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第一篇：医院竞选演讲稿
亲爱的领导、同事们：
大家好!
我竞聘的岗位是本人从事多年的专职岗位，临床妇产科学。参加这次医院副职竞聘我感到很荣幸。为了适应医疗改革的需要，实现个人的人生价值，顺应现代医学管理要求。特站在这里向各位发表竞职演说，倾诉内心对医学工作的热爱之情。
20多年的实践，使我具有了丰富的经验和独立处理疑难复杂问题的能力，有全面与系统的业务理论知识和诊疗技术。特别在呼吸内科临床工作中起到领导的作用：主持创建呼吸病重症监护室以及呼吸实验室，开展经纤支镜肺活检、肺泡灌洗术、球囊止血、异物摘除、经纤支镜诱导气管插管等高新技术，开展无创或有创及无创序贯治疗方法治疗各种呼吸衰竭，填补了本地区空白。
通过不断了解国内外专业发展新动向，接受新知识，推广应用新技能，使呼吸内科的专科建设有较大的发展，诊疗水平有较大的提高，成为本地区本医院的重点科室。具有开拓和进取精神，坚持以身作则，以科室集体为重，切实掌握实际情况，保证医疗质量。带领全科人员搞好医疗、教学、预防、科研、宣传教育等工作。同时，通过言传身带，着力培养业务骨干，优化技术梯队，不断提高专科整体诊疗水平。
我将开展多层次的职业道德思想教育，让大家认识到，随着医疗市场竞争的日趋激烈，病人对医院和医生的选择自由度将越来越大，病人可以没有你这一间医院，但我们医院却不能没有病人，增强了大家的危机感和竞争意识，转变观念，变“病人求我服务”为“我主动为病人服务”。使大家树立起服务至上、病人第一的思想，坚持以病人为中心，真正做到“诊治一个病人、奉献一份爱心、结交一个朋友”。围绕“一切为了病人、一切方便病人、一切服务于病人”的宗旨，想病人之所想，不断推出便民利民为民的措施，千方百计把方便让给病人，把实惠送给病人。
随着人民群众维权意识的不断增强，医疗投诉也日益增多。必须教育医务人员增强法律意识，严守职业道德。做到一切医疗行为必须严格遵守操作规程，避免医疗差错事故、减少医疗纠纷发生。严格落实医院的规章制度，做到职责明确，责任到位。采取有效措施，保证医德监督到位。把医德医风纳入科室综合目标管理，作为考核评选、评聘职称、奖金分配的硬指标。设立投诉电话、医德医风意见箱，使医疗行为置于病人和社会舆论监督之中。建立有效激励机制，质优则酬优，质优则评优，从正面激励了医务人员的自觉性。
呼吸内科经过多年的建设，专科诊治水平得到不断提高，治疗手段、设备不断增多，技术人员梯队组合亦较为合理。在肺心病的诊断、临床综合治疗和预后因素观察等方面形成了自己特色的系列研究。在慢性阻塞性肺疾病并肺动脉高压血流动力学与临床联系，慢性缺氧性肺动脉高压血管内皮损伤及ACEI对其防治研究，呼吸衰竭氧动力监测及治疗，心脏受体特征、信号传导和功能研究方面达到了地市先进水平。在此基础上，我们还要积极学习，大胆探索，不断开展医疗新技术、新业务。
假如，这次我竞聘失败，我也不怨天尤人，我会在竞争中找出自己和别人的差距，我仍然会以主人翁的精神，提高医院的声誉，维护医院的利益，为医院的发展强大奉献自己的光和热。我的基本思路都已表达，敬请各位领导、各老师、各同仁能为我提供一个为医院奉献、为大家服务的工作平台!
谢谢大家!
