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第一篇：中班学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先我谨代表苗苗园孔校长及中班全体老师感谢大家的到来，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利开展。今天将大家请到一起来，主要就是互相沟通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子们轻松的渡过中班第一学期的愉快时光。我们一直倡导家园一体化，只有我们的相互配合才能使孩子轻松的学好玩好。
一、幼儿的基本情况
我们中班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异比较大。
(1)身心发展
大部分幼儿生长发育情况基本良好，身高、体重达到正常水平。但在小肌方面大多数幼儿在生活中表现出不太灵活。在生活卫生方面，有个别幼儿还需加强督促指导，特别是有些幼儿在吃饭时不能做到桌面地面干净。
(2)认知发展情况
本班幼儿的认知情况还可以，部分幼儿能大胆、清楚的表达自己的见解，能主动探索周围生活中常见的现象，也敢于去摸索新事物、新现象。但幼儿认知范围不全面、不均衡不够深入。还有几个幼儿胆小比较内向，不愿在集体面前表达自己的见解，也有个别幼儿语言理解能力差。在数概念方面多数幼儿发展还是可以的。
(3)社会性发展情况
中班幼儿比较活泼开朗，通过活动区活动，孩子们学会了会主动与老师、小朋友进行有效的交往、合作，幼儿能初步分清是非，但也有个别幼儿缺少谦让精神，遇到好玩、新鲜的玩具都想抢着玩，因此争夺大战的现象时有发生。在关心他人方面及礼貌方面个别幼儿还需加强指导。
二、幼儿在园的一日生活情况
1、晨间活动
晨间的入园我们要求孩子在7：450到园，中班比大班迟10分钟，参加晨间活动到8：15结束，根据每天教学活动内容详细安排好活动，让幼儿在玩中学知识。但希望我们的孩子个个不迟到，从小养成良好的生活、学习习惯。
2、早操
本学期我们有两套操：
(1)全国幼儿广播体操《世界真美好》
本套操要求小朋友的动作要充分表现愉快、活泼和童趣，具有较强的吸引力、感染力和自信心。我们采用的方法是一个动作一个动作地教，教一个通过一个再教下一个动作。如此循序渐进的进行收到了较好的效果。如有些孩子动作不扎实、不规范，我们就利用课间、晨间、副餐前等时间循序渐进的逐个扎实的指导、练习，使孩子的动作能做到规范、到位：还如有些孩子的做操的力度不够，在训练时就着重训练他们的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出来要直、要有力度。就这样经过一段时间的训练孩子们的动作质量有了明显的提高。
(2)幼儿韵律操《斗牛士进行曲》
本套操节奏鲜明，要求小朋友们能精神饱满，斗志昂扬的表现小斗士的勇敢，无畏，最重要的是手脚协调，动作合拍。刚开始学时，很多幼儿顾到手顾不上腿，顾到腿上的节拍就顾不上手上动作，我们针对这一情况采取了分解的方法。如：一个动作可以先练上肢部分，然后再练下肢部分，最后两部分的动作合起来练习，这样练习的效率高，效果好。最后要求手眼一致，动作协调。
在编排这套韵律操时，我们还通过队列变化训练，来提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力：我们根据我班幼儿的.接受能力，设计编排了两队交替、变花样等动作，幼儿基本能做到自然、迅速、流畅清晰美观。当然，正如孔校长奶奶说，他们是刚刚从小班升入中班，早操质量要慢慢提高甚至可以一天一个样但千万不要要求一步登天。
3、三餐
现在的孩子都是独生子女，在蜜罐里长大，也是祖国未来的希望，现在正当他们长身体的时候，为了孩子们的健康成长，我园张医师多次去泰州学习营养配制，精心设计每天的三餐菜谱，并严格按照科学的方法制定“带量食谱”，每天中午保证一荤一素一汤。我们老师在孩子三岁时，注意培养幼儿用餐行为习惯
(1)培养幼儿良好的进餐习惯
A 为了促进孩子的食欲，每顿准时开饭，进餐前不让孩子做剧烈运动。
B 针对不同情况幼儿进行不同的指导
如：对挑食的幼儿，不爱吃蔬菜，每天吃饭前，对吃这蔬菜好处倾心介绍，激发幼儿的食欲，鼓励幼儿尝试着吃一点，说说口味如何，然后再搞小比赛，以逐渐纠正他们挑食的毛病。
如：对待吃得少的幼儿，在分餐时先盛得少一些，防止加重心里负担，待吃完自己的那份后再逐渐添加饭菜，现在他们已形成正常的饭量，进步值得欣慰。
如：吃的慢的孩子，每次饭前让他们先吃，不催促，保证他们足够充裕的进餐时间。
