无忧范文网小编为你整理了多篇《幼儿园后勤园长新生家长会发言稿(优秀范文二篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《幼儿园后勤园长新生家长会发言稿(优秀范文二篇)》。
第一篇：幼儿园后勤园长新生家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!感恩您们对我们的信任支持!今天我简单地向家长们介绍：
我们幼儿园为孩子创设的环境教育、园本课程和教育理念：
1、从孩子早晨上车的那一刻开始，我们景山天使幼儿园的教育服务就开始了：老师言行举止、微笑、热情、细致照顾等身教;车上的经典音乐和经典诵读教育在无形中开展，家长会园长讲话稿。孩子到园：两排老师们热情洋溢、恭敬地接待让每位孩子心情愉悦，孩子也学会了主动问好、打招呼、我爱你、谢谢你、再见等礼貌用语、恭敬心、礼仪等在无形中得到培养;其次看到的是整洁优雅美丽的有色环境、图画、原木的经典教玩具和有序的摆设等欣赏美、感受美、视觉教育的物理环境功能，听着欢快活泼的幼儿歌曲或舒缓充满爱心善良的生命音乐排队有序地上楼梯和换鞋子进教室，眼睛看到的，耳朵听到的都是美丽美好的东西，培养独立有秩序卫生的良好习惯。听着经典音乐有序地漱口、上厕、洗手、排队打餐、自由进餐、自己收拾餐盘，培养独立、卫生、照顾环境的能力;听着经典愉悦的音乐自由看书、交谈、交流，交往;9:00后进入老师有计划的集体活动，国学读经、蒙氏五大领域课程、课间操、体育游戏活动等一日课程活动。餐前感恩词、朱子家训感恩心、恭敬心的培养;放学音乐和再见的环节等，全天播发古筝、世界钢琴名曲，古琴等养耳、养心、养性的经典音乐陪伴孩子的每一分钟，培养耳聪目明的优秀孩子!童蒙养正，幼儿养性，圣功也!这就是我们幼儿园为孩子们创造的一个无形胜有形的优雅经典音乐环境教育和整洁丰富美丽的物理环境教育。近墨者黑、近朱之赤，在孩子性格形成时期环境教育对孩子一生的影响是以后金钱所无法弥补的。我非常看重这一点，孩子的童年就这么一次，错过了不会再来。这是在青田任何公办或民办幼儿园所欠缺的环境教育，这也是我们幼儿园特有的教育功能。在家长积极配合下，从小班开始一直在我们幼儿园毕业的孩子，在小学的学习习惯、卫生、整理、秩序、书写、表现、思维、作文等等能力确实很棒!
2、把传统文化作为立园之本，加强团队素质建设，培养学习型的团队，开展丰富的教育教学活动;如上学年开展了13项大型活动，老师学习有记录的有789人次，没记录的就更多了，传统文化学习、师德培训、蒙氏课程、专业技能培训等等，殊不知，这一个个活动和学习机会都是老师和孩子共同成长的一个个载体;也是我的心血和责任啊!为老师创造学习、做事、成长的机会，培养有亲情、有涵养、有文化的妈妈型老师，为孩子创造一个优雅健康、文明、愉悦的人文学习环境。这是我的心愿和职责!
