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第一篇：经典家长会家长发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家好！
在我们班级成长的六年中，众多的家长给予班级的发展以极大的关注和全力支持，在此，我简单总结，予以表彰。
一年级时，在学校组织的六一“文艺节”活动中，我班凭借“课本剧”的精彩表演，在全校近50个班级中脱颖而出，历经海选、复选和汇报演出，赢得了全校师生的一致称赞。当时孩子还小，教语文的张海霞老师在利用早来、晚走的课余时间排练的'时候，入选的孩子们的家长也是早送、晚等，有的家长放学后在校外等一个多小时，他们无一句怨言，对孩子的关心和对班级活动的默默等候，给我们班级输入了源源不断的动力，是我们班级活动获得成功的坚强后盾。
二、三、四、五年级连续几年，在我班xx、xx同学的带动下，每届学校的文艺节，都有我班节目的呈现，特别是五年级时，我班有两个节目同时入选。主要参演人员有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等，他们也是利用课余时间，有时是周六、周日时间，自己选地点，不辞辛苦刻苦训练，在家长的陪伴下一路过关斩将，家长还要跟着买服装、道具等用品，时间和资金方面，家长都鼎力支持，特此致谢。
四年级时，我班xx同学荣获“感动校园十大人物”，xx获得提名奖。带着巨大的荣幸，xx的家长给我班的庆祝活动专门制作了四幅大标语图片，并给我班准备了100付啦啦队道具，把学校的表彰活动推向了高潮，赢得了很好的反响。
学校开展的两次“跳蚤市场”活动中，娄桂豪、陈鸿儒、黄悦、孙丽君的家长作为我班的特邀代表监督了整个活动，并参与市场指导，提出了合理化建议；我班的家委会成员：xx的家长、xx的家长、xx的家长、xx的家长、xx的家长，筹资创建班级基金，多次碰头开会，商议解决孩子们在学校学习、生活方面遇到的问题，先后给班级购买了保温桶、书籍、毕业纪念品等，作为家长代表陪伴孩子们过完了最后一个集体活动：毕业典礼。也得到孩子们真诚的感谢！
还有从一年级起就耐心指导孩子完成手抄报的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（还有书法、绘画）、xx（还有绘画和写作）、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等孩子的家长，您的坚持和陪伴，也让孩子逐步达到了优秀加特长的培养目标，是我们班级活动获得辉煌硕果的首要功臣，在此表示深深谢意！！
教育的成功依靠的是集体的力量，家庭、学校、社会共同构建良好的环境是保障孩子健康成长的屏障。现在，孩子即将跨入初中的大门，青春期教育刚刚起步，他们的成长更需要我们的助推和导航，祝愿家长朋友博学渊识，和孩子真诚沟通，科学指导，继续陪伴孩子健康成长，期待您成为更优秀的学生家长！
第二篇：家长会上的发言稿
各位老师、各位家长：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的妈妈，今天，老师让我站到这里，我既感到高兴又感到有点受之有愧，因为我知道，在坐的家长比我优秀的比比皆是。
既然站在这里了，我就就着我的孩子，来和大家交流交流有关写博的那些事。当然了，有不妥不当的地方，请您们及时指出。
我在一家私人企业打工，每天早七点从家出发，晚七点到家，成年没有星期天节假日，还加班加点。可以说，我的空闲时间很少。就连学校一学期一次的家长会，我也是经常一报到，听会就走人了。结果，当老师讲怎样写博，怎样加圈子，我是浑然不知。
后来，当孩子们看到同班同学的小屋里热闹时，看到他们的作文访问量高时，尤其是看到他们的文章得到xx推荐时，他们很不甘心。因为积极上进的孩子们觉得自己并不比别人差。
