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第一篇：青少年活动中心解说词
青少年校外活动中心解说词
各位老师、同学们：
你们好！欢迎来到华蓥一中青少年校外活动中心/航模与科技创新演示场地。
航模与科技创新是广大青少年最为喜爱的一项科技体育活动，学习航模与科技创新/定会让你们获益匪浅。它可以激发大家对知识的渴求，可以锻炼大家的思维以及动手动脑的能力；通过参加航模制作还可以培养大家的合作能力，增强大家的心理承受力等。
下面为大家展示的/是我们航模与科技创新班全体成员的制作成果。
首先为大家展示的是“橡筋动力模型飞机”。“橡筋动力模型飞机”是靠储存在橡筋内的能量带动螺旋桨旋转/产生拉力/而使飞机上升的模型。橡筋动力用完后，模型滑翔下降。机身长400mm，翼展/宽500mm，飞行性能优越，滞空时间最长可达一分钟。
下面为大家展示的是“东方号”集装箱船/电动拼装模型。“东方号”集装箱船电动拼装模型是由杭州中天模型有限公司最新推出的一款仿真比例模型。模型以我国大型运输船为蓝本设计，具有仿真度高、外观精致、色彩鲜艳等特点，并被第七届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型竞赛/指定为比赛专用器材。制作完成的“东方号”既可以摆放在书桌上作为一道靓丽的风景，也可以放航于水中乘风破浪，实现你心中的梦想。
接下来为大家展示的是“极速号”/电动遥控快艇。“极速号”电
动遥控快艇艇长305mm、宽120mm、高75mm，动力部分采用强力130马达一对，只需进行简单的组装，安装合适的电池后/就可以进行/单艇竞速、多艇绕标及推球竞赛等不同类型的比赛。“极速号”具有高速稳定、转弯性能优异、外观美观等特点，并可通过选配竞赛系列配件/以进一步体现快艇的“潜能”。
大家都知道自然界中存在有两种光：可见光:{红,橙,黄,绿,青,蓝,紫}与不可见光:{红外光,紫外光}]。不可见光虽然我们看不到，但它又是确确实实存在的，而且与我们的生活密切相关。现在大家看到的这个科技展品光琴/就是一种利用光敏元件制成的电子乐器，它的科学原理就在于/不可见光的存在与作用。琴的上部排列几个光源，下部对应排列几个光敏接收器。当其/无/束波/遮挡时/对应的接收器马上会产生一个电信号，此信号经放大后/驱动扬声器发声。当你用手在无弦琴上拨动时，将会挡住代表相应音符的光，大家就会听到相应音符的琴声，产生仿佛是在拨动有弦竖琴的逼真效果。电影最重要的原理是“视觉暂留”。科学实验证明，人眼在某个视像消失后，仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右。电影胶片以每秒24格画面/匀速转动，一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象，产生逼真的动感。展现在大家面前的动画转盘/就是利用视觉暂留的原理来解释电影的动态效果的。
下面为大家展示的/是模拟龙卷风形成过程的装置。上升气流产生旋转涡流，搅动物体运动。接通电源，电机工作会产生强大的上升气流，上升气流在侧壁的挤压下，形成空气漩涡/卷起里面的小球。
圣经中有这样一个故事：雅各布做梦沿着闪闪发光的天梯取得了圣火，后人便把这梦想中的梯子，称为雅各布天梯。雅各布天梯是演示高压放电现象的一种装置。该展品由变压器、羊角电极等部分组成。无论是在稀薄气体、金属蒸汽或大气中，当回路中/电流的功率较大时，能够提供足够大的电流，使气体击穿，伴随有强烈的光辉，这时所形成的自持放电的形式/就是弧光放电。给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。雅格布天梯中的两电极构成为一梯形，下端间距小，因而场强大。其下端的空气最先被击穿，产生大量的正负离子，同时产生光和热，即电弧放电。由于电弧加热，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极/间距过大，使极间/场强/太小/不足以击穿空气，电极提供的能量不足以补充声、光、热等能量损耗时,弧光因而熄灭。此时高压再次将电极底部的空气击穿，发生第二轮电弧放电，如此周而复始，形成实验中的现象。
接下来我们用“黑洞”仪器来模拟真实黑洞的特点以及表象。科学证明：黑洞中隐匿着巨大的引力场，这种引力大到任何东西，甚至连光，都难逃黑洞的手掌心。当黑色球慢慢靠近直线时，黑色球周围强大的磁场/对产生直亮线的运动电荷/发生拉力作用，这时亮线就向黑球弯曲，黑球靠的越近亮线弯曲的越厉害，当黑球靠近亮线到一定
距离时，亮线就直接进入黑球而不再是直线向前传播了。整个过程清晰简单的模拟出了黑洞的基本特点,即：黑洞有巨大的引力，连光都被它吸引而无法逃脱。
现在大家看到的展品将以直接的方式将声波演示出来。声源体发生振动会引起四周空气震荡，这种振动方式就是声波。声波我们是看不到的。声波借助空气向四面八方传播，这也就是我在这里说话你为什么能够听到的原因。而驻波则是声波传播的主要方式。驻波是指局限于某一区域而不向外传播的波动现象，通常是由两列传播方向相反的相干波/叠加产生。通过这个科技展品我们就把看不见的声波看见了。
