本科毕业论文开题报告书

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第一篇：本科毕业论文开题报告

课题的目的及意义

目的：

视觉营销的根本目的在于争取目标顾客、扩大市场影响和突出品牌形象，因此，绝不能只满足于热热闹闹的促销宣传和心血来潮的煽情手段。同企业的所有经营活动一样，视觉营销也必须坚持既定的理念和一贯的策略，并且在设计上予以充分体现。

意义：

视觉营销并不是新的“武器”，而是一门被我们遗忘了的“武器”。作为一种直观的营销手段，它其实一直默默“呆”在每个终端的幕后台角，人们对它的作用了解甚少，如同一个被“雪藏”的歌手。近几年当我们重新审视和了解它的作用后，“视觉营销”就开始从幕后走到了前台。而其更大的意义是：商家们已经开始将作为一门独立的学科，发掘它的潜在威力，同时在终端中进行系统的运用。

课题的主要任务；研究可能遇到的问题以及解决的方法和措施

研究主要任务：

1.论述服装视觉营销的含义和范畴。

2.针对一个服装店而言，在色彩、造型、声音这些相关的影响视觉注意力方面进行分析

3.服装视觉营销塑造消费者心中的形象。

4.整合视觉营销，提升销售业绩。

可能遇到的问题：

1.现有资料和信息不足；

2.对现在服装卖场中的视觉营销的应用与服装本身认识不足。

3.视觉营销的应用于卖场销售是否成功。

解决方法及措施：

积极到阅览室，图书馆等有价值的位置查阅；学习研究，向指导老师请教； 从自己实习单位的情况为起点，然后再到各大中小型服装卖场中更好的了解服装视觉营销对服装服装卖场的影响状态，从实际出发，慢慢学习服装视觉营销在卖场中的作用的认识和了解，逐渐完善课题。

众所周知，人们所感受的外部信息有83%是通过视觉传达到人们心智的。也就是说，视觉使人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。现代营销知识告诉我们，视觉营销是作好营销必不可少的营销手段之一。

本文旨在从服装卖场角度来阐述服装视觉营销的作用和影响。

正文：

1 引言 服装视觉营销概论

1.1服装视觉营销的概念

2视觉营销在卖场中的具体应用

2.1服装店铺的整体色彩应用技巧

2.2 服装卖场的陈列设计

2.3服装视觉营销塑造消费者心中的形象

3 视觉营销的一些实例分析

3.1 zara店铺的空间设计与陈列形态

3.2 森马

3.3 jack jones

4视觉营销迎来了春天

4.1视觉陈列专家韩阳与《卖场陈列设计》

5整合视觉营销，提升销售业绩

6 结束语

7 致谢

前期的文献资料收集、调研、实习及设计条件准备情况

搜集关于服装视觉营销和陈列设计等的相关文献资料。

参考文献：

[1]马赛。工业设计与展示设计。中国纺织出版社，1998

[2]毛春义。服装展示。湖北美术出版社，XX

[3]杜异，傅t。汉诺威世界博览会设计，岭南美术出版社，XX

[4]王春杰。世界展览新设计。 湖北美术出版社，XX

[5]赖涛。服装设计基础。高等教育出版社，XX

[6]韩阳。 卖场陈列设计。中国纺织出版社，XX

[7]许亮。 展示设计。湖南美术出版社，XX

[8]陆华祥等。最新展馆展台设计。上海人民美术出版社，XX

毕业设计主要工作的进度安排

1-4周搜集，查阅与课题有关的资料，进行毕业实习。

5-6周毕业作品服装效果图的设计、毕业作品结构图

7-8周 毕业作品服装制作

9-10周 服装效果图、结构图及文字说明

11-14周论文大纲及论文资料的收集，论文的撰写

15周 论文的目录、缩写稿、中英文摘要、致谢

16周 服装动态展示设计

17周 完成毕业设计的全部内容

毕业设计每周指导时间、地点安排及毕业设计纪律要求

每周指导时间：

每周一、周四下午在逸夫楼四楼，不早退；不迟到。

本科生毕业设计（论文）开题报告考核

一、导师对开题报告的评语：

指导教师 ** 年**月**日

成绩

二、开题报告答辩评语及成绩：

答辩小组负责人 **年**月**日

第二篇：本科毕业论文开题报告

1、立题意义，

主要研究内容及拟解决的关键性

2、论文主要研究内容：

群的cayley图hamilton圈及路径的性问题，主要是对特殊和常用的群了归纳与总结。

3、立题意义：

1、将高度抽象的群具体化，变成对应于群的结构的可见模型。

2、本文在两个现代重要学科"群论"与"图论"之间建立了联系。

3、本文还让我们对群的一些"老朋友"――循环群，两面体群，群的直积，生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习。

