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第一篇：学生会部长个人述职报告
转眼间，大二的青葱岁月就也要画上句号，回想着两年在学生会的工作。我想用一句话来概括“累并快乐着。”刚入学生会时的懵懂无知已渐行渐远，在学生会这个大家庭里有艰辛更有收获。在近一年的工作中，不论对上对下，还是对内对外，我都秉承着一个理念“晓之以理，动之以情。”
下面，我就从“理”和“情”两个方面来简述我的任职情况。
首先，从“理”而言，宣传信息部是一个年轻的部门，这一年，我们传承新闻中心的使命，开创宣信部的新天地。我们将“幕后”和“前沿”相统一，积极追踪学院热点，记录学院发展历程，以图文的形式反映我院学生的缤纷生活。同时通过建设和维护学院网站，丰富院博客和微博带领大家走在信息的前沿。上学期，我们实行部长负责制，工作任务分配制；下学期，我们尝试部长把关、代理部长负责制。刚开始面对一个新的部门，我有一丝焦虑和担忧，但随着工作的开展，我也逐渐进入了状态。
在学生会这一年中，在日常工作中，我时刻牢记自己是为学院所服务，积极配合学院及学生会其他部门的各项工作，高质高效地完成上级安排的各项任务。但是，我们的工作也有不足之处，会出现效率低、占时长、效果不佳的情况。但是我们没有灰心也没有满足，第二个学期，积极吸取经验教训，努力做好每项工作，每个成员的态度都让我欣慰，让我感动，在大家的共同努力下，我们的工作取得了良好的改善。
这学期由宣信部主办的活动有四级模拟考，从这次活动的策划与实施中，我真切的感觉到一个活动从无到有，从有到精，从精到细的转变，每一个细节大家都反复推敲，每一项工作大家都协力完成。在最后的总结环节，我很欣慰大家都成长了，收获了。
从“情”这方面而言，我们很注重与家庭成员的沟通与交流。不论在工作中还是生活中，都会尽自己最大的努力去帮助他们。我们致力建设一个团队精神强烈的部门，一个温馨、和谐的家庭。圣诞节时，我们喝着热乎乎的奶茶心里甜甜的，那是你们的感恩，也是对我们的肯定；女生节时细心的小礼物让我们心中洋溢着意外的幸福。你们在表达感恩的同时也让我们时刻提醒着自己，要很多的付出，我们做的还不够。
在我述职即将结束之际，我想说我为我们的部门感到自豪，因为拥有你们。我的付出虽然不轰轰烈烈，但我在平凡中不断地成长！累并快乐着！
希望我们的宣信越来越好，国贸学院学生会的明天越来越好！谢谢大家！
第二篇：学生干部述职报告
在这个学期里，我们17班从相遇中相遇，团结起来，成为了一个新的家庭！ 我实际感受到班级里有各种性格的“家庭成员”，也感觉到很多“大家长”总是对我们一直关心正文，我们也在这样的环境下，学到了很多东西，真正的觉得自己长大了许多……
在这个温暖的家庭中，我是纪律委员，是语文课的代表，有时也被指定为班会的主力。
我做过最重要的事情。 就是这次的结业式班会！ 我是里面的主要人物，要负起这次重要班会的责任来！ 这三天，我们在学校和老师们加班工作，做稿子，做幻灯片，写口语，这几天，我们总是比任何人来得都早，走得比任何人晚，我们辛苦地准备了很多，做了四十多张幻灯片，认真地写班会的所有口语 我真的觉得自己的责任加重了，成熟了，成长了，我觉得这能承受住最后班会的压力，不辜负老师的期待，也锻炼了我的合作，组织能力，这件重要的事，让我成长了，成为了主事！
而且，我这学期做的最好的事情是，纪律委员我在运动会上被选为啦啦队的队长（组织，啦啦队）。 不要轻视这个职位，其实在我心目中，这个职位是给运动员最大力量的人，因为认为能调节现场氛围的人才合适，所以最初没有信心成为啦啦队的领导。 比赛中，啦啦队队长这个职位，你组织起来，喊大家的声音，负责组织一些加油动作，肯定能做到这一点，果然，我不辜负老师和同学们的期望，有一口井打造啦啦队，忙得不可开交 我真的很骄傲！
我担任“班级一角”――班级干部时，有很多优点和不足。 我的优点是对工作认真负责，组织能力强，表现力强，工作始终抱有乐观的心情，但是我也有很多不足之处。 工作没有一定的毅力，效率不太高等。
希望，我的长处能持续维持下去，希望我的不足将来能得到改善。
第三篇：个人工作述职报告
为了更好的完成20xx年的学习和工作，按照组织要求我把个人一年来的学习、工作、成绩和努力方向等情况向各位作以汇报，欢迎批评指正!