接下来的展品是排箫。排箫是把若干支同种材质的音管，用粘接、捆绑、或框架固定的方式把它们结合成一个整体乐器，在音管的内部用蜂蜡或软木塞堵住，吹奏时，气流从吹口上方滑过，撞击对侧的内管壁，气流在音管的内腔震动，产生了乐音，由于蜂蜡、软木塞的位置不同，气流在音管内的震动周期不同，所以气流的震动频率不同，因而就产生了不同的乐音。
下面这个展品为我们诠释了离心力的作用。本展品弹性带下端固定在转轴上，上端可沿转轴上下移动。由于离心力的作用，转动中的钢带中间向外弯曲，转速越高，离心力越大，钢带向外弯曲的越厉害，椭圆球体的形状就越扁。
众所周知，在重心的作用下，重物只能从上往下滚，但眼前这个个奇怪的小东西却不听话的向上滚！事实上它并没有向上滚，由于有八字型的槽沟，双头椎体重心实际是在下降，它是在向下滚动。今天的展示到此结束，谢谢大家！
第二篇：663青少年暑期安全教育的活动方案
教学目标：
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民
教学设计：
一、谈话引入
师生谈话引出课题，板书课题
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种
4、选出优胜小组和“安全小博士”
5、师总结
二、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手
三、案例沙龙
1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书
四、小报设计
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识
2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导
4、师生评议小报，进行张贴展示
五、小结
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!
第三篇：青少年学生社会实践活动方案
一、活动目的
小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
二、活动时间
20xx年x月x日――x月x日
三、活动内容和安排
20xx年x月x日----20xx年x月x日
学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
20xx年x月x日
(1)学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
20xx年x月x日
(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
20xx年x月x日
坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
第四篇：青少年活动中心总结
道真自治县青少年活动中心 二0一0年度活动部工作总结
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动是校外教育工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。校外活动中心活动部为实施科教兴国的战略，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，结合我中心实际，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，深入、有效地开展了青少年公益性实践活动，取得了一定的成效及社会影响，但也存在一定的问题。现将本年度工作作如下总结：
一、本学期所做的主要工作。
本学期活动依据全面开展，重点培养的活动原则，活动兴趣小组共有学生280余人参加，我们有计划、有目的地对学生进行了手工制作、机器人搭建、模拟车驾驶、四驱车等项目的活动，我们取得了一定的成绩。弥补了学生在校内因时间关系不能亲自动手开展的活动的不足，发现了一批驾驶有天赋、有灵性，动手操作能力强，善于思考、喜欢研究机器人的学生，这些学生已经对我们开展的活动产生了浓厚的兴趣。从10月份开始，我们前后开展了四次公益性“我体验，我快乐”综合实践活动，在实践活动中，专门制定了相关活动方案、安全预案等，使每次的活动得以顺利开展。参加学生共计251人次，教师共计20人次，学生在这短短的两个小时里，在这些丰富多彩的体验活动中，增长了见识，开阔了眼界。展示了道真自治县青少年朝气蓬
勃、奋发向上的精神风貌，得到了家长的青睐，学生的喜爱。
二、今后工作改进方向。
1.培养学生的创新意识激发学生的参与兴趣。在科技活动上，问题的发现、探究、摸索和结果的评价，由学生自主进行，及时记录学生的活跃思维及新见解、新发现、新思路、新设计，活动结束后以书面形式与家长交流。
2、组织学生积极参加各项比赛，记录学生的每个精彩环节，树立科技类的品牌活动。
