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第一篇：学生会学习部述职报告
随着六月接近尾声，学习部的工作也渐渐告一段落。在我不到半年或者说只有三个多月的任期时间里，我见证了自己的成长、更见证了自己带领的学习部的成长。回顾这段时间工作的点点滴滴，我过得忙碌而充实，从整体上来看，各项工作基本上朝着预定的轨道进行，当初许多种构想大部分得以实现和完善，我也在忙碌充实的每次工作中努力奉献自己的青春和激情。
一、学习部内部及本职工作
（一）部门日常事务
1、定期对全校十五个学院开展早晚自习的抽查工作；
2、对临时文件进行整理，收齐各学院上交的纸质档文件，放入学习部部门文件夹。
3、定期召开学习部成员例会和部长级例会，商谈工作事宜，布置工作任务，至今共召开了五次例会，圆满的完成了各项工作安排。
（二）学习部本学期主要活动――读书节
1、策划、组织“与智者对话”――专家讲座暨读书节启动仪式；
2、开展“书香伴成长”――评选“读书之星”学院、班级、寝室及个人工作；
3、策划、组织、评选“书香彩绘，炫动人生”――读书手抄报征集展览比赛工作；
4、策划、组织“我的中国梦”――主题演讲比赛；
5、督查各学院开展“含英咀华，沐浴书香，中国梦圆”读书节特色活动；
6、策划、组织湖南理工学院第八届大学生读书节闭幕式。
（三）每周在315办公室的值班工作以及对办公室的定期清理
每次准时到315值班室值班，值班时，会稍微整理一下文件，或者进行自习，或者在自己力所能及的范围内帮助同事一同完成工作，帮助老师拿一些文件或者书籍。
二、协助校团委学生会其他部门的工作
（一）全体成员参与“中国大学生自强之星”报告会暨20xx年度青马工程培训班；
（二）协助社会实践部开展湖南理工学院第五届大学生职业生涯规划大赛启动仪式工作；
（三）协助学术科研部开展湖南理工学院第十届大学生科技创新节启动仪式工作；
（四）协助学术科研部开展湖南理工学院20xx年度大学生科技创新经验交流培训会工作；
（五）协助生活部开展食堂文明督导活动工作；
（六）进行腾讯线上“我的中国梦”系列活动、腾讯网“校园百万团支部‘我的中国梦’线上主题团日”活动工作；
（七）学习部主持湖南理工学院“追梦青春，筑梦中国”演讲比赛复赛和决赛工作；
（八）协助组织部开展业余团校第十八期培训班工作；
（九）协助心理健康部开展湖南理工学院20xx年度大学生心理健康活动月启动仪式工作；
（十）学习部成员参与雅安善款募捐活动值班工作；
（十一）协助社会实践部开展湖南理工学院第五届大学生职业生涯规划大赛复赛和决赛工作；
（十二）学习部主持教务处安排的湖南理工学院20xx年学习信息联络员交流会现场工作；
（十三）全体成员参与第四届毕业生跳蚤市场值班工作。
三、自己认知
一直不愿意动笔写述职报告，总觉得写了之后就好像真的断绝了与这个组织最后的联系。现在，静下心来仔细回忆我在校团委学生会的时光，发现我所做的能让自己心平气和，但依然还有许多的遗憾。
从第一天成为部长开始，我就觉得自己成为了一个奇迹，我也了解到自己所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松，但是在这里，几乎自己的每根神经都是紧绷的`，因为读书节这一项大型的校级活动，需要我精细的策划、合理的组织、有效的安排。
我记起了上任来第一次在315团委办公室召开学习部部长级的第一次例会。会议先进行了学习部成员和各学院部长的自己介绍，之后展开各学院工作汇报，然后强调学院上交文件的规范，最后围绕读书节的议题布置相关工作任务。第一次担当一个校级会议发言人的角色，我努力克制自己内心的紧张躁动，把一个字一句话咬出来的感觉至今萦绕脑海，这就是一份深入己心的历练，很庆幸，我没有让自己失望，会议取得了预期的效果，之后就开始了各项按部就班的工作，学习部正式走上了正轨，我很欣慰。
我记起了办公室为家的日子，感觉挺压抑，有时需要连续奋战一个下午，细致的策划好各项比赛流程、或是认真开展好评选工作、或是审核各学院读书节的材料。甚至那时需要集合学习部和宣传部共同努力，还需要晚上的时间来进行审核评选工作，我已经不想多说什么，也深刻的认识到上交材料的整理、汇总、统计、审查工作是多么的枯燥和繁琐。那时候我告诉自己，打起精神来，就这样也好，忙碌到不会分心想这想那、想得天花乱坠、云里雾里。最终读书之星的评选工作通过，瞬间感觉一把辛酸一把泪，终于不用重复这项工作，让自己悲喜交加。我不想主动开口说什么，我就觉得向别人倾诉是一件多么没有意义的事，我记录着自己的所思所感就好。和团委在一起的日子平淡得有味，也留下太多心血，还有我希望带来过的荣耀和认可。