4、更重要的是，研究该问题会让你觉得趣味横生。

4、解决的关键性问题：

将一些特殊的群的图形表示及其hamilton圈及路径的存在性问题进行了归纳与总结，试着从图形中证明我们已熟悉的定理并推出一些结果。对hamilton群中hamilton路径及cayley（{（a，0），（b，0），（e，1）}：q4+zm） 中hamilton圈的存在性，对图cayley（{（a，0），（b，0），（e，1）}： q8+zm） 中hamilton圈的存在性进行了证明。总结一下有两个生成元组成的无向cayley图及其相关性质，特别的对s6的cayley图及其hamilton圈的存在性进行了讨论。

5、立论根据及研究创新之处：

在本文中引进了群的cayley图的概念并对一些常用的群进行研究及归纳。研究群的cayley图会使我们对抽象的群有形象化的认识，观察一些特殊群cayley图的优良性质。研究该题不仅可以对循环群，两面体群，群的直积，生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习，而且觉得十分有趣。

研究创新之处就是将特殊群的一些cayley图表示出来，并且通过图来观测群与群之间的关系（比如群的直积），对一些特殊群的hamilton圈及路径的存在性进行证明与推广。比如hamilton群，q4+zm，q8+zm，s6的cayley图及其hamilton圈的存在性。

6、考文献目录

1蒋长浩,图论与网络流,北京,中国林业出版社,xx.7

2 i.grossman w.magnus,groups and their graphs

3 igor pak and rados radoicic,hamilton paths in cayley graphs

7、究工作总体安排及具体进度

2月初――2月底将林老师给与我的材料进行研究

3月初――3月中旬查阅相关资料

3月下旬定下论文方向，并开始定稿。

4月初定好初稿，在林老师的指导下进行修改和纠正。

5月上旬论文完成。

第三篇：本科毕业论文开题报告

论文（设计）题目：中国乳业企业的动态竞争――以蒙牛和伊利为例

一、 毕业论文（设计）选题的依据（选题的目的和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）

选题的目的和意义：

进入21世纪，随着世界经济全球化、一体化进程的加快，更为开放和动荡的环境使得中国企业必须以应变和创新为核心建构基于动态环境下的发展战略， 适应环境的动态变化。而企业应对动态环境的竞争行为也由此演变为动态的竞争行为，并由此引发人们对于动态竞争理论的关注。

动态竞争理论关心的主要问题是企业间的竞争，它将这种竞争理解为竞争攻击与反击的交替情形。借助对竞争交替互动过程的解析，动态竞争理论识别出了竞争行动的特征（Action/Response）、攻击者的特征（Actor）与反击者的特征（Responsor），以及引起这些要素产生变异的原因和导致的结果。

中国是世界上最大的生产和消费市场，在全球经济大潮中扮演了举足轻重的角色。作为世界乳业重要组成部分的中国乳业一直处于高速发展状态，而中国的乳业企业尤其是蒙牛、伊利之间的竞争激烈程度可以说是中国企业竞争白热化的重要代表。本文尝试运用动态竞争理论来勾画中国乳业企业的具体竞争行为，希望通过对蒙牛伊利之间竞争行为的分析，更好地了解中国乳业企业以及中国企业的动态竞争行为，为进一步研究我国企业动态竞争提供了理论基础和实证支持。

国内外的研究现状及发展趋势：

动态竞争的研究始于80年代初，是90年代以来战略管理学界最重要、讨论最热烈的问题之一，其最大特征是，研究的对象是企业具体实施的竞争行为，主要探讨企业竞争行为之间的互动关系与规律。这种研究理念的基础是企业的战略是动态的，企业所发动的竞争行为会引起其他参与竞争的企业的一系列回应行为， 以美籍华裔学者陈明哲等的研究为代表。

