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第一篇：课题开题报告讲话稿
尊敬的各位领导、专家、老师：
下午好！今天是我校省级数学课题的开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。
因此，我校的开题，具有重大现实意义。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：
我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的'研究。
我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！
最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。再次对各位专家、领导的光临表示感谢！
我的发言完毕。谢谢大家！
第二篇：课题开题报告讲话稿
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家好！在这春意盎然的季节里，我们齐聚一堂，共同见证红光学校“小学数学‘易错题’诊断研究”市级科研课题的开题仪式。首先，我谨代表课题组全体成员，对各位领导、专家的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
小学数学作为基础教育的`重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的未来发展。然而，在实际教学中，我们常常发现学生会在一些看似简单的题目上频频出错，这不仅影响了学生的学习成绩，更制约了他们的数学思维和解题能力的发展。因此，我们决定开展“小学数学‘易错题’诊断研究”这一课题，旨在通过深入研究，找出学生易错的原因，提出有效的解决策略，从而提高小学数学教学质量。
本课题的研究将分为几个阶段进行：首先，我们将通过问卷调查、课堂观察等方式，收集并分析学生易错题的数据；其次，我们将结合教学实际，对这些易错题进行分类整理，并深入剖析其背后的原因；最后，我们将根据研究结果，提出针对性的教学策略和方法，以期在实践中取得显著成效。
在此，我要特别感谢学校领导对本课题的大力支持和精心指导，感谢各位专家、老师的积极参与和无私奉献。我相信，在大家的共同努力下，我们的课题研究一定能够取得丰硕的成果，为学生的数学学习提供更加有效的帮助。
最后，我衷心希望各位领导、专家能够继续关心和支持我们的课题研究工作，为我们提出宝贵的意见和建议。让我们携手并进，共同为提升小学数学教学质量贡献智慧和力量！
谢谢大家！
