和全国优秀组织奖。七是认真做好大学生青年志愿者的组织建设和活动开展工作、献血工作，引导大学生增强奉献精神和社会意识。八是协助部门主要负责人做好其它各项工作，如团的组织建设和创新试点工作、第七届科技文化艺术节、部门作风建设等等。
三、主要存在的不足
一是深入青年学生中间调查了解不够，学生调研工作有待进一步加强。
二是创造性地开展工作还有很大的欠缺，对加强社团建设缺乏清晰的思路，不能提供有力的指导。
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