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第一篇：医院中层干部年终述职报告
尊敬的领导、各位同事：
大家好，我是某医院某科室主任医师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报过去一年的工作。一年时间短暂而又充实，是我和我的团队为医院和患者做出的努力和收获。在此，我向大家分享我们在过去一年中所做的工作和取得的成绩。
一、工作概述
本科室是医院的重点专业科室之一，担负着门诊和住院患者的诊疗工作，为社会群众提供高品质的医疗服务。过去一年中，我们秉持着“以患者为中心”的理念，不断提升诊疗质量和服务水平。具体而言，我们采取了如下措施：
1、加强科室建设：扩大科室的规模和设施，提升科室的品牌效应和医疗形象。
2、加强团队建设：引进了一批在学术、临床和管理方面有着丰富经验的人才，通过团队协作和学科交流，提高了医师们的诊疗水平。
3、提升服务品质：科室不断加强对患者的沟通和关注，为患者提供优质、安全和舒适的住院环境和服务，提高了患者的满意度。
二、工作成果
1、诊疗质量提升：据统计，科室的门诊量和住院量均有明显提升，疑难病例的诊疗成功率也有所提高。同时，科室各项技术指标均稳定在“国内先进水平”以及“省级医疗水平”以上。
2、学术成果丰硕：在过去一年中，科室的医生们在国际、国内各类学术会议上发表了15篇学术论文，并取得了多项学术成果和荣誉。同时，我们还组织了多次内部和外部学术交流活动，分享了科室的研究成果和实践经验，提高了医生们的'学术能力。
3、服务品质升级：科室重视服务领域，不断优化服务流程和服务品质，确保患者“满意度100%”，得到高度认可。科室还建立了患者反馈机制，使患者的意见和建议得到及时反馈和处理。
三、存在的问题与思考
尽管过去一年中，科室取得了许多成果，但也存在一些问题和不足。主要包括：
1、患者的诊后服务需要加强：患者出院后，科室应进一步加强对其的医疗保障和诊后随访工作。
2、科室内部管理需优化：科室管理还略显混乱，尤其是医疗器械的管理有待加强。
3、学科建设需要加强：尽管科室在学术研究方面取得了很好的成绩，但仍需加强学科建设，进一步提高诊疗水平。
为了解决这些问题和不足，我们将采取以下措施：
1、进一步完善诊后服务体系，提高对患者的关怀和服务水平。
2、加强科室内部管理，完善医疗器械管理制度。尤其是对高价值医疗器械的管理和使用要进一步规范。
3、加强学科建设，进一步提高诊疗技术与临床研究水平，确保医疗质量和安全。
四、未来工作展望
在未来的工作中，我们将以“优质服务、创新管理、突出特色”为发展方向，不断提升医疗质量和服务水平，满足广大患者的医疗需求。具体而言，我们将：
1、积极引进人才，不断提升团队学术水平和服务质量，推动科室与国内外一流医院接轨。
2、加强对医疗科技的研发和应用，发挥科技对医疗诊疗效果的提升作用。
3、实行全方位服务，推进科室内部管理的优化和规范，提升医疗服务的质量和安全性。
在此，我代表科室致以最诚挚的谢意，感谢医院的领导和各部门的支持和协作，感谢同仁的辛勤工作和付出。最后，我相信，在全体医护人员的共同努力下，我们一定能够为医疗事业的发展、百姓健康的保障做出更大贡献！
第二篇：中层干部个人述职报告
一、基本情况：
xxx，女，20xx年12月出生，现年x88岁。中国共产党党员。1984年7月参加工作，从教26年，小学高级教师。20xx年6月取得乐山师院汉语言文学专业专科学历。20xx年6月xx中小学合并以来，任xx学校教科室主任，分管小学部教育教学及日常事务管理工作、xx学校继续教育工作、xx中心幼儿园管理工作等；兼任小学部一个班级的语文教学工作。工作中，本人恪尽职守，脚踏实地，兢兢业业，埋头苦干，不断地锻炼自己，改变自己，提高自己和创新自己。坚持用情操感染学生，用爱心滋养学生，用人格塑造学生，在与学生的相互理解中，达到生命的交融，享受生命的价值与愉悦！教师从事的是根的事业，要像根一样扎根土地，自然就会得到花果的回报。20xx年9月我被评为乐山市中区优秀教育工作者，接受区政府教师节隆重表彰。尽管如此，我还应该加强学习，不断进取，努力做一个有思想的教师、一个有责任感的教师、一名有专业感的教师。
二、工作情况汇报
（一）尽心尽职地抓好教育教学教研管理工作
