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第一篇：经典诵读演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好 ！
再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚。相传，它是人们为了纪念我国著名的浪漫主义诗人、爱国主义者屈原自尽殉国，而形成的一个传统节日。 屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人。他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代。
为了楚国的强大，屈原在国内倡导推行了一系列的政治改革。由此得罪了旧贵族并遭到了诋毁攻击。面对压力，屈原秉持宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心。 这一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀在中华大地。
这学期在学校的组织领导下各班开展了“经典诵读——迎端午”、庆“六一”活动，在活动中我们懂得了中华文化的博大精深，品味了五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典。诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。同时，我们还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，
有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢？
诵读经典的目的在于启迪我们的心智，培养良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。
我想用一句屈原的话送给所有的同学“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人，能为自己的将来铺垫繁花似锦的人，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的'人。
最后祝老师同学们端午节快乐，顺祝同学们六一儿童节快乐。 我的演讲完毕，谢谢大家。
第二篇：《教师诵》朗诵稿
赞美老师
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
第三篇：幼儿教师演讲稿
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
我就沉浸在这样的幸福之中。
自从我XX年踏入学习幼师专业的门槛起，就和幼教事业结下了不解之缘。XX年6月，我到实验幼儿园实习，和孩子们生活在一块，接触了他们、亲近了他们、了解了他们后，更加坚定了自己从事幼儿教育工作的决心。
在学习中，我了解了系统的幼儿教育理论和教育方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程；特别是在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐唱歌，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。在实习中，我掌握了具体的教育过程与教育技能。会在孩子的笑意里找出内容，会在孩子的哭声中找到原因，会在孩子各种形体动作中找到答案。我相信，这一切都是我从事幼儿教育工作坚实基础和先决条件。
一个孩子就是一个太阳。这不仅是热爱孩子的父母的“心语”，也是有心的社会学家对未来展望的结论。如何让孩子灿烂在家庭、社会未来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。
作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国未来的花朵常年盛开，茁壮成长！
第四篇：教师诵读经典诗歌朗诵稿
《感恩教师节》
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师
第五篇：经典诵读演讲稿
各位家长、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长百忙之中抽空来到学校观看孩子的表演，这既体现了您对孩子的关心，也体现了您对学校工作的大力支持，在此我代表昆仑路小学全体师生向大家表示衷心的感谢！博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中国人永恒的精神财富，更是素质教育的宝贵资源，孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”在儿童时期对学生进行传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。小学阶段是人记忆力的黄金阶段，让孩子多诵读一些经典，然后在以后的成长中慢慢地体悟，会让他们终生受用无穷。
