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第一篇：社会实践报告
离开了苦闷的高中生活，进入了较轻松的大学生活后，大多数大一新生都会感到压力大大减少了。而且在假期也不会再有作业和家长的督促，总之，大一的寒假是一个时间长而且较自由的假期，如何安排假期生活自然显得十分重要，这也是我进行调查的话题。下面介绍调查结果。
这次调查的对象主要有两组。第一组以我高中时同学为主体。所以这里首先应介绍我生活的城市状况。我所生活的城市是个县级市，地理位置比较优越，恰处于北京与天津之间，因此经济不算落后，人民生活水平较高，到北京游玩也十分方便。下面将调查情况加以介绍。这次我调查了三十五名同学，所在大学分布全国各地，北京居多，算本人在内有七人。然而同学们的寒假生活并不充实。有一名同学留在北京的学校作了两周的家教，五名同学在家里帮亲友的孩子补习了一定功课（时间并不长），其余同学可以说都闷在了家里，除了春节几天外，所做的主要是看电视，找同学玩，玩玩电脑或者看小说，不长的学习时间也没什么效果。虽然地理位置还算优越，交通也很方便，但是只有三名同学去北京或其他地方游玩，这也是同学闷在家里的一个原因。总体来讲，这次寒假过得并不充实。据同学反应，在家里呆着很没有意思，只是在消磨时间而已。
我所调查的第二组对象是如今大一的同学。情况较前者要好得多，首先是由于同学整体素质要强，其次是由于同学大多生活在城市里，条件优越。所调查的
这次调查总体来讲是结果不大令人满意却又是在预料之中。大学生活是丰富多采的，假期的渡过方式也丰富多样，概括起来主要有以下几种。第一是参加社会活动。既可以是同学一起社会实践，也可以是打工。
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九（2）班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢！”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”
寒假如期而至，这个寒假是我中学生活的第一个寒假。想充实下寒假生活，必须在学习的同时积极参加社会活动，这样不仅可以增加自己的社会经验，而且可以在人际交往方面可以得到提高，扩大自己的社会接触面增加个人在社会竞争中的经验。锻炼和提高自己的能力以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活和工作中很好的处理个方面的问题。
而这个寒假我在一个日用品有限公司里打工，由于每个暑假都会出来打工进行社会实践，所以对此并不陌生，但从未在寒假打过工，在这个天寒地冻的的节气里，为干活增添很多麻烦，我所在的部门是餐具包装，对于以出口为主的公司来说，各方面要求都很严格，这就要求我们工作必须做到极为细心。
我们负责把后面制成的餐具进行机器清洗、包装，孰能生巧在各个环节都很重要，熟练才能够提高产品质量和数量，也许刚开始工作很难适应，但很重要的一条就是去掉“学生味”不把因为还是学生作为做错事的借口。但毕竟打工比在学校要累好多。比如我们要早早起床吃早饭去上班，这对平时爱睡懒觉的我们也是个考验。晚上，下班时都天黑了。每天拖着疲惫的身子回去，再累也咬紧牙关，因为不肯服输，这是我的性格。
通过这次寒假实践，让我在冬季寒风中理解了父母的辛劳，打工的不易。明白了更多道理，在社会实践中我们应该要求我们把在学校的所学的理论知识运用到客观实践中去，是自己所学的知识有用武之地，只学不实践那么我们所学的就等于零，理论应与实践相结合，为将来找工作打下基础。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。
我们不仅要学习学校所学的知识，还要不断从生活中实践中学其他知识来武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己，很多在学校读书的人说宁愿出去工作，不愿在学校读书，而已在社会的人，宁愿回炉再造，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来更好的融入社会，并贡献自己的一份力量，今天的我们应该努力掌握专业知识，明天才能为社会更好的绽放自己的光芒。
