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第一篇：奋斗拼搏的青少年演讲稿
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家午好！
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚定地踏入了广兴洲中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们已经在倒数中考来临的`日子。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高赏明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”是的，时间正如风驰电擎的战车正载着我们奔赴50日之后的战场，在战场上只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，同样，也考验着懦夫。
同学们，不知你们现在是否在为开学后的月考成绩而欣喜，但是我觉的400分、500分、600分都不重要，重要的这是一个事实，只要你现在欣然接受这400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目标，你就会在从600分到650分的拼搏过程中，培养出许多成功者必须具备的素质和能力。
在最后的这50多天的奋斗过程中，或许会遇到重重困难，但是你要知道失败其实是我们走向成功的催化剂，它不仅是我们生活中的阴云惨雾，也是磨砺我们坚强意志的砺石。我们需要直面困难，在突如其来的失败面前保持清醒的头脑，用笑容覆盖我们心灵的`伤痕，因为只有这样，你才有悬崖勒马，改变你错误的选择，重新调整方位，用我们的坚强与毅力和未来再作一次拼搏。
第二篇：最美孝少年的演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
中国有句老话：所有美德，孝道第一。这意味着尊重父母是所有美德中的第一位。如果一个人不知道如何孝顺父母，就很难想象他会爱祖国和人民。
我也给父母讲了我孝顺父母的故事。
我父亲是一个喜欢种菜的人。有一次，我父亲种了一些樱桃萝卜。我一直期待着有一天吃一个。那天终于来了，也就是开学前一天晚上。最后，我可以在梦里吃樱桃萝卜。那天晚上，我小心翼翼地拔出萝卜，一丝不苟地洗了一遍。看着红樱桃萝卜和绿叶，我的唾液忍不住流了下来。这是一种纯天然无污染的有机蔬菜！
这时，出现了一个难题。一口就能吞下这个萝卜，我可以自己吃，但不能这么自私。一定是父母苦心种植的。时间似乎停留在这一刻。起初，我自私的欲望占了上风，想一口吃掉。后来，我扼杀了这种欲望，我有好东西要和父母分享。咳咳我打破了这漫长的沉默。我把萝卜捧在妈妈面前说：妈妈，先试试。妈妈高兴地看着我说：好孩子，自己吃吧。你能想到我妈妈。我妈妈已经很满意了。等它长出来，我们再吃。我又去找爸爸，爸爸满意地说：萝卜又长出来了。有这颗心很好。自己吃。我为我最初的想法感到羞愧。我父母的'爱是如此无私。我赶紧跑到厨房，拿起刀，把萝卜分成三份，接过来。一个给妈妈，一个给爸爸，一个给我。萝卜是甜的，我们家的。
但有多少爱有一寸长草，得到三缕春光，是的，就是这样。我们应该学会孝敬父母。如果你的父母支持你，你应该知道你的善良。
第三篇：心中有梦少年时演讲稿
我还记得儿时埋在心里的梦想。我现在想成为一名光荣的人民教师，梦想成真，我做到了。带着内心的激动，我带着极大的热情和信心走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发现从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。
每个职业都必须清楚地认识到自己的责任，尤其是作为一名教师。直到踏上这个岗位以前，我对教师职责的认识也多局限于我个人的感受或是来自那许许多多赠与教师的赞言。“有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
有人说教师是人类灵魂的工程师；花园里辛勤工作的园丁。”的确，这些都没有说错。然而，那些没有做过教师这一职业的人，如何才能深刻理解这些词汇的内涵。
教师这个职业注定要比别人花更多的时间和精力，把自己的热情和财富倾注到祖国未来的栋梁上。这是一个漫长的过程，艰辛异常，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。其实，教师的职责就是教师的职业道德。
教师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品质不仅体现在自身，而且潜移默化地影响着下一代社会。在教育过程中，教师职业道德不仅是教师自身行为的规范，也是对学生进行教育的手段。
教师就是学生的最直接的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。
作为一名教师，我们也应该学会分享和宽容。分享是一种双向交流，面对面的交流。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同分享人类千百年创造的精神财富的过程，分享意味着教师更多的是展示而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。
在课堂上，要为学生营造轻松、和谐、和谐的学习氛围。在日常教学中，我们应该学会倾听学生的想法，进入他们的内心世界。也许我还年轻。学生们很愿意和我分享他们的想法。
我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的肯定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。让他们在自己不断进步中感受到老师的期待，让他们发自内心地喜欢你，喜欢你所教的科目。
布兰奇曾经说过：我觉得很幸福，因为我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你!
同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能尊重每一位学生，他们有着自己独特的个性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们纠正过失的机会，以一种仁慈的心对待他们每一个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的人才能教育他们。
我教的是三年级。作业不多。但是通过和学生之间的交流后，我却发现有许多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，相信这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢?毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创造型思维、能力丧失。这是多么严重的后果啊!
就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于寄予厚望和功利学习的桎梏，他们的创新意识和想象力日益衰退。他们是我们社会主义建设的志愿者，是我们国家未来的建设者。我很担心他们。
日本教育界有句名言：除了阳光和空气是大自然的恩赐，其他一切都必须通过劳动获得。给孩子们时间，让他们释放自己的心！
中国各所学校有1000多万人的教师。他们把自己多年的智慧奉献给各自的岗位，培养了一代又一代的民族栋梁和社会主义人民。他们都是我眼中的楷模，在未来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。
但我明白教师的工作是高尚而艰苦的。作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，及时对自己的教育和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年教师，我们任重而道远。