还有，我记起了学习部全员检查各学院晚自习的常规工作任务，那时为进一步加强学风建设，营造勤奋求实、好学上进的学习氛围和学习风气，促使全校学生进一步端正学习态度，明确学习目的，持续两周，校学生会学习部对全校十五个学院进行晚自习检查工作。时间很不巧冒着大雨滂沱，一间一间教室，一个一个学院，记录着一笔一笔精确的数据，简单也很不简单，加上其他部门的共同参与协助，将一份洋洋洒洒、清晰整齐的检查汇总报告上报给学工部，那时的我是多么骄傲，我坚持下来了，完成了这一项常规到无话可说却需要极大毅力的任务。但是还是觉得不想再来一遍，毕竟工作的繁重这是真的。
更有，我记起了读书节的每一项活动，历历在目，如电影般在自己的眼前演绎出生动的剧情。那一开始的读书节启动仪式，显现出自己作为活动总负责的稚嫩，从安排观众、到现场仪式的议程，出现了大大小小的问题，对于这些失误我承认自己负有不可替代的责任，但是我想说，很感谢这些失误，让我意识到自己的不足，更好的蜕变成一个合格的部长、一个大型活动合格的负责人。之后的读书之星评选工作、演讲比赛、手抄报比赛评选，繁琐但也有致，回想其那段时光，不甚唏嘘，很庆幸完成了这项团委这学期的重头大戏，最后的闭幕式是一场生动的剧目回放，感慨也好、落寞也罢，谢谢这段时光的馈赠。
如今，我只想把这段时光好好的放入记忆深处妥善保存，我不想把自己安放在孤立的象牙塔里自高自傲，殊不知，很多人是向往天堂的哥特式，是自由追求的巴洛克，而我的殿堂更需每时每刻的添砖加瓦，不然我也不知道我此生的杰作该会什么时候落成，会不会在一生这个工期内完工。我还想让自己的心变得大一点，操心的事儿多一点，安身立命的能力长一点，幸福感的来源广一点，对周边人的挑剔少一点。我想拥有责任、正派、内敛、原则、担当这些特性，因为，我觉得这些古老而美好的字眼永不会过时。
我一直觉得在大学里，激情不应该成为划分大一、大二、大三乃至大四的标准，因为我们都属于青年的范畴，走出校园在别人眼里一样的属于稚嫩，不应该让时光冲散这个最美好的年华赋予的宝藏。我深知，在学生会中会很累很忙，同时自己参加各类活动比赛更会很累很忙，但是我想要把最完美的年华留在大学，我想将来回忆起自己的大学生活，可以让自己问心无愧。
感激生命中这段辛劳疲惫的岁月，不会把它当成坏事，而看成岁月升华自己的给予。其实，我明白，自己很重要，但也不是太重要，这个世界上这么大，总有人可以接替我。说的好像很沉重，但是这是事实。不要遗忘，欢笑；不要淡漠，忧伤，简单做自己，总有一扇门持续为自己的梦想而开。我明白时光不会飞逝，飞逝的只是自己；没有什么事情是绝对的，也没有什么人是不可替代的，我需要做好的是，把握好自己现在所处的位置，诠释好自己现在所扮演的角色。成功永远是明天的事，今天我仍然在路上。从来都自信自己关于每件事情的专注度，要做就要做好，这是我的选择。大学这段时间，需要充满希望的耕耘和播种，才能拥有每次沉甸甸的收割和获取，才能带来了丰盛的喜悦和满足。我也明白只有对世界了解得更广大，对人生看得更深刻，那么才有可能对自己所处的境地有更高意义的理解；甚至才会心平气静地对待欢乐和幸福。何况很多时候美好总是乍现就凋落了，走得最急的都是最美的时光，我将继续努力，为今后的大学经历留下更多美好的记忆。听，青春在喊我，我还走在大学的路上……
最后还是感谢团委赋予我的一切，我很幸福，无时无刻想起这段时间来无不会心一笑，至于还有的遗憾，留给未来再说了。精彩继续、幸福继续、旅程继续。
第二篇：关于教师个人述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个汇报：
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十九大报告和各项重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责xx年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作、在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如、“你愿意把字写好吗？”、“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的`作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在度xx县第xx届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的xx班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