第二篇：社会实践报告
一、调查对象
五年级所有教学班。
二、调查时间
20xx――20xx学年
三、调查内容
我校已进行了一系列的课题研究，先后有“如何提高阅读能力”、“如何激发小学生发现问题的兴趣”、“提高数学应用题掌握的能力”等课题结题，其中论文获奖无数，多项课题获得教学成果奖，得到了教育局的好评。我们已在理论和实践上取得了较为明显的成果，在电大本科即将毕业之
际，我把关于提高小学生写作能力实践情况做一总结。
四、目标、周期以及研究原则和方法
基本目标是：构建创新教育模式，造就创新型教师，促进学生全面素质发展，尤其是创造潜能的开发，提高学校素质教育质量和教育科研水平。 研究过程主要设计为三个阶段。
第一阶段为20xx年9月至20xx年11月。这一阶段是设计研究方案和建立研究课题，进行准备工作阶段。
第二阶段为20xx年12月至20xx年5月。这一段是具体探索阶段，主要的工作包括对课题各部分研究内容进行实验研究，进行阶段实验总结，撰写论文和专著等。
第三阶段为成果总结阶段，20xx年5月――20xx年6月，总结课题研究情况，撰写结题报告。并根据课题研究进展情况，确定后续研究的方式和办法。
主要遵循以下原则：创新原则、平等性原则、发展性原则、连续性与层次性相结合的原则、评价的激励性原则。
五、理论支撑
创新促进了人类文化的繁荣，在人类文化的发展过程中起着至关重要的作用。我们确立了以下理论为本课题研究的依据。
1、马克思主义关于人的全面发展学说是本课题的哲学基础。
2、现代脑科学对人的潜能的研究是本课题的生理学依据。
3、创造力理论与现代教学理论是本研究的教学基础。
4、新的课程改革理论。
5、新的课程标准。
6、现代教与学的理论。
六、实践成果
（一）作文教学的现状。
纵观小学语文教学，最薄弱的还是作文教学，敢于上作文公开课的教师很少；即使上了，成功的课例也非常少。作文教学总是“程序式”的几步：一、读题、审题；二、明确本次习作训练的要求和重点；三、根据要求选材；四、学生动笔写草稿；五、交流、评议；六、誊写。
如此程序化的作文教学过程，常常导致这样的后果：①学生仿照例文套作，写出来的作文大同小异；②编造现象严重，学生的作文脱离生活实际；③抑制了学生的创新意识，学生的创作潜能得不到开发，个性得不到培养，使得本应充满情趣和活力的作文教学变得死气沉沉，毫无活力；④长期单调乏味的课堂教学容易使学生对作文产生厌恶感和恐惧感。
（二）成因分析。
1、作文教学效果的检测没有引起足够的重视。
2、教师对作文教学普遍存在应付心理。
3、应试成功的投机取巧心理扼杀了教师进行作文教学改革的热情。
从以上作文教学的现状和原因分析可以得出，学生作文缺乏创新意识的原因在于我们的作文教学缺乏新意，作文教学缺乏新意的根源在于检测机制的不完善和教师创新意识的淡薄。
（三）对策研究。
人本策略：小学作文教学实现创新的前提。
开放策略：小学作文教学实现创新的核心。
信息策略：小学作文教学实现创新的关键
语感策略：小学作文教学实现创新的基础
评价策略：小学作文教学实现创新的保证
(四)作文创新教学实践
第一、多学科融合。教师指导学生训练时，在充分发挥课本上的听说训练作用的同时，将作文训练的内容向生活延伸，向不同的学科延伸。教师要善于设计、创设有利于个性发挥、张扬的多种训练方法，不断强化、巩固学生个性的形成。
1、音乐作文―作文与音乐的美妙结合
教学时，教师将准备好的一段富有变化，含有情节，便于想象的音乐放给学生听。听之前，教师将听音乐的目的、要求交代清楚。由于学生对音乐的不同理解，以及在音乐欣赏能力和水平上的差异，不同的学生会产生不同想象和联想，所形成的事物及事物呈现的状态、方式也截然不同。因此所写出来的作文一定各具特色、个性鲜明。
2、图画作文----作文与美术的巧妙结合
与看图作文所不同的是。图画作文的图不是老师给定的，而是学生根据自己的想象、幻想，先在头脑中形成一定的表象，然后用笔画出来，最后根据自己画出的图画，写成一篇文章。这种作文练习的过程，能最大限度地发挥学生的创新、自主性，学生可以自由地想、自由地画、自由地写。如让学生想象二十年后的家乡变化、家庭变化；再如，让学生给学校规划理想的设计蓝图等。学生一定会兴趣盎然，展开想象的翅膀，所想的、设计的也一定各具特色、个性鲜明。
