幼儿园大班教案(推荐5篇)

时间:2022-04-05 14:14:28 作者:网友上传 字数:2336字

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第一篇:幼儿园大班教案

活动目标:

1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:

选择一快平坦的场地或草地。

活动玩法:

两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

活动反思:

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

第二篇:导游词的结束语

好花不常开,好景不常在,今日离别后,何日君再来?邓丽君小姐这首《何日君再来》是我们常常唱起的一首歌。但我相信,我们之间友情的花朵会常开,XX地区的美景永远常在,今日离别后,什么时候你会再来?也许从此之后我们不会再相见。

在大家这次华东黄金之旅的最后时刻,我想说:这一趟旅行大家都非常辛苦,但最辛苦的人却是我们的领队小姐。她一路照顾大家的饮食起居,心系大家安全,力求大家快乐,同时给我的工作以极大的支持。有位伟人这样说到:服务人类是最崇高的职业。我和领队小姐同做导游工作的不同层面,更能体会这种工作的艰辛,因此,在这里,我要表达一个XX导游,对领队真诚的谢意和崇高的敬意,请大家给我们领队小姐一点掌声。谢谢!我还不得不谢谢一个人,就是我们的X师傅,X师傅用他高度的责任心和高超的车技,给了我们一个安全的旅行,也请大家给我们亲爱的师傅一点掌声。谢谢!

第三篇:幼儿园大班教案

活动目标:

1、通过形象生动的动漫演示,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。

2、,感受故事中语言的诙谐、幽默,培养丰富的想象能力。

3、在体验和阅读中懂得:原来做自己,最快乐。

活动准备:《小猪变形记》ppt、装扮动物的道具

活动过程:

一、营造氛围,走近故事

1、出示封面,根据故事题目猜测小猪变形。

DD你看到了什么?(小猪)这是一只什么样的小猪?(它不愿意做自己,它想要变形)你认为它会变成什么?

二、演示ppt、理解故事内容

1、变长颈鹿

DD小猪看到了谁?(长颈鹿)它想到了一个什么好主意?怎样才能变成一只长颈鹿呢?长颈鹿有什么特点?(幼儿想象)

DD电脑上出示各种工具,幼儿自己选择进行组装,看哪一种最像长颈鹿。(木棍制作的高跷、板凳、滑轮、独轮车)

DD小猪踩着高跷遇到了谁?(斑马)小猪怎么跟斑马打招呼的?斑马会对小猪说什么样的话?发生了什么事?

2、变斑马

DD小猪又有了什么样的好主意?(变斑马)怎样才能变成斑马呢?(幼儿想象)

DD点击鼠标,出示电脑画面:出示四个颜料桶(每个颜料桶上写上问号)幼儿自己来选。

DD提问:小猪变成了斑马,大家会认出它来吗?会发生什么样的事呢?(继续讲故事)

3、变大象

DD小猪想变成大象,大象是什么样子的,我们来学一学,怎样才能帮助小猪变成大象呢?(幼儿想象)

(出示各种物品如:长鼻子、树叶等)教师根据幼儿说的进行点击,不闪烁的代表没有选对。

4、变袋鼠

DD我们来看看它是怎么变成袋鼠的,变成袋鼠它遇见了谁(鹦鹉),你们猜会发生什么?观看课件(小猪掉到了泥潭中央)

四:故事结尾

1、观看课件结尾

DD最后小猪怎么样了?(又做回了自己,还是觉得做自己最快乐)

2、交流观后感,挖掘故事内涵。

(1)“欣赏完这个故事,你有什么话想要对小猪说的吗?小猪一会儿装扮成长颈鹿、一会儿装扮成斑马、一会儿装扮成鹦鹉。。。。。。你们觉得它这样做好吗?它会觉得自在和快乐吗?为什么?”

(2)小结:“是呀,小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现还是要做回自己。”

五、结束部分

迁移经验:你喜欢做自己吗?那你觉得做自己感到最快乐的事是什么?

第四篇:关于导游词结束语

各位游客朋友:

我们的旅程到这就基本上就结束了,小张也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的,就送大家四个字吧。

第一字是缘分的缘,我们能够相识就是缘,人们常说百年修得同船渡,能够说我们是百年修得同车行。这次旅程也是百年修来的缘分啊,此刻我们就要分开了,缘份却未尽。

第二字就是财源的源,也期望各位朋友在以后的日子,财源如滔滔江水连绵不绝!第三个是原谅的原,在这次几天的旅程中,小张有什么做的不到的地方还请大家多多包涵多多原谅,多提宝贵意见,让我以后的工作能做得更好。最后是圆满的圆,朋友们,我们的旅程到这就圆满地结束了。

预祝大家在以后的工作好、家庭好、身体好、情绪好、这天好、明天好、不好也好、好上加好、来点掌声好不好!谢谢大家!

第五篇:幼儿园大班教案

教案目标:

1、感受新年的热闹,快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

教案准备:鼓、钹、鞭炮的声音。

教案过程:

1、练声

根据533|15 |531 |60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词,学习歌曲。

教师:“前几天我们过的什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)

教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

(教师示范完整的唱一遍) 教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2――3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)

教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

活动结束:教师:“我们一起去放鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏 )

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