第二篇：医院在我心中我与医院共发展演讲稿
上世纪八十年代初，带着如火的青春，带着美好的梦想，带着无限的希望，带着对来的憧憬。来到了我人生中的第二个“家”阜新市第二人民医院。
光阴荏苒，弹指一挥间。三十多年来，在二医院这个“家里 ，我已由当年参加工作时老二院的“新人”变成了如今新二院的“老人”。我与他共同经历了成长、成熟和壮大，也可以说见证了医院发展的每个历程。
八十年代的“老二院”门诊、病房、办公室全在一个比较偏僻的四层小楼里。300多名员工，几个简单的科室，病床200多张，就像现在的乡镇医院。今天的“新二院 ”在院领导的攻坚克难、苦心经营和全院职工同心同德、誓求发展的创新精神下，她已是镶嵌在我市迎宾大街上一条亮丽的风景。新崛起的二医院，是一所集医疗、教学、科研、网络医疗于一体的三级医院，门诊、急诊、病房楼连楼。1008名员工分别在31各临床科室、28个门诊诊室、15个医技科室、27个行政科室之中用良好的医德，用精湛的技术，用娴熟的操作，在不同的岗位，全心全意的为620张病床的住院病人和门诊就诊的众多患者奉献着她们的爱心。
冰心老人曾经写过这样一首诗，“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花 ，将这长途点缀的香花弥漫，是穿越拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。我认为这是对穿越在病人之中新二院全体员工职业的最好的诠释。我不是诗人但我要讴歌我们的职业，我要感谢我们的职业，是她让我们知道如何平等、善良、真诚的面对每一个生命，是她让我们理解活着就是一种美丽，是她让我们懂得如何真爱生命。
常言道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。想想当初稚嫩的我，既有过心浮气躁，眼高手低，生不逢时的感叹，也有过自以为是，无所作为的迷茫，原来我以为自己所看到的是整个世界，没想到他只是冰山的一角。我刚走出校门时对医学知识只是略知皮毛，我只是个会扎针，会测血压，就连化验单都看不太懂的小毛丫头。在二医院经过三十多年工作生活的洗礼，是他教会我读懂了什么是高血脂、什么是高血粘、什么是占位性病变等，在体检中心工作以来，每天面对着几十分病志，面对着一份份化验单我必须用最准确的医学术语做好每份电子病志。如今的我已伴随着二医院的壮大有所成长。人的一生总有许多美好的梦想，都有过美丽的青春，做为一个平凡的护理工作者，我将最美好的年华，最美好的色彩献给了那些被病痛缠身的患者们，献给了我钟爱的事业，我挚爱着我们的医院我的家。
俗话说，不积跬步，无以致千里。三十多年来我和二医院一路同行，携手共进，我是幸运的。也许有人会说三十年它只是历史长河的一瞬间，但她却是我流金岁月的一段最美好的记忆，它记载着二医院、二院人一路走来的辛酸和汗水，也镶嵌着医院的灿烂和辉煌，它承载着我们的艰辛和热情，也记录着我们的快乐和幸福。如今争创“三甲”已成为我院发展的必由之路，责任在肩，使命在前，我们要用满腔的热情，百倍的努力投身到争创“三甲”的行列中来。二医院的发展壮大不但要有优秀的团队，也需要爱岗敬业的全体员工，一个的人力量是微薄的，集体的力量是强大的，作为新二院人，从我做起，从身边做起，诚实守信，厚道做人。二医院就是我的家，是我的衣食父母，只有壮大的家才能有不断成长的我。我的职业应该成为我人生之中无怨无悔的选择。
第三篇：我为学校发展献计策
我为学校发展献一策
钟
晓
关于如何推动学校发展，应该是我们全体成员需要认真思考并付诸实践的。我期望我们能真正静下心思考一下这个问题．
我认为现阶段学校发展有以下几个明显问题：
1、 学生厌学现象较严重, 流生较多,学校留不住学生.
2、 没有学生学校的发展更多的是表面上的发展，比如规模的扩大、硬件的改善，实质也未发展。
3、 学校重在抓学校发展了而忽视了学生.
