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博物馆讲解员在新时代的定位之我见
发布时间：2009年05月24日 06:39
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社会教育是博物馆的中心工作和主要职能，而讲解员是向观众传播知识进行教育的主要承担者，是联系博物馆和观众之间的一个桥梁和纽带。博物馆教育功能发挥得如何，讲解员的讲解水平和综合素质起着非常关键的作用。随着科技、信息的日新月异，观众的要求向多元化和纵深方向发展，新时代的讲解员面临着越来越严峻的挑战，讲解员应向什么方向发展才能当好博物馆的形象大使，笔者结合多年的实践工作谈几点浅显的认识和感受，以就教于师长和同行。
熟悉和研究陈列展览是讲解员做好解说工作的根本。陈列展览是讲解员向观众介绍情况的主要媒介，讲解员不但知道展板展现的是什么，还要知道为什么，怎么讲？要想做到这一点并非易事。从大的方面来讲每一个展览从形式到内容都有着丰富的内涵和文化底蕴，从小的方面来讲每一件文物，每一张照片都有着他的来源和历史背景。要想彻底弄明白需要讲解员精心的去研究和分析，并对讲解内容进行整理，做好案头工作，才能讲起来得心应手取得事半功倍的效果。因此建议各馆一是要尽可能的创造条件让讲解员参与陈展工作，从展览大纲的审议到形式设计及文物照片的选定等；二是要加强与陈列、研究部门的联系，邀请相关专业人员为讲解员讲课，了解深层次的展览内容；三是讲解员在日常工作中要学会换位思考，处在观众的角度思考问题，多问自己几个“为什么”。对讲解中观众提出的疑难问题等要进行及时整理并潜心研究，实在解决不了的问题报研究部门寻求答案。千里之行始于足下，春华秋实贵在坚持，讲解员要坚持不懈地熟知和研究陈列展览，是实现因人施讲的必备条件。
讲解员要树立观众主导性观念，了解观众的需求是适应市场经济发展的迫切要求。博物馆的生命力在于发现社会的需求，并为需求提供一种服务，这种服务就是讲解。讲解员要永远和观众保持凝聚力，做到知己知彼方能有的放矢，收到良好的讲解效果。如果观众永远是对的，那我们永远是错的，错误的大小取决于我们与观众的距离。 那么讲解员怎样才能了解观众，和观众成为朋友呢？一是做好工作日志和总结；讲解员每接待一批观众后，要把观众的单位、主要领导的姓名及职务、讲解效果及经验教训记录下来，一星期做一次总结。二是建立观众档案。三是定期做观众调查(包括单位、来源、职业、所喜欢的宣传方式和讲解形式等)，及时了解市场需求。这样做将有助于讲解员了解观众的多方位需求，根据观众的职业、来源区域、年龄和知识层次等适时调整讲解内容和讲解模式，满足不同观众群体的需求。例如：广东人出游意识强，但对讲解水平不太讲究，比较注重吃、住、行；他们最爱听的话是：你们是落实改革开放政策最好的人，你们是中国最先富起来的人等。上海人旅游意识强，对讲解水平要求较高。接待时要心细，导游要规范，且富有特色。最爱听的话是：你们是大上海来的，我们是坡上的，工作不足之处请多指教；你们对国家税收做的贡献最大等。经过调查总结你会发现来自不同区域、不同职业、不同年龄、不同知识层次的人对讲解要求不尽相同，有的看热闹、有的看门道、有的看文化。因此作为一名讲解员在导游之前应对观众有一定的了解并做好相应的准备工作，方能保证受到观众的喜爱。
讲解员要全方位了解本馆及国内外博物馆的发展信息，这是满足观众要求不可缺少的一个重要方面。随着网络信息的畅通，观众在未参观之前可能对本馆的情况已经有一定的了解 。所以讲解员单熟悉展览内容不可能满足观众的意愿，因此讲解员应注意讲解内容的丰富性和多面性，尤其是本馆及国内外博物馆信息，其中包括本馆文物的收藏情况、人员构成、最新研究成果、馆区面积及景点分布情况；通过多种媒介和渠道了解国内、外博物馆发展动
态等。讲解员要以广博的信息量争得观众的信赖，要做到旁征博引、厚积勃发、滔滔不绝，靠自己知识的深度和广度博得观众的赞赏。
讲解员要善当“杂家”，不断提高文化品位和个人修养，是适应当代博物馆发展的根本要求。讲解员的讲解是向观众传播先进文化的过程，是一种综合性的艺术。讲解员不但需要丰富的专业知识，例如：博物馆学、历史学、现代交际学等，而且还要懂哲学、心理学等社会学科。讲解员作为博物馆这个高雅知识殿堂的主持人和“活字典”，知识含量的多少是竞争的关键因素，新时代的市场竞争已有价格竞争转变为质量和文化品牌的竞争，因此讲解员的明天是文化。讲解员只有孜孜不倦地向书本学习、向民间学习，向他人学习，具备丰厚的文化底蕴，不断提高个人修养和文化品位，才能避免讲解内容的平铺直叙，才能实现讲词的创新、灵活运用与理论上的升华，最终达到给观众以满足、思考和激励。知识是讲解员观察问题、分析问题、解决问题的有力武器，因此新时代的讲解员要向知识型、学者型方向发展，树立市场观念，唯我独有、常变常新，向专业化、个性化迈进，为自己将来的发展铺平道路。 有时候，安静地看看文物，是种享受；
有时候，向游客介绍文化，是种快乐。
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