无忧范文网小编为你整理了多篇《幼儿园大班教案》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《幼儿园大班教案》。
第一篇：幼儿园大班教案
【教学目标】
1、以旅游的形势再次熟悉虎丘的主要景点，能够讲述虎丘景点的故事。
2、在活动中，使幼儿产生对苏州的喜爱之情。
【教学准备】
1、导游旗、导游证、小话筒；
2、课件；
3、茉莉花茶、茶杯、热水；
4、方向盘，排好汽车座位；
5、3名小导游准备好导游词。
【教学过程】
一、欢迎词
1、[在汽车上、喇叭声]欢迎大儒中心幼儿园的小朋友来到虎丘。今天由我和三个小导游来带着大家游览虎丘。
2、早在900年前，我国的大诗人苏轼就说过：“到姑苏不游虎丘乃憾事也！”意思是说到苏州一定要到虎丘来游玩。
3、小朋友有没有谁来过虎丘的？
4、我们的车子马上就要到景区了，请大家做好准备，我们要下车啦！[下车]
二、游虎丘
1、[走得离图片远一点][出示虎丘远景图片]
我们前面就是虎丘了。可能有小朋友要问了，虎丘为什么起这个名字呢？
2、讲述故事{附1}
3、[出示虎丘塔近景图片][走近][播录像]
幼：老师，虎丘塔怎么斜了？它快倒了！
虎丘塔不会倒，但是它的斜还有一个故事呢！我们先请1号小导游来给大家介绍一下。
4、讲述故事。{附2}
谢谢1号小导游。大家刚才听到的只是故事。其实，虎丘塔它是建造在松软的土石上的。由于时间长了，它受力不均匀，所以产生了一定的倾斜。但大家请放心，早在20多年前，我们聪明的建筑师已经对塔进行了加固，它不会倒下来的。
5、[播音乐][绕教室一圈]
我们要去下一个景点了，大家跟紧不要掉队了。注意脚下台阶，我们一起去看石头。
6、[出示试剑石图片]
这是一块有趣的石头，大家看，它的中间有什么？（有一条裂缝）
这条裂缝是怎么来的呢？我们来听听2号小导游的介绍吧！
7、讲述故事。{附3}
谢谢2号小导游。其实，我们知道再锋利的宝剑也不可能把石头劈开，这也只是一个传说故事。这是大自然的力量把石头分开的。
8、[播音乐][绕教室一圈]
后面的小朋友跟紧啦！我们又要去新的景点了。我们现在走的这山路就像老虎的身体。接下来我们要去老虎臀部的位置，继续去看石头，这可是块大石头，上面可以坐一千个人呢！
9、[出示千人石图片]我们现在来到的这个景点叫千人石。大家看看，这块石头是什么颜色的？（红色）
我们平时看到的石头不是青的，就是白的或黄色的，这石头怎么是红色的呢？请3号小导游给大家来讲一讲原因。
10、讲述故事。{附4}
11、[播庙会录像]千人石上好热闹啊！原来在进行虎丘庙会呢！我们一起去看看吧！
12、观赏节目。
13、[播音乐][绕教室一圈]
请小朋友继续跟着我走。除了我们刚才已经游览的几个景点，你们还知道虎丘有什么景点吗？
14[出示真娘墓图片]
我们现在来到的是古真娘墓。这里埋葬了一名美丽、善良的姑娘。正好有人在讲真娘的故事，我们一起来听一听。[播放故事]{附5}
三、品尝虎丘特产
1、是的，所以茉莉花茶就成了虎丘的特产。看，前面就有一个茉莉花茶的摊点，我们一起去品尝一下由茉莉花泡制的香魂茶吧！
2、幼儿品尝茉莉花茶。
3、你觉得它的味道怎样？
四、感情升华
1、小朋友，我们今天一起游览了虎丘哪几个景点？
2、你最喜欢哪个景点？为什么呢？[根据幼儿的回答，出示对应图片]
五、结束游览
1、我们今天虎丘的游览就结束了，请大家回到汽车上，我们将去下一个景点了。
2、幼儿上车，开着汽车走出活动室。
第二篇：导游欢迎词
各位朋友：
大家好，请大家跟我一起穿过午门，现在我们已经到了故宫。故宫中这第一进院落就是太和门广场。首先我们看到是内金水河，它自西向东蜿蜒流过太和门广场，上边有五座汉白玉石桥，就是内金水桥。
它们象征五德，即仁、义、礼、智、信，有着皇帝集所有美好的品质为一身的意思。金水桥下是内金水河，内金水河从紫禁城西北角筒子河涵道引入紫禁城，沿紫禁城内西侧南流，至武英殿东向，经武英殿门前，再东经涵道至太和门前。又经涵道东出至文渊阁前水池，从文渊阁东出经三座门前石桥，最后流入午门东侧筒子河，全长2100米。内金水河的作用不仅是故宫中排水的主要通道，也是宫中营造用水和灭火的主要水源，同时还起到了分隔空间、点缀景观的作用，使太和门广场在雄浑中不失它的美丽。
第三篇：导游欢迎词
游客朋友们，大家好!