4、好生源就是好学校。好学校主要是靠好生源，那学校起多大作用？
我们思考一下：学校规模再大、条件再好，学生就有相应的发展空间了吗？大多数学生仍是坐在教室里应付作业和考试，活动时间少、内容贫乏，学校的物理空间大了，教育的空间并没有扩大。即使有的学校展示所谓素质教育成果，特别是艺术特色，往往是靠家长课外培养得来的，而非学校系统教育的成果。说到底，我几年来一直在否定那种，究竟怎样，我们学校才算是得到发展了呢？我认为学校发展规划有三个基本要求：第一是要不断分析诊断学校存在的问题．第二是通过广泛的参与调动教职工的积极性，形成学校的组织凝聚力．第三个是争取社会各界对学校办学的支持。第四多给学生自主作业和活动的时间，多搞校内校外各项实践活动让学生深入活动融入学习．
在实现学校发展的途径上，学校发展规划主张通过满足“学校利益关系人”的需要，获得他们对学校办学的支持。学校发展规划坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，主张建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展．首先分析学校的现状、办学理念和办学指导思想、学校发展目标定位、学校发展规划的实施系统和学校发展规划的保障系统。
学校发展规划的设计步骤：
1、学校现状的调查分析；
2、对学校发展的目标进行定位（学校发展特色的选择，例如我校是明代皇帝朱洪武的故居）；
3、制定各部门行动计划（支持保障系统、反馈调控系统）；
4、建立监控和评价机制。
合理运用学校办学理念来源：一是学校办学传统的积淀和升华；二是校长经过长期办学积累了大量的成功经验，可成为提炼办学理念的思想基础；三是在广泛学习相关理论的基础上对学校教育和发展产生一种新的哲学思考；四是学习和借鉴企业和兄弟学校的管理经验，获得一种新的理性认识并尝试用于学校改革与发展；五是在教育专家的帮助下，总结有效的办学经验，设计和提出适合本校发展的理路与策略。
提出和提炼办学理念的步骤：
1、总结、反思与研究学校的历史与现状；
2、开展学校发展环境分析；
3、广泛研讨与深入论证；
4、科学合理地表述办学理念；
5、在实践中检验办学理念的科学合理性。 随着我国基础教育改革的不断推进，越来越多的教育行政部门和学校认识到，制定和实施学校发展规划是实现学校发展的重要途径和手段，学校发展规划为转变管理思想、凝聚各方共识、分析诊断学校存在问题、帮助学校持续发展提供了一个有效的平台．学校发展规划应以追求学校发展为核心，规划是为学校发展服务的，因而规划是形式，是实现发展的“抓手”，通过规划实现学校发展才是目的，才是学校发展规划的最终追求。
那么，什么是学校发展规划？
首先，学校发展规划是一种教育规划，它建立在对学校发展状况分析的基础上，明确了学校发展的目标、需要解决的问题，也有确定的措施和实施阶段。但从另外的意义上讲，它又不仅仅是通常意义上的教育规划，其次，学校发展规划体现了学校管理的一种思想，即要从被动管理转向主动发展。这样的思想具
有三个层次的含义：一是在处理与办学主体的关系上，通过理解上级教育主管部门的要求，理解人民群众对教育的需要，通过规划，主动落实教育政策法规，主动满足人民群众的需要，将规划作为学校办学自律的“承诺”，由此换得对自身办学的支持，获得学校自主发展的条件和运行空间；第二个层次体现在学校对教师的管理上，主张通过制定和实施“教师个人发展计划”，将个人的职业发展目标与学校发展目标结合，形成结合学校发展需要的教师发展目标及其行动方案，要求教师按照个人发展计划不断实现专业能力、专业精神、职业道德的提升发展，而学校则要尊重教师个人发展的自主权，从而实现教师的自主发展；第三个层次是在学生管理和教学改革中，主张制定和实施“学生个人成才计划”，通过制定和实施成才计划，约束学生的行为，明确学生发展的目标，实现学生的自主发展。