3、幼儿园的经典课程设计;以德育为本，扎根《弟子规》和蒙氏教育，培养孩子良好的习惯为办园方针，以国学经典《弟子规》《孝经》《三字经》《千字文》、蒙氏五大领域、拼玩识字游戏等作为园本课程，开创了国学经典和蒙氏经典相结合的教学模式;根据蒙氏敏感期教育理念和3-6岁孩子心智发展、脑细胞发育规律，为每位孩子设置科学合理的教育内容和目标，并开设国学经典诵读班(论语、大学、中庸等经典内容)、蒙氏数学班、美术舞蹈等特别设置的特色班，充分利用孩子宝贵的黄金时间，一切以孩子的发展为本，让弱的孩子变强，强的变的更强。这些也是我们幼儿园独特的课程教育和教育理念!我想也许在全国也是独一无二的，为什么?因为是我二十年孜孜不倦学习突破，集我们老祖宗留给炎黄子孙经典教育智慧和蒙特梭利博士毕生研发创造的教育精髓和科学方法。说句心里话，我现在晚上睡得很踏实，因为有我们中华优秀文化做根基，就是我们的老祖宗古圣先贤孔子孟子在教我们做人做事做学问，我找到了人生的真正的价值和发展方向，不会再走弯路了，也少犯错误。我最怕的是我和我的老师误人子弟，我一直对自己说;不要到了七十岁还在后悔这一生碌碌无为，或者像胡适老人家一样在七十岁忏悔自己的过错。一个孩子不好了，这个家就不可能好了，一个个家不好了，这个社会就浮澡，国家就会衰败，我们就是民族的罪人。
4、重视家园共育和家庭教育坏境，积极组织家长课堂帮助家长提高家庭教育观念和教育方法。每个学期我们都会为家长召开家长课堂或请专家来园做家庭讲座，青田的家长赚钱能力是不错，但普遍学习积极性是不高，我们这里还可以，但有一部分家长还是很难请，家庭教育是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任老师!教育观念决定教育行为，培养老师型的妈妈也是我的夙愿，希望我们努力教育培养好与我们有缘的孩子。这是我今天简单地向家长们汇报的我们幼儿园为孩子们创造经典的环境教育功能、园本经典课程教育、家庭教育和家庭教育观念的重要。
童蒙养正，幼儿养性，儿童时期给他正确的优秀经典文化熏陶、培养良好的习性，帮助孩子立大志，成就孩子幸福一生。也就是我们幼儿园为孩子确立的教育目标“传承经典文化，推广蒙氏教育，造就孩子幸福人生!”。古人云：“三岁定终身，读书成圣贤”。古人对孩子的教育从两岁、三岁就开始了，读的是经典书，好书、成圣贤之书。而我们现在的孩子可怜那，家长老师都不知道给他读什么书，幼儿园小猫小狗小鸡叫、小学读小明小英，优秀的国学经典在五四运动后被胡适这帮人所费除，改为白话文，孩子们读了十几年脑子一片空白，几十年改革开放，西方价值观冲入，中国培养了不少白吃、啃老族、甚至…钱文忠在新东方的一次家长会上说，他不相信中国的教育，但高考是不能取缔的，否则我们老百姓的子弟就更不可能进清华北大了。近代教育，我们学习西方，他们好的强的数学科学没学到，不好的语言学，消费人生价值观学的不错。
我自从踏上幼教这条道路，我就深深地爱上幼教这项工作，深深地爱着每一位与我有缘的孩子，每天护佑欣赏我们的孩子，每天分享孩子们的成长快乐!二十年来，我不断学习积累、不断创新与自我突破，创造了国学经典和国际蒙氏教育相接合的独有的教育教学模式。多年的实践教育证明，我们景山幼儿园的根据孩子成长规律，抓住孩子各阶段敏感期教育是成功的。孩子的记忆力、注意力、秩序感、手眼协调能力、表达。表现力等能力是不同一般，特别是参加蒙氏数学班的孩子，进小学数学能力是超级棒，蒙氏教育和国学经典教育都是为孩子一生发展奠定基础，那么这个孩子上初中、高中、大学甚至走向社会工作岗位会更棒!读经对孩子一生影响如何，请等一会听国学大师王财贵的讲座吧!感恩家长们真诚合作!感恩家长们的支持、信赖!
感恩我所有老师的辛勤付出，感恩我每一位可爱的小朋友!
祝家长朋友们老师们身体健康、工作顺利!谢谢!
