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第一篇：培训学校规章制度精选
在不断进步的时代，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家收集的培训学校规章制度（精选13篇），欢迎大家分享。
第二篇：《商务英语函电》精品课程自查报告
《商务英语函电》精品课程自查报告
《商务英语函电》是国际商务专业、电子商务专业、商务英语专业的一门核心专业课程。课程教学内容以国际贸易流程为主线构建，涵盖建立业务关系、询价、报盘、还盘、订货、支付、包装、装运、保险、索赔等磋商环节，主要教授信函的行文结构、外贸专业词汇及语言文体等特点，让学生系统地学习、掌握外贸英文函电写作及处理技能。 一年多来，课程组全体教师以建设具有特色和一流教学水平的课程为已任，精心研究和制定了精品课程建设规划，课程组负责人认真履行职责、课程组教师齐心协力，严格按规划逐一进行实施，使精品课程在教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段等各方面都有了较明显的改善和提高，初步建成了一支具有较强师资队伍、教学内容新颖、教学方法灵活、教学手段先进、教学效果良好、具有一定示范作用的课程。
课程建设的情况
包括课程建设规划、师资队伍建设、教学计划、教学改革与研究等；
1．《商务英语函电》课程建设指导思想、目标
学院制定了一系列专门的规章制度对课程建设进行管理与监督。通过提供资金支持、政策倾斜等措施提高教师进行课程建设的积极性。
该课程的建设一是体现理论联系实际的教育思想，强调理论在实践中的应用，增强学生对通过函电进行外贸业务活动的感性认识；二是体现通过实践活动促进学生对知识的消化，加深对理论的理解；三是体现实践活动有利于对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养的原则，实践性教学对学生知识能力的内化起促进作用，从而促使学生知识能力素质的协调发展；四是依据国际贸易流程设计实训项目，突出实训项目的仿真性与可操作性；五是强调学生创新能力与创新精神的培养，综合实训与设计性实训占有一定比例。
2、《商务英语函电》课程的主要特色
①课程内容不断更新，体现实用，够用的原则。
书面交流的内容很广泛，我们围绕专业培养目标、毕业生就业岗位能力要求，由课程建设小组集体讨论，整合课程内容，调整课程结构。 打破教材条条框框。 ②创设问题情境，进行模拟教学。
在课堂教学中，学生从一开始就分成不同的小组。每个小组要创建自己的机构（公司），在小组之间寻求各自的业务伙伴，直至最后的业务成交。随着课程任务的推进，学生也完成了一系列信函交流任务，熟悉了整个业务交往流程。
③突出学生实践能力培养，教学内容贴近岗位实际需求。 每学期组织学生进行整个业务环节实际操作，根据交易的实际情况撰写不同内容的信函，体现了“边学边用，学用结合”的教学思想；在分配的技能实践学习中，重点对目前国际商务活动中较多使用的信函和较常碰到的问题为切入点，以“问题”为教学出发点，体现了“实用为主，够用为度”的教学理念；
另外，实习期间让学生在公司不同部门进行各个业务环节的岗上实践，体现了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育思想。
二、在2007年度开展本课程建设的主要措施及成效
1.本课程的教学大纲、教学课件、授课计划、习题、教学案例、参考文献等内容已在学校网站上开通，
2.继续完善各项上网材料, 在授课过程中，针对教学内容和重点难点问题，及时对该课程的电子课件内容进行修改、补充、完善，以求内容更加充实，力争达到最好的教学效果 3.学校出资，用于本精品课程的设计开发。
4.来自教学督导及学生的评价：通过对学习该课程学生问卷调查和学生教学质量座谈会调查，督导和学生对课堂教学的反映为：教师教学认真、严谨，讲课熟练，并能突出重点、注 1 意学生兴趣和素质教育；课件条理性、逻辑性强，思路清晰，并穿插大量动画和视频，使理论与实践相结合。督导和学生对本课程教学的总体评价为“优良”。
5．实践性教学的开展，使教学内容更加生动形象、系统，更具有吸引力、直观性和科学性，有效地激发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主观能动性。在实训过程中学生将所学的英文函电、国际贸易实务、商务谈判等课程的理论知识运用到具体的业务函件处理之中，将专业知识融会贯通，在较短的时间内全面、系统地掌握外贸英文函电规范撰写技术及进出口业务主要操作技能，毕业生因实际操作动手能力强，交际沟通技能过硬，很快便能适应外贸工作，成为工作单位业务骨干。
三、今后几年课程建设远景规划
1.不断更新多媒体教学课件，力求使用更加方便，重点更加突出，形式更加新颖。
2.进一步加强实践性教学环节，突出学生动手能力的培养。进一步利用国际商务实训室及校外的实训基地，让学生在真实的业务环境中完成商务函电的写作，培养学生的处理实际问题的能力。
3.在教材建设，争取根据需要自编教材。
4.进一步加强师资队伍建设和教学管理，完善师资梯队，建设合 理的学历结构、年龄结构、学缘结构的师资梯队，提高课程组教师的创新能力和业务水平；促进教学思想、教学观念和教学方法的改革，使教学质量不断提高。
进出口英语函电精品课程建设自评总结报告
进出口英语函电精品课程建设项目组 2006.10
本课程建设的必要性和可行性