3、网上作文―高科技环境下的习作训练
随着教学网、校园网、局域网、因特网等网络的开通，学生与学生之间，学生与老师之间交流的方式与途径也日趋广泛。作为交流的重要途径和方法---作文，与信息技术的结合愈来愈紧密，网上作文也应运而生。网上作文，因其对时间、地点、交流对象等要求的不确定性，习作时环境、心理较为宽松，表达的内容也很自由，学生完全可以根据自己的意愿、情感进行习作练习。
4、社会调查---研究性学习指导下的习作训练
教师可以根据学习的需要，也可以让学生根据自己的需要或喜好，确定一个研究论题。引导学生深入社会，进行实地调查，了解情况、掌握数据，在经过认真研究、分析、处理信息后，学写调查报告。这样的实用性习作训练，不仅让学生了解了社会，而且培养了学生社会实践能力，独立处理信息的能力，也给学生个性的发展提供必要的舞台和空间。
第二、多形式训练。
1、写人物传记。我曾经要求学生练习写所有家里的成员，班级的老师和同学。以传记的形式记叙所写的人物，在写每个人的时候，都要根据自己的了解给每个人概括出一个鲜明突出的特点。结果，学生的习作让我大加感慨：学生的思维是那样的丰富多彩！学生的创造力是如此的永远止境。
2、写想象作文。德国著名的哲学家黑格尔说得好“最杰出的艺术本领就是想象。”古希腊哲学家亚里士多德说过：“没有想象，心灵就不会思想。”想象是一种创造性的思维方式，独创性是它的特点。修订版“小语大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要丰富的想象和联想。在想象作文训练上，我曾做过这样一些尝试：
（1）睹物想象-----依据直观性、具体性的事物进行的想象习作训练。如：面对一个小小的地球仪，面对学校的规划图，看着厚厚的大雪，看着一张获奖证书等展开自己的想象，并写成一篇作文。
（2）听录音想象----依据一段优美的音乐进行的想象习作训练。如：听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水丁冬的溪流，波光粼粼的湖面，汹涌澎湃的大海；听一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面、宽阔的马路、热闹的街市
（3）假设想象----依据一个假设的事物或情节进行的想象习作训练。如：练习写《假如我是校长，我将》、《假如我是市长》、《假如我是一名教师》、《假如我是一名医生》等。
（4）续写想象----依据一个前提条件或情节，顺着这一思路进行的想象练习。如续写《穷人》的结尾，续写《月光曲》一文的结尾等。
3、写科幻故事。儿童的特有心理和兴趣决定了他们对科幻故事的情有独钟。从小就喜欢听、看科幻故事，到了自己能够写出文章之时，早已童心萌动。在我的十几年教学实践中，经常发现有不少学生在偷偷地尝试着科幻故事的写作。起初，我还有阻止之间，后来干脆放手让学生大胆练习，有时作必要的指点。通过长期的训练，达到意想不到的效果。学生不仅想象得到了充分发挥，其个性、创造力同样得到了充分得发展。
第三篇：初二社会实践报告
为期两个月的暑假社会实践活动已经结束了，在这两个月中令我收获颇丰，使我了解社会、增加了阅历、开拓了视野，提高了自己素质。在参观科技馆是使我学到了许多书本所没有的知识，开阔了眼界。使我真正了解了用知识改变命运，用文化改变人生这句话。虽没能当成解说员，但此次科技馆之行也使我从中学到了很多。
在走进社区中，我发现原来我们所生活的社区有那么多的小广告、卫生死角，我们的公德心都到哪里去了。从保洁人员的口中，我了解到，电梯里刚安的电话，没几天就会被偷或者弄坏，我们应当爱护公务，维护我们共同的家。
在摆夜市的过程中，有一件事让我的印象尤为深刻。有件饰品，我告诉那位阿姨这件东西进价就两块，所以两块钱卖我们就亏了，可她看似并不相信。这让我想起了平时我买东西时，店家也这样说过，可我也没有相信。也许有的店家说的是真的。别人这样说时，我不相信，我这样说时，别人又怎会相信。是什么让人与人之间变得如此不相信？信任危机。你只要真诚的对待别人，别人也会真诚的对待你。人与人之间多的应该是信任而不是猜忌。这个社会原来并没有我想的那样纯洁，他有时很复杂，有时又很简单，让人琢磨不透。水的深浅，远不是我所能测量。在宣传奥运时，我也遇到了类似人与人之间不信任的事。无奈。去银行帮妈妈办理转账时，我有一种当大人的感觉。初进银行，我感觉银行里都是大人或者大人带着小孩，而我一个小孩独自一人进银行，感觉周围所有的人都向投来异样的目光，心里恨死妈妈让我来了。环顾四周，根本就没有人注意我，是我自己想太多了。办完转账后，去打卡。我并不会用打卡机，询问过大堂经理后，所有的一切都办妥了。所有的一切都结束后，我心里不禁有一种成就感。生活能力就是这样一点一滴积累起来的。
