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第一篇：毕业设计开题报告
1 课题的意义
西安是当今世界著名的历史文化名城和国际旅游城市，具有丰富的旅游资源。独特的人文景观和秀美的的自然风貌。据统计，西安每年来自经内外游客总数达到1600-1700万余人次。同时随着西安近些年来经济迅速发展，各种商务洽谈，会议，公司培训等活动也日益增加。巨大的旅游资源以及各种商业活动为西安的酒店业，饮食业，娱乐也带来了机遇。
本次毕业设计我所研究的的课题是西安工程科技学院宾馆设计。其意义有：首先，课题顺应了当前西安酒店业的发展趋势，有很大的实际意义，课题的研究可以参考从西安的一些宾馆设计，再通过理论分析得到宾馆设计的方案，最后可以为实践所服务。可以说是从实践中来，通过理论分析再回到实践中去，可以培养我们的`一个综合能力，为以后的工作奠定了基础；
其次，通过对课题的设计，可以巩固我三年来在校期间所学的基本理论和专业知识，巩固、深化、拓宽所学过的基础课程、专业基础课和专业课知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力，以及锻炼自己画图、识图能力；
最后，宾馆不同于教学楼，它是面向大众化的，适用的人群较多，因此在设计的时候考虑的因素也是较多的，对我而言也是一次很好地锻炼。通过这次毕业设计，可以培养我的综合运用以往所学的基础理论和专业知识，分析和解决工程结构设计实际问题的能力，以及土建工程技术人员必备的建筑、结构、施工的全局观点和经济观点，培养调查研究、查阅资料、综合分析能力。
2 国内外研究现状
中国的酒店行业在经过几十年的发展之后，随着产业和市场的成熟，酒店业开始蓬勃发展起来，其在国民经济生活中起到重大的作用。但是宾馆的服务对象广，服务范围参差不一，宾馆的种类也五花八门，目前尚没有一个统一的标准。
同时，随着人活水平的普遍提高，人们对建筑也有了更高的要求，不仅要经济实用，更要安全美观。宾馆作为公共建筑，为适应时代，也在发展着。在建筑设计中，宾馆建筑设计已日益注重功能，发挥新材料、新结构的特性，重视经济效益，讲求功能分区，突破对称布局，客房实用而面积紧凑，降低层高，形成了商务旅馆的特点。新结构、新材料、新技术的飞速发展为现代旅馆的设计提供了更多自由度，酒店建筑中多采用新型，环保技术和材料，以减少对能源的消耗，最大限度的节省能源。
在酒店结构上，酒店主体大都采用框架结构，或框架剪力墙结构，以满足现代大酒店建筑的布置灵活、大开间、大进深要求。材料上多用钢筋混凝土，局部采用钢结构，以满足承受自重、活荷载，以及办公用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性的要求。为减轻结构自重，现代框架结构局部填充墙多用加气混凝土砌块，外墙多采用非承重黏土空心砖。
3 毕业设计（论文）的主要内容
毕业设计主要分成三部分：编写设计说明书、结构计算和图纸绘制。
编写设计说明书：内容包括：设计依据，建筑与结构方案的描述，主要经济指标及主要饰做法及材料等。根据参考图进行平、立、剖面设计，设计时对细部构造、墙身砌体（包括外墙、内墙），墙身防潮层、散水、地面、楼面、屋面、墙面、墙裙以及门窗、油漆应全面考虑。 结构计算：内容包括：
①一个完整区段楼板内力计算与配筋； ②一榀框架的内力分析与配筋； ③一部楼梯计算与配筋。 图纸绘制
(1)建筑施工图：包括：
1底层平面图（1：100、1：200）
2标准层平面图（1：100、1：200）
3顶层平面图（1：100、1：200）
4立面图2个以上（1：100、1：200）
5剖面图1～2个（1：100、1：200）
6客房（含卫生间）布置图1～2个（1：50）
(2)结构施工图：包括：
①某层结构布置图，楼板配筋图。
②一榀框架配筋详图。
③一部楼梯详图。
4 设计方法、手段及步骤等
本次设计为现浇钢筋混凝土框架结构设计。
计算方法有：
本框架结构内力计算，简化成平面结构进行分析； 竖向荷载作用下的内力计算采用分层法； 梁端、柱端弯矩采用力矩分配法计算； 水平地震作用采用底部剪力法；
水平荷载作用下的框架内力计算采用D值法。
基本步骤是：
第一步：搜集资料，明确设计要求和目的；
第二步：进行平面、立面、剖面设计并绘制相关图纸； 第三步：计算单元的选取；
第四步：进行荷载计算和组合，荷载分为地震作用、活荷载和恒荷载； 第五步：水平地震作用计算和位移（主要是侧移）验算； 第六步：一榀框架内力计算及其组合； 第七步：构件截面设计及配筋； 第八步：结构图的绘制。
5 阶段进度计划
毕业设计共14周，具体安排如下：
1、设计调查，建筑方案设计，绘平立剖面图（草图） 1～3周
2、结构布置方案设计 3～4周
3、结构计算 4～7周
4、绘制建筑施工图 7～9周
5、绘制结构施工图 9～13周
6、审阅设计图纸及准备答辩 13～14周
6 参考文献
[1] 同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆建筑大学合编.《房屋建筑学》（第四版）.中国建筑工业出版社，2006.