根据我校《04-10年发展规划》，学校的办学定位为“以本科教育和培养应用型人才为主的、国际化的、办学特色鲜明的社会主义商科类大学”。这一办学定位，秉承了我校40多年发展进程中逐步形成的“以人才市场需求为导向、以教学和科研为中心、以增强办学特色为抓手、以学生成才为本位”的办学理念。所谓培养人才，就是要把我们的学生培养成“能适应货物贸易、服务贸易、知识贸易不同领域需要的各类国际商务专业人才”。
根据这一办学定位，进出口英语函电的具体任务是：传授在国际贸易以及与国际贸易相关的银行、运输、保险等国际间商务活动中进行书面沟通的写作阅读技巧，应对策略，以及语言、文化、商业层面的有关知识。同时，由于进出口函电是记录进出口业务的全过程的重要文书，因此，本课程在传授以进出口业务为主的国际商务的主要交际语言的专业——商务英语专业——所设置的课程中占有主导地位，是商务英语专业的核心课程之一。
自我校于1960年成立之日起，即设有外贸英语函电课程，至今已有40多年历史。至“文革”结束前，对该课程的改革，基本上局限于在教材上革除一些中文译文中过于陈旧迂腐的词语，而在英文的词语方面，未作大的修改，教材的内容以信函和电报为主。文革结束后，尤其随着我国改革开放深入和科学技术的进步，本课程的内容增加了“三来一补”、讨论创建中外合资企业的内容，而函电的形式增加了电传信息的撰写等内容。1997年，本课程被立项为 2 市教委重点建设课程。在该次建设中，教改的重点是根据随着改革开放我国对外贸易方式的变革，以及电脑技术进步带来电子邮件在外贸函电中的应用，精简原教材中与实际业务操作不符的单元，将电报、电传的教学内容与E-mail的撰写合并为“电子信函”一个单元向学生作简略的介绍；同时，增加了“其他付款方式”一单元，以使教材更符合实际业务情况；根据我国即将加入世贸组织的新形式，新教材的范例信函收列了与提供服务的跨国企业进行付款、保险、运输等事宜磋商、及商讨购买软件等知识产权的信件。
在具体的语言教学内容上，新教材根据张春鉷老师提出的“有指导的交际法”guided communicative approach的教学思路，根据中国学生学英语、特别是写作时易犯的典型错误，专门设计了一套练习，培养学生用规范的英语进行写作的技能。可以说，该教材在全书的设计策划、教学法指导思想、练习模式、文字内容、乃至版式等都体现了进出口英语函电教学的新理念，也是我校进出口函电课程的教学改革的一次重大实践。
1999年本课程的教师承担了上海市教委的“世界银行资助的上海市普通高等学校课程建设项目”，编写了与新教材配套的《参考答案及简析》、《参考译文》、《题库》。
2001年，部分教师在研究了语用学的理论后，根据Grice的“合作原理”和Leech的“礼貌原理”，对教材中范例信函与其他部分的一些语句进行了一系列的修改，使信函的语言顺应英语国家提倡的“plain English”的写作原则。（同年，教材的“修订本”面世）。
综上所述，我们认为完全有必要也有可能将我校的进出口函电课程打造成一门校级的精品课程。
第一阶段（05年下半年至06年上半年）课程建设的施行情况
本课程建设项目自05年下半年起至06年上半年止，整个建设期限为三年。根据本项目立项申报书在计划进度及阶段目标所承诺的，我们应该完成如下任务： 1．修订《英语进出口函电课程教学大纲》 2．修订《英语进出口函电课程教学方案》 3．编写《英语进出口函电课程标准教案》 4．制作教材中11个单元的PPT课件
5．撰写两篇与本课程建设或教学研究有关的论文
目前上述任务完成了前四项。在该阶段中，我们做了以下两项工作： 1．完成标准考题五套共10份的命题（目标为30套） 2．完成教学录像8个单元共29讲
以下，我们围绕上述工作的开展情况，对本课程建设的阶段性工作作一汇报。
已完成的既定任务
在这一阶段中，我们重点解决的教学问题是统一教学思想。该项任务涉及到修订教学大纲和方案，编写教案，制作课件等工作。因而，在此一并汇报。我们的具体的做法是利用先进的电脑技术，改进传统的教学方法和手段，深化教学内容。
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如上所述，本课程历来的教学改革基本上是教材内容的改革。教材是教学内容的载体、是教学理念的体现。确实，通过历次的改革和改进，我们目前使用的教材因其具有“针对性强，突出对学生在商务环境中英语应用能力的训练”和“语言规范、纯正”等特点，在国内同类的教材中具有相当高的地位。但是，如何运用教材来施教却是由教员头脑中的教学理念所决定的。
商务英语教学界对商务英语是姓“商”还是姓“英”一直存在着激烈的争论，至今似乎尚无定论。而这一情况反映在我们的教学队伍中，进出口英语函电课程究竟是纯粹传授语言写作技能还是用英语传授进出口业务知识，人们也是智者见智、仁者见仁，各执其词，甚至更有人认为目前人们以电子邮件进行日常业务沟通，进出口函电课程没有什么可讲授的，教学量和课时可大大缩减，以至不必作为一门独立的课程而存在。因此，虽然运用同一本教材，由于人们对本课程的教学的诠释不一，于是在具体施教中，就出现“八仙过海、各显神通”，教学重点甚至具体的教学内容差异较大的现象。
作为本课程的负责人，作为一名热爱本课程的教学工作的教师、本人将以自己通过商务实践和教学实践亲身体验到本课程所教学的内容在国际商务工作中的重要性，来对上述的见解作具体分析和回答，在此不作赘述。
对于由上述情况而产生的问题，本人认为完全可以通过先进的电脑技术，制作课程软件，运用课堂的多媒体设备来解决的。（至于如何使问题得以解决，本人也将在有关论文中作详细阐述。）因此，在本精品课程建设立项的申报书中，我们在第一年的建设阶段中，把根据教材内容制作相应的课件作为一项主要任务来抓。
我们的具体做法是： 策划：
在修改本课程的教学大纲、教学方案时将在课堂教学中运用多媒体课件的因素考虑进去。根据由此修改的大纲和方案编制教案，在教案中将课件的运用以文字的形式制定下来。