20xx年至今担任副园长一职，八年中始终坚持“立足本职、服务于全体”的工作定位，坚持“踏实做事、努力创新”的工作态度，坚持“恒者久远、思者常新”的工作理念，爱岗敬业、尽职尽责，全力践行了岗位赋予我的职责与使命。
一、学习与思考
在这个岗位上如果说之前是全面学习、反复实践创新的阶段，近两年是深入学习，不断沉淀的新阶段。在这个遇见学习的时代，需要不断读书、交流，用知识及与时俱进的信息，思辨、沉淀、丰富自己。
积极学习先进的理念和经验，向领导学、向同事学、向孩子和家长学，如学习园长管理和带队伍核心做法，在她独到的视角和超前意识的引领下，逐步形成了自己在管理思路的坐标体系，即将园所现状与问题作为横坐标，将解决问题的方法和思路作为纵坐标，逐步探寻园所发展薄弱点的改进、实践点的深入和发展点的落实，全面提升组织领导、协调和服务引领的能力水平。
作为班子成员率先垂范并调动、发挥党政工团合力，围绕局党委中心工作，立足岗位职责，扎实开展学习实践活动，按照“两学一做”及严格党的组织生活制度等实施方案扎实落实，深刻剖析自我扎实自身使全体党员干部讲学习、讲政治、讲正气，全园形成团结、奋发、向上的良好风气。
二、实践与创新
在工作方面，坚持以服务为宗旨、以创新促提升，不断提高工作能力。
在指南的引领下，关注生活、践行游戏，坚持以健康特色为切入点传承幼儿园特色建设;关注幼儿学习方式，聚焦材料研究，全面推进个别化学习活动，逐步形成以学习、规划、落实、反思、提升为关键环节的工作思路。
(一)游戏课程的构思与实施
我们关注孩子的核心经验的建构，在生活和自主的游戏中促进孩子全面的发展。这是3-6岁幼儿最有价值、最具特质的学习与发展特点，我们实施的课程载体一方面是室内个别化学习与自主游戏，一方面是户外区域游戏。
通过集中研讨，制定集合主题活动区的计划表，通过目标下的发展提炼核心经验，根据幼儿已有经验提供材料，教师观察幼儿与材料互动，提出支持幼儿深入学习的调整策略，并记录调整依据。
在这个研究与实施过程中我们面临的瓶颈和难点――教师如何以专业的视角调高游戏――在游戏中进行有效的观察指导和开发。孩子玩的时候，教师如何专业的忙碌起来，来观察、捕捉、发现孩子游戏兴趣的线索和方向，提升孩子潜在的游戏水平和能力，为下一步优化游戏内容、质量提供依据，我们通过观摩现场后立即对观察指导进行反思，通过交流学习故事的方式提升观察指导能力，这是我们正在研讨的问题。
(二)依托团队，开展有效的园本教研
聚焦年级组备课研课，形成园本集体备课有效模式。一是，根据更换的新教材，科学合理的安排课程内容，设置学期课程设置表及月教学计划表、明确周计划及日计划格式和内容，形成备课方面的统一管理。二是注重提高集体备课的参与性与有效性，在流程方面强化集体预习，通览主题，联系分题目标和内容，全面掌握具体领域活动;提出主备课人的备课任务，规划、设计一周教育教学活动组内集中讲解设计思路;增加新岗教师提问环节;三是保证课程的实施质量，聚焦问题研讨，将集中活动设计的思考、活动区材料投放适宜性作为重点集体研。