[2] 《建筑设计资料集》北京:中国建筑工业出版社，1998.
[3] 中华人民共和国国家标准，GB50009―2001(2006年版)《建筑结构荷载规范》[S].北京:中国建筑工业出版社，2006.
[4] 中华人民共和国国家标准，GB50016―2006，《建筑设计防火规范》[S].北京:中国计划出版社,2006.
[5] 中华人民共和国国家标准，（GB50003―2001） 《砌体结构设计规范》[S].北京:中国建筑工业出版社，2001.
[6] 中华人民共和国国家标准，（GB/T50001―2001） 《房屋建筑制图统一标准》[S].北京:中国计划出版社，2002.
[7] 中华人民共和国国家标准，GB50011―2001（2010年版）《建筑抗震设计规范》[S]. 北京:中国计划出版社,2010.
[8] 中华人民共和国国家标准，（GB50010―2002） 《混凝土结构设计规范》[S]. 北京:中国建筑工业出版社，2002.
[9] 邱洪兴 《建筑结构设计》 北京：东南大学出版社, 2002.
[10] 梁兴文、史庆轩主编.土木工程毕业设计指导［M］. 北京：科学出版社，2002. [11] 东南大学 李爱群等编 《工程结构抗震》（第二版）中国建筑工业出版社 2010.6 [12] 吕西林主编.高层建筑结构（第二版）.武汉理工大学出版社，2003. [13] 刘家仁主编.土木工程施工［M］.高等教育出版社，2003.
[14] 闵小莹主编.土木工程施工课程设计指导［M］.武汉理工大学出版社，2004. [15] 东南大学、同济大学、天津大学、合编，清华大学主审《混凝土结构设计》（第三版）.中国建筑工业出版社，2004.