根据教材中的教学项目：单元入门、信函范例、答疑解难、术语扩展、词语应用、句型菜单、写作讲义等设计相应的课件内容。 动作：
由团队各位教师自愿选择单元，按要求承担课件制作的任务。
课程负责人收集各自制作的单元，按照大纲、方案、教案的有关要求，审阅、修改、统一课件的内容。
在05-06学年第二学期开课的班级中试用课件，征求学生意见，相应改进内容。
将如此修改过的课件发给团队成员，在本学期的教学中大面积使用，以进一步听取意见，收集反馈信息，以作进一步的修改。
如果把上述的努力作为投入的话，那么使用课件改进我们教学手段的产出是： 教学效率提高：
课堂授课中的要点、思考题、词语的辨析、术语的释义、词句的搭配、句型的变换、乃至学生作业的分析都在课前做成PPT课件，省却了传统课堂教学中的大量板书时间，提高了单位课时的授课效率。 授课信息量增大：
4 授课效率提高，使教师在同样的单位课时内，向学生讲授的内容比在传统的课堂教学条件下更加丰富、更加详细。 授课思路的清晰度提高：
由于备课时将授课内容严格按讲课顺序制作在PPT上，所以教师的讲课思路相当清晰，避免了传统教学中可能出现“开无轨电车”的现象。 活跃课堂的教学气氛：
教学效率提高也使教师与学生能在课堂教学中有更多的时间进行互动，提问和讨论，学生比以前学得更加主动。 教师讲课更有激情：
板书为点击鼠标所替代，教师在课堂内的劳动强度大大降低，课堂的环境更加环保，教师有更好的心绪认真讲课。
因此，虽然在备课和制作课件上化了大量的时间，但是通过05-06学年第二学期的教学，总的感觉是总的“产出”大于总的“投入”。
本学期，函电课程在英语专业和国际贸易专业的学生中大面积铺开。如上所述，课件开始进入第二轮使用的阶段。目前，教学手段改革所带来的优点已得到部分教师的肯定。可以相信，严格按照本课程的教学大纲和教学方案的要求，坚持在课堂中运用包含丰富、详尽的教学内容的课件，我们会逐渐对本课程教学内容深化的看法趋向统一，在教学思路上能够达成共识。
未完成的既定任务
在项目申报书中，本人计划在05年下半年项目启动时，就统一本教学队伍的教学思路，撰写一篇有关论文；在06年上半年，在按照新修订的教学大纲、计划、和教案的有关要求下，对运用新的教学手段进行授课的有关体会再撰写一篇论文。由于本人对课程建设的艰巨性认识不足，也由于本人缺乏对教学理论的学习和研究，并且也不能否认在此期间在学校的其他工作中投入了一部分精力（例如应本二级学院领导推荐，受市教育考试院委托，承担由我校成人教育学院主考的“高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）《进出口英语函电》课程和《WTO基础知识》课程”的设计工作，而后一课程是一门在我校本科教学计划中尚未设置的全新课程；国际商务应用文翻译课程建设；以及科研处的团队培育项目[有关WTO文献翻译，与本课程建设项目几乎没有关系]等），因此该两项目标未能按期实现。本人负全部责任。
完成的未定任务
1．完成标准考题六套共12份的命题（目标为30套）
在全校大张旗鼓开展的“迎评”工作的推动下，我们提前启动了按计划于第三阶段（07年下半年至08年上半年）进行的试题编制工作。
命题30套共60份试卷的计划基本上是按照五年试题不重复的要求制定的。平均每学年6套12份，每学期3套6份：英语专业本科或学期总课时为72课时的教学对象2套4份；英语大专或学期总课时为36课时的教学对象1套2份（根据每个学期具体开设的课程的班级 5 的课时及有关情况，套数和份数作相应调整）。
试卷在现今阶段基本上是对课程教学情况进行考核的工具，命题是否达到标准有关教学考核的尺度是否标准，因此乃是整个教学工作中相当重要的一项工作。
对标准试卷的要求我们参照上海教育考试院的命题有关规定，其中包括：
试卷的覆盖面。试卷要覆盖到教材的每一单元和重点节。一般要覆盖到知识点的80%。 试卷的题量。每份试卷以小题计，应为50道左右。 试题的难度。按易、中等偏易、中等偏难、难分为四个档次，相应分数比例基本为20:30:30:20。 选择题比例。每份试卷中选择题所占的分数比例在30%—40%左右；非选择题为60%—70%左右。
题型。不少于4种，不多于8种。 重复率：同一套两份试卷题目不重复，不同学期同一类考试对象的试卷的题目重复率不超过15%，且同类题型中不得超过3%。
2．完成教学录像8个单元共29讲
在校教务处及技术部门的关心和支持下，我们已完成部分单元的授课录像。由于05-06学年第二学期英语专业中只开设大专学生的函电课，按教学计划，他们周课时为2节，授课至教材的第八单元止，因此未能进行全教材的教学录像。
由于该轮授课是主讲教师首次运用多媒体课件，且其人视觉形象也不尽如人意，加之大专学生客观上英语水准一般，所以录像工作未达到预期效果。希望以后能从中青年骨干教师中遴选合适人员主讲，再配以学习气氛良好的英语本科班级听讲，制作出更精美的教学录像登录网上。
教师队伍建设
由于所授课程的性质的要求，本课程教学团队人员的平均年龄为45岁，可能冠本校的教学队伍之首。其中绝大多数人员的教龄在15年以上，相当一部分有在涉外商务机构或企业从事外贸工作的经验。
本教学团队更须本着终生学习的精神，不断学习专业理论，学习新的教学手段。在当前的课程建设中，大家边学习边工作，完成了课件的制作任务。不少教师已在课堂教学中使用新课件，逐步适应新的教学方法，形成新的教学理念。
二级学院领导非常关心本教学团队的建设，在今年暑假赴美教学组团中，也有本团队的教师参加。在本院推行的导师带教制下，学院领导从新进青年教师中遴选出业务素质高，有敬业精神的优秀教师充实我们的队伍。通过积极参与课程建设、互相听课、虚心学习，现在该教师已挑起重担，独当一面在给英语专业的学生上课，取得了较好的评价。
