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第一篇：本科护理毕业论文开题报告怎么写
开题报告怎么写 推荐度： 护理开题报告 推荐度： 毕业论文开题报告 推荐度： 本科自我鉴定怎么写 推荐度： 本科毕业论文致谢 推荐度： 相关推荐本科护理毕业论文开题报告怎么写
引导语：写论文之前需先写开题报告，这是很多人都知道的事情，那么有关本科护理毕业论文开题报告怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
一、立论根据
(包括本课题中心概念的界定、研讨意义、国际外研讨现状、开展趋向，并附次要参考文献及出处)
相关概念
沟通：是指人与人之间、人与群体之间思想与感情传递和反应进程，以求思想达成分歧和感情的迟滞。
护患沟通：就是护士效劳对象之间的信息交流和互相作用的进程。
护理任务：是以维护和促进安康、加重苦楚、进步生命质量目的、运用专业知识和技术人民群众安康提供效劳的任务。
研讨背景
随着全体护理形式的推行,护患沟通制度成护理任务的一项重要内容。国际有材料标明，99.45%的患者希望护理人员与其停止交流沟通，但是88.30%临床护士对沟通方式根本不理解，对沟通目的内容办法等也知之甚少。颜霞等[1]，临床上80%的护理纠纷是由于沟通不良或沟通妨碍招致的;30%的护士不晓得或不完全晓得如何依据不同的心情采用不同的沟通技巧;83.3%的护士对沟通方式根本不理解;33.3%的护士以为对患者及家眷提出的不合理要求应不加理会。有研讨发现，77.78%的患者希望每天与护士交谈1次。这两组数据中不好看出，目前护士的沟通才能与患者的沟通要求还远远不相顺应，相当一局部护理人员缺乏沟通的理念、知识和技巧。
随着人们物质生活和肉体生活文明水平的不时进步，患者的价值观念p安康认识维权认识日益加强，对护理质量的希冀值越来越高,护患矛盾日趋
趋突出，加剧，护患纠纷的发作呈逐渐上升趋向[2]，这种景象众所周知，有目共睹，这不只使患者(家眷)感到不称心，也严重困扰着广阔医护人员,障碍医学进一步开展。新的医学形式要求我们护理人员要走进患者，走进他们的生活，这就需求沟通，沟通既可肃清曲解与抵触，也可促进调和与密切[3]。在理想生活中，我们发现许多医疗纠纷的发作均与护患沟通妨碍有着间接或许直接的关系，而真正属于护理过失或护理事故的纠纷却微乎甚微。
因而,良好的护患关系对进步护理任务质量，预防护理纠纷的发作可以起到一定的积极作用。
国际外研讨现状
1、 护患沟通的目的'
目前，我国护患纠纷的发作呈上升趋向，成以后社会矛盾的热点和难点[4]。在临床护理任务中,真正属于护理过失或护理事故的纠纷微乎其微，许多纠纷发作与沟通妨碍有着间接或直接的关系。2002年1月～2004年1月，中华医院管理学会对全国326所医院停止了多项选择式的问卷调查,后果显示,由医患沟通不畅惹起的医疗纠纷发作率高达98.4%，在“医院外部要素”选项中，选择“由于医务人员效劳态度不好”引发纠纷的占49.5%[5]。由此可见，增强沟通，增加医疗纠纷是国际外共同的目的。
2、人员装备：
与病人停止无效的沟通，需求少量的人力资源，护理人力不够时，护理人员关于根本的医治和护理，都需求一种高节拍任务流程才干完成，没有工夫与病人停止充沛交流、沟通。目前,我国护士队伍严重缺编，供不应求，皮
均匀千人护士比例1，而世界大少数国度千人护士比例5以上，世界大少数国度，一个医生配2~3名护士，而我国医护比例1∶0.6[6]1。而在爱尔兰,每个病区内护士与病床的比例(1.0~1.5)∶1，在ICU护士与病床的比例(3~4)∶1。护士由注册护士、执照护士及护士助理组成，遇有紧急状况则需求调动活动护士，这一局部护士次要来自于中介机构[7]。我国护理人员缺乏的现状，招致护理人员在临床任务中没有足够的工夫和精神与病人停止沟通。3知识零碎
