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第一篇：关心关爱学生演讲稿
各位老师：
下午好！
幸福是什么？对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教师的幸福是什么？教师的幸福可以是和学生开心地游戏，是家长的认同，是领导的赞赏，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张远方学子捎来的贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但教师最大的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。要得到学生的尊敬和爱戴，你只有先去爱学生。热爱学生是教师最宝贵的品质。
1966年，美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。测完之后，他并没有看测验结果，而是在名单中堆积抽出20%的学生，并告诉老师说这些孩子在测验中得分很高，他们很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。名单中有些学生在老师的预料之中，有些则不然，甚至是水平教差的学生。对此，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而非现在的情况。”老师最终解除了疑虑，认定这20%的学生的确是可教之材。罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹？因为老师们相信了专家的结论，相信那些被指定的孩子有前途，于是对他们另眼相看，对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，比如经常以赞许的目光注视他们，有了一点成绩就给予充分了鼓励，经常上课点他们起来回答问题，对他们的提问给予更耐心的回答等。另一方面，学生从老师对自己的重视、鼓励、爱护中，增强了自信心与自尊心，提升了对自身的期望，因而激发了强烈的学习动机，努力学习，奋发向上，学生的成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。
这就是心理学上著名的罗森塔尔效应，说明积极的期望能促使人们向好的方向发展，而消极的期望使人向坏的方向发展。所以说，教师爱学生才能教好学生。
作为教师如何爱国？我认为，热爱自己的学生，做好自己的本职工作就是爱国！让我们把爱国热情转化为精神动力，热爱学生，搞好教学，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献！
第二篇：关于大学青春的演讲稿
《青春的翅膀》
我喜欢一个人躺在床上
让风把那散落的月光
吹进我温馨的房间
斜射的微波悄悄的伴我入眠
我喜欢一个人靠在窗前
让窗外缕缕晨辉
钻过那薄如蝉翼的纱帘
轻轻的抚摸我睡意尚存的脸
我喜欢一个人走进山峦
静谧的如蚕茧一般
不被纷繁的尘世打扰
然后自由自在的把心中的梦儿实现
第三篇：关于大学青春的演讲稿
今夜：
花影月片片飞花落梦
梦裘衣两望沈园深深
醉绿酒灯只人影一夜呢喃
月如钩帘卷东风西楼蓝梦
同样难忘的一场繁华与落幕，我选择了落幕。
这个春天我在等雷声，希望它的声响提醒我童年时跟它的约定：我会快快乐乐的越过生命的原野。想起一起淋雨的日子突然想起某些事、某些人，想得遥远而清晰。为了自己所谓的梦，在路上遗失，然后又找回，就这样风雨兼程。细想生命也许就是寻找与失去的过程。其实到现在我还有些勇气去呵护以前的大学梦，虽然这个梦很浅。人的擦肩而过，大学的无奈而我只能目睹天蓝成海的颜色。习惯的是：左手倒影，右手年华。
曾经：
秋千下蝶寻花菊花翩翩
黄叶地古道曲雁排两行
还是那样的眼神，记忆的裸露、梦境的空洞!
青春在那些女生背后盛大、流光溢彩，每段岁月的无意却是她们眼中的繁华盛景。青春为我设了一道亮丽的风景线，不仅因为我会跳舞，还有那些淡淡的文字。跳完舞后还是自己孤单的收场，写完文章后还是看着自己卖出去的文字爬成的模样，记得痛惜的那些精灵般的呵护自己的殇!有意无意地去在乎结果，在乎的最后还是自己眼角的努力!
童年：
长亭外古道边芳草碧连天
晚风吹柳笛声残夕阳山外山
天之涯地之角知交半零落
一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒
熟悉的童谣，熟悉的记忆，还有现在以为熟悉的人群!
属于的记忆在细胞的转换，放映的童年那样灿烂、那样快活。那里干净的阳光，迷人的稻花都能组成一个惊人画面!画面里的光景，岁月的骨髓那样的明显!