我校从20xx年9月全面开展中国传统文化教育，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的目标，形成了“诵读国学经典、弘扬传统文化”的办学特色。把诵读和践行作为有效的途径，让学生从小树立“读圣贤书、立君子品、做有德人”的思想，使学校的办学特色更加鲜明。一路走来，昆仑路小学不断地成长、进步，我们这项工作得到了市、区各级领导的关注，给予了充分的肯定。20xx年6月我校参加了郾城区组织的经典诵读比赛，获得了一等奖；20xx年4月，在全区中小学生运动会开幕式上，我校排演的大型团体操《阳光少年》以经典诵读为基点，变换队形，配以舞蹈动作，达到了美轮美奂的效果；20xx年5月，在全市“过端午、诵经典”活动中，我校作为分会场向来宾们献上了精心编排的节目，受到了领导、嘉宾的一致好评，20xx年9月，我校组织编排经典诵读节目《国华风韵》在漯河市人民会堂参加汇演。学生们清新、明快的诵读，活泼、可爱的表演赢得了现场观众的阵阵掌声。在刚刚过去的20xx年5月27日，我校作为漯河市“过端午、诵经典、做有德之人”经典文化诵读活动郾城区的唯一一个主会场迎来了市委宣传部、市文明办、区教体局等各级领导、嘉宾的莅临观看指导，伴着优美的旋律，孩子们时而诵读，时而歌唱，时而舞蹈······一个个精彩的诵读表演深深地吸引住了与会领导的心，孩子们演完了，领导们还意犹未尽，坐在主席台上久久不愿离去。他们对孩子们的表演给予了高度评价，还要我们写出经验材料要在全市进行推广。
可以说，经典诵读的最大收获，对于个人来说，是奠定了做一个有用之人的基础；对家庭来说，是培养了一个让人放心的孩子；对社会来说，是成就了一个栋梁之才，因为读经典久之，人的气质就会提升，一个孩子从入学到毕业坚持下来，那么到中学后，他的品德、人文素养、学业成绩，一定会出类拔萃。所以我们还将深入持久地开展这项活动，用经典浸润孩子的童年，用经典点亮孩子的人生。
在大力抓好经典文化诵读的同时，我校其他方面的工作也成绩斐然，成了郾城区教育工作的领头雁。三年来，学校获得各级多项荣誉：国家级“推进区域教师专业发展课题实验”一等奖、省“远程教育工作实验学校”、省“德育实验学校”、市“语言文字工作先进单位”、市“现代教育技术课题研究先进集体”、区“活动育人特色学校”等区级以上表彰24项。教师培训先进经验和学校管理先进经验以及特色育人活动经验先后在《河南教育》、《青年导报》、《漯河日报》、电视台等报纸、媒体上刊登、播放，引起了社会各界广泛关注。与此同时，我们也加大了对校园文化建设的投入，新盖的南楼9月份就可以投入使用，长廊绿意盎然、清新雅致，将给学生带来春风拂面的感觉，文化墙也会贴满孩子们的奇思妙想，优美作品，还有大门和操场地面也将面目一新。总而言之，下学期开学时，呈现在您面前的一定是一个高贵、大气、和谐、美观的崭新的昆仑路小学。优美的校园环境会使学生受到美的陶冶，感到舒心怡神，学习效果会更加显著。所以到那时，昆小将成为一座美丽的花园，成为孩子们学习的乐园，成为他们生活的温馨家园。我们相信到那时您一定会说：把孩子送到昆仑路小学，是我最正确的选择！最后，我要向大家强调一下放假的时间和注意事项。因为昨天是六一儿童节，下周一是端午节，这两天都是国家规定的假期，所以为了便于家长接送孩子，我们对放假时间进行了调整，今天下午演完后您就可以把孩子领走了，周五、周六、周日和下周一我们放假四天，周二（也就是6月7号）正式上课，周二早晨七点半准时举行升旗仪式，周托生的家长可以在下周一（也就是6月6号）下午四点以后把孩子送来。放假这几天正好是麦收时节，提醒家长一定要对孩子进行安全教育，教育孩子不玩火、不玩水、不玩电，不到危险的地方去，以防意外事故发生。尤其是不要到河边捉鱼捉虾或私自下河游泳，孩子在家期间，要注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，谨防病从口入。收麦时节路上车比较多，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通规则，不在公路上追逐打闹，不横穿马路，注意避让车辆。
好了，孩子们，你们准备好了吗？爸爸妈妈都在看着我们，我相信，你们一定能以最饱满的精神，最洪亮的声音展示出你们最佳的风采的！大家有信心吗？声音再洪亮些！各位家长朋友们，下面就让我们擦亮眼睛，集中精神欣赏孩子们精彩的表演吧！
第六篇：教师朗诵稿
临近毕业了，孩子们明显有些许留恋。对于这个生活了三年甚至是四年的幼儿园，他们也会用自己的方式去表达不舍。别看他们还是孩子，却个个人小鬼大，我从来没想过他们的感情世界原来也是如此丰富，可能是我低估了孩子。面对这么一群孩子，我居然不知道该用什么辞藻来回避他们的挽留，因为我确实无能为力……毕业在望，我只希望他们可以一路走好！
今天，是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书写字，多么神气！
亲爱的老师，
我有许多话想说给您：
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气；
今天，站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，
手套袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的老师，
我从心底感谢您！
再见吧，老师，
以后我一定来看您，
向您报告我的学习成绩