一年来，我认真按照学校20xx年教育教学工作计划提出的总体思路“抓好教师队伍建设这个根本、抓住教育改革这个中心、抓牢教学质量这根主线”的要求，坚持以“均衡发展、规范发展、内涵发展、和谐发展”为工作导向；以进一步深入推进课程改革，认真总结反思为重心；以改进课堂教学方法，探索课堂教学模式，不断提高教学质量为目标；以加强教师队伍建设，规范教师从教行为，提高教师专业素养为关键；以解决课堂教学问题为突破口；全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。在这样的指导思想的指导下，在学校胡校长的英明领导下，工作顺利开展，圆满完成了任务。
1、抓好了教师继续教育工作，促进了教师队伍建设。
以深入实施校本培训为重点，从加快教师专业化发展入手，建立高效、务实的校本培训机制，使每一个教师充分认识到了开展继续教育学习的重要性和必要性，提高了他们参与学习的自觉性、自发性和积极性。探索出了学校校本集体研讨和个人随机研修相结合的有效形式。
（1）学习上级部门的各类指导意见。注重理论学习，全校每位教师每学期完成了一本教育专著或者教育教学经验文章的学习，写好了读书笔记，填写好了教师读书卡。
（2）采用多种方法（自培、送培、常规培训与特色培训）加强教师教学业
务的培训，多方创造条件，为全体教师提供外出学习的机会。不断充实知识，努力提高教学与科研能力。我们每期组织教师外出听课，积极配合区进修校组织骨干教师培训。参加区级骨干教师培训的有张建琴、徐多、黄世桥三位教师。赵明珍、简利苹、邹可辛、毛志刚等多位教师参加了省、市级专题培训。
（3）开展校内教学交流活动，强化“教学即研究、交流即学习”观念，大力推进“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本教研机制。每个教师每期上好了一节校级公开教学研究课，学好两周一次的.教学反思。外出培训的教师组织专题汇报。采取多种形式积极为教师搭建成长舞台，吸收优质教学资源，提高办学品位。
（4）开展校内教学设计（及上课）、教学案例、教学课件制作与展示、教育随笔等多种形式自培活动。以促进培训扎实有效实效，能真正使教师有所收获。
（5）组织教师参加市区教学竞赛活动，效果好。张志军老师参加区习作课堂教学评比活动获得一等奖，参加市习作教学活动获得二等奖；朱琼参加小学数学远程教学竞赛获得片区一等奖、市中区二等奖；杨群获得小学语文教学大比拼活动一等奖；尚燕小学音乐教学大比拼活动一等奖；陈科获得小学美术教学技能比赛三等奖。
（6）鼓励教师参加继续教育和学历提升，做好继续教育登记审查工作。开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建设的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的基础。我们颇具特色的校本专题学习与培训，多次受到进修校的表扬。
2、抓好教研组管理工作。
教研组是教师专业提高的主阵地。注重了抓好阵地建设，促进教师相互提高。
1）、强化教研组管理，各教研组做到了教学研究活动有计划、有目的、有内容、有成果、有反馈。
2）、各学科教研组从提高教师整体的实施新课程的水平的高度，丰富创新教研活动形式，追求活动的效果和效益。教研组营造起了浓郁的教研氛围，老师们在教研活动中得到一定的提高；按照学校“每人上一节研究课；写一篇教学案例；制作一件教学课件，写一篇代表自己科研水平的教学经验总结；写一篇教学论文，教师听课评课不少于15节，教学研究组长和学校行政不少于20xx的规定，老师们自觉地上好研讨课并参加听课、评课活动。
3）、利用好校园网络，加强教师信息技术培训，开展网络教研活动。 我要求老师们要学的内容，自己先学会，起个表率作用。
3、规范教学行为，推进课程改革。
1）作为管理者，我们加大对教学过程的指导和管理力度，对计划、备课、上课、作业、辅导、检测、总结中出现的问题及时进行分析处理，让指导与监控落到实处，为建立良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效益提供保证。
2）、抓好了落实“教学六认真”制度，组织好每月一次“六认真”检查。对教师存在的问题直言不讳地指出来，并要求改正。
3）、大力鼓励教师对教材的二度开发，善于组合各种教育资源，运用现代教育手段，制订能激发学生主动性和积极性的教学设计，提高课堂教学效果，提高课的“优良”率。 我能对听课中存在的问题，提出建设性意见。
4、认真抓好幼儿园管理工作。不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。
当然，管理工作纷繁复杂，这里也不能一一赘述。俗话说：“在其位谋其政。”我会不断学习，与时俱进，抓好抓好本职工作。