成长：
我知道那些梦那些记忆有天会随岁月流到该去的地方，在那里沉淀成生命的努力。我也相信在某天日子以后，我会看见青春在大学流光溢彩。
后记：在浅梦与现实有差距的时候，用记忆缅甸年华，只会让日子更加沉重，青春的绚丽，年华的燃烧，我眯起眼选择风雨兼程。送给所有对自己心中大学幻想却在现实中搁浅的人。
第四篇：关于爱情演讲稿
大家好，我来自轮机3班。我今天演讲的题目是爱情。
不知道大家有没有发现自从我们上了大学以后，有相当多的一部分人都在鼓励我们谈恋爱。在离开家的那一刻我们的父母鼓励我们谈恋爱;在迎新晚会上我们的院长鼓励我们谈恋爱;在我们第一节课上我们的科任老师也鼓励我们谈恋爱!这时，我诧异了。高中时所有人都反对我们谈恋爱而现在所有的人都鼓励我们谈恋爱。我真想知道是我疯了还是世界疯了。爱这东西什么时候可以控制发生的时间了。这个世界的发展真让我恐慌!所以我今天想谈一谈关于爱情的话题。
首先我们肯定得问，到底什么是爱情?有的人说爱情是一个围城。在围城外面的人幻想着它有多美好，一心想进去。里面人的却迫切地想出来!还有的人说，爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。而科学家说，爱情是一种生理反应，有化学物质作用。当你与异性相处时，你的大脑会分析你们的DNA，按一定原则，确定你对TA的好感。据说原则是你们基因的相似度越小越好，但，如果两人相处久了，这种好感就会被你的大脑选择性忽略。认识久了，就没爱情了吗?也不是，如果你对某人很好，而TA很快乐。此时身体会分泌内啡肽。这种物质能产生快乐，抑制痛苦。随着交往的继续，体内会分泌多巴胺和血清胺。多巴胺会提高人的兴奋水平，产生愉悦感。它是去甲肾上腺素的前提，说白了它多，肾上腺素就多，你就越兴奋。所以段誉见了王语嫣就忘乎所以，胡言乱语。血清胺是一种中间物质，它最终也会使人体兴奋，愉悦。但它更持久，因为有一系列的生化反应后才会起作用。它们加上内啡肽所产生的一系列感觉就是爱情。
我相信大部分的人都更倾向于第二种说，因为人们都更喜欢喜欢美好的事物。并且都更愿相信美好。哪怕那只是一个美丽的梦，人们也不愿醒来。其实我并不懂爱情。我也不能武断的说到底那一种能称之为爱情。我只会凭最简单的方法去辨别爱情，那就是感觉。
一千多年前，苏格拉底的徒弟问苏格拉底：“什么是恋爱?”苏格拉底带他来到一片麦田说：“你在这片麦田里走一遍，其间不许往回走，并在其中摘下最大的一个麦穗。”那个徒弟做完后，一个麦穗也没摘来，苏格拉底告诉他这就是恋爱。恋爱对象无所谓最好的，只有最适合的。不要总去追逐所谓的最好而错过了最适合你的那一个。
还有，爱情它理应需要距离。俗话说得好，距离产生美。在非洲有一种豪猪，身上的毛硬而尖。天气寒冷的时候，它们就聚在一起互相靠身体取暖。但是当它们靠近时，身上的毛尖会刺痛对方使它们立刻分开，分开后因为寒冷它们又聚在一起，聚在一起因为痛又分开，这样反复数次，最后它们终于找到了彼此间的最佳距离――在最轻的疼痛下得到最大的温暖。其实，爱情也像豪猪一样，豪猪的距离其实也就是爱情的距离。
最后我想说每个人的爱情都是一部电影，自己是这部电影的主角兼导演，自己诠释的这部电影到底是艺术片?悲情片?无声片?商业片?灾难片还是色情片?都取决于自己对待人生的态度!谢谢
第五篇：关于大学青春的演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
成功之路有多远，这不是问你的脚，而是问你的志向；爬上成功之巅有多难，不是问手，而是问信念。
人生太长，难免会在这茫茫人生路上磕磕绊绊。即便如此，青春之路上的一切，都是如花似玉，灿烂如花。我们都有彼此，跑遍世界，只是为了自己的目标和理想。
走在青春的路上，需要想很多。我问自己内心向往的是什么，也许应该是一种不缺品味的轻松生活。冰心曾说：“白花胜于绿叶，浓酒不如淡茶。”我想，人生也是这样，轻一点不好吗？作为一个正在为高考奋斗的高中生，他的学习生活也是如此。当然，轻如茶的人生不是“无为”，而是静下心来追求自己心中的小成功。对于现在的'我来说，就是默默学习，心中没有杂念，不是突飞猛进，而是稳步上升。
走在青春的路上，我们需要放弃很多。钱钟书说：“人生的刺就在这里。如果你不愿意快点走，那是你不想错过的。”但是，所有失败的阴影，所有成功的光环，所有你的留恋，所有你的惆怅，都应该抛到过去，遗忘在时间的角落，或者记录在生命的史册里。
我觉得最幸福的人是现实中能让灵魂得到安息的人，因为生命最重要的价值是灵魂的幸福，而不是他之外的任何东西。“既然把心当成一种服务的形式，你是不是又难过又难过？”陶渊明扪心自问，为什么他会伤心失意，因为他身在官场，不喜欢那些追逐名利的官员，不想和他们一起进去，但现实是无法改变的。因此，他辞职退休，投入大自然的怀抱。他登高唱歌，在溪边写诗，伴着夕阳的余晖走来走去，不时张望，看着鸟儿归巢，沉浸在宁静悠闲的生活中，远离尘世。他放弃了他应该放弃的，保持了一颗纯洁而软弱的心，这就足够了。
走在青春的路上，需要长期坚持。一个人的一生就是一个不断问路，一次又一次迷路，一次又一次醒来，一次又一次提神，一次又一次探索的过程。从挫折中吸取教训就是在失去的生命中点亮另一盏灯。人们的心在漫长的旅途中会变得憔悴。也许，迷路了，就累了。有时候，你可能想放弃。然而，放弃意味着迷失更久，不是吗？
在青春的明与暗的岁月里，阳光照耀着我们，小酒窝不满足于温暖的笑容，增添了成熟的思想。
我们有远大的志向和坚定的信念。
我们走过生命的走廊，我的青春在飞翔。