最后，制定和实施学校发展规划是实现学校发展的途径和手段。学校发展规划有三个基本要求，一个是要不断分析诊断学校存在的问题，另一个是通过广泛的参与调动教职工的积极性，形成学校的组织凝聚力，第三个是争取社会各界对学校办学的支持。这样，扩展了学校办学资源，调动了积极性，又不断分析解决了学校存在的问题和不足，由此实现学校的不断发展。这一过程重点是建立一种新的学校发展机制，当然它体现了与以往不同的学校发展观。
学校发展规划主张学校管理者要“放弃抱怨、立刻行动”，立足现实，不要好高骛远，能做多少算多少。首先解决那些自己能够解决的问题，对自己不能控制、无力解决的问题，无论多么有道理，抱怨也是没有实践意义的。“坐着谈不如起来行”，能进步多少就进步多少，在自己力所能及的范围内最大程度解决学校存在的问题。
在实现学校发展的途径上，学校发展规划主张通过满足“学校利益关系人”的需要，获得他们对学校办学的支持，不应抱怨得不到什么，没有什么，首先应当思考我能为别人做什么，我能为利益关系人提供什么。比如作为学校举办者的政府为什么要设立这所学校，希望通过学校得到什么？作为受教育者的学生，为什么要选择这所学校，他们想得到什么？学生家长又是出于什么样的考虑把孩子送到这所学校，他们对学校的要求和期望是什么？作为利益相关者的社区，对学校的期望和要求是什么？作为教育者的学校教职工他们的需要是什么，他们为什么要为学校教育教学贡献自己的力量？只有了解了这些利益相关者的需要，才能满足他们的需要，也才能得到他们对学校办学的理解和支持。事实上，一所学校如果得不到这些利益相关者的理解与支持，学校的办学就可能陷入困难和被动，更谈不上办人民满意的教育。
学校发展规划坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，主张建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展。促进学生发展是一切教育的本意和最终目的，这是教育工作者必须时刻牢记的，学校是学生成长的场所，没有学生发展的需要，学校就失去了存在的现实意义；但学校的教育教学是由教师组织实施的，如果没有教师的专业发展，没有教师教学能力的持续提高，学生的发展将是一句空话；而学校的发展是学生发展和教师发展后的结果，一所学校，如果培养了优秀人才，满足了利益关系人的需要，教师创造了显著的教育教学成果，这样的学校自然就会发展。学生、教师、学校三者是利益共同体，如果仅仅追求学校的发展而不顾及教师的利益和学生发展的现实需要，这样的学校发展是不可能实现的。同样，教师的发展、学生的发展都需要学校这样的载体，需要学校提供相应的帮助。
以上只是本人的一些浮浅的看法，至于学校发展的具体行动计划，是学校日常运行的主要依据，它规定了什么时候做什么、如何做、达到什么效果，那才是学校发展的“施工图”。
第四篇：我为医院发展献计策演讲稿
以小见大促发展。
1我是来自妇产科的薛艳，首先，感谢医院给我们一个畅想进言的机会,我今天要演讲的题目是以小见大促发展。
2在题目开始前我想向先为大家介绍一下图片上这位人，这是狮城新加坡亚历山大医院的陆圣烈院长，为什么把他放在前面呢？因为他把亚历山大医院由全新加坡最差的医院变成了标杆医院，连续6年获得新加坡人民最满意的医院。当面对记者询问成功秘诀是他说：“病人是医院里最重要的人物，在医院里所做的一切都要把他们的健康利益和方便放在第一位，才是对服务质量的最准确理解。”这点跟我们所提倡的“以病人为中心”慨念相似，站在病人的角度试想了我院环境发现以下需要改进方案。
3 ❤4❤ 首先，请大家跟我一起试想一下以下情景，当您忍受病痛来到一个陌生的医院，此时病痛影响着您对周围事物的逻辑判断力，心情也因为急于就医而焦躁不安。而看病程序上的繁琐以及不完整的指示（标识）系统把您弄得云里雾里，往返数次，甚至走错方向或迷路。
