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第一篇：有偿家教自查自纠报告
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化供销合作社综合改革的决定》精神，根据省供销社综合改革试点实施方案，县委办、县政府办出台了《xx县基层供销合作社综合改革试点实施方案的通知》文件，现将综合改革推进情况报告于后：
一、改革试点实施方案推进情况
我社党委、社委把落实县委办、县政府办印发的基层供销社综合改革试点实施方案作为20xx年的中心工作，抢抓机遇，奋力开拓，同重点工作一起部署，一起检查，一起考核，确保各项改革目标任务的全面完成。
（一）成立领导小组
经县社党委、社委研究决定，成立xx县供销社综合改革领导小组，县社党委书记、主任任组长，各分管领导任副组长,相关职能股室负责人为成员。同时，为扎实抓好各专项改革工作，在领导小组的统一领导下，分设了新型农资经营服务平台建设、省级基层社标杆社创建、农民专业合作社联合社组建三个小组，均由分管领导为组长，相对应的股室为责任单位，负责抓落实。
（二）制定实施方案
依据县委办、县政府办印发的基层供销合作社综合改革试点实施方案，明确了20xx年改革的主要任务，对此，我社三个专项改革小组，在充分调研的基础上，制定了新型农资服务平台建设实施方案，创建全国供销合作总社标杆社基层社实施方案，组建农民专业合作社联合社的实施方案，经过近大半年的努力，各专项改革小组工作取得良好的成效。
（三）完成目标任务
xx供销社试点完成新型农资服务平台建设任务，讲治供销社入选全国供销合作总社标杆社基层社创建，天师供销社试点完成组建农民专业合作社联合社任务。
二、各专项改革 推进情况
按照县委对各专项改革工作总体部署，我社做了三项专题试点改革。
（一）推进新型农资经营服务平台建设。今年初，县供销社在xx供销社召开新型农资经营服务平台建设暨科技下乡推进会。县供销社、xx镇政府以及农业部门等相关领导对xx供销社成功搭建新型农资化营服务平台工作给予了充分肯定，xx供销社在推进会上，作了经验交流发言，该社突破传统农资经营模式，由过去单一的农资供应中间商向现代农业的综合服务商转变，积极培育新型农业经营主体，大力发展种粮大户、家庭农场、专业合作社和农民企业，社属天元农资公司采取"点对点"直接供肥给新型农业经营主体，开展科技咨询、配方施肥、科学用药及统防统治"一站式"服务创新。上半年，xx供销社签订化肥直供合同26份，数量近3000吨，其中：碳铵20__吨，尿素1000吨，多效肥1000吨，在服务对象中，提供配方施肥、防病治虫等农技服务面达90%以上，减少了中间环节，大大降低农业生产经营成本，有效地促进了农民增收，农业增效。
（二）创建全国供销总社基层社标杆社。讲治供销社经省供销社上报中华全国供销合作总社，已成功创建标杆基层社示范社，按照总社对基层标杆社建设标准，讲治供销社符合创建标杆基层社要求，已规范建农资配送中心1个，配送站2个，建设宝石、玉皇阁、镇龙寺农村社区综合服务社3个，农产品交易市场1个，领办西南风等农民专业合作社2个，新网工程网点30个，其中：日用工业品连锁网点14个，农业生产资料连锁配送网点6个，再生资源回收网点5个，银企合作网点5个。
（三）组建农民专业合作社联合社。天师供销社在充分调查摸底的基础上，制定了组建农民专业合作社联合社试点实施方案，按照组建专业合作社联合社的工商注册登记要求，确定将xx县天缘水果种植专业合作社、万兴水果种植专业合作社、大荒寺水果专业合作社组建为花果山水果种植专业合作社联合社。已制定联合社章程，召开组建会议，选举产生理监事会人选，已于7月底工商注册成立。
第二篇：有偿家教自查报告
为了进一步贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》和市教育局《关于进一步规范中小学办学行为的意见》精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风，维护学校和教师良好形象，根据开发区教育中心校长会精神，我校及时召开全体教师会，传达会议精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《安庆市中小学教师行为八不准》、《关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定》。学校领导对全体教师进行有偿家教情况进行了摸底调查，未发现一例家教现象。现将我校自查情况进行汇报：
一、宣传发动，正面教育
有偿家教，不仅违背教师职业道德，有损教师形象，而且有悖于《义务教育法》、《教师法》和《关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定》。为了帮助教师认清危害，学校组织教师学习相关法律法规。通过学习，全体教师认识到整治家教是大势所趋，是办人民满意教育的重要举措。全体教师都签订了坚决抵制家教承诺书。
二、全员调查，廉洁自律
学校将行政人员分2个小组，分别到1至6年级，逐班逐个学生问话调查。调查统计结果是学校学生120人，无一教师参与家教行为。
由于全校教师都能自觉地遵照上级文件精神和要求，抵制有偿家教，我校未发现一例教师进行有偿家教的情况。自查结果令我们比较满意，但社会大环境的变化，使我们不能沾沾自喜，我校一定要再认真学习上级部门的文件精神，检查我们工作中的缺失，将规范办学行为落实得更加到位，争做社会满意，学生满意，上级领导放心的合格学校。