项目管理
本建设项目严格按照我校颁布的《学科、专业和课程建设管理办法》实行目标管理，由项目负责人将整体项目进行分解，具体落实到每个成员，并督促承担任务的教师的进度及检查完 6 成质量。
希望有关领导能将教师的年度考核与其参加项目及完成任务的质量情况挂钩，以督促有建设项目的教研室、教研组的成员主动、积极地投入项目建设。
第三篇：培训机构工作总结
xxxx学校创办至今不到半年时间，从创办初期至今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，积极推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益。
一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系
根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。
二、诚信办学，保持及巩固在外语培训市场中的优势地位
我校外语培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，特别是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。
三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度
一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的`基础。
四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则
教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。200xx年年末细化出台了《定制性教学反馈表（教学工作和行为规范）》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。
五、硬件建设，改善与美化校园教育教学设施及校园环境卫生
我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。
同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。
六、顺应潮流，探索与建立学校发展的新思路、新模式
在激烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地，一直是本校重视和研究的问题。特别在目前，我国己将培训教育排位第二（仅次于学前教育），并确定为新的、重要的增长点，是充满无限生机和活力的教育形式。这给我们的工作予以激励和推动，我们必须与时俱进，在这种大环境下寻求自身的潜能发挥，把教育培训市场做强做大。为此，几年来我们一直在作这方面的探索和努力，在保持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们己确定了二个新的突破点：
一是抓源头生源的培训。众所所知，越来越多的孩子选择出国留学，这是我们潜在和现实的源 头生源。为此，我们要用战略眼光，集中精力抓好出国留学英语教育培训，并形成系统且有特色的克莱德体系。
二是积极开发企业团培市场。随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以通过人的提升来推动企业的发展壮大。对此学校己作了初步尝试，并成立了相应机构，在此基础上2015年我们应该大力实施，把企业团培做大、做强。
自成立以来我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表现在：
1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。
2在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。
3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意进取，将在总结原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。
第四篇：幼儿园学校工作总结
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视科研为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于科研的实践，推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研。要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
1、“以人为本”的管理原则
新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡议让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。="background:#b2ec0a;">
2、遵循互动式原则
互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
3、“反思――实践”