国外学者在动态理论方面做了许多理论和实证的研究。 虽然我国这方面的研究极少，但是还是有一些国内的学者针对中国企业的竞争行为进行了初步的研究。比如谢洪明、蓝海林等就对中国彩电市场的动态竞争进行了实证研究。他们把动态竞争战略理论与中国的实际有机地结合起来，从企业具体行为的角度来探讨进攻与回应问题，为以后研究出一套有中国特点的动态竞争战略理论与方法提出了可能性。

主要参考文献：

[1] 颜毓洁.魏琼《企业竞争战略的博弈分析》[J].商场现代化,2008,(2):79.

[2] 苏洁.侯公林《基于全球化的企业战略管理理论发展新趋势》[J].经济论坛,2007,(23):74-75.

[3] 谢松.《基于动态环境的企业战略思考》[N].毕业学院学报,2007(5).96-99.

[4] 黎冲森.《陈明哲:动态竞争是把利器》[J].经理人,2007,(12):90-92.

[5] 蓝海林. 企业战略管理:‘静态模式’与‘动态模式’[J].南开管理评论,2007,(5):31-35+60.

[6] 韩炜.《动态竞争理论的研究述评与批判》[J].科学学与科学技术管理,2007,(8):126-131.

[7] 张晖.《动态环境下的企业战略管理》[J].企业管理,2007,(12):62-63.

[8] 谢洪明.《动态竞争理论的研究评述》[J].科研管理,2003,(06):28-35.

[9] 谢洪明.《多点竞争与竞争互动理论》[J].科学管理研究,2003,(3):20-23.

[10] 王艳霞.李锦飞.田野《基于波特模型的中国乳品行业发展战略分析》[J]. 江苏商论,2007,(11):120-122.

[11] 黄琨.《中国乳制品业价格战的起因及企业策略》[J].经济论坛,2007,(8): 70-72.

[12] 成磊.数到三,蒙牛变身‘世界牛’[J].大经贸,2007,(12):38-39.

[13] 李志刚.《蒙牛的跟随成长战略》[J].企业管理,2005,(6):78-81.

[14] 应锐.《中国乳制品行业战略:五力模型分析》[J].管理科学文摘,2007, (9):46-48.

[15] 《伊利雷霆出击,奥运营销提速 伊利集团2007媒介投放策略浅析》[J].广告人,2007,(3):160.

[16] 杨易.《伊利:站在速度和质量的平衡点上》[J].乳品与人类,2007,(5):14 -17.

[17] 杨锡怀.冷克平.王江《企业战略管理》[M].高等教育出版社,2004.

[18] 蓝海林.《迈向世界级企业---中国企业战略管理研究》[M].企业管理出版社,2001.

[19] Baum,J.C.and Korn,H.J.,Dynamics of Dyadic Competitive Interaction[J],Strategic Management Journal[J],1999,20,251-278.

[20] Chen,M.J.,Competitor Analysis and Interfirm Rivalry:Toward a Theoretical Integration, Academy of Management Review[J],1996,21(1): 100-134.

二、 毕业论文（设计）的主要研究内容及预期目标

主要研究内容：

（一）关于企业动态竞争理论。

1、对企业动态环境的描述。

2、企业竞争行为与动态环境的关系。

3、对企业动态竞争行为的描述。

4、动态竞争的主要内容及其基本模型。

（二）对于中国乳业企业动态竞争行为的分析

（以蒙牛与伊利之间的竞争行为为例）

1、选择蒙牛与伊利为研究对象的原因。

2、蒙牛与伊利之间的动态竞争行为分析。

（1）蒙牛与伊利在产品创新方面的动态竞争。

（2）蒙牛与伊利在品牌塑造方面的动态竞争。

（3）蒙牛与伊利在营销创新方面的动态竞争。

3、由上得出中国乳业企业动态竞争行为的基本特征。

（三）对企业的动态竞争行为的特征进行分析。

（四）结论

预期目标：

通过对蒙牛与伊利之间竞争行为的分析，加深对于企业动态竞争行为的了解，形成系统的认识。并在研究中国企业的动态竞争行为的过程中，认识到动态环境与动态竞争行为之间的关系，理解企业间竞争行为之间的内在规律及其缘由。