当你终于一波三折的找到医生后，你还能心平气和完完整整的跟医生讲述你的病情吗？我经常在门急诊遇到一脸茫然的患者拿着检查单东张西望，为找不到而着急，看病烦已经成为一个普遍现象了。从这一角度出发，我院可以
❤5❤ 设立楼层索引图 在门诊大厅，楼道旁，电梯旁和电梯里面都应设立。
❤6❤在通往相关科室通道的墙上安装彩色灯光指示牌，很美观，既能夜间照明又能醒目的指示。为方便就诊时心情急躁，不愿看地形图和挂在头顶的指示牌和视力不好的老年病人简单识别，我们可以在地面上沿途用醒目的线条标识出指引路线，注意标示的意义就在于让人简单快捷的去到目的地，所以应该设置得尽量简单化，从普遍的角度来讲我们的眼睛最容易发现颜色较鲜艳的事物。如图所示，我们还根据颜色的不同用不同的颜色加以区分让标示更加一目了然。
❤7❤我们不光要做好大厅的指引，在病人就诊高峰期时分散护理人员到各个楼层指引患者、有序的分流病人。就诊的患者对于各个诊室地形不清楚，也看不懂分布图的情况下，有可能徘徊许久都没能找到相应诊室，这时如果再跑到一楼去问，势必增加患者的负面情绪。而且在指引的时候，能巡视所在楼层的情况，对于异患者突发不适、打架斗殴等异常情况能做到及时的报告和处理。减少不良事件的发生。
❤8❤ 患者到达诊室与医生沟通病情后，我院的检查地点分散，患者难以记忆，在楼层中颠簸浪费时间，为方便初诊患者检查，今后可在检查申请单较显眼的位置印刷出具体楼层，对于现在的检查单我们也可在申请单上用盖章的方式来快速的告知患者具体楼层，如化验单旁边可以盖个章（门诊部三楼）
❤9❤建议可以将各科室咨询电话悬挂在大厅，使患者得到更快捷的服务。急救的联系号码设置在比较显眼的位置，为附近的居民呼救时赢得的宝贵的时间。
❤10❤加强科内项目推广力度。 各个科室将本科室的资料，宣传本科先进技术、设备和治疗项目的介绍，我院对于新开项目不少科室有制作相关的宣传折页放置在走廊、大厅等很少有人取阅，这样一来未达到有效地推广力度。放置在病房，患者在病房治疗期间，无聊的时候也可以方便取阅，这样以来大大增加患者的取阅量，从而提升推广力度。
❤11❤常常遇到拿着清单到办公室来“算账”的患者，在沟通解释后大部分患者对解释表示能接受，而部分患者对于我们口头的解释表示太片面不能接受。在带着情绪的情况下我们的操作就难以达到让病人满意的效果，建议在一日清单后面添加对药事服务费的书面解释，增加病人的信任感，让每个病人都能理解这一项目的收费目的，更好的开展我们的诊疗护理。
❤12❤现在我院对通报表扬比较匮乏，我们应奖惩分明，建议年度可评10个贡献突出的医务人员， 优秀的名老中医和我院职工良好的个人事迹制成短片院内滚动宣传。这样一来既可以积极提高大家鼓励先进，鞭策落后，形成你追我赶、勇创我先的良好工作氛围；还能由个人的品牌效益形成医院的品牌，成为一张无形的名片，从而带动科室、医院的发展。 13其实呢，以小见大这一词语是出自于抗战时期的著名作家老舍先生的长篇小说赵子曰，意思是指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。从一个行为看出对方的为人，从一个细节，看出一个医院的建设。如同盖楼先打地基一般，只有强化医院细节，大家各司其职，做好工作中的点滴小事。把一切为了病人的思想，落实到医疗服务的每一个环节上。通过强化医院的医疗服务管理，不断提高医疗技术，不要让“以病人为中心”成为一句空谈，为患者提供方便、安全、温馨的人性化服务，打造我江中院独特的服务优势，才能增强我院的竞争实力，使之巍然屹立于医疗竞争之林。
第五篇：医院竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
我叫xx，男，31岁，大专学历。19xx年参加工作，历任镇中心卫生院防疫专干、办公室主任、外科科长、助理院长等职务，xx年被组织正式任命为中心卫生院副院长，主管后勤工作，兼外科科长，xx年又兼公共卫生办主任等职，工作几年来取得了一定的成绩。