欢迎来河南旅游，远道而来，一路辛苦了，我是你们的导游小张，大家也可以叫我张导，一位性格稳重的老大哥将为大家的安全出行保驾护航，那就是我身后正在开车的李师傅了，此次云台山风景区的旅行就由我们两位为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意是我们的工作的最大肯定，在此，预祝本次旅途愉快顺利，也希望大家能够游的尽兴，玩的开心。
接下来，我把咱们的今天的行程向大家简单介绍一下：我们由郑州出发，跨黄河，直达焦作，进入修武县，就到达我们的目的地---云台山风景区了。
第四篇：导游词的结束语
那到这里大家的哈尔滨之行就要结束了。相信中央大街的古典，索菲亚教学的端庄，防洪纪念塔的挺拔，还有冰雪大世界的神奇一定还让您意犹未尽，里道斯红肠。东方饺子王的饺子一定还在您的唇齿间留香。如果在此次旅行中您有什么不满意之处还请多多包涵。小X也在这里感谢大家一路上对我工作的支持和理解。大家对我像朋友一样，大家的热情和友好让我深受感染，我会把大家的这种心态带给更多的人。
也希望我们之间的友情像哈尔滨啤酒一样渊源流长。这种友情不因时间和空间的距离而减少，只会越来越醇香和绵长。在离别之际小X送大家一句话：我们常说因为生活我们不能失去工作，我们努力地工作是为了生活，那反过来我们也不能因为工作失去生活，在您忙碌的工作之余别忘了给自己留一份空间，出来旅行一下，有机会再到哈尔滨来，我和我所在的'旅行社将为您提供用更好的服务。最后祝大家归途一切顺利一路平安。
第五篇：导游欢迎词
各位团友：
大家好（自我介绍）
从现在开始，车上的各位就是我们的朋友了，你们在四川遇到什么样的困难，或者有什么样的麻烦，可以告诉我们，我们回尽全力帮助大家解决的，同时也希望各位多多配合我们的工作。今天是20xx年x月x日，这是一个值得大家记住的日子，因为从这个时候开始，各位就踏上了四川之旅的行程。四川简称蜀，三国时，属国被司马昭灭掉以后，后主刘婵被安置在了魏国的首都洛阳，过着豪华而奢侈的生活，有一天，司马昭问刘婵，还想不想蜀国。刘婵回答到：“此乐间，不思蜀也”。乐不思蜀这句典故后来泛指在新的环境中得到了乐趣，而不想回到就的环境中去了。各位来至xx省，xx省简称x，在四川这x天的时间里，我希望各位能发出“乐不思x”的感叹，当然这并不是贬义，只是希望各位能在四川玩的愉快，乘兴而来，满意而归嘛。
有句古话说到了“有鹏自远方来，不亦乐呼”，我正是怀着这样的心情向大家介绍我们即将开始的行程……
第六篇：导游词的结尾该怎么写
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，有关导游词的结尾该，欢迎大家一起来借鉴一下！
结束语
1.各位朋友：大家好!时间过得真快，我们的旅行车已经行驶在去火车站的路上了，这几天和你们的朝夕相处，我非常地愉快。几天里我们从相遇相识相知到现在成为朋友，你们真的就像我的弟弟妹妹，你们的活力正如你们的团名阳光少年一直感染着我，可以做你们的导游是我的幸运。
真的非常感谢一直以来你们对我工作的理解、支持和帮助，使得我们的旅程最终圆满结束。
*有句古话叫“两山不能相遇，两人总能相逢”，我期盼着不久的将来与你们的重逢。还有大家等会下车之前可别忘记和这几天一直为我们*劳的李司机道个别哦，最后呢我想把最美好的祝福都送给你们，愿你们学习进步，生活快乐，前程似锦，什么都好，谢谢大家!
2.我们的旅程马上要结束了，x导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处，算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原，在这几天中，x导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里说声对不起了!再一个自就是圆满的圆，此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合，小x说声谢谢了!最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔*水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好!
3.各位朋友，咱们的行程马上就要结束了.在这段快乐的时光里，咱们游览了山清水秀的xxx景区，参观了雄伟壮观的xxx景区.大家的热情给我留下了深刻的印象，同时，也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆.
张学友有首歌，叫做"祝福"里面的歌词也的好:"若有缘，有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节"。
在这里呢，我想把祝福送给大家，我衷心祝愿咱们能够再次重逢在阳光灿烂的季节!谢谢大家！
4.各位朋友几天的行程，还有10分钟就要结束了，在此刻要和大家说再见的时候我真的还舍不得说那两个字，说真的这次旅程的成功离不开大家对我工作的支持与合作，几天里我们大家从相识到相知最后成为了朋友。我知道我有的地方还做的不够好，希望大家在最后的几分钟里给我提出宝贵的意见和建议。这样我会在以后的工作中更加的努力和学习。
最后祝愿大家走的时候带点我们xx的佛气和xx的灵气带回家中保佑你的全家“事事顺利、万事如意。*有句古话，叫“两山不能相隅，两人总能相逢”，我期盼着在不久的将来在xx或者是你们那里能和大家相会，我期盼着，再见各位。
导游词写作技巧
导游词的结构一般是很清晰的，主要由标题、前言、总述、分述和结尾五部分构成的。标题很简单，地名加上导游词讲解即可，前言也就是欢迎词，一般写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎，加上导游的自我介绍，只要言语幽默、态度真诚即可；总述也就是景点概括，主要是向游客讲述景观的概况以及旅游价值，对所要浏览的内容作总结*的介绍，需要考生对所要求的景点很熟悉，也能用概括*的语言表达出来。
分述也就是景点详述，对游客浏览的景点进行分别陈述，最好是按照游览顺序，这样结构清晰、有层次*，如果能做到深入浅出，中间*入一些有趣的传说故事就更好了。
结尾也就是结束词，在游览结束后，对游览的内容做一小结，如有未到之处可做一简要说明，最后，对旅游者的合作表示感谢，请留下宝贵意见，并表示祝福与告别。
导游词写作不仅要注意挖掘景观的深层内涵，突出景物的个*特点，还要注意语言不易高深，要生动幽默，毕竟游客是想放松心情而不是为了学习的。