当孩子们用稚嫩的声音朗诵着这段毕业诗的时候，我强装笑脸问他们：“你们读了这首诗歌，有什么感觉？”“很伤心、很难过的感觉！”陈思思说。“为什么会有这种感觉呢？”我试着唤起孩子们心底那根离别的琴弦。“因为我们毕业了，就再也见不到金老师和谢老师了，”陈思思接着回答。“你们想知道老师心里是怎么想的吗？”“想！”全班孩子异口同声，我知道，他们此刻的心情也是凝重，因为他们也有太多的不舍。
“老师希望你们能够快快长大，毕业了之后，去小学可以学到好多本领，那里的老师和小朋友正等着你们呢！虽然金老师和谢老师不能再和你们一起上课、做游戏，老师也很舍不得你们。但是没关心，等你们长大了，学到本领了，还是可以到幼儿园里看看老师的。到那个时候，老师见到的你们可能都有老师这么高了哦！”我还是掩饰不住内心的不舍，说话有点哽咽。
“金老师，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁边的谢克向我汇报。佳慧这个小妮子是一个感情很丰富的女孩子，她的泪腺也似乎更加发达，每次只要一谈到伤感的东西，她就忍不住掉眼泪，有时候给他们讲故事，听到伤心处，她都能眼眶红红的，然后很同情地说了一声“真可怜！”此时此刻，我并没有做太多的询问，我知道她是因为舍不得老师，舍不得小朋友。我没有做太多的询问，慢慢地走到她身边，拉着她的小手，请她说一说心里话。这次面对这么多的小朋友，她居然没有一点胆怯，而是从容地站在我的身边。这么多双眼睛齐刷刷地望向小佳慧，她在调整自己的情绪。看得出来，她有很多话想说，教室一片沉寂。过了好一会儿，佳慧带着哭腔说：“金老师，我舍不得你，你来教我们小学好不好？”我找不到任何理由去拒绝她，我又何尝舍得离开这群孩子。三年时间不是白过的，在这三年里，我与这群孩子建立了深厚的感情，如今他们面临毕业，也就意味着要去一个新的环境，留下我独守空荡荡的教室，物是人非的感觉真的很不好。但我知道，这是必然的，每一位教师都要经历离别，每一名孩子也是。对于孩子们来说，也许这是他们经历的第一次离别；而对于我，也是走上工作岗位之后经历的第一次离别。第一次的感情冲击总是很大的，我努力不让他们感受这种离别，应该安慰他们浮躁的心情。
“佳慧，你说的话，老师很感动。我知道你舍不得老师，还舍不得小朋友。但是没关系啊，在小学里，你的好朋友还是可以天天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一个小学吗？以后你们俩一起来看老师！”“我一定会来看你的，金老师！”佳慧很坚定地说。
“老师，我爱你！”“老师，谢谢你！”“老师，我们以后一定会好好学习，考100分的！”……教室里顿时炸开了锅，我没有制止，因为我知道这是他们最真实的感情表露，此刻他们心里有好多话想跟我说，想跟自己的好朋友说。再过几天，他们就真的毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。我知道我的孩子已经能理解离愁了，哪怕只是一点点小感受。
孩子们情绪越来越激动，婷婷率先跑过来抱住我，在我耳边轻轻地说：“金老师，我永远爱你！”我再也控制不了自己的情绪，眼泪涌出眼眶。继婷婷之后，孩子们相继跑到我身边，以他们的方式来表达不舍。最后，我调整了一下自己的情绪，做了一个安静的手势，他们马上安静下来了，再一次感动。
“小朋友们，金老师也爱你们！爱你们每一个人，请你们相信，以后只要老师有空，一定会去看你们的。但是老师现在最想听到你们用最有感情的声音来朗诵这首《毕业诗》，好吗？”我想通过朗诵诗歌来转移孩子们的注意力，因为他们现在的情绪我已经无法控制，孩子们已经完全表现出来离别前的焦虑了。“好！”教室顿时鸦雀无声。
这次朗诵明显比第一次多了太多的感情，我知道他们都在用心去解读这首诗歌，努力用自己的声音诠释这首诗歌。读到最后，大部分的孩子都忍不住哭了，场面的壮观可谓“前无古人，后无来者”了，我也在这浓浓的离别氛围中，泪花四溅，为孩子们的懂事，也为即将离别的感伤。
这种情绪久久挥之不去。晚上，我打开自己的QQ，想暂时逃离这种离愁的悲伤，却发现已经回家的孩子，仍然处于这种情绪。马璎珞发来信息说“金老师，我想你了！”，我知道这个小妮子也是一个感情特丰富的人。“老师也挺想你的。你毕业了，我们还是朋友哦。记得以后多来看老师！”“是啊，我们永远都是好朋友！可是我发现一件很糟糕的事情？”璎珞抛过来一个问题，让我的心颤抖了一下。“什么问题呢？”“因为我不知道你的家在哪里！”多么质朴的一个小女孩，我感动不已，原来我的孩子一直都牵挂着我，此时此刻，我感到莫大的欣慰，我彻底感动了。“只要你想老师了，老师一定会带着你过来找老师的，好吗？”“金老师，我爱你！”简简短短的几句话，饱含了孩子们多少真情实感，我震撼了。孩子们，其实老师也有好多话想跟你们说，苦于词穷，无法表达。等到老师以后成为一个大文豪的时候，一定要出一本书，把想对你们说的话全部记录下来，送给你们。
“老师，我还要背主持稿，再不背的话，主持那天，我就不能成为一个好主持人了。”“璎珞，你是最棒的，你一定能成为最棒的主持人的。”我找不到别的语言来安慰这个小妮子，离别的情愁在某些意义上已经影响到她的表现了，我要尽最大的努力安抚她。
第二天，我收到了好多孩子离别的祝福，看着一张张纸条，我的眼眶再次湿润。面对这群孩子，我有太多的不舍。随着毕业日子的临近，我也开始分离焦虑，但我努力隐藏，我要将最美好的回忆留给孩子们。
由《毕业诗》引发的离别情愁滋长在每一个人的心里。在接下来的几天时间里，一切慢慢归于平静，我不敢再次提及，我想保留这份美好，让孩子们记住幼儿园永远是他们成长中的一个乐园，以前是，现在是，以后仍然是……