从我个人素质和我院的实际情况来看，我个人认为镇中心卫生院副院长竞聘这一职位，具备以下优势。
一是：我出生于xx镇，自参加工作12年来，一直在镇这一片土地上工作，对镇中心卫生院的发展过程及周边环境较为了解，且对镇的人民和医院已产生了深厚的感情。
二是：具有扎实的业务能力。多年来我担任外科科长一职，积极投入工作，在塬区片首次成功的开展了人工股骨头置换术，xx年特邀参加了市骨科学会组织的骨科年会暨新技术培训会。数年来，与同事合作，成功救治患者数千例，没有发生一例医患纠纷问题，同时我科连年多次被区局评为先进科室，我个人也被多次评为先进卫生工作者，在同事和领导心目中树立了良好形象，得到了一定的社会效应。正是有这样扎实的业务能力，xx年被院委会推荐为院长助理。
三是：具有一定的管理能力。20年来，我一直担任中心卫生院后勤副院长一职，具有一定的管理能力。在任职期间，我多处询问借鉴，深入一线，了解职工生活，根据我院实际情况制订了《镇中心卫生院后勤管理实施方案》。同时还制订了镇中心卫生院《安全生产实施方案》及《突发安全生产事故应急预案》，填补了我院后勤方面没有制度可依的空白，从而使我院后勤这一块走向秩序化、健康化的发展道路，推进了医院的整体发展。
四是：具有求真务实的工作精神。任职期间，在院长的支持下，我经过多方面争取和努力，对门诊楼进行装修，更换了病房的病床和被褥，安装了锅炉及取暖设备，改造了手术室，使之成为塬区首家规范化层流手术室，为患者提供了良好的就医环境，为我院的发展奠定了良好的基础。在平时的工作中，我始终坚持以勤俭为宗旨。对医院过去请临时工打扫卫生，不便管理，卫生差，而且每月要支付一定的费用。我就和领导协商辞去临时工，将医院的院子划分为五个卫生区，分别由临床、医技、护理、行政、后勤五个小组负责打扫，各组分别责任到人，并组织每周五进行一次卫生大检查，评出卫生先进科室，将其纳入年终科室考评，这样既提高了卫生质量，有减少了医院开支。
五是：有不断学习的良好习惯。常学习、勤看书，已经成了我的生活习惯。xx年我在市中心医院进修学习一年，通过坚持不断的学习，于xx年取得了大专学历。相继通过了助理执业医师和执业医师考试，提高了自己的医疗水平。平时还紧跟时代步伐，及时掌握党的新方针新政策，尤其是与医院内科副院长竞聘报告工作想关的内容。
总之，多年的基层工作养成了我勤奋好学、吃苦耐劳、乐于奉献的品质，成为我干一行、爱一行、钻一行的内在动力。这是我做好这一极富挑战性工作的最大优势。如果组织信任，领导赞许，同志们支持，我竞聘上了后勤副院长这一岗位，我将竭尽全力不负众望，发挥业务专长，尽快进入角色，积极履行职责。
我初步的想法是：
第一：进一步加强我医院后勤管理，发挥后勤工作的主观能动性。使其能更好的为临床服务，为患者服务，提高医院服务质量，和服务品味。以推动以院整体工作的发展。
第二是：加强学习。加强团结。向书本学习，向同事们学习，向实践学习，进一步提高理论水平、业务水平和管理水平。注意和周围的人、同事之间建立和谐的人际关系，努力营造同事间真心相处、说真话、做实事的积极氛围，调动各方面的积极性以形成合力。
第三是：当好参谋。作为一名副职，我要摆正自己的位置，在认真做好所负责的后勤管理工作的同时，还要当好院领导的好参谋好助手，在思想上做好配角，在行动上要尽职尽责，同时处理好与其他副职的关系，协调配合，形成合力，积极为医院建设和发展献计献策。
第四是：努力提高三种能力：一是勤实践，起高分析问题的能力；二是善协调，提高总结经验的能力；三是重策略，提高调控工作的能力。
总之我要以“三个服从”严格要求自己。一是个性服从党性；二是热情服从原则；三是主观服从客观。努力做到主动不越位，服务不偏位，融洽不空位，当好公仆。胸怀全局，当好参谋。服从领导，当好助手。服务医患，当好桥梁。同时，要以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动帮助人，在以人为本的合谐氛围中开创镇中心卫生院工作的新局面。