如：对待边吃边玩的孩子， 每天吃饭前要求注意吃饭不讲话，或邀请做“小老师”帮助老师管理以自觉克服自己的缺点。
C 提倡孩子文明用餐，如，细嚼慢咽，吃饭时不发出声响，不用手抓菜，不挑食，不剩饭菜，逐渐养成“四净”的习惯。即桌面，地面，身上，碗内干净。
4、午休
A 午后散步
每天餐后我们会带着孩子排好队伍，有目的的观察周围环境并给幼儿讲周围的变化，这不仅培养幼儿的观察能力，而且还丰富幼儿的感知认识，扩大了知识面。除此以外对幼儿的身体也是有好处的，促进食物的消化，促进钙的合成。
B 午睡
进入了冬天，午睡时间调整为一个半小时，但有些孩子不太能入睡，我们首先对睡房的墙面进行布置，创设适宜的午睡环境，让孩子进入睡房感到舒适，易入睡。其次，加强老师的值班管理，注意让孩子有正确的睡姿，不做小动作，不带玩具上床。每天午睡时老师分两班值班，随时观察幼儿的情况，保证睡房安静，及时处理异常情况。对于个别不睡的幼儿给予耐心的劝告，教育。对有进步幼儿给予奖励。保证孩子有正常的睡眠时间，以确保孩子有充沛的精力进行下午的游戏活动。家长特别关心的是孩子们午睡是不是脱衣服，这一点请家长放心，入秋时午睡孩子们就脱衣服午睡了。起床后，①要孩子们喝水②要运动（出寒气）
C 户外活动
幼儿的户外活动我们把安全放在首位，每天检查大型器具、活动场地的安全，并时时提醒孩子注意安全，进行自我保护等。我们老师定点，定位照看指导孩子活动。将让所有的孩子在自己的视力范围之内。
三、课程活动安排
① 教材
本学期我们继续使用《幼儿园整合教材》，①难教：《小猫咪画卡片》（语言、社会、艺术）②书贵，但知识面广，兴趣性强，孩子们喜爱。本册书共有六个主题（提示6本）：我喜欢、感官总动员、伞的世界、给你一封信、咚咚隆冬锵、我的数学等。主题中包含五大领域。
如“伞的世界”这一课程单元，我们首先要让幼儿收集伞，再带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。（在此谢谢家长配合使我们上好这个主题）
如“给你一封信”，在这个课程单元中，通过学习帮助幼儿了解如何通过特定方式传达信息、表达想法；让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣，我们还要带领他们去参观邮局，让他们了解邮局的作用和工作人员如何工作的。
② 课程安排
每周有10节主题课，其中分为4节综合主题、2节数学主题、2节美术主题、1节健康主题、1节音乐主题、另外还有10
节游戏活动课，10节游戏里，我们参加早期阅读活动还有4节分享阅读课。除此以外我园每周安排写字、英语各两节课。
1、英语
我园在20xx年成为“剑桥PLAYWAY”儿童英语示范园，先后多名老师参加教师执教资格培训。大班本学期所学PLAYWAY和ENGLISH-2的教学重点是继续培养孩子听说能力，通过小对话，学习常用的单词，背诵韵律诗使孩子有说的机会；通过猜谜游戏或其他形式的游戏及课堂的交流使他们有更多说的机会。
2、写字
在小班学习的基础上我们提高了要求，大家知道小班是用图画本写字，我们中班是用写字本写字，但每次写字前，我们将方格本重新打大方格，但幼儿用水彩笔学写字，也就是我们孔校长所说，让幼儿把字当画画。在这一点上，我们抓三个重点：①握笔姿势②写字姿势③握笔姿势。
3、分享阅读。
我园自20xx年12月正式成为“分享阅读”教学实验基地后，经过近四年的教学实践，可喜地发现：孩子更爱读书，说话顺畅多了。
分享阅读通过反复阅读、绘画、表演歌唱，做游戏等多种形式，激发孩子们的阅读兴趣。如：学习《谁会飞》一书，重点让孩子了解有翅膀是动物会飞的条件，但有翅膀的动物不一定都会飞，在熟悉基本内容后，引导孩子用讲故事的方式来扩充自己的经验。如“植物的叶子”一书是属于科学领域的内容，重点帮助孩子了解叶子的外形、叶子的作用，丰富幼儿对叶子的相关知识。
尊敬的各位家长，教育好孩子，是您和我们的共同愿望。在您们的鼎立支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。为了教好你的孩子，也为了办个让家长放心的幼儿园，请大家提提宝贵意见。
第二篇：幼儿园开家长会发言稿
尊敬各位家长：
大家下午好！
首先我感谢各位家长的如约而至，今天我们坐在一起共同讨论和交流关于我们孩子的学习和生活的问题。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对您子女的了解，以便使老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使您们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
现阶段孩子的在校表现做一汇报：