我们的备课研修现场在10月22日下午，面向大连市基地幼儿园、四星幼儿园及研修互助网成员单位近120余人进行展示。这是作为基地园首次将集体备课这一形式的研修活动作为培训现场进行展示，得到了与会教研员、园长、教师的好评：直面问题深度研究，扎实常态专业精准，凸显研究的连续性，集体备课中主持人发挥了聚焦、引领、提升的积极推动作用，众筹共研、优质整合，彰显集体备课的高效、优质。
本年度的区网片研修活动以坚持根据市区深入推进《指南》精神的落地为主旨，以落实“珍视生活和游戏的独特价值，优化幼儿一日活动质量”为主线，开展4次现场研修，现场参与172人次，11个园所进行了专题交流，辐射近80所幼儿园。
通过前期调研，收集各园所关于幼儿园一日生活问题与困惑，集中在园所规范、工作流程、实施建议、家园共育四个园所管理框架的维度，聚焦盥洗、进餐、喝水、午睡、散步、点名、入离园等一日环节，梳理出一园网片一日生活环节的有效落实，对业务管理层具有较强的指导性，完善了网片一日生活的各类制度与管理，各园所经验和优质课程资源共享以获得发展。
不论是园内还是作为基地，我们的研修活动已呈现出，以教师为主体，关注共性问题有针对性;研讨形式丰富，关注理论与实践结合的指导性;思维碰撞点燃智慧，体现教师有质量的参与性，充分展示出我们这支队伍发展的专业水平。
(三)打造尖兵，培养核心的中坚力量，发挥示范引领作用
教师是孩子学习与发展的支持者，作为一线业务管理者则是教师学习与发展的支持者。我们建立以市区主题评优大赛为契机，以教学科研为重要组织形式，积极开展主题课程实践研究，打造教学和科研能手提升示范引领能力。4月我园姜凤娇、邹韵、孙艺涵、李宸歌、芦丹、赵爽六名教师积极报名参加市局举办的“幼儿园教师教育教学观察与指导”大赛，根据市区评优方案制定了园内的方案，在师傅一对一和团队集体帮扶的情况下，几位教师展示出很好的执教状态，尤其对幼儿的观察与指导方面有了较大幅度提升。本次评优，邹韵、孙艺涵、李宸歌、赵爽四位教师脱颖而出，参加了9月的区级评优。11月赵爽和孙艺涵代表园参加市赛评优。这些成绩离不开教师个体的努力和付出，更得益于园所全力培养青年教师的决心和做法。通过各类评优，我们不仅积累了优秀的课程资源，更重要的是教师队伍中不同梯队的教师均得到锻炼和发展，师傅一对一的个性化指导、班级成员提供的支持，参赛教师一次又一次在反思中不断提升，可以说我们平日的学习、思考、研究是基础，大赛仅仅是载体、机会和平台。拥有良好的教师培养体制机制，是教师不断得到提升和成长的基础，我们一园人将继续发挥示范引领作用。
我是幸运的，因为我生活在一个和谐大家庭中，她温暖、团结、朝气、活力、积极向上、充满生活的情趣，这得益于领导的气度、能力、团结和极强的方向感;得益于同事的觉悟、素养、责任和高度的认同感，这些足以让我带着感恩的情感、愉悦的心情继续忙碌、收获和成长。感谢你们能让我享有这一真实的感受，如果说享受这份感受是我前行动力的话，那么继续努力就是我今后的方向!
