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第一篇：寒假社会实践活动方案
各学院团委、各级学生组织：
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青年学生深入基层，利用寒假返乡时间投身社会实践。在总结往年经验的基础上，校团委决定继续组织开展20xx年学生寒假社会实践活动。现将有关事项安排如下：
一、活动主题
志愿服务在行动 xx青年暖寒冬
二、活动对象
在校全日制本科生、研究生
三、活动内容
寒假社会实践活动要以学习贯彻十八大、十八届三中、四中五中全会精神、积极践行社会主义核心价值观为主导，以志愿服务春运、文化习俗收集、科普知识宣传、家乡变化调研、高中母校回访等形式为载体，组织广大青年积极开展社会实践活动。具体内容如下：
(一)开展“守望家乡・青春建功”主题服务月活动。各级团组织充分利用春节前后青年学生返乡、农村青年相对集中的有利时机，广泛联系、服务和引导青年，进一步扩大团的工作有效覆盖面，不断提高团的吸引力和凝聚力。可开展青年新春分享会、真情助困、走访慰问、结对帮扶、交友联谊等活动，切实走进青年学生中，与青年交朋友。
(二)开展“服务春运・志愿暖冬”主题志愿服务活动。动员广大青年学生在寒假期间，积极响应团中央开展志愿服务春运“暖冬计划”的通知精神，主动参与武汉地区及全国各地的春运志愿服务行动，各单位需重视活动相关图片及成果的收集和推广。同时针对春节前后学生买票难的问题，主动争取相关部门支持、整合社会资源，帮助青年学生完成购票，顺利返乡。
(三)开展“心的感受・家的年味”主题传统文化寻访活动。结合我校“中华优秀传统文化的弘扬与教育”团中央创新试点项目的相关工作，号召广大学生在寒假返乡期间，广泛收集具有家乡特色、地域风情的传统习俗、文化产品及民俗活动等，鼓励大学生以图片采集、视频记录、文字介绍等多种形式，记录家乡优秀传统文化内容，形成相关实践成果，优秀成果将在开学后在学校范围内进行展示。
(四)开展“科普暖寒冬・调研谋发展”主题科普及社会调研活动。号召广大学生利用寒假，深入基层开展社会科学知识普及活动、家乡发展相关社会调研活动，通过科普知识宣传、发展情况调研等形式，深入了解家乡变化、服务家乡发展，以实际行动为家乡做实事。活动成果积极形成相关报告、论文等，为推进家乡发展建言献策。
(五)开展“感恩母校・激励成长”第三届“xx师范大学大学生活分享活动”主题实践活动。联合学工部招生办公室开展第三届“xx师范大学大学生活分享活动”，号召全体青年利用寒假时间回访高中母校、探访高中老师，在送去温暖与祝福的同时，宣扬华师精神，进一步扩大我校的影响力和吸引力。活动具体要求、支持政策、报名信息详见《附件3：“感恩母校・激励成长”第三届“xx师范大学大学生活分享活动”招募通知》。
四、活动要求
(一)高度重视，加强领导
各学院要高度重视，积极指导，在学院党政领导的关怀下，切实把本次寒假社会实践活动纳入寒假工作日程，做到有计划、有动员、有指导，有成果，有反馈。
(二)加强宣传，扩大效果
各学院实践团队和个人在开展寒假社会实践活动的过程中，要注重做好校内外宣传报道和信息报送工作，加强与校内及各地媒体联系。相关活动宣传稿件报送请发至指定邮箱，学校将择优进行宣传报道。
(三)保障安全，严防意外
各项志愿服务活动按照就近就便原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展。各学院要提前做好活动安全预案，切实增强广大青年学生的安全意识，认真落实好安全管理工作，严防意外事故的发生，保证整个实践活动的安全顺利进行。
(四)总结经验，及时上报
假期结束后，以学院为单位及时汇总本学院社会实践总体情况，包括基本参与情况、各类主题实践成果等内容。
第二篇：高校某年大学生心理健康节活动方案
高校XX年大学生心理健康节活动方案
高校XX年大学生心理健康节活动方案 各系（部）：
为了在全院范围内普及心理健康知识，迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，号召更多学生关注心理健康问题，让学生有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助学生排除心理困扰，减轻心理压力，增强心理素质，学院学工部大学生心理健康教育中心决定围绕“善待自我、关爱他人、珍爱生命、健康成长”为主线开展我院XX年大学生心理健康节系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：“善爱我·我爱我”（走进爱的成长季）
二、活动时间：4月11日——5月31日
三、组织领导