三、毕业论文（设计）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施）

本文主要采用内容分析法作为研究方法。该方法可以把非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。

论文的资料来源主要是关于企业竞争与战略方面的专业期刊、图书馆藏书及网上资源。

本文主要利用内容分析法对蒙牛与伊利的动态竞争行为进行分析，从公开出版的资料中获得企业攻击与反击的数据。通过对资料的研究，从数据中分析中国企业的竞争行动。

当有疑问或其它疑问时，及时请教指导老师及相关专业的老师和同学。

四、毕业论文（设计）研究工作进展安排

2月18日――2月29日 搜集资料，确定选题方向。

3月1日――3月8日 构思并撰写开题报告。

3月9日――3月13日 补充、完善并提交开题报告。

3月14日――3月19日 整理实习日志，进行实习总结。

3月20日――3月24日 撰写并提交实习报告。

3月25日――4月6日 完成毕业论文初稿。

4月7日――4月13日 补充、修改并提交论文初稿。

4月14日――4月20日 依照老师的指导，修改论文，完成后提交二稿。

4月21日――5月4日 在老师的指导下，不断修改完善论文，并提交终稿

5月5日――5月24日 准备毕业论文答辩材料，进行答辩。

五、指导老师意见

本论文选题具有一定的理论和实践意义：

（1）动态竞争主张从企业具体的竞争行为来研究企业战略，动态竞争是企业战略管理的一个重要研究领域。随着企业经营环境的动荡性加剧，对于超强竞争下的企业竞争行为及战略选择成为理论界研究的热点。

（2）企业面临超强竞争环境，如何在形成持续竞争优势也是实践界所关注的。我国乳业企业近些年来集中度提高，竞争行为加剧，用相关企业案例来研究动态竞争具有一定的实践意义。

本论文在写作中会遇到的困难主要是资料的来源。用内容分析法一是需要做充分的资料搜集，二是需要对大量的资料进行类目整理，从中识别竞争行为的具体特点。这对作者是一个挑战。

同意开题。

第四篇：本科毕业论文开题报告

摘要：在现阶段，我国小学数学教学还存在着许多问题，这些问题严重影响了我国素质教育的进展。分别从小学数学教学中存在的问题和解决对策两个方面进行了具体阐述。

关键词：小学数学;课堂教学;素质教育

一、小学数学教学中存在的问题

我国虽然在小学数学教学的研究中取得了不错的进展，但存在的问题也不容忽视。

1.学生的学习负担过重

在小学数学教学的课堂上，教师照本宣科的教学方式越来越普遍，这种教学方式会使课堂枯燥无味。而且，在应试教育的影响下，教师给学生布置的作业也越来越多，超过了小学生可以承受的极限。在这种情况下，小学生身心疲惫，对数学的兴趣降低，导致学习效率下降，十分不利于之后的学习。与此同时，激烈的竞争也带给小学生无尽的压力，家长、学校对学生抱有较高的期望，但小学生无法消化这些压力，从而导致小学生抵制数学、恐惧数学的情绪产生，这对于教师与学生双方都十分不利。

2.盲目追求形式多样性

虽然小学数学的教学离不开一定的形式和手段，但是如果教师仅仅盲目追求形式的多样性，就会分散小学生的注意力，降低教学效率。举个例子来说，在教导学生学习假设的做题方法时，有些教师总是一猜就中，将数学方法魔术化，却忽略了知识的本质，大大减少了学生思维建立的过程。教师应该合理利用教学手段，将抽象的内容具体化。比如，在学习长方体、正方体等几何图形时，教师可以借助几何体模型，将书本上平面的图片立体化，帮助学生理解消化新知识。

二、解决对策

在了解了小学数学教学存在的问题后，教育者应当找到合适的解决对策。

1.提高教师素质

教师素质的高低直接影响小学数学教学效率的高低。首先，教师应该具备良好的心态，对于学习能力较差的学生，教师应该耐心指导。其次，教师应该具有较高的思想素质。由于小学生还处在模仿阶段，无论在学习上还是生活上，教师对于他们的影响是十分大的。所以，教师一定要具有较高的思想素质，为学生树立榜样。