第四篇：学生干部述职报告
尊敬的老师：
我是xx学院学生会主席xxx，我将从制度完善引领我xx学院继往开来，学风建设、思政教育促进我xx学院浓郁学风，学生活动从学生中来，到学生中去，改革宣传方式、扩大学生工作的有效覆盖面，回顾过去、展望未来几个方面进行述职报告。
一、制度完善引领我xx学院继往开来
自去年学生会换届以来，我院学生会将工作的中心放到学生会“改革与发展”上，这是我针对本学年的学生会改革工作征求意见，并对线相关工作的开展进行部署安排。改革内容主要分为：
1、学生会内部改革：总览学生工作全局，结合我院实际情况，明确细化各部门责任范围，根据工作需要对学生会各部门进行整合与精简，今年我院聘请社联主席担任学生会副主席，不仅增强了学生会与社联的交流与沟通，使得我院学生工作的两股主要力量相互联系得以共同发展。
2、完善学生会考核制度：我院对该项工作高度重视专门成立了学生综合测评工作领导小组。各班设立班级综合测评小组，班主任任组长的测评机制。在原有考核制度的基础上，推陈出新，创造性的建立了院系学生考核机制，相关制度的建设不仅充分调动广大学生创先争优，奋发向上的积极性，而且也促进了优良学风、班风和校风建设。
3、管理分责制，加强部门交流，促进改革顺利进行：建立从主要领导到主要学生干部工作分责的相关制度，定期召开的班主任会议、学生会例会、部门内部的干事交流会等方式，真正做到工作上传及时下达迅速的工作开展机制，促进学生与老师之间、各部门之间的广泛交流，从而使学生会工作效率有了很大的提高。
二、学风建设、思政教育促进我xx学院浓郁学风
我院团总支学生会积极开展组织建设，始终坚持以人文教育为核心，结合德智体美全面发展的客观要求，看展扎实有效的思想教育工作。每学年的新生入学教育、新生团课考试、校规校级考试；“德育讲师团”讲座、考研经验交流会、专业实验室的参观培训等一系列学术活动。同时定期进行学生干部的集体讨论学习，交流工作中的一些实际问题，是学生干部的理论素质得以提高。
三、学生活动从学生中来，到学生中去
学生会主办的一些列学生活动，是学生重要的第二课堂，所以我们历来注重学院活动，团总支老师严格审批、给予资金的大力支持、学生会认真策划组织、大力宣传，从而打造了一批鲜明的xx学院系列品牌活动。
四、改革宣传方式、扩大学生工作的有效覆盖面
宣传工作以独特的方式在各项工作中显现出了其重要性，与各项工作紧密联系同时也促使各项工作的相互交融。一年来，我院新闻部在原有宣传方式的基础上，顺应新媒体形式，完善了xx的平台建设。
五、回顾过去、展望未来
回顾过去，我们的学生工作取得了一定成绩的同时，我们也面对着学生会部分活动形式化缺乏创新性、学术性活动较少且参与度较低、学生会活动与学生会活动联系不够紧密、各部门之间合作不够密切等诸多问题亟待我们去解决；展望未来，我们要坚持“服务同学”的宗旨，在工作中学会创新、全心全意、踏实肯干，努力形成自己的方法和思路，充分发挥学生干部的主动性和创新型，及时准确的抓住工作中的重点、难点于老师多交流沟通，加强与大院学生会以及各个兄弟院系的交流沟通与合作，依靠学生会全体成员共同使我们的学生会工作做得更好。
最后，我代表xx学生会全体成员对这一年来校团委、校学生会对我们的细心指导与关怀，也感谢各兄弟院系学生会对我们我们的大力支持与全力相助表示最诚挚的感谢。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：个人述职报告
在过去的一年及将结束的时候，根据总经理室的要求，本人对过去的一年的工作个人述职报告如下：
本人于6月加盟到公司以来，一直分管客服中心的经理工作，主要做了如下几个方面的工作。
一、基础性工作
由于我们支公司成立时间不久，加之人力、物力等方面的局限，使整个基础工作很薄弱，因此，首先抓好客服中心的基础工作。
1、建立健全各项制度。如：内控制度、管理规定、实施细则及各种办法20多个，初步形成一套完整的管理制度，使整个客服工作和人的行为均在制度的管控范围之内，做到有法可依，有章可循。
2、规范流程。采取科学、合理、实用的流程，规范和制约整个理赔工作，如：《理赔工作实务》、《查勘定损工作流程》等。
3、招兵买马，强化培训。我们通过各种渠道，广泛招聘和吸纳理赔人才，从保险同业和应届大学毕业生中优中选优，采取现招现用、培训提高、和人才储备，保证短期和中长期的人力资源。一年来，参加公开招聘3次，组织达的培训2次，小的培训5次。受到良好的效果。
