无忧范文网小编为你整理了多篇《国庆节活动主题方案》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《国庆节活动主题方案》。
第一篇：国庆节主题活动方案
一、活动目的：
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：20xx年9月xx日
三、活动准备：
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：
1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六．具体评分标准：
内容
（20分）语言
（20分）形象仪表（10）分表达形式
（20分）表达效果
（30分）总分
要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100
七．奖励办法
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：
1、现场总指挥：xx
2、现场副总指挥：xx
3、比赛主持安排负责人：xx
4、音响设备和现场音乐制作负责人：xxxx
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任
6、照相：马xx
7、会场布置：xx
第二篇：国庆节主题活动方案
一、活动目的
通过本次庆祝活动，加强全体学生的的爱国主义教育，培养我校学生的爱国情怀和民族自豪感，调动全体学生参与活动的热情和积极性。
二、活动主题
怀感恩之心，唱祖国赞歌
三、活动安排
（一）“我与国旗合个影”摄影比赛
1．参与年级：一、二年级
2．要求：作品必须含有“学生”和“国旗”元素，可个人照也可小集体、大集体照，可用手机等设备拍摄，画面布局合理，有创意。
3．截止时间：10月9日，每班择优交2—3幅优秀作品。
4．负责人：朱燕萍
（二）“祖国在我心”红歌合唱赛
1．参与年级:三、四年级
2．要求：各班自主选择爱国曲目，音乐自备，形式为全班大合唱
3．时间：国庆长假以后，具体时间另行通知
4．负责人：
（三）“爱国情强国志报国行”主题征文活动
1．参与年级：五、六年级
2．征文要求：
（1）紧扣主题，彰显时代性、思想性、艺术性、创新性。
（2）内容真实，情感真挚。题目自拟，体裁不限，字数适当。可记叙文、议论文、诗歌等，也可以是学习心得、日记、主题调查报告等。
（3）严禁抄袭，不侵犯他人合法权益。
（4）电子文档，注明作者学校、班级、姓名、电话、身份证号、指导老师（指导老师点评可呈现在文末），作品后可以配发作者的师生照、同学照、家庭照、集体照及所在学校的建筑图、校园风光、校门、校名校训等相关图片。
3．时间：10月25日前
4．负责人：
（四）“我和我的祖国”观影活动
1．参与年级：全体学生，集体观看电影《我和我的祖国》
2．时间：9月25日班会课时间
3．负责人：
（五）“感恩祖国”主题班会
1．参与年级：全体学生
2．时间：10月9日班会课
3．负责人：
第三篇：国庆节活动策划方案
指导思想：
为进一步推动班集体建设年工作，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪！”庆国庆系列活动。
一、活动主题：
“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪！”
二、活动时间：
三、活动内容：
1、低年级：“祖国，我为你骄傲；雅小我为你自豪”童谣说唱比赛。可以根据班级的情况，由班主任从班中选择组队学生，人数根据情况自定。为了丰富童谣的表现形式，充实内容，活跃气氛，在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式，将表现和创新和谐地结合。时间是3~5分钟。
2、中年级：“爱国、爱校、爱班”红歌大合唱比赛，以齐唱、合唱为主要表现形式，演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队，人数不少于20人。
评分：要求符合主题、健康向上，整齐合拍、音准到位，精神饱满、真挚感人，服装统一，组织纪律好，上下场快静齐，各班设指挥一名，限由本班学生担任，如有特色，可酌情加分。
3、高年级：“爱国、爱校、爱班”集体诗朗诵比赛。以班为单位，人数不少于20人。诗歌内容健康向上，围绕“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪”开展，以音诗画的形式，时间不超过5分钟。
四、活动要求：
1、六年级学生统一穿着整齐，最好是校服。各中队长在活动开始前到队室领中队旗。
2、加强学生纪律礼仪教育，注意会场秩序，给予同伴喝彩，争取组织奖。
3、比赛要求全员参赛。
4、各年段组奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。最佳组织奖1名。
5、具体分工：
各年段比赛活动由级部主任全权负责：安排主持人，评委评分，当日分会场组织，各班节目串联，主持词的撰写。大队部提供辅导小主持人的培训。
