小学小课题研究实施方案

时间:2022-09-15 22:14:08 作者:网友上传 字数:1395字

无忧范文网小编为你整理了多篇《小学小课题研究实施方案》范文,希望对您的工作学习有帮助,你还可以在无忧范文网网可以找到更多《小学小课题研究实施方案》。

按照区教研室关于20XX年教学评估实施步骤,定于9月20日至10月20日为“校本教研大练兵活动月”。根据我校教师的现状,针对所面临的'问题,以深入课堂、诊断教学、校本研讨、主题研究为途径,促进教师专业化水平的提高,全面提高教育教学质量。

一、成立活动小组,确定指导思想

我校成立了校本大练兵活动领导小组:组长杜丽军,副组长马禄华,组员由何慧云、王海梅、谷秀丽、杨秀丽四位教研组长组成。领导小组成员负责研究、制定具体计划安排,督导落实情况。

活动指导思想:以科学发展观为指导,深入课堂、诊断教学,促进教师业务水平的提高。通过听课、研讨、主题研究连环跟进,给课堂教学诊断开方,提高教学效率和成绩。

根据我校教师数量较少的基本情况,我们确定了校本教研学科研讨小组,设语文、数学及其它学科三个研讨组。语文教研组组长为谷秀丽,数学教研组组长为王海梅,其他学科教研组组长为杨秀丽,组员为全体教师,研讨活动轮值主持。

二、加强学习,全面提高

根据我校教师专业素养和教学能力的实际情况,我们将加大教师业务理论的学习,促进教师专业素质的提高。积极为老师们创造走出去学习的机会,提供展示自己业务能力的平台。采取多种形式加强对教师的业务学习和校本培训工作,结合学校领导业务理论培训、教育教学理论培训、新课标新教材校本培训三项活动,围绕新课程理念、新课标解读、教材分析三块主要内容,扎实开展,追求实效,促进教师尽快成长进步。

三、课堂成长进行时

课堂教学在培养学生成才的同时,也在成就着教师的成长,课堂是教师自身发展的最根本、最重要的平台。以讲、听、评的形式开展学科的教研交流,做到人人参与,促进教师互动交流、共同进步。

第一阶段(第一周9月20-25日):校领导深入课堂,诊断教学。校长主任走进课堂推门听课,掌握每位教师的课堂教学情况,发现问题,提出指导意见,督促改进。

第二阶段(二至四周9月26日-10月19日):从三位学科骨干教师王海梅、杨秀丽、谷秀丽开始,教研组展开讲、听、评教学研讨活动,之后延伸至每位任课教师相继展开。要求每位教师积极参与,在听完每节课后要对本节课的课标落实、教材的处理、教法学法等方面提出自己的见解,共同诊断出教学中存在的问题,提出解决的办法。校长和教导主任也要积极参与到活动中,相机提出指导性的意见和总结评价。

活动前教导处要完成“校本教研记录表”修改,使记录表各项内容设置更合理、科学、实用。在研讨过程中做好记录填写,每次活动后及时整理归档。

第三阶段(10月20日)总结、反思。活动结束后,评选出学科优秀授课教师。教导处、各教研组及每位教师都要认真做好活动反思与总结,撰写总结反思报告,指导日后的教学及研讨活动。

四、活动日程表。

阶段

时间

活动内容

授课教师

负责人

9.20D

9.25

校领导推门听课,指导教学。

以数学、语文、英语三个学科为主。

杜丽军

马禄华

9.27D

9.30

由学校学科骨干教师开始展开讲、听、评校本研讨活动。

何慧云(9月27日)

谷秀丽(9月28日)

王海梅(9月29日)

杨秀丽(9月30日)

10.8D

10.19

延伸至每位任课教师相继展开讲、听、评校本研讨活动。

高丽红(10月8日)

刘小惠(10月9日)

马丽平(10月11日)

赵颜萍(10月12日)

闫国林(10月13日)

赵春芳(10月14日)

刘嘉懿(10月15日)

周计珍(10月18日)

安静(10月19日)

10月20日

总结、反思

学校、教研组、教师撰写总结反思报告

校本教研大练兵活动,老师们在课堂教学中一起发现问题、探讨问题、解决问题,把教师的自主能动性和积极性调动起来,对提高课堂教学效率和教师业务素质具有非常积极的意义。

《小学小课题研究实施方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档