如果这次我竞选不成功，说明我工作中还存在不足之处，工作能力还需进一步提高，我将服从组织的调配，在以后的工作中进一步锻炼自己培养自己，有望再次为组织服务为医院出力。
以上是我的竞职演说，不当之处，敬请指教。
谢谢大家！
第六篇：医院竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位同事：
大家好！
今天，我参加的是泌尿外科主任的竞聘。能够站在演讲台上进行竞职演说，我感到十分荣幸和激动。在此，我要感谢医院对我多年的培养和教育，要感谢各位领导、各位老师和各位朋友一直以来的关心、支持和帮助！谢谢！
我叫ｘｘｘ，现年40岁，ｘｘ年毕业于ｘｘ医学院。经过近20年的工作实践使我积累了丰富的临床经验和处理疑难问题的能力。有全面系统的业务理论知识及诊疗技术。20ｘｘ年在ｘｘ省人民医院进修一年。回来后积极参与和推动泌尿外科微创手术的发展。特别在腹腔镜手术的开展方面起主导作用，目前能独立完成经皮肾镜，输尿管镜，电切镜等微创手术，能够独立完成腹腔镜下肾上腺肿瘤切除手术，经腹腔镜根治性肾切除手术等。并且联合主导多项新技术的开展，如腹腔镜下肾上腺肿瘤切除术，封堵器在上尿路结石中的应用，输尿管软镜，多镜联合处理泌尿肿瘤等。20ｘｘ年受医院委派到ｘｘ卫生院担任院长助理兼外科主任一职。在一年的工作和学习中，以身作则，通过言传身带，着力培养专科业务骨干，提高外科的业务水平。获得了医院和社会的一致好评。20ｘｘ年回到科室后工作积极主动，兢兢业业。在医院的二甲复审过程中协助汤主任进行科内的相关制度制定、完善及学习。掌握了一定的管理经验，同时也获得了科内同事的支持和认可，连续ｘ年年终考核评优。
科主任不但是学科带头人，科室之间的协调者，更重要的是科室的管理者。在目前院科两级管理体制下，科主任扮演着中心枢纽、领头雁和沟通桥梁的角色。应当成为医院决策的执行者、员工利益的维护者。假如我能成功应聘米尿外科主任一职，我将从以下几个方面开展好自己的工作：
一、医疗质量安全始终是我们临床工作的重点，提高医疗质量是我们的第一目标。所以科内应当进一步完善泌尿外科疾病的诊疗规范与技术操作规范，制定健全的质量控制体系，定期进行医疗质量安全管理活动，检查和规范科内的各项工作。确保医疗质量安全，杜绝医疗差错事故和纠纷的发生。
二、科室管理是我们科室工作良好实施的重要保证，建立和完善好各项管理制度和管理程序。从而明确工作职责，依据各
项制度管理督查科内人员工作。
三、搞好学科发展和人才梯队建设。1.泌尿外科可分为两个病区，一是泌尿结石微创治疗中心，另一是泌尿系肿瘤及男科病区。将科室资源进行有效整合，提高科室的竞争力。2。目前我科门诊的治疗、膀胱镜、尿流动力学检查及体外碎石都在病房进行。对于病房工作存在有干扰。同时尿流动力学检查及体外碎石机使用率不高，将泌尿外科门诊、男科门诊及治疗室、膀胱镜室、尿流动力学检查及体外冲击波碎石放置于门诊，由门诊一体化统一管理，专人负责。这样可以优化病人看病流程，利于科室管理，提高效率。3.坚持确立以结石、男科、肿瘤多学科个体化综合治疗为主。全力发展以微创为重点的战略方向，在开展好输尿管软镜等新技术前提下，再积极拓展腹腔镜在泌尿外科的手术使用范围。4、加大对男科的投入，增加人手，开展男科相关手术，建立男科方面的技术优势。
四、协调好科内人员关系，我将尊重老一辈，并倚重他们。同时营造团结向上、积极进取的科室环境，建立适合人才竞争发展的机制，促使科室人员相互促进，协同发展。并且根据学科发展，根据我科人员的特点，合理引导人员朝泌尿系结石、肿瘤、男科等不同方向发展。
五、重视科室品牌建设，扩大科室影响力，对内积极参与院内的多学科协作，促进共同发展。对外加大和兄弟单位的联系与合作。