是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。反思---实践----实践的改进----进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
4、“终身学习的价值观”原则
要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。在今年的活动中我们一共组织幼儿教师进行了两次专题研讨活动。幼儿教师做了专门的经验总结。通过这样的活动提高教师素质，帮助教师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了地区骨干教师和市骨干教师，并让他们接受更多的学习机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促进其他教师共同成长。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高，三位老师在市级示范活动中分别获得地级的一、二、三等奖。="background:#b2ec0a;">
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。
第五篇：幼儿园学校工作总结
一学期工作即将结束，在本学期我园家庭教育指导站根据制定的计划有效开展各项工作，先将如下：
一、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体开展的工作：
（一）开展系列"家长学校"活动，提升家长的育人素质。
1、开办"家长学校",向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。各班将开展家庭教育进课堂培训活动，教师根据本级实际情况组织家长培训。
2、以家长课堂为载体，办好家长学校。
结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。6月份针对大班家长进行了《幼小衔接》的讲座。12月份对小班组家长进行了《如何培养幼儿良好的行为习惯》的讲座。尤其是我园将家长培训带入课堂，各班老师结合自己本班幼儿实际情况选择学习内容，使家长了解到教育孩子的一些好方法。小三班《会阅读的孩子更成功》、小二班《关于3-4岁孩子常见问题的教育对策》、小一班《为啥宝贝在幼儿园和在家里判若两人》、大一班《如何培养孩子的自制力》、大三班《家长如何正确对待幼儿之间的冲突》、中一班《浅议幼儿早期阅读的意义》，每次培训做到有计划、有学习材料、有记录，使家长的教育理念得到提升。
3、制定每月一题家长作业。
幼儿园各年级组长根据幼儿的实际情况制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，发放家庭教育作业及菜单800多份。9月份《如何缓解孩子的入园焦虑》、10月份《如何指导孩子的阅读》、11月份《如果你的孩子也在意输赢，你会怎么做》、12月份《如果你的孩子习惯不好，你会怎么做》，通过一系列的阅读学习活动，家长对家庭教育工作的观念有所转变，个人的知识及素质有所提高，家长委员会成员在家庭教育指导师的配合下，能够胜任审批作业的任务，并能以独立批阅、反馈、总结、解决问题等形式将审批工作落到实处，同时以点带面的利用辐射作用更好地开展家庭教育工作。我园每学期末针对优秀的家庭教育志愿者、家庭教育委员会成员给予一定的奖励，来调动大家参与活动的积极性。
4、开展形式多样的读书活动，提升家长的理论知识。
指导师以年级组的形式组织家长委员学习，以读书交流的方式大胆畅谈自己学习的。通过家长会、家长开放日、读书日、家庭教育讲座、每月家庭教育作业、读书沙龙等多种形式提升家长的理论素质。利用幼儿园网站、QQ群等宣传优秀的家教理念。12月份各班上交家长教子征文18份，幼儿园进行整理、评出3份优秀家长教子征文参加市级家庭教育征文比赛。
5、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨
当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得，并发布在幼儿园网及班级"家长园地"栏目中。
6、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。
利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。
（二）加强教师培训，提高教师的育人素质
为了提高教师指导家长开展家庭教育工作的能力，幼儿园订阅了大量有关家庭教育的书籍供教师借阅。家长工作问题不能很好解决的，利用开例会提出，全体教师进行讨论、分析、解决，给老师出谋划策，找到合适的解决方法，通过学习、积累经验，各班教师能针对孩子的问题撰写家庭教育指导菜单、个案，帮助家长解决育儿中的困惑。我园教师积极参加自治区家庭教育网络学习，在学习中教师们认真学习按时完成作业，积极撰写论文和学习。我园有13名教师获得中级班专业培训合格证、7名教师获得高级班专业培训合格证。撰写学习13篇、论文7篇。教师们还积极参加各类比赛，其中家庭教育个案二等奖一名、三等奖一名、家庭教育论文三等奖一名，指导师岗位练兵三等奖2名。
以上是我园家长学校，成绩是有的但也有不足之处，在下学期将取长补短，使我园学校工作做到深入，扎实。
长征幼儿园家庭教育指导站
20xx.12.31
第六篇：培训机构工作总结
20xx年，我校在教育局领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推进素质教育的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。20xx年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。