4、协调关系，加强沟通。包括公安、交通队、公估公司、律师、修配厂等部门，为理赔工作打下良好基础。
二、各项指标情况
1、共立案：件
2、已决案件：件，已决进额：万元。
3、未决案件：件，未决金额：万元。
4、赔付率：%。
5、结案率：%。
6、人伤调查率：(5000元以上的98%)。
7、告破骗赔案件：件，挽回赔偿金额：万元。
8、拒赔案件:件，拒赔金额：万元。
9、核价剔除金额：万元。
10、人伤剔除金额：45.81万元(其中车险22.61万)。
上述合计为公司减少赔付：万元。
三、几项主要工作
1、抓管理。客服的管理工作，是非常重要的工作，它包括人的管理、业务的管理、和服务的管理。在对人的管理上，一是抓制度建设，建立健全各项规章制度，做到有章可循、有法可依;二是做好人的思想工作，提高理赔人员的积极性、责任心和责任感;在业务管理上，主要是规范理赔流程和监督检查，使理赔流程科学、合理和实用，同时加强对各个环节的监督检查，从而提高整个理赔水平。
2、抓服务。服务是保险企业的宗旨，是缺课服中心工作的核心内容，服务主要是为员工服务、为公司服务、为客户服务。在为员工的服务上，为了公司业务的发展，我们力争做到方便、快捷和周到;在对客户服务上我们力争做到主动、迅速、合理、简捷、周到，急客户之所急、想客户之所想，做到该赔的一定赔到位，不该赔的决不滥赔，不该赔的也力争让客户满意，通过我们的思想工作和处事艺术，使理赔工作更拉近与客户的距离，更促进业务的发展，使员工满意、公司满意，客户也满意。
3、抓培训。为了提高理赔人员的服务水平，必须强化岗位培训。主要的培训内容是：有关法律法规、保险条款、公司规定、汽车专业知识、定损技术及有关的知识。培训的方式是：集中培训和个别培训相结合，理论培训和实际操作相结合，外请培训和自我培训相结合。每次培训都有测试，每次测试都和业绩挂钩，年终将进行综合评价。
4、抓理赔质量。一年来，我们很抓理赔质量，首先把住定损关，做到既严又准;其次，把住核价关，做到准确、合理;最后，把住责任关，即准确界定保险责任，严格洞察骗赔案件，慎重处理拒赔案件，严格剔除不合理赔付。一年来，据上述统计，告破骗赔案件、拒赔案件、剔除不合理赔付，共为公司减少赔付万元，实际为公司创造利润万元。
四、存在的问题和不足
1、思想意识保守，工作不够大胆和创新，工作虽然到职，但没到位，工作力度不大，工作不够细，思想工作也不到位，组织、协调和沟通不够。
2、客服的基础工作有一定的差距，如：制度建设、人员配备、工作流程、服务网络和信息支持等都不够。
3、对各种制度、规定贯彻和执行的不利、不严、不细、不彻底，如：奖惩办法等。
4、服务意识不强、措施不利，全省的服务体系和服务网络不够健全，服务的办法不多，也没什么特色。
五、今后的打算
1、加强思想政治工作，加强学习，认真贯彻执行总公司的各项方针政策，树立服务的观念、管理的观念。
2、加强管理工作，一是加强对人的管理，制度管理和思想工作，提高部门员工的思想觉悟、工作责任心和责任感;二是业务的管理，管好业务流程，管好理赔质量，使整个业务在规范有序中进行。
第六篇：个人述职报告
时光如梭，不知不觉已经在小学教学1年了，我觉得做一名小学教师真的不简单，特别是做一名小学体育教师更不容易，我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一起分享。
一、整合课程资源，让知识鲜活起来。
教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。
二、小组活动可培养学生乐于合群的性格
小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的'活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
三、“运动处方”的教学方式可发挥学生的聪明才智
教学中为了锻炼同学们自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。
四、培养学生的创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。因此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力，竞争力。