一、班级情况
1、班级的教学理念
不抛弃，不放弃，关注每一位学生；不看中一是成绩，希望每位孩子都有进步。
2、我的工作原则
重视孩子，珍视孩子，享受孩子。
没当朋友问起：当一年级老师累不累，我说累，但是我愿意。因为有很多的事只有你自己体会了才会知道。每当孩子从远处跑过来抱住你的那一时刻真的好幸福，每。当看着孩子们天真可爱的笑容是真的好幸福，看着他们从您眼里慢慢长大那种感觉真的好幸福。我喜欢咱们班的孩子，咱们的孩子都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。
3、光荣榜
二、存在的问题
有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没养成良好的习惯。学习成绩不够理想。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。
三、关于本次期中考试
本次期中考试，全班共有53人参加考试，本次语文考试人均95.49分，100分一人，90--99.5分49人，80分三人。平均分比其他班高3.39分，取得全校：第二名成绩。考得好再接再厉，考的不好也不要灰心，希望家长们拿着卷子和孩子一起寻找失误的原因，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。正确看待孩子的分数，一次考试不能代表什么，也不是我们开家长会的最终目的，仅仅是为了让家长对孩子这一阶段的学习有个人真实的了解。
看着孩子每天开心的生活，我感到很幸福，我觉得学习生活中有比分数更重要的东西，那就是孩子们愿意背着书包高高兴兴的去上学，能够与同学和睦向相处，能够与老师产生感情，愿意靠近老师，愿意接受老师的劝告，能够身心健康的成长等等就够了，非要一百分才是最好的吗？不见得吧？
四、关于家庭作业
希望大家重视孩子的家庭作业的检查和辅导。
回家的作业一定有的，但量不是很多，每天都要给孩子检查完后在签字。
一年级学生的'预习要求
1、读：把课文读三遍。
2、圈：在文中圈画出生字、生词。
3、标：标上每个自然段的序号。
4、问：在不懂的地方画个小问号。
一定要检查孩子的作业完成情况，再签已完成。
一、是有无完成，二是有无正确。
孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果您不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下两种情况：一不完成作业，因为家长不过问而使孩子养成了完或看电视，欺骗、隐瞒作业的习惯。二字迹潦草，为了玩应付作业，会使孩子形成不仅仅对家庭作业。进而提升至对考试对学习不负责的态度。
五、家庭教育的一些建议
从孩子出生的那一刻起，家长们已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，必然引起孩子生活节奏，生活习惯和学习活动的一系列变化并面临着许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作“三忌”。
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己已经长大，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母或老师。能自己的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗、扫地、抹桌椅等。培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着她。从而导致孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长过程遇到挫折或批评，做为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。父母都都希望孩子成龙成凤，希望孩子样样都的第一，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验的一百分不可能，孩子努力了就行，关键是帮孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
最后送给家长朋友两句话，与大家一起共勉：
教育孩子言传身教，孩子是家长的镜子。
细节决定教育的成败，教育孩子从细节做起，关注孩子的细节越多，进步就越大。
今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流，也希望大家给我提出宝贵意见和建议。