一、教育教学质量的保证
（一）教学工作
对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1、有针对性地进行课程设计。
2、聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。
3、充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
（二）教研工作
（三）教务管理
在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
二、管理工作
1、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有3年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。
3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。
3、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。
4、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极筹集办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺利进行。
（二）学校每周固定开展例会制度。
学校的管理模式是董事会领导下的校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到教师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。学校每周五下午2：00召开全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、快捷、高质量的进行奠定基础。
（三）开展学校对外交流工作，提高学校知名度。
1、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。
2、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。
3、每年进行户外展示活动，宣传学校。
（四）管理工作存在的不足
在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学能力及教学效果，而且更应该看重教师师德水平。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建设一支有凝聚力高素质的团队。
三、后勤工作
后勤工作室教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：
1、为师生提供良好的硬件设施和学习环境。准备书籍教材，配备教具，印发讲义。只要有利于教学的服务设备、资料，学校都及时采购。宽大、光线充足的教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障教师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备好饮水，以备师生之需。
2、良好卫生条件的保障。我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教学设备；每周五进行搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。
3、维护、保障学校帮偶教学设备能正常使用，确保学校教学工作的正常运行。
4、良好的安全保障。学校不论寒暑白天黑夜上课前放学后都备有男老师巡逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已安全到家。
5、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参与座谈，及时了解家长反馈的信息，为后期工作做好准备。
6、节约成本，走可持续发展道路。我们将弃旧的办公学习用品回收，修整利用，开创一条合理利用资源的道路。
四、取得的成效
我校学员曾多次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近60%的学生有望被重点中学提前录取或成为签约生。
总之，在过去的一年中，xx教育培训学校在教育局指导下不断发展壮大，在各位领导的支持下取得卓越的成绩，感谢给位领导，感谢各位同仁。在新的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监督。
1、建设新校区的学员文化建设。
2、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。
3、继续聘请优秀的教师执教，确保教学质量稳步提升。
4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的服务质量。
雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我校愿倾注全体人员的智慧和心血，其他学校共同努力打造xx品牌教育！同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表的帮助。谢谢！
