优秀教师述职报告

时间:2022-03-21 17:28:22 作者:网友上传 字数:2439字

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在近几年的教学工作中,我取得了些许成绩,但跟各位经验丰富的老教师们比起来,实在微不足道。我一直坚信,人各有所长,优点的显现只是早或晚、明显或隐蔽而已。我从事英语教学以来,一直都是教任两个班并担任班主任工作,我不是英语科班出身,英语教材换得又很勤,所以一直以来压力也很大。通过向老教师请教学习,得到了很多经验,课堂教学也形成了自己的特色。因此,理想的成绩和同事们的帮助是离不开的。我觉得我的课堂最大的特点是自主。我让学生多听录音机,自己编对话,自己总结,自主学习,课堂放给学生,让他们多展示,多竞争,长期以来取得了意想不到的效果。几年来,我的学生在全国英语竞赛,口语比赛,作文比赛中,成绩都很突出。并且从升入高中的学生反馈来看,高中阶段英语他们学的也很轻松,没什么负担。下面我将自己的几点做法与大家交流一下。

几年来,所带学生不止是在学业上创造辉煌,学生的思想品德、心理生理、文艺天赋等方面,也都是硕果累累。尤其是班级管理,可以用以下几个词概括:夯实、张扬加和谐。

(1)夯实。

任何成绩的产生也离不开牢不可破的基础。在班级管理上,我很注重夯实班级的底子。

首先体现在长期性。方法不在多,而在乎能否落实。例如,创新型课堂模式,“四项基本原则”,“精深超过博大”式学习,实践了独特的教育教学方法,让孩子们在游戏、娱乐、歌曲联唱、情景表演中感知英语,挖掘潜力,培养兴趣。未雨绸缪,在孩子一进初中就开始了听力、口语测试,使学生比较超前的学习英语,走在其它孩子的前面,赢在了起跑线上。在此基础上,还发明了“坚持四项基本原则”教学法,即每天坚持听五分钟听力,每天坚持练五分钟口语,每天坚持听写10个单词,每天坚持读一篇故事。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默,小诗歌,格言谚语俚语等学生感兴趣的知识,开阔了学生视野,启迪了学生智慧。英语课堂上,我力求用渊博的知识和富有轰动性的幽默语言征服学生,让他们对英语产生浓厚的兴趣,我还提倡让学生从初一就开始精深学习英语,提倡“精深超过博大”的学习英语理念,树立留学目标,在单词学习上求精深,在背诵上比速度,比准确度,比背诵篇数,在练习上比效率,宁精勿烂。学生的精深学习很快看出了效果,长此以往我所教授班级的英语成绩一直名列前茅,学生的英语能力有了长足的发展,具备了无穷的潜力,潜移默化中,学生学会了自主学习。即使在我外出学习的日子里,我的学生也总能有条不紊进行自学,而且期终成绩也数一数二。初三后,每天一篇英语文章口头汇报,对全班学生提问,每天一篇任务型阅读,预计到毕业一共完成xxx篇左右,这个数量有效的为中考积蓄了能量。自主探究学习,自主管理,自我加压,积极参与,兴趣学习,精深学习,造就了学生超常的英语能力

其次体现在博学性。要想使学生博学,班主任的影响力是巨大的。我在每一个环节上都注意到了这一点。我力求做到善于吸纳,思想开放,注重学习。天文地理、军事纵横、人文科技、外国风俗、地域文化、奇闻轶事、古今传奇,总是能在恰当的场合,用生动的语言介绍给学生,学生时常能感受到绚烂多彩的画面。在这种影响下,我的学生也变得爱看书,爱学习,成为了博学多才的群体。

(2)张扬。

基础夯实了,就要适当发展同学们的个性。从一开始,就要求他们既要充分发扬东方人知书达理、温文尔雅、谦虚礼让的性格,又要摒弃东方人安于现状、逆来顺受的懦性,还要吸收西方张扬争先、不甘落后、善于表现的个性。把他们适当的融合。提出了敢与强者比,敢与快的赛,敢与高的攀,敢跟勇者争的舍我其谁的班级理念,以及最能吃苦,最能战斗,最能创造,最能攻坚的战斗檄文。班级工作百花齐放,几乎囊括了学校所有教育文体活动的冠军,这是凝聚力的表现,智慧的结晶,心心合一的结果。一次次的汗水下,一次次的欢呼后,一次次的拼搏中,班级成了铁打的集体。同学们以她为骄傲,老师们以她为自豪。老师投身其中,一切琐事抛之脑后,学生投身其中,顿感暖意浓浓。几年来,老师讲公开课特别爱用我的学生,因为他们人才辈出,个性张扬。

(3)和谐。

和谐往往能无往而不胜。如何构建和谐集体,是我一直绞尽脑汁的问题。我灵巧处理班级事件,让不和谐的音符最终向和谐发展。一个上学期,我班班级考核每次几乎都是第一名,但到了下学期,每次都是倒数。全面排查,每一项工作都做精做细,但始终于事无补,同学们都很懊恼,甚至把火发到了住校生身上。一段时间,同学们泄气、无精打采。一次很偶然的机会,我翻阅了宿舍扣分详单,终于找到了病根,原来这倒数第一的问题出在宿舍上,是宿舍管理员把一个混合宿舍的全部学生都归到了我班名下,而该宿舍只有一名同学是我班的,混合宿舍扣分很多。时值我班英语测试,卷子一下发,我向同学们说明了真相,同学们纷纷义愤填膺,几个月的冤枉分,要讨个说法。我骤然看到了教育的时机,及时说,一个人一辈子总有受到不公的时候,关键是要正确面对,把不利因素转化为有利条件,那你就能成为一个伟人,把简单的事做好,你就不简单。同学们是想让我在这看着你监场啊,还是去找管理员说理?同学们异口同声选择了后者。我趁势教育,如果有人偷看答案,那就是对我们受怨的认可和漠视,对班级的践踏和蔑视,结果,一节课据说没出现一点声音。我又乘胜追击,大而化之,彻底杜绝了考试作弊现象。每一次考试,都实实在在的答题,实实在在的反馈,最终,才有了实实在在的回报。我的学生,从不会因鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较,从来没有因为别人的成就而心生嫉妒。因为,他们知道,合作才能双赢,他们坚信,集体的荣誉,国家的强大才是他们自身的幸福。不论有什麽烦心琐事,只要来到班级里,一切都会抛之脑后,投身到和谐幸福的集体中。xx同学,因身体原因陆续在家休息,后导致心理性厌学,一学期没上学,准备休学。家长急得想尽千方百计,饭吃不好,觉睡不踏实。我到家输导多次,该生脸上露出了久违的微笑。寒假里,班里的30余名学生自发组织了慰问助学小组,不惧严寒风雪,每天由三名学生,负责与她交流、谈心、补课。寒假后,xxx终于鼓起勇气来到了班里,班里想起了经久不衰的掌声。中考,一个学期没上学的她,竟然以总分680多分的优异成绩考入一中,家长激动的热泪盈眶。是和谐的集体拯救了xxx,是和谐的环境造就了奇迹的诞生。和谐的集体无坚不摧,中考前夕,xxx同学腿摔骨折了,情况危机。班委团支部决定,每天,由几名同学自觉在校门口等着他,背上背下,风雨无阻。他不但没有耽误中考,而且还考出了679分得优异成绩。家长来到办公室门口,含着热泪把一张报纸送到了我的手里,说这不是送礼,

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