总之，我中心与学校团结一心、密切协作，出色开展了各种各样的公益性综合实践体验活动，取得了良好的社会效益，充分展示青少年校外教育活动场所的丰硕成果和青少年在校外活动场所健康成长的精神风貌，营造党政满意、社会满意、青少年满意的校外教育良好氛围，有力促进我县青少年校外教育事业的蓬勃发展。在今后的活动中我们将积极探索校外教育活动的新路径，本着一切服务青少年、一切为了青少年健康成长的宗旨，争取社会效益、经济效益再创新高。
二0一0年1月20日
道真自治县青少年活动中心 二0一一年度活动部工作规划
活动部是青少年活动中心形象策划和宣传的一个窗口，活动部的职能：一是充分利用青少年活动中心的有力资源，面向全体青少年，全面实施素质教育，提供学生亲身参与的校外活动空间，让学生在实践中积极体验，获得丰富经验。二是通过组织实践活动、赛事活动、公益活动、群文活动、交流活动、承办活动，树立中心公益形象，扩大青少年活动中心的知名度和影响力，让青少年活动中心的公益性深入人心，让青少年活动中心成为学生向往的成长乐园。
为了充分发挥活动部的职能，真正为实现中心的整体目标而努力，活动部本年度将围绕2011年道真县青少年活动中心计划，以实践体验为基本途径，振奋精神，突出重点，务求实效，全面实施素质教育；面向全体青少年，坚持公益性原则，扩大收益面、发展内涵、激活机制、整合资源、提升能力。活动部对本年度工作作如下规划：
一、活动的开展
为了激发青少年的兴趣和热情，促进他们全面发展和快乐健康的成长，提高青少年学生对文艺、美术、体育等不同方面兴趣、爱好和特长的发展。我中心积极探索校外教育和学校教育的结合方式，侧重青少年个性品质的养成，注重青少年学生道德情感的升华和文明行为习惯的培养。为了给青少年儿童创造了一个更为广阔的活动空间。我中心在本年度将开展下列活动：
1、结合上年活动方案，继续开展公益性“我体验，我快乐”综合实践体验活动，每周一至二次，让县职小学所有的班级所有的学生都能分期参与。此项活动，是让学生免费参与科技活动、免费阅览图书活动、免费享受健身的快乐等等，各科室安排专人负责、专人指导，以参与式、体验式、互动式等普及性活动
为方式的一系列公益项目，让他们度过一个快乐的下午。
2、5月是民族团结教育月，2011年5月，我中心将先后开展民族团结教育美术作品赛、民族团结教育小作家赛、民族团结文艺演出等系列活动。同时，举行主题为“妈妈，我想对你说”的德育小作家赛。让全县中小学生在母亲节给自己的妈妈送上最真切的祝福。
3、6月为安全教育月，将在大厅免费播放安全教育影视宣传，让全县所有的少年儿童都能学到相关的安全知识。同时，开放演艺厅，让少年儿童快乐的歌唱和飞舞，让他们真正感受到快乐和幸福。
4、2011年8月，为了促进各校间体育文化的交流，增强学生对体育运动的关注和兴趣。我中心将举办第一届青少年乒乓球比赛。
5、为了增强师生之间的感情与交流，9月我中心将举办主题为“我心中的老师”作家赛。让全县三至九年级的学生都能参与进来。
6、2011年10月开展“爱国电影月”活动，同时在中心大厅播放爱国主义教育影视宣传。
7、10月-11月开展“科技馆活动”进校园系列活动，学生通过科学小实验、手工制作、组装机器人、模拟车赛等各项目，提高他们动手及创新能力，对我县各中小学青少年学生科普教育的普及起到引领作用。
8、11月-12月将陆续开展“感恩在行动”活动、“模拟法庭”活动、儿童少年艺术汇演活动等。
以上要开展的各项活动，将在每次活动开展的30天前向各中小学校发放活动开展通知书和相关活动方案，让各中小学都能充分的准备，使我们的每次活动都能有声有色的进行，让参与的学生满意，让学生家长满意，让社会满意。
二、资料的收集归档
每次活动期间的各种资料做到妥善留存。如：活动方案；活动前准备会、活动中的协调会等的会议记录；各种通知；工作场景的相片等，健全完善活动档案。
2011年2月28日
第五篇：青少年学生社会实践活动方案
为切实提高广大师生的消防安全意识和火灾逃生能力，牢固树立消防安全意识，提升家庭及社会的火灾抵御能力。县教育局、县消防大队决定在今年寒假期间开展“我生活中的消防”主题实践活动，现将有关事项安排如下：
一、活动时间
20xx年2月1日-2月29日
二、活动形式
（一）发放一份《中小学生假期消防告知书》，明确消防责任，落实消防目标；禁止学生假期在城区燃放烟花炮竹、禁止在森林及草木茂盛处野外用火等行为，确保学生寒假期间的交通、消防、饮食等的安全。
（二）开展消防知识进村入户活动。要求同学们回家当一次“小讲师”、“小宣传员”，向亲戚、家人宣传学到的消防知识，督促学生与家长一起检查一次家居火灾隐患，提高学生亲属的消防安全意识。
（三）布置一项寒假消防家庭作业。初中学生写一篇“我生活中的消防”主题作文，小学生画一幅“我生活中的消防”主题绘画。作业要求：
1、图文体裁不限（文章诗歌除外）形式多样、自拟标题、主题明确、思想健康、内容深刻、语言生动、案例新颖，有一定的教育意义；
2、绘画、文章要求具有自创性，禁止抄袭和网上原文下载；
3、文章字数不少于600字，绘画以A4纸大小为准。
三、总结评比
（一）由各校根据学生寒假参与活动的表现评选出优秀“消防小卫士”若干名；评选出寒假优秀消防作业若干篇；并把评选结果报教育局安监科备案。