谢谢大家！
此致
敬礼！
述职人：xx
xx月xx日
第三篇：关于教师个人述职报告
时光如梭，在忙忙碌碌中，学期已经过完了。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将开始，我们在展望未来的同时也不要忘记回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。现在我将这学期的工作做如下总结。
一、政治学习
在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“科学发展观”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关心集体，以校为家。
二、业务学习
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识；另一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有。此外，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。三、工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，（难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊！弑师案充分已经说明了）更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学
生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
五、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的`思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的。班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第四篇：学生会述职报告
大家好!我叫xxx，是系xx级班的学生，自20xx年x月起担任学联文艺部部长一职。通过一年的努力，我部在校团委的领导下，立足本职，围绕学联工作大局，解放思想、开拓创新，脚踏实地、狠抓落实，以务实的工作作风、饱满的工作热情和旺盛的工作精力，全面履行职责，较好地完成了各项工作任务。在组织活动中做到了部长以及部员共同协调配合，努力达到了预期目的。我们开展各项活动时力求具有创新性、条理性、知识性、整体性，同时注重激发广大学生参与活动的积极性，使得每位同学都能参与到活动中来，在举办活动期间，我部和其他各部一起分工合作，每次活动都在大家的共同努力下，完成的非常成功。
一、立足本职，积极参加学生会各种会议和各项活动。
学联是在学院党总支和团委的指导下的代表广大同学利益的学生组织，是联系学生与学校的桥梁和纽带，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养大学生全面成才的重要载体，我们的本职是立足同学，服务同学，我自加入学联以来，从未脱离这一主题，认真履行职责，在学生会20xx年的接新生活动中，带领文艺部全体成员本着"真诚迎新生，努力创温暖"的原则投入到了迎新活动中，努力为新生创造一个家的温暖，我们怀着一颗热忱的心，微笑着去为每一位新生和家长服务，关心他们的学习生活，帮助他们解决困难，使他们感受到家的温暖。
同时在过去的一年里，我们还积极配合学联其它部门开展相应活动，如："金鹰杯"辩论赛，演讲比赛，早操评比月活动等。一年来，学联的各种会议，活动和政治学习，我均积极参加。
二、恪尽职守，狠抓落实各项工作
文艺部担负着丰富校园文化生活，展示学生才能，陶冶学生情操等任务，旨在提高全校同学的艺术水平，营造多彩的艺术氛围。围绕"提供魅力平台，繁荣校园文化"的主题；以"展现自我风采，秀出个性青春"为落脚点；发挥文艺部"自我服务、自我管理、自我教育"的职能，树立广大同学"自爱、自信、自立"的精神。积极探索工作新经验和新方法，充分调动文艺部全体成员的积极性，做到团结一致、齐心协力。经过努力，较好地打开了我院文艺工作新局面，创建了工作新格局，调动了全体学生参与文艺活动的新兴趣。在20xx年校园文化艺术节期间，我部主要承办了两项大型活动，"谦合杯"校园十大歌手大赛及第四届"圆梦杯"主持人大赛。同时协办纪念"五"运动xx周年大型音乐喷泉舞会，与女生部合办第二期交际舞培训班。