第二篇：幼儿园园长经验交流分享-完稿
幼儿园园长经验交流分享
教育在一个国家和民族的发展中扮演着非常重要的角色，教育作为文化、艺术、经济等的载体，优秀思想的导向，为社会培养着无数的优秀人才。教育是一个循序渐进的过程，对于国家而言，早期教育，尤其是幼儿教育显得至关重要。目前，我园在不断的试验和探索中，在幼儿教育的建设和发展方面具备了独到的心得。下面我就来与大家一起分享一下我园的经验。
我园的名称是榆林子中心幼儿园，位于榆林子镇文乐路，成立于2012年，自建园以来，我园在全面贯彻《甘肃省幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿和谐快乐的发展。
一、园长要充分发挥专业魅力
园长一定要对专业了如指掌，才能对专业问题有更好的洞察力和思考力，对教研更加的热衷和支持，对教师的专业成长更加的关注，使专业魅力更加的彰显出来。大量的实践可以证明，教师团队的教育行为在很大的程度上受到园长的专业化的影响。如果一个园长不懂得专业知识，他就不会成为一个好的园长。因此，园长在课程设计和教学实践活动中，不应该仅进行简单的管理和监督，而是应该在不同环节，不同阶段的过程中提出自己的见解，引导关注课程活动最终的走向。
二、推广传统民间玩具，建立特色课程教育模式
幼儿园的课程与其他中小学的课程不同，它具有更加灵活和多样的特征。要利用幼儿园的实际情况，建设一条适合自己发展的特色课程建设之路。由于幼儿非常喜欢玩具，我们根据现实情况，整理寻找一批民间玩具的资料，使用对幼儿无害的材料制作还原了这些玩具，并让幼儿自己参与制造。这样，就可以让幼儿提高动手能力，使他们在制作过程中寻找到亲切感。在此基础上，我们自制了民间玩具46种，编写了《民间游戏的挖掘整理以及在幼儿园教育活动中的运用》一书，此书被原市教育局卢局长称赞为“民族文化遗产的继承”。
与此同时，为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，我们根据不同的年龄段确定不同的研究主题。例如，在小班对手眼协调能力和文化礼仪进行培养，着重强调好习惯的养成；在中班则进行爱心教育，确立了培养幼儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵；大班的活动则体现出主题多样性，充分展现大班孩子保教活动的丰富多彩等等。这样不但能够调动老师对课程的领悟力，还能够提升自己的创新能力。通过这样特色教学，使孩子的各种能力都得到了很大的提高，使他们对学习产生了浓厚的兴趣，极大的增强了孩子们的主动性和创造性，使幼儿园课程实施的有效性得到提高。
三、以幼儿的发展为中心，实施快乐的园本教研
我们在孩子的素质教育上也做了很多努力。接受教育的孩子们就像一张张白纸，将来这张纸上能描绘出怎样的作品，很大程度上都取决于以学前教育为开端的教育对他们的影响。幼儿在智力、心理以及对事物的认知等等许多方面都还是一个不断学习发展的阶段。我园幼儿学前教育为接受学前教育的适龄儿童提供一系列支持和帮助，促进接受教育的孩子们在身心健康、思维培养、人格的形成等发面的全方位发展。为了丰富教学生活，我园幼儿教育发挥各项人力物力为幼儿园里的孩子提供了各种活动的机会，注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，教师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流。近些年幼儿园的培训主题也非常广泛，如“主题课程的实施”“环境创设和变废为宝”、“做有智慧的教师”等等，多角度地对教师进行培训与提高。今年，幼儿园投资了5000元建起了开心绘本阅览室，并为每位孩子们购买了绘本书籍，所有的书都是我们精挑细选的，而且都不重样，这样我们在班里便建起了流动书屋，孩子们的绘本书籍先在班里流动，再在级部流动，最后全园都来流动，每个孩子就可以看到近2000本书。在丰富孩子们生活的同时，也给孩子提供了很多认识了解新事物的机会，增大了他们与社会的接触。
四、赋予课程生命，提升教研品质