经主管领导同意，成立心理健康节组委会
组
长：
副组长：
成
员：
具体由学工部（处）大学生心理健康教育中心负责组织实施，指导各系（部）学工办开展系（部）层面的相关活动。
四、活动安排 心理活动 活动时间 活动地点 活动备注
人际关系团体心理辅导 4月12日—5月6日 16:00-18:00 各系部教室 具体安排 见附件 “关爱心灵·感悟成长”心理剧本征集活动 4月18日—5月15日
具体安排 见附件
“我心我秀”心理知识主题宣传板大赛 5月10日—5月18日 一号教学楼前 具体安排 见附件 专家讲座
大学生心理健康教育 5月10日—5月15日 报告厅 具体时间 待定 心理中心
心理委员培训讲座 5月10日、17日 阶梯教室 人际交往 情绪管理
“心随影动”心理电影赏析 5月11日、18日 阶梯教室 咸阳、临潼校区 灞桥教学区
现场心理测评会（问卷测评、房树人测评、个体测评、沙盘游戏测评、团体互动、心愿体验分享） 5月25日 15:00—18:30
操场 咸阳校区 临潼校区 灞桥教学区
各系部组织相关心理 主题活动
4月15日—5月25日
具体内容 见附件
各系部及心理中心完成本次心理健康月总结 5月31日
五、活动对象：
xx能源职业技术学院全体师生
六、相关要求及说明：
（一）各系（部）充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
（二）各系（部）组织、鼓励学生积极参加。同时，要加强对心理主题活动的宣传报道，努力营造良好的心理健康氛围，充分调动广大同学的积极性、主动性和创造性，让更多的学生参与到活动中来（各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布）。
（三）各系（部）应主动开展具有本系特色的心理健康教育活动。
（四）对积极报名参加比赛，并获得各级奖项的同学，相关处（室）、系（部）按照《综合素质测评实施办法》给予相应的加分。
（五）各系（部）做好心理活动的资料汇总工作，请于5月31日前将各系（部）心理健康节总结及相关图片资料以纸质版交至学工部大学生心理健康教育中心，以电子版发至邮箱xx。
（注：具体实施细则请在学院学工部网站—学工动态栏目下载
学生工作部
大学生心理健康教育中心
XX年4月8日
第三篇：学生户外拓展活动方案
一、活动主题：走出校园面向自然，增进学生会内部交流。
二、活动时间
11月22日上午8：00.开始
三、活动地点
石湖公园
四、参与人员
电子与信息工程学院学生会全体成员
五、活动主办单位
苏州科技学院电子与信息工程学院学生会生活部
六、活动背景
户外素质拓展是一项积极响应“三走”号召的活动，它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。
七、活动目的
为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。
八、前期准备
11.1―11.5分配部员构想素质拓展活动中的小游戏，每人想一个。不符合要求或没有可行性的方案要求重写。
11.5―11.6部长综合整理部员的小游戏方案，再对小游戏方案进行修改与补充。
11.6―11.7分配部员开始写素质拓展策划案。与此同时部长也开始写策划案。
11.7两位部长将策划案整合修改，进行补充，7号下午和部员一起商量整个活动的细节。
11.8上交策划案
11.9―11.10分配游戏负责人，让负责人熟知游戏规则，游戏流程，玩的游戏所需要的道具。
11.11下午生活部开会。主要考察各个游戏负责人对自己所负责游戏的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加细节化的讨论整个素质拓展小游戏的赛制问题以及小游戏分组问题。
11.12―11.15确定下来的游戏可以开始置办游戏道具，每个负责人再仔细想一想自己所负责的游戏有没有纰漏与差错。
11.17前将游戏道具全部置办完毕。
11.18在学生会内部宣传素质拓展活动，并且通知各部门所需要做的准备有哪些以及各部门将能参加活动的人数上报给生活部进行统计。
11.19―11.21进行最后一次的审查，以防出现差错。
九、活动流程
11月22日早8：00在学校东门集合。
8：30学生会集体徒步到石湖公园。
9：30左右进行第一个小游戏：衔杯竞走。奖品：棒棒糖
10：00左右进行热身游戏：萝卜蹲与正话反说。决出不战而胜队
10：40左右进行第二个小游戏：袋鼠赛跑。奖品：1袋小面包
11：00左右中场休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演节目。
若有冷场，我们可以进行一个小游戏：姿势复制机。