在送报纸时，我体会到挣钱的不易。每一分钱的所得，都要付出。暑假社会实践结束了，但要想让自己具备超强的自理能力，不能光靠这几项的实践积累，重点在于平时的积累。这个暑假社会实践，使我看清了许多，也是我变得不那么单纯。但我只这才是冰山一角，以后的积累还长。感谢学校组织的此次活动，使我度过了一个充实的假期，让我成长了许多。
第四篇：中学生社会实践报告
今年寒假我来到了重庆数码城的一家电脑售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障，但是所学的知识有限不知道要怎么处理，只能够等专业的人士上门维修，而作为一名计算机专业的即将毕业大学生，连自己的电脑出现故障都无法解决，这件事确实让我感到汗颜，所以，在朋友的介绍之下毅然决定在这里实习，希望能够增长专业的计算机知识。
短短一周的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近一周的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：
第一是要真诚：
你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：
要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
第三是激情与耐心：
激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装winXP操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在师傅一步一步的教导下，直到最后才把系统安装成功，用了整整两天的时。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。
后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：
第五篇：社会实践报告
在这个暑假，我带着对工厂车间的好奇和对实习生活的憧憬参加了这次万斯达社会实践活动。从第一天的到来晃眼间我们已经实习了一个月了，随着这一个月的经历我渐渐感觉到我才来时的想法是多么的可笑。在这一个月的时间里，不管是在生产技术、学习理论还是在做人处事上我都有很大的收益。这个车间主要进行塔机生产，无论是回转塔身、标准节、平衡臂还是起重臂等，这些都是由钢结构通过手把焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧焊等焊接技术组合起来的。而这个过程和我们学过的金属结构、《金属工艺》、《材料力学》、《结构力学》等课程有着密切的联系。通过实习我们学到了一些课本上没有的或者是老师讲得不够详细的东西，而这些东西往往就是我们最缺乏的。例如，除去零件表面的粗糙焊点的目的是：一者用来减少受力焊缝的应力，二者是为了工艺的美观性，这点我们在没进车间之前是想不到的，而这却是刚结构生产中最基本的工作，我们也出过几天的焊点。
在这里我们还能学到一些为人处世的经验，在一开始来时我们队长就强调过我们如何处理与工人之间的关系的问题。而这确实是一个很重要的问题。在我们所在的塔机车间里至少有一百口人，而每个工人的性格品性又都不一样，只要与他们相处好，我们的工作就会很顺利，而处理不好就会有很多不愉快的事情发生，这些东西是课本上没有的，却有比知识更重要的事情。
我们还有十几天就要结束我们的实习旅程了，在过去的一个月里我们学到了很多很多，也经常在一起讨论得失，计划明天。在这紧余的十天中，我们要坚持到底，多学多多练，把当代大学生最好的一面表现出来，留在实习地。