1、从四月上旬起，文艺部配合教育系团总支在全校范围内征集喷泉舞会节目及主持人，并对节目进行了多次筛选，初步确定入选节目，并对这些节目的排练进行监督，提出问题与不足，以便及时改进，便节目尽量达到完美。最终经过讨论，确定了晚会节目。各系学生会对我部的大力帮助，推动了晚会筹备工作的顺利进行，在此，对这些帮助我部门的老师及同学们表示衷心的感谢。
2、从五月中旬起，我部为给同学们提供展示自我、发现自我的机会，特举办了"谦合杯"校园十大歌手大赛。我部通过多次例会的商议，拟定了大赛通知，同时分工分别筹备赛前的一切准备工作，从众多的音乐爱好者中，经过初复赛的层层选拔共有26名选手进入决赛，在比赛过程中不分唱法，选手们的实力相当，风格各异，比赛中选手都充分展示了自己的风采。
本次大赛既丰富了学生的业余文化生活，提高了各方面的素质，也为爱好音乐的同学提供了一次登台献艺的机会。
3、九月中旬，我部秉承着"来自同学，服务于同学"的原则，同时为了提高同学们的社交能力，丰富课余文化生活，以舞会友、增进友情、培养气质，我部与女生部合办了"第二期交际舞培训班"。本次培训班开设的'主要课程有：三步、四步、平步、恰恰及浪漫樱花。通过前期大力宣传及各项筹备工作，本期培训班招生达二百余人，取得了可喜的成绩，也在同学们之间得到一致好评。并为我们以后的活动奠定了良好的基础。
4、从十月中旬开始，我部开始筹办第四届"圆梦杯"主持人大赛。通过拟定通知，筹备复、决赛，从众多报名选手中选拔了33名选手参加发赛，各位选手准备的都很充分，通过自我介绍、模拟主持和综合素质三个环节的比拼，对选手全面的进行了测试，经过紧张激烈的角逐选拔前十五名选手进入决赛，在比赛过程中许多选手运用了电脑课件，以丰富自己的参赛内容，使观众更加真切清晰的了解到选手的比赛内容及风格。
本次大赛既锻炼了选手的口语表达能力，也提高了教师的基本职业素养，同时丰富了校园文化生活，也为学校及各系选拔了一批优秀的主持人。
加入学联到现在也有一年多了，回首这一年的点点滴滴，我和我的同学们都在各自的岗位上努力工作,其中有苦、有甜、有疲惫、有欢笑，甚至还有一些争执。现在想起，觉得这些经历是那样的美好与宝贵。因为正是这些成就了今天的我们，让我们真正做到了娱乐同学，为同学服务，也给每一位参加活动的同学提供了一个展示自我的平台。我以我是学联的一员，文艺部的一员而感到骄傲!在接下来的日子里我会更加努力，总结经验，改正不足，把我们文艺部搞的更好，争取将工作做到最好!相信更加美好的明天等着我们!
第五篇：关于教师个人述职报告
紧张的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一学期的工作作一个全面的总结，为下个学期的教学工作做好充分的准备。
一、对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣
我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的学生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。但是另外有一个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都特别累。最后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题;有的`学生怕出错;有的学生怕挨骂。其实仔细想想，还是自己对学生的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。
二、把每一个细节做得更专业
这句话是我的一个高中老师说的。当初似乎对它的理解不是很全面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。
后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中探究反思延伸为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……