13：30左右进行下午的第一个小游戏：保护女王。
14：30左右进行正话反说游戏决出不战而胜队
14：45左右进行第二个小游戏：翻卡纸。奖品：一箱红牛
15：30之前户外素质拓展活动结束。
第四篇：学校迎新年活动方案
一、活动目的：
为丰富全校师生的校园生活，让师生在紧张的工作和学习的同时得到有效放松，同时也为同学和老师们提供一个才艺展示的舞台，增强师生凝聚力。经12月18日校长办公会研究决定从12月19日至29日举行“师生同乐庆元旦迎新年”系列活动。
二、活动主题：庆元旦 树新风
三、工作机构设置
本次活动由校委会牵头，政教处、教导处具体组织，学校其他部门、全体教师紧密配合完成。
（1）组委会
组长：李伟
职责：全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
委员：邢海兵江保伟郝彦江张建东王建刘敏
职责：协调活动各环节的衔接，督促各工作组按时完成任务，组织活动全面开展。
（2）秘书宣传组
组长：
成员：
职责：宣传造势（会衔、标语、彩旗），打印各小组活动所用的各种表册、材料、领奖凭条，音响设备提供，活动摄影、照相。
（3）后勤筹备组
组长：
成员：
职责：负责筹备活动所用各种器材、签发与回收器材、奖品的提供、发放。
（4）安全保卫、医疗救护组
组长：
成员：
职责：维护活动纪律、安全，处理活动中伤害事故及突发事件。
四、活动项目设置
（一）体育
（二）师生书画展
（三）小学部汉字听写大赛和口算比赛
（四）猜谜语游戏。
（五）教师联欢
（六）师生大联欢
五、实施细则
（一）体育活动
组长： 职责：负责体育活动实施方案的制定和落实。
组员：
职责：负责体育活动实施方案的制定，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
师生书画展
组长：王鹏宇
组员：成园园张玲 各班主任
职责：负责师生书画展实施方案的制定，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
（三）小学部汉字听写大赛和口算比赛
总负责人
汉字听写大赛组长：任蔚清；口算比赛组长：白娟
组员：xx小学所有语文、数学教师
职责：负责小学部汉字听写大赛和口算比赛实施方案的制定，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
比赛要求：
按下发的汉字听写和口算比赛活动方案执行
（四）猜谜语游戏
组长:
职责：负责收集谜语素材，现场兑奖。
组员：
职责：负责猜谜语游戏实施方案的制定，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
（五）教师联欢活动
组长:
组员：
职责：负责教师联欢活动实施方案的制定，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作。
师生节目汇演
组长:
组员：
职责：负责制定师生节目汇演方案，全面领导整个活动，做好组织、督促、协调、决策工作，做好各自任务分工，协调组织好整个活动。
六、注意事项
1、班主任有组织、有秩序地组织本班学生参赛和观看比赛。
2、比赛前班主任、工作人员要对学生进行安全教育，讲解各项活动注意事项。
3、各组组长提前制定出各活动方案将电子版于12月22日前上报秘书宣传组（王鹏宇老师）。
4、体育，猜谜语等各类活动属于奖励性质活动，故需提前预算出本组活动所需奖品数目并上报后勤筹备组（邢海兵老师），以便后勤筹备组筹备奖品。
5、后勤筹备组负责奖品发放、书写、记录、签领工作，获奖学生以本活动组组长领奖凭条到后勤筹备组领取奖品。
6、各相关人员必须细化工作，责任到人，确保本次活动安全、顺利、圆满结束，以达到预期目的。
xx学校校委会
20xx.12.18
第五篇：5心理健康节活动方案
邵东一中2015年“5·25”心理健康文化节
活动方案
一、活动主题
释放心灵
成就梦想
二、活动目的
以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，紧密结合我校心理健康教育实际，开展一系列形式多样、富有实效的活动，形成人人关注心理健康教育的氛围，丰富心理健康教育的文化内涵，进一步推进我校心理健康教育。
三、活动对象：全体在校学生
四、活动组织：
主管：邵东一中政教处
团委 主办：邵东一中心理健康辅导站
协办：邵东一中心理部
心馨心理社
音之翾广播站
五、活动时间：2015年5月15日—31日
五、活动内容
（一）前期准备 1.时间：5月14日 2.地点：梯形教室
3.对象：心理部、心理委员、心理社全体成员及广播站负责人参加 4.内容：讲述“5•25”心理健康节的由来，布置工作。
