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第一篇：初二家长会家长发言稿
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
我是xxx的父亲xxx，很感谢这次能够上台来做这个发言，我作为一名家长，我今天与其他家长一起来参加初二x班的家长会，是我的荣幸，很感谢老师和家长们的支持。
我孩子刚进入初二学期，我作为他的父亲，也有了解到孩子这一个初二的学业是有增加很多的，也去翻了翻初二的书本，发现他的压力又进一步的加大。看到这样的一个现象，我其实特别的心疼他。我一直以来的教育都是宽松式的，就是害怕自己作为家长过度的给孩子施加太多的压力，导致他厌学。初二是xxx整个初中的一个分水岭，是一个过渡阶段，所以我深刻的知道他其实压力很大，所以我从他开学以来，就尽可能的努力让他可以放松心情学习，不会因为学习过重，导致学习成绩下降。
我知道各位家长在我说完之后，肯定有很多的疑虑，毕竟初二离初三就很近了，不增加孩子学习压力，怎么能够把学习搞好。我这样做也并不是没有随便的，而是认真的思考过的。因为我在很早之前就发现他对于学习是属于逼得越紧，反而学习更差。我跟众多的家长一样是希望孩子有好的成绩，成才成人的，可是看着孩子面对不合适自己的学习模式，成绩越来越差，人也变得颓废很多，所以我才换了个这样的方式。所以我不是不关心他的学习，相反我是希望孩子在娱乐和学习两个方面都能受益这是最好的。而且我也是有了解到这个班的其他孩子的学习情况的，我发现有很多的学生因为学习压力太大了，对学习的兴趣下降的很快。所以进入初二的他们，我希望班上其他的家长也能换位思考一下，如果你是他们，学习压力这么大的情形下，你是否能轻松应对？
我说实话，很难，所以请各位家长对自家的孩子也稍微放松一点，在这个初二学期，让他们快乐的学习。同时也在这希望老师多花费些功夫，给班上成绩不好的学生给予多一点鼓励，帮助他们把学习搞上去，我相信这个初二他们一定会有更大的收获，进步也会很大的。感谢老师和家长们的聆听，希望这个初二我们一起努力为这群孩子创建一个好的学习环境，给他们足够的关爱和关心，让他们一步步的前进着。
谢谢大家！
第二篇：初二家长会家长发言稿
各位家长：
大家下午好！很高兴和大家见面。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个：一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子数学的学习情况跟各位家长说一说。
第一：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。可以给我或班主任于老师打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的作业，课本上的课堂笔记和每周的测试成绩来大致了解孩子的学习情况。 家长们也可以经常拿起来小孩的数学课本翻翻、看看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习。我举的这个例子，其实就是督促他上课要认真听讲。 第二：本次考试试卷结构及分析。
第三：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长常抱怨说：自己水平太低，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长真的不必去刻意辅导，作为家长你对小孩学习方面的责任就是监督和督促。孩子的回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干啥？就是看他做完没有？字体写的潦草不潦草？空了几道题？只要有了方法，其实家长辅导这一块并不困难。
第四：关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。
比如，孩子在数学学习中出了某个问题，你生气、打骂、撕他的作业本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。
当然既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。和子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁，要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。另外重点推荐这次考试：学生的作文《烦恼》，家长们看一看孩子们烦恼的是什么，孩子们需要的是什么？
各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让我
们的孩子健康成长，学有所成。谢谢大家！