2.改革教育方法

首先，教师应该将理论联系实际，而不是传统的照本宣科。其次，教师的作用应该是引导。教师应该帮助学生积极主动地去思考问题。比如，对于同一道应用题，教师可以给出两种解法，引导学生去思考这两种解法的不同之处和相同之处。最后，教师应该多多关注学生的反馈。教师应该对于这些反馈改变自己的教学计划和教学方法。例如，在学习乘法时，有些学生无法掌握两位数的乘法，这时教师就需要停下来，教会学生乘法的本质，而不是一味地追求教学进度。

总而言之，教育工作者应该意识到现阶段小学数学教学中存在的各种问题，并不断提高自身的专业素养，完善自我，争取早日解决这些问题。

第五篇：本科生毕业论文设计开题报告

1.韦志成。语文课程教育学

武汉：华中师范大学出版社，20xx.2.熊生贵。理想的语文课

四川：四川大学出版社，20xx

3.张鹏举。颜振遥初中语文自学辅导教学

济南：山东教育出版社，1999

4.蔡澄清、张鹏举、陈军。蔡澄清中学语文点拨教学法

济南：山东教育出版社，1999

5.语文课程标准

北京：北京师范大学出版社，20xx

6.陈梦稀。现代教育学

长沙：湖南教育出版社，20xx

7.纪大海。教育漫语：现代教育生活的领悟

南京：南京师范大学出版社，1999

8.阎广华。“无为”而教：网络环境下初中思想政治课教学的“另类”谋略[J]电化教育研究，20xx

9.李镇西。民主与教育：一个中学教师对民主教育的思考[D]四川：四川少年儿童出版社，20xx

10.B、A苏霍姆林斯基。育人三部曲

北京：人民教育出版社，1998 《本科生毕业论文（设计）开题报告书》出自：

第六篇：本科毕业论文开题报告

一、好好阅读论文指导书

在论文工作开始之前，大部分学校都会给同学们发一份论文指导书。很多同学拿到后就丢到一边，其实这个论文指导书是很重要的，上面有论文需要上交的文件，以及论文格式要求，有些还会有论文范本、模板等。

二、开题报告格式

开题报告需要撰写几部分，包括背景、思路、文献综述、参考文献等。具体的字体及排版格式以论文指导书中注明的为准，一般学校有发开题报告的表格。这里主要讲解内容写什么。

1.背景

这里主要写怎么发现研究问题，为什么要写这个题目相关的论文，以及这个选题可研究的东西有哪些。

2.思路

论文写作思路其实就是论文的框架，形成后面论文正文的目录，也是开题报告中很重要的一部分，会影响到以后论文的写作。

3.文献综述

文献综述需要同学们大量阅读自己选题相关的文献，在理解、整理、融会贯通的基础上对文献中的基本事实、基本观点和方法进行总结、分析和评价。简单来说，就是去网上查找文献然后将国内外学者的观点拼接起来（归纳总结） 。注意要把引用文献的出处记录下来，写到后面的参考文献里。

三、开题答辩

开题答辩不需要穿正装，只需要穿得干干净净即可。时间一般控制在5分钟以内，主要陈述一下选题的意义、内容和研究的方向。格式可以参照以下模板：

各位老师，上午/下午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

……其次，我想谈谈这篇论文的结构和本文分成……个部分.

第一部分是……这部分主要论述……

第二部分是……这部分分析……

第三部分是……

等你讲完后，老师们可能会问几个简单的问题，不要打断老师的问话，回答的时候态度要不卑不亢，思考好了再回答。如果回答途中突然卡壳了，可以沉思之后说“恩，我换个角度这么说吧，BLABLABLA自己熟悉的内容～

对于老师挑的毛病不能一昧说好的我会改的，可以先提出一些恰当的小疑问，然后再说“噢，这样，好的，我会去改~”基本上在开题的时候只要你的题目不要超出你的能力范围，或是角度太偏，老师是不会为难你的。