无忧范文网小编为你整理了多篇《学习幼儿园规章制度》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网可以找到更多《学习幼儿园规章制度》。
第一篇：幼儿园上班规章制度
一、考勤制度：
1.幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2.工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。
二、值班、交接班制度：
1.教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间.有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3.上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：
(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。
(2)幼儿出勤情况。
(3)个别幼儿情况及家长联系工作
三、教育教学制度:
1.幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间。小班10--15分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2.教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。
3.教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。
4.观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。
5.按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。
6.独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。
7.按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。
8.按时交备课本，每周五下午检查教案。
9.严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。
10.要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。
11.利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。
12.上课所需教具、学具，课前一定准备好，不得值班时离岗去找。
13.家长会每学期1～2次，节假日前召开安全保卫会。
四、教玩具使用管理制度：
1、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。
2、当班老师需保证教玩具完好无缺失，以防幼儿吞咬、损坏、私藏。
五、奖惩制度:
(一)奖励
每年幼儿园在教职工中，对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩)
（1）设考勤奖：迟到、早退一次扣考勤奖的25％，迟到2次(早退)考勤奖全部扣除。
（2）基本奖：
①履行职责，有较强的事业心，热爱幼儿，无体罚和变相体罚。
②服从领导，听从分配，团结协作，认真负责，完成任务较好的。
③遵守幼儿园各种规章制度。
④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。
（3）单项奖：
除以上奖励外，每学期根据实际情况设单项奖，如：公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者，具体办法根据实际情况另定。
（4）效益奖：
工作量大，如：验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等，及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。
(二)惩罚
（1） 迟到、早退、病事假未经批准，随意休息者(旷工)。
（2） 有损教师形象的言行者。
（3） 体罚及变相体罚者。
（4） 当班时发生责任事故者。
（5） 本职工作不能按时完成者。
（6） 家长有意见经调查情况属实者。
（7） 丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。
六、伙食管理制度：
1.一月开一次伙管会 ，每月分析计算一次营养量，一周制定一次食谱。
2.做好食物验收制度，变质食物要退回。
3.炊事员要钻研烹调技术，熟悉幼儿口味，使饭菜色香味形俱全，注意荤素搭配。
4.幼儿的伙食费，专款专用，搞好成本核算，帐目清楚。要做到一周一次向家长公布
第二篇：幼儿园教学管理规章制度范文
1、园长、主任参加幼儿园组织的幼儿活动，掌握幼儿的发展水平。
2、园长须保证每日下班巡查教育活动，以便掌握教师工作完成情况。
3、每学期安排1—2次业务或技能技巧活动，以不断促进教师业务素质和技能技巧水平的提高。
4、每学期末组织教师写出学期总结、体会和专题论文，获奖证书及有关资料经审阅后存入教师业务档案。
5、各班认真做好幼儿活动观察记录及评析，每一主题结束后，对幼儿进行评析，为下一主题开展提供依据。
6、各种形式做好幼小衔接工作，组织毕业班与小学的联系，做好入学准备工作。
7、有计划地组织幼儿园节日庆祝活动和其它活动。
8、园内成立教研机构，组织开展教研活动。
9、积极参加教研活动，认真做好教研笔记，大胆表述自己观点，以达到百花齐放、形成特色、共同提高的目的。
10、每学期举办不同形式的教研活动，鼓励大胆改革创新，形成良好教研氛围。
11、每位教师每学期至少参加一个学科教研活动，学终进行专题总结。
12、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿园实际情况，制定教研计划和课题，组织实施，并加强指导。
13、教师不断学习，及时获取国内外幼教信息和发展动态，努力改进工作。
14、教育活动计划和记录采用电脑化，要求计划安排合理、科学，切实可行。
15、在下班时间内领取所需教具。
16、学终对幼儿进行评估测查与分析，做好记录，为下学期的工作提供依据。
17、每学期由园长制定本学期幼儿园工作计划，各部门负责人根据园务计划制定本部门工作计划，各班长依照园务计划和各部门计划及本班幼儿发展情况，制定本班计划。
18、学期结束，各部门负责人组织本部门人员写个人总结和班务总结，交本部门负责人，各部门负责人写本部门工作总结交园长，园长写幼儿园工作总结。
19、幼儿园工作计划和总结需通过园务委员会方可实施，并报上级主管部门。
20、幼儿园各层次的工作以讨论—形成--执行--指导—检查—落实—总结为轨道，确保幼儿园各项计划层层落实，认真完成，不断总结，不断改进，不断提高。
21、查阅、借阅归档资料，须经领导批准，借阅时间不能超过一周。
22、新书购回要及时验收，登记造册以供教职工借阅。开放书架，遵守借阅制度。
第三篇：幼儿园教师执行规章制度
一、教职工请假：
事假：
请假1天扣40元，请假2天扣80元，3天及以上取消月考核，并按工资比例日扣款。
病假：
住院(凭住院证明和处方)每天扣20元，一周(5天)及以上取消月考核;不住院(有病假单)每天扣30元，4天及以上取消月考核。并工资比例按日扣款。无病假证明按事假扣款。
外出
时间：1小时扣5元，满3小时作半天事假扣除。1小时以内学期累计。
迟到：
5分钟以前每次扣3元，5――15分每次扣5元，15――30每次扣10元，半小时后取消全月出勤奖。
二、保育员：
每天扣20元，每小时2元，迟到一次扣1元，一月内累计迟到3次作一天扣除。
三、代课：2天内请假自己调课好，并自付给代课教师每天20元作补贴(请假扣除另算)，3天及以上由园部安排，代课费相同。
四、婚产假：正常年龄订婚2天，婚假3天，晚婚7天，顺产2个月，剖腹产3个月，晚育4个月(结婚1年后生产)，戴环怀孕15天+2天上环假。(全月的扣除整月岗位奖，跨月的视上班时间定。)
五、全勤：全学期无请假、外出。
第四篇：幼儿园园所的管理制度
1、 成立专门的课题研究指导小组，深入实际指导牵手园专题研究工作，做到班班有专题，人人都参与。
2、 每学期定期带领牵手园教师进行课题研究进展情况的交流，注重研究过程的规范性，有相应的文字记载和作品积累。
3、 帮助牵手园教师对课题的选定、研究的过程，给予指导，并督促教师按期总结。
4、 定期邀请专家、本园教师进行讲座，结合实践进行理论学习，不断提高牵手园教师的课题研究水平。
5、 坚持每隔一周进行课题实验活动观摩或业务学习。
6、 每学期初，根据牵手园的实际情况，帮助教师制订好本学期的课题活动计划,期末认真总结。
7、 课题组教师应准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动，向园长事先请假。在活动时，应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的气氛。
8、 每一次课题活动要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程。
9、 学期结束后，指导牵手园课题组教师把本学期在活动中产生的各种资料归档，并鼓励教师及时总结自己在课题实施过程中的点滴经验及时发表。
10、 要发挥本园示范辐射作用，带领牵手园共同进行幼儿美术课题的研究工作。
第五篇：幼儿园德育工作规章制度
一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长(教研组长)和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。
3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。
政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。
三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。
1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。
2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。
3、要在各学科教学中渗透德育。
4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。
5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。
6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。
四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。
1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。
2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