孩子有难题，第一个想到的肯定是我们父母。因为在孩子们的心中我们就是他们的保护神，就是他们的万能老师。
那孩子们找我帮忙时，我是怎么做呢？
开始时，我觉得这就是他们的事，他们写了，我帮他们发就完了，谁还想着去看评论量，作……。不过那时我真不知作是何方人事！孩子说一次，我不理；说两次，我是嗯嗯啊啊；后来再说时，我真得有点坐不住了。
20xx年深秋的一个夜晚，九点左右，当孩儿们都上床睡觉后，我打开电脑，来到了xx。这次我不是帮他们发文，而是带着好奇，怀着诚心地来登门拜访来了。到现在，我还清晰地记得关机时，已是凌晨二点多了。说真的，xx深深地吸引了我，我有了种相见恨晚的感觉。
也就是那一天，我彻夜未眠。我埋怨自己，怨自己没开家长会不说，也不知过后请教；怨自己不听孩子的话，一拖再拖；怨后又静心想想，从现在开始也不晚。
从那天起，只要我一有时间，我就带领女儿和儿子，尽情地享受读博、评博、写博。在这里，读博评博就不说了，我简单说一下，我是怎样和孩子写博的。检查孩子们作业时，我经常让他们给我当小老师，给我讲他们学过的知识，做题的思路，这样做既可检查出他们的学习情况又可以帮助他们巩固知识；我在做饭菜时，我经常让他们当我的小助手，这样做既可让他们帮助我做家务又可以增加他们的生活能力；在上下学的路上，凡是我们看到的有点意义的事，我都会鼓励他们记下来，还要多问几个为什么？比如去年刚到夏天时，我们发现路边有许多树上吊着一个塑料袋，像是在给树苗输液，于是我们就停下来，围着树看个究竟。回家后，我们还在电脑上查有关资料。还有儿子在学习过《荷花》这篇课文后，我带上他观察小区里的“假桃花”，结果他仿写了这篇课文。老师让写观察日记时，他在家门口找蚂蚁，还用面包渣做诱饵，来观察蚂蚁搬家，从中还意外地发现了蚂蚁碰触角是在闻气味，如若气味相同就是一家人，否则就不是一家人。当然了，在孩子空闲时，我还经常让孩子读各种各样的图书，在他们读时我也是常常陪着他们一起读。再累的我，也是快乐的，也是值得的。你们说呢？
说到这里，有的家长可能会说：“其实，我也想让孩子写，可就是不知道写点啥？”其实，我想说，就写自己生活中的点点滴滴。写自己是怎样学习的'，又是怎样解决学习中困难的；写学习一篇课文后的感想；读完一本书的感悟；当然也可仿写课文，续写课文。总之，只要是与息息相关的事，无论是看到的，听到的`，还是想到的，都可以写。还有啊，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要愿意就鼓励，不写那就更应该鼓励。您们说，是不是？当然，我们也可以写，咱们可以写写怎么辅导孩子学习，怎么帮他们预习，怎么解决他们不会做的题等；也可以写写和孩子一起读书、一起游玩时发生的事；更可以写写自己是怎么教育孩子的，是怎样与孩子沟通的。其实，孩子所说的每一句话，所做的每一件事，所成长的每一点每一滴，都是我们写都写不完的素材。
也有的家长说：“哎呀！孩子只想用嘴说，不想动手写，怎么办啊？”别着急，慢慢来，这很正常。孩子想口述，那咱就让他口述。他口述时，我们可以一一地记录下他所说的每一字每一句，然后发在博客上。另外，我们在往博客上发表的时候，可以把自己听孩子口述的感受，以及孩子在口述时发生的有趣的对话，统统地记在孩子文章的后面。这样，不经意间，我们就记下了孩子成长的每一瞬间了！
还有的家长说：“感觉他写得太慢，写得还很长，里面好多都是废话，怎么办？”孩子写得慢，写的有一些罗嗦，标点符号不正确，词语搭配的不准确……这些都是孩子们写作路上成长的小脚步。我们不要慌张，我们要慢慢地帮助孩子。还有，孩子们写得很长，这是好事，因为好多孩子还是无话可写的。
家长朋友们，孩子在写作的过程中会遇到很多问题，我们不要着急，要耐心地帮助他们，引导他们。因为，想让孩子健康成长，我们家长需要的不是速度而是耐心。我们要有耐心，让他们慢慢来，陪他们慢慢走，慢慢成长！
我的发言完毕，谢谢大家！