（二）心理健康游园会 1.时间：2015年5月25日 2.地点：蒸上楼一楼大厅 3.对象：全体学生
4.内容：①心理健康知识展；②心理委员风采展；③心理教育活动图片展；④心理征文展及决赛投票；⑤心理漫画展及决赛投票；⑥高考自主加油站；⑦现场心理测试；⑧高考心愿墙
5.负责：心理部
心馨心理社
（三）心理广播 1.时间：5月20日-5月26日 2.地点：校广播站
3.主题：① 中学生心理健康的标准；② 情绪主题；③ 人际交往；④ 生命教育；⑤ 学习心理；⑥ 青春期教育；⑦ 考试心理；⑧ 感恩主题；⑨ 时间管理；⑩ 自信主题
4.负责：音之翾广播站
心馨心理社
（四）心理健康知识讲座
1.时间：2014年5月27日第
九、十节课 2.地点：梯形教室
3.对象：高
一、高二各班代表 4.内容：性格与学习
（五） “书写心灵”心理征文
1.活动时间：5月15日-5月25日（5月20日截止交稿） 2.活动对象：全校学生
高
一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，可以小组为单位参加，每组不超过2人。
3.征文要求：
①作品要通过文字（统一规格纸张，到心理委员处领取）表达一定的心理主题，如：表达生活、学习中的欢笑或泪水，心理困惑或心灵感悟等，或表达对人生的思考，或一次心灵历程等，要求内容积极向上。
②题目自拟，体裁不限，字数不少于800字。 4.评选形式：
高
一、高二每班精选2~3篇征文在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。
① 决赛时间：5月25日
② 决赛地点：蒸上楼一楼大厅——5•25游园活动现场
③ 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的10篇征文统一张贴在展板上，每篇文章均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。 5.决赛评委：相关师生代表
6.评比结果：创意奖3名，优秀奖4名，最受欢迎奖3名。
（六）“漫步心灵”心理漫画设计比赛
1.活动时间：5月15日-5月25日（5月20日截止交稿） 2.活动对象：全校学生
高
一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，可以小组为单位参加，每组不超过2人。
3.漫画要求：
作品要通过绘画（统一规格纸张，到心理委员处领取）表达一定的心理主题，，内容积极向上如：表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟等心理活动，或告诉他人一个道理、哲理，一次心灵历程等。
4.评选形式：
高
一、高二每班精选2~3幅漫画稿件在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。
① 决赛时间：5月25日
② 决赛地点：蒸上楼一楼大厅——5•25游园活动现场
③ 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的10幅漫画统一张贴在展板上，每幅图均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。
5.决赛评委：相关师生代表
6.评比结果：创意奖3名，优秀奖4名，最受欢迎奖3名。
（七）“心心相印”心理主题班会 1.活动时间：2015年5月18日班团活动课 2.活动对象：高一年级各班
3.主持人：各班心理委员为主，班干部为辅 4.班会主题：人际交往 5.活动形式：
心理委员与班主任、班干部协商，针对本班实际情况，开展切实有效的心理主题班会。期间可自行安排组织同学穿插心理剧、播放视频等。 6.活动督导：各班班主任、心理老师
7.活动后续：每班需有一名班干部负责记录班会过程，主题班会上完后的一周内，心理委员把纸质版的主题班会总结和班会现场照片6张（电子版）一起上交到心理辅导站。
（八）高考减压广播讲话 1.对象：高三年级
2.时间：2014年5月20日第一节晚自习 3.地点：各班教室 4.内容：高考焦虑放松减压
（九）“考试压力”小团体心理辅导
1.活动主题：考前更轻松（高考焦虑放松减压针对性小团体辅导） 2.活动对象：50名高三学生（学生亦可根据需要自行到年级组报名或主要由班主任根据实际情况向年级组推荐）
3.活动时间：待定 4.活动地点：待定
（十）“积极应对高考”大型团体心理辅导 1.活动主题：积极应对高考
2.活动对象：全体高三学生
3.活动时间：待定
4.活动地点：中伟楼四楼报告厅 5.活动主教：待定
邵东一中政教处
团委
邵东一中心理健康辅导站
2015年5月