当今，信息飞速发展，孩子们所接触到的信息和事物很大程度上超出了书本上的范围，幼儿们吸收和接受能力也远远的超出了我们的想象。怎么样让老师和幼儿成为幼儿园课程的动力，赋予课程生命成为提升教研的新的突破点。如何唤醒教师生成园本课程的动力，赋课程于生命，成为提升教研品质的新课题。幼儿园教育，就是让孩子们真正的自由，让他们无拘无束的玩耍，通过玩耍发现、提出和探索世界。让幼儿完全投入到日常的生活中，要使幼儿教育融入的生活中，真正与生活结合起来。这样，幼儿园在教育的材料、方法、内容和形式上不断开拓思路，建立起丰富的区域活动课程。把幼儿园扮成一个社会，把社会的各种元素都融入到幼儿园中。比如，在幼儿园中模拟建立咖啡屋、奶茶店、理发店、银行、医院等各种各样的模型。当到了区域活动的时间以后或者是幼儿自主活动的时间，幼儿就可以进入的某个区域，去扮演区域中的某个角色。比如，有的幼儿喜欢奶茶，就自愿到奶茶店，而有的幼儿则是喜欢医生，就去了医院。这样，他们就充分融入的到了生活中去了，他们就可以在喜欢的区域去扮演角色，自发的进行各种各样的游戏活动。作为老师要对区域进行不断的创造、对材料进行准备，并且对游戏进行参与，记录下游戏中的优势和不足，及时与园长沟通，进行及时的调整和改正，使区域教育不断创新。
五、视教师为上帝，激励老师创新发展
对于幼儿园而言家长和学生是上帝，而对于园长来说，应该把教师看作是上帝。园长要对老师进行无微不至的呵护，要保持教师队伍蓬勃的朝气和创造力，缔造教师的幸福感。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“佩戴笑脸标识牌”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等，努力体现“细微之处见真情”。每个学期，幼儿园都会评选出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”“我最喜爱的幼儿园老师”等多个奖项，来弘扬良好地教学风气，并给予一定的物质奖励，让老师开怀庆祝。当课程实践中老师出现错误的时候，一定要使老师的尊严得到保护，给老师解释和反省的空间，给老师自律和调整的机会。
合理化的设置各种岗位，面向社会引进大批优秀的学前教育工作人员。要进入幼儿教育行业，在入职前需要经过严格的筛选，初步合格的应聘者还要接受专业化的岗前培训，最终以合格的教育工作者身份进入这一行业。这样的流程非常重要，有效的保证了幼儿教育工作者的质量。
出台制度保障幼儿园教师在工资福利、养老以及医疗等方面的福利。对于教学优秀有突出贡献的教育工作者，对其进行表扬和奖励。社会发展的产物不断更新，在新思想、新潮流的冲击下幼儿教育工作者应该与时俱进，政府通过制定幼儿教师培训计划，对幼儿园区的工作者进行定期的培训，不断提高教育工作者的专业水平。幼儿教育工作者的积极性和职业精神朝着良好的方向发展。
六、建立切实合理的教师评价标准
要想一切计划有序的实施，完美的实现目标，一套有益于教师进步的评价标准是必不可少的。幼儿园的发展越来越好，很大程度上都归结于出台的合理的发展评价标准对教师的促进与鼓励；为此，我们高度重视，多次与教师座谈协商如何客观公正地评价教师，并且制订了了《榆林子中心幼儿园班级一日活动质量评价标准》，此标准的出台，给了幼儿园一个提纲性的参考依据。为了更利于细致地评估班级一日活动质量，幼儿园还制定了具体的实施办法及工作细则，细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在实施评价的过程中，保教工作小组每个月都会从主题实施前的环境创设、主题结束时的成果展示、主题实施中的备课、周计划、生活活动、户外活动、幼儿发展等多方面进行评价。每一次评价，我们都会认真地和老师分析一日活动组织中自己的强项是什么，挑战在哪儿。通过对教师一两个方面的改变，来带动其他方面的改变，真正实现了对班级保教质量的动态监控及对教师的时实指导。
总而言之，园长务必要不辱使命，在教育改革中发挥自身最大的作用，提高自身的课程领导力。但只靠园长单方面的努力是远远不够的，教育界以必须重视幼儿的教育工作，这就要求园长、教育组织机构、教师、家长共同携起手来，把我教育改革的时机，为幼儿今后的健康成长共同努力。