6、活动结束后，将活动材料整理交至大队部，各年级组并负责场地的卫生打扫。
7、资料收集。整理材料上交少先队。
第四篇：迎十一国庆节主题活动策划方案
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆节到来之际，组织全体初二学生开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的教育活动。
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(写诗、画画、手抄报等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。
3、教师准备祖国风光录像(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像)。
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
四、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，国庆节的由来及对祖国的理解，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的制作手抄报入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典。用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
第五篇：22国庆节活动主题方案
一、活动主题
迎国庆节惠不停
二、促销时间
20__年__月__日-__月__日
三、活动目的
1、借助“中秋节”、“国庆节”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额。
2、通过73周年策划一系列与爱国有关的宣传活动，大力弘扬以爱国主义精神，扩大企业知名度，进一步树立商场“热爱祖国，关心教育”的社会形象。
四、活动地点
__超市
五、活动企划
活动一：迎国庆节，惠不停
__月__日-__月__日活动期在本商场推出系列“迎中秋、国庆、优惠大酬宾”活动，天天惊爆价，天天会员独享价，让你疯狂购到底!
要求：
1、各店必须提前五天向总部作出每日惊爆抢购价、会员独享价书面申请。
2、各店要做好充分的活动准备与宣传，确保天天惊爆价，天天会员独享价达到聚集人气，制造轻松效应，提升销售额的目的。
3、主题装饰另附效果图
活动二：购物送国旗
20__年10月1日到我商场消费者消费满63元以上，均可以服务台领取小国旗一面，凭电脑小票到服务领取，每张小票限送一面，限量300面，送完即止。
活动三：爱国主义宣传画展
活动期间广场制作“弘扬爱国主义精神”的宣传画，主要内容为中国、国旗、国歌、国歌、名人展。
注：宣传画布置商场、大门口(附图)。
活动四：“迎中秋，庆国庆”大型文艺晚会演出
20__年__月__日-__月__日期间各店联合企事业单位、厂商、供应商在商场大门口大舞台举行精彩演出，要求期间穿插宣扬爱国爱企业这主题的互动游戏。
六、活动宣传
1)DM海报宣传单：
A、DM活动时间：20__年__月__日-__月__日
B、印量10000张，A3纸4P，105G铜版纸
2)大门口海报宣传。
3)商场广播滚动广播。
4)卖场内用喇叭充分营造购物节庆气氛。
第六篇：国庆节必备！十五个主题活动方案
刚刚过完中秋，老师们带孩子们做了精美灯笼和可爱的兔子。我们伟大祖国的生日又要来啦，不少老师又在筹备国庆，今天带来十五个国庆必备活动，让你的假期轻松起来！ 主题目标： 1、通过活动使幼儿知道自己是中国人，知道中国人的特征。 2、了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。 3、萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。 4、知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。 活动一 活动名称：我知道的中国（社会） 活动目标： 1、能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。 2、认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。 活动准备：中国地图一张 活动过程: 1、引发幼儿的讨论。 *出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？ 2、引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。 *你是哪个国家的人？ *你知道有关中国的哪些人和事吗？ 3、激发幼儿提出更多的问题。 活动二 活动名称：我最爱祖国（语言、社会） 活动目标： 1、学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。 2、学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。 3、丰富词汇：酒窝、山河。 活动准备： 1、教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。 2、有关祖国成就的图片等。