（二）在学校评选的优秀寒假消防作业中，请各校于3月4日前选送3份作品（提供图画、作文的纸质稿），送到县消防大队办公室，(联系人：xx，联系电话:xx),由县教育局、县消防大队评选出县级优秀作品，并分别设立中学、小学每组一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖12名，并颁发荣誉证书及奖品。送评作品不退还，参赛者自留底稿。
四、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各学校要加强组织领导，充分认识开展消防安全教育的重要性、精心组织部署。各校可结合寒假期间的其他教育活动与作业落实好此次消防主题实践活动。
（二）强化意识，大力倡导。各学校应加大宣传力度，将寒假消防实践活动的有关要求通知到每一名每生，扩大活动的影响力，鼓励学生利用寒假时间积极参加实践活动，利用小手拉大手，营造良好的消防安全氛围。
（三）落实责任，积极参与。学校应明确职责，落实工作责任，确保每一位学生积极参与寒假消防实践的各项活动，并按时完成寒假消防作业，认真组织初选，如期上交优秀作品。
第六篇：社区青少年暑期活动方案
随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素质的提高越来越迫切，社会各方面对教育地位，教育功能的认识，随着社会的发展发生着深刻的变化。“教育社会化，社会教育化”的大教育观念逐步深入人心。事实充分证明，对青少年实施德、智、体、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育、社会教育、家庭教育形成合力的结果。是一种多层次、多渠道、多角度的育人格局，这也正反映了现代教育的社会化特征。为了搞好社区居民和青少年的教育工作，特制定我社区教育方案。
一、进一步提高对社区青少年教育工作意义的认识，促进大教育观念的形成。
教育社会化是现代教育的一个重要特征，教育与社会经济发展的关系越来越密切，教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门，而是依靠社会各方面的密切配合与协作共同完成。教育过程已经超越了学校教育的范围。随着教育媒体的多样化，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征。
为使社区青少年教育工作进一步发展，必须统一以下认识：
1、开展社区青少年教育要充分调动学校、家庭和社区三方的积极性，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围。
2、社区教育以社会为主。充分动员社会力量形成区域内的教育合力。学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动，利用智力、场地、设备优势积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。
3、社区青少年教育的出发点和归宿是育人，社区青少年工作要围绕国家的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密配合，相辅相成。
4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来，从青少年教育需要出发，找到“三结合”在教育内容上的结合点。
二、建立健全社区青少年教育组织领导机构，统筹协调推动社区青少年教育工作的开展。成立“鸿鑫社区教育委员会”，加强对社区青少年教育的协调管理。
三、明确教育内容，拓宽教育方式。社区教育以爱国主义、集体主义、社会主义和遵纪守法教育为主要内容。教育形式灵活 多样，小区广播，文化活动，社会实践活动等。
四、学校要积极主动参与社区居民和青少年教育工作，加强与社区的联系。
积极参与支持社区教育活动。按照教育的规律，提出开展社区青少年教育的建议与意见，并利用智力、场地、设备优势，积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。
2、成人学校要努力探索教育与经济结合的新路。
五、认真贯彻《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》。文化、教育行政部门，要为青少年、儿童健康成长创造良好的教育环境和条件。
1、充分利用社区丰富的教育资源，完善青少年教育基地的建设。
2、各中小学要充分发挥课堂渠道的育人功能作用，教育行政部门和教研部门要进行专题总结与研究。
3、要繁荣社会主义文化市场，用丰富多彩的，弘扬爱国主义精神的影视、图书吸引儿童青少年。
六、完善社区青少年教育工作制度
1、发挥前灌社区教育委员会作用，把握工作进程，加大社区青少年教育工作的领导力度。
2、社区教育委员会定期组织社区教育理论学习、研讨，组织参观学习，以提高理论水平和工作质量。
3、要认真总结经验，每年召开一次总结表彰会，表彰先进集体与个人。