[16] 罗向荣 《钢筋混凝土结构》 北京：高等教育出版社, 2003
[17] 中华人民共和国国家标准，GB50045―95，2005年版《高层民用建筑设计防火规范》
[18] 中华人民共和国国家标准，（JG50352―2005）《民用建筑设计通则》
[19]《建筑物抗震构造详图》11G329-1（多层和高层钢筋混凝土房屋） 中国计划出版社 2011.8
[20]《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》11G101-1 中国计划出版社 2011.8
第二篇：大学生毕业设计开题报告
选题依据：
党的十六届三中全会出台了《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的解决》，在完善社会经济体制上有了重大突破。尤其是在公有制实现形式上，提出股份制为主要形式，在发展非公有制上突破了过去的局限。这对现有林区经济体制的改革提供了理论依据。现有林区经济体制存在很大的问题，极其不适应现有的市场环境，造成现有的林区经济落后。而且，发展没有后劲处于两难境地。一直以来，森工企业都是在计划体制和短缺经济并存的环境下生存。体制、机制、科技诸方面还跟不上社会整体的上升步伐。这些问题都亟待解决。对政府体制、企业经营机制、社会保障制度改革提出了急迫要求，改革社会经济体制以成为改造振兴老工业基地的首要任务。从当前林区经济运行体制来看，必须改革经济体制。否则林区经济将无法摆脱困境。
当前影响我国林区经济体制改革的主要矛盾有
（1）政企不分。由于历史原因形成的政企合一、企业事业交叉的经济运行体制。而由此导致三方面的矛盾，一是存在一定的社会不稳定因素，如林区、县政府机关、教师同工不同酬，工资差距较大，造成大量人才流失。二是林区建设包括林区基本建设、公益事业、社会事业等，造成重复建设浪费严重。三是国有森工企业承担着庞大的政府经费和社会负担，难以进入市场经济体制进行正常的市场竞争。
（2）市场环境有效性不高。森工企业难以作为市场主体进入市场竞争。一方面束缚了国有企业的发展，一方面降低了投资者对这一市场环境的信任程度，不利于区域经济的发展。生产布局结构不合理。
（3）原有的生产布局结构不能适应现在的林区经济发展。
（4）国有资产的管理不严。没有对国有资产进行合理的利用，没有人真正关心国家所有者的利益。可行性论述：目前林区经济发展体制改革面临难得的机遇。如天然林保护工程的实施，为林区生产布局调整、职工分流提供了有利的政策资金支持；生态保护区建设为林区改善自然资源环境提供了条件；西部大开发为林区基础设施的改造提供了有利条件，改善了职工生活条件，为吸引投资创造了良好的环境；老工业基地改造政策，可以为发展林区经济，振兴林区企业提供全面的经济支持。同时近年的国有企业改革实践工作，为深化经济体制改革提供了经验。
本论文拟采用以下手段和方法：
实证分析和规范分析相结合；对比论证；列事实、摆依据；理论和实践相结合；引用分析等方法。主要通过图书查询；网上浏览；去中小企业实地调研等方法来收集资料。拟运用经济学、管理学、组织行为学等相关知识来撰写论文。
本论文拟分以下几个部分撰写：
第一部分：现阶段林区经济发展的现状。通过对现有的林区经济发展体制存在的问题阐述进行林区经济体制改革的必要性及可行性。
第二部分：现阶段林区经济发展体制存在的问题。对林区经济发展体制存在的问题进行系统的阐述，分析问题形成原因过程以及问题的影响面。
第三部分：针对现有林区经济发展体制存在的问题提出解决方案。通过对现阶段林区经济发展体制存在的问题剖析，寻找到问题产生的根源，并从根本上提出解决方法。
XX年09月20日―XX年1月15日收集资料，拟订论文题目，撰写论文提纲。
XX年3月1日―3月30日毕业实习调研。XX年4月1日―4月30日撰写论文初稿。
XX年5月7日―5月20日修改论文，撰写论文第二稿。
XX年5月21日―6月8日修改论文，撰写论文第三稿。
XX年6月8日―6月18日修改论文，完善论文格式以及答辩前准备。
XX年6月19日―6月20日左右进行答辩。
第三篇：大学生毕业设计开题报告
课题研究的背景及意义：
俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的大学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代大学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代大学生动人的风采。
预期成果：
体验、调查分析报告、论文
研究方法：
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划：
任务分工：
由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：
第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4―10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第11周）：对我校高一年级的同学对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第12―13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
可行性分析：
人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。
我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺利。本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加迅速的完成。
物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便
时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕；同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。
总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。
下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：
1、我们共进行了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，第二次论证我们做得非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一致好评。由此我们感到，不是我们没有能力，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定无难事DD信心，是我们研究过程中的第一个收获。
2、研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。
3、通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。
教师评价：
1、研究小组的同学均能按要求完成研究工作。研究热情高，有很强的集体荣誉感；研究过程扎实，能记录下每一步的研究历程；组员分工比较合理，基本能作到在研究过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作，这是值得肯定和表扬的。
2、研究过程中也暴露出一些问题，比如：对研究的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的研究思路几经周折才梳理清晰；在研究目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充实，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人；
3、第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了第二次论证，效果非常好。具体表现在：
（1）题目范围变窄了，增强了现实意义；
（2）内容方法具体，详尽，丰富，可操作性强；
（3）有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示，要在今后的工作中做得更出色。