活动过程： 1、感知体验：看“我爱祖国”图片，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、欣赏诗歌 （1）教师完整的朗诵。 （2）教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。 3、学习诗歌： （1）教幼儿有感情的朗诵。 朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情趣，用稚嫩的语气。 朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高地声调。 朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情趣，还可用强、慢、高地声调。 请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。 活动三 活动名称：我爱北京天安门（艺术） 活动目标： 1、感知乐曲的欢快情绪。 2、学习看指挥，掌握XX|XX|X-|X-|X-|--|节奏。 活动准备：铃鼓、响板等乐器 活动过程： 1、发声练习《我爱我的小猫》。 2、学习打击乐《我爱北京天安门》。 *看图谱拍节奏。 *讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？ *师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。 *幼儿看指挥空手练习。 *幼儿拿乐器合奏。 3、总结、评价。 活动四 活动名称：团结树（社会、美工） 活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。 活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。 活动过程： 1、师：“每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？”（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族） 2、师：“我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。” 介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线） 3、老师：这“有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！”（将挂盘贴到树妈妈的身上） 活动五 活动名称：祖国一家人（社会） 活动目标： 1、知道我国是个多民族国家，各族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭。 2、初步了解几个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。 活动准备：有关汉、蒙、维民族的风貌、民俗的图片，音乐 活动过程： 1、启发幼儿谈话导入主题。 *引导幼儿知道我们的祖国很大，人口很多，有很多民族；汉族人最多，其他几十个民族人较少，对这几十个人口较少的民族，一般称为“少数民族” 2、认识少数民族特征。 *出示图片，认识少数民族的服饰，及生活环境等。 3、跟随各民族的音乐，和老师一起跳民族舞蹈。 活动六 活动名称：国旗我爱你（艺术） 活动目标： 1、培养热爱祖国的情感，感受歌曲抒情热烈情绪。 2、学习唱好切分音，唱好歌曲二乐段，体会其强弱特点。 活动准备：钢琴、黑板。 活动过程： 1、教唱新歌，“国旗我爱你”。 （1）出现国旗，由提问国旗的形状颜色为题带着幼儿熟悉歌词。 （2）教师示范唱后分句教唱曲调，在合曲跟唱歌词。重点练习太阳永远切分音及重音，唱好软吐音（拉长韵母，咬紧声母）国字，将歌曲高潮点声音渐渐加强。 2、复习“摘果子”继续熟悉曲调及歌词。 重点练习：1―4节5―8小节动作。 继续教会23―38小节，摘苹果动作（手腕花转，摘、放、放）动作。23―28上摘。27―30小节双手侧手后腕花摘。放（双手）。31―38小节重复23―30小节。 活动七 活动名称：国旗红红的哩（艺术） 活动目标： 1、学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。 2、练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。 活动准备：认识国国旗、国旗 活动过程： 1、出示国旗引出活动。 *这是什么？过期是什么颜色的？现在我们来听一首歌，名字就叫做《国旗红红的哩》，听听歌里唱了什么？ 2、学唱歌曲。 *欣赏歌曲，熟悉歌词，提问：你听到歌曲唱了些什么？ *国旗是什么颜色的？上面有什么？升在什么地方？你看到国旗升起来心情怎样？ *教师范唱，请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。 3、引导幼儿用领唱、齐唱的方法演唱歌曲。 活动八 活动名称：诗歌：天安门(语言) 活动目标: 1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词。向往、雄伟壮丽 2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感 活动准备：天安门图片 活动过程： 1、谈话引出课题。幼儿欣赏天安门的图片 2、学习诗歌。 *教师示范朗诵诗歌。 *教师分句教诗歌。帮助幼儿理解词汇：向往、雄伟壮丽 *集体朗诵 3、激发幼儿绘画天安门，表达自己对天安门的热爱。 活动九 活动名称：祖国的标志（综合） 活动目标： 1、理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。 3、培养热爱祖国的情感。 活动准备：国徽、国旗、国歌 活动过程： 1、以谈话的形式导入活动。 2、分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。 3、 4、请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中的标志。 教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。 活动十 活动名称：诗歌：我最爱祖国（语言） 活动目标： 1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。 活动准备：地图 活动过程： 1、请幼儿看地图，以谈话的形式导入活动。 2、复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。。 3、集体教诗歌。提问：第一段妈妈问了什么？第二段爸爸问了什么？第三段现在上大班了，老师问什么我答什么？ 4、幼儿独立完整朗诵。 教育幼儿向诗歌中的小朋友一样热爱自己的祖国和家乡，并以此为乐。 活动十一 活动名称：祖国的生日（社会） 活动目标： 1、能够知道10月1日是中国的生日，是中国人的节日。 2、激发幼儿热爱祖国的良好情感。 活动准备：天安门等图片 活动过程： 1、提问：小朋友的生日是什么时候？我们中国的生日是什么日子？ 2、给幼儿讲我们中国成立的故事。 请幼儿针对故事讲讲自己的感受和体会。 活动十二 活动名称：舞蹈：手铃舞(艺术) 活动目标： 1、理解舞蹈的含意，表现维族小朋友高兴时的心情。 2、能够掌握舞蹈的基本动作，合着音乐跳。 活动准备：音乐磁带 活动过程： 1、开始部分 （1）律动：手腕花 （2）发声练习：大雨和小雨 2、基本部分 （1）复习歌曲“国旗红红的哩” （2）学习舞蹈：手铃舞 *向幼儿介绍手铃舞，让幼儿了解手铃舞是新疆维吾尔族小朋友的舞蹈 *学习基本动作 *鼓励幼儿合着音乐跳舞（鼓励幼儿表现出维族小朋友高兴的心情） 3、结束部分进行曲 活动十三 活动名称：少数民族娃娃（艺术、社会） 活动目标： 1、培养幼儿仔细观察的良好习惯，能够抓住民族娃娃的主要特征。 2、发展幼儿绘画能力。 3、激发幼儿喜欢少数民族的情感。 活动准备：少数民族娃娃若干个 活动过程： 1、引发幼儿的讨论 你能叫出几个少数民族娃娃的名称？他们的特征分别是什么？ 藏族：有五彩横条的围裙；穿斜襟的长袖上衣，脚下是靴子。 朝鲜族：上衣短裙子长，胸前有长丝带 蒙古族：头上戴着毡帽，斜襟上衣，灯笼裤，高筒靴 2、引导幼儿大胆地进行绘画和制作活动。 教师指导：能够掌握少数民族服饰的主要特点，大胆地表现。 3、鼓励幼儿了解更多的少数民族，热爱少数民族。 活动十四 活动名称：我最爱祖国(语言) 活动目标： 1、能够理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。 活动过程： 1、以谈话的形式到任活动。 提问，你们在小班、中班、大班时最爱谁最喜欢谁？为什么？ 2、初步了解诗歌内容 将诗歌编成故事讲给幼儿听 3、教师有感情地教幼儿朗诵诗歌 4、幼儿分角色朗诵。 教育幼儿从小热爱祖国。 活动十五 活动名称：脸谱面具（艺术） 活动目标： 1、知道京剧是我国的国粹，培养爱国精神。 2、会根据脸谱的颜色，用简洁的语言给人物简单分类。 3、根据脸谱左右对称的特点，为自己设计制作京剧脸谱。 活动准备：各种脸谱的图片、学会唱“京剧脸谱歌”。 活动过程： 1、提问：“我们中国的国粹是什么”？引出京剧。 组织幼儿唱“京剧脸谱歌”。 2、提问：“这首歌里唱到了那些颜色的脸谱”？ 幼儿说一个，就请他到前面来找出相应的图片。 3、请幼儿说说：脸谱的颜色，说明这个人在怎么样？ （红：忠勇、白：奸诈、粉红：年迈、黄：凶狠、黑：勇猛、蓝和绿：草莽英雄、金：天兵神将）。 4、以戴上面具唱“京剧脸谱歌”为由，激发幼儿制作面具的兴趣。 提问： （1）设计面具要注意什么？（左右对称） （2）怎样把脸谱固定在脸上？ 5、幼儿设计制作京剧脸谱。教师观察指导。 6、幼儿戴上自己制作的脸谱，表演“京剧脸谱歌”。 活动结束，把脸谱放到表演区，供大家表演用。（幼儿教育）