有调查显示[8]：护患沟通妨碍的次要缘由是沟告诉识缺乏占45%，专业知识缺乏占30%，病人方面占25%。同时缺乏良好的言语表达才能及听懂方言的才能，也是招致护患沟通妨碍的缘由。新加坡是一个多民族混居的国度，在新加坡地方医院，护士长排班，必需思索各民族的护士混排下班，即每一个班总有华人护士、印度护士、马来西亚护士下班,其目的就是满足各民族病人与护士交流的言语需求。有些兴旺国度在医先生的学习进程中参加“角色训练”，增强沟通才能[9]。由于目前我国护士缺乏完善的疾病知识、护理伦理、心思及其他相关的实际知识，使沟通无法无效地停止。
3护患沟通的目的
在我国，病人主动的依从医生和护士的决策，医护人员对病人也仅限于根本的医治和护理，与病人沟通时仅限于满足医学需求的医学交流，较少思索其心思和社会、肉体、文明等各方面的需求。
在国外,护士紧紧围绕病人的需求,运用护理顺序零碎地护理病人,从生理、心思、社会、肉体及文明等各方面对病人施行全体护理;协助病人最大水平
地到达生理与心思、社会的均衡和顺应;护士的角色已不只是病人的照顾者，更是病人的教育者、征询者和安康管理者;病人有权参与对其医治和护理方案的决策等。
综上所述，我国的护患沟通在各个方面都存在着缺陷，护患沟通方式比拟陈腐，疏忽了患者心思素质等方面的看法。
本研讨旨在综合剖析国际外护患沟通研讨的现状和后人经历的根底上，研讨新的护患沟通方式，临床护理任务提供根据，增加医疗纠纷，培育片面的护理人才。
参考文献
[1] 吴玉霞，张士化，吴宏霞，等.从护理管理上防备护患纠纷[J].适用护理杂志，2002，9:74.
[2] 卢仲毅.从医患关系现状看医患沟通在医学持续教育中的必要性[J].重庆医学，2003，3(4):385386.
[3] 赵长云，范宇莹。谈非言语性沟通在护患关系中的使用[J].适用护理杂志，2002,18(6):73
[4] 张秀云，王庆珍. 参照法律法规施行护理管理[J]. 护理学杂志，2000， 15(9): 551.
[5] 李承水，安秀玲， 马素贞. 增强护患沟通增加医疗纠纷的领会[J]. 齐鲁护理杂志，2005，11(1): 7576.
[6] 黄人健. 温故知新――瞻望2007年的护理事业[J].中华护理杂志, 2007, 42(1): 5.
[7] 吴爱丽, 车爱红. 爱尔兰医院护理见闻[J]. 护理研讨，2007, 21(1): 89.
[8] 胡国萍. 护理人员护患沟通办法调查及对策[J]. 中华医院管理杂志， 2001， 17: 238239.
[9] Debra Nestel and Tanya Tierney， Roleplay for medical students learning about communication: Guidelines for maximising benefits [J]. BMC Med Educ, 2007，7: 3.
第二篇：武汉大学HOPE护理学院本科毕业生开题报告格式
注意：
正文、参考文献及其标注请按照APA格式书写
封面示例： （所有文本页边距：上边距为25mm，下边距为20mm，左边距为30mm，右边距为30mm）
学号__2011302280066_
密级________________
（黑体5号）
武汉大学本科毕业论文
开题报告
（1号宋体居中）
课题名称
武汉大学大学生婚恋观研究
（2号黑体居中，标题行间距为32磅）
院（系）名 称：武汉大学 专 业 名 称
： 学 生 姓 名
： 指 导 教 师
：
（宋体小3）
二○一四年五月
目录 （例如）
1.前言………………………………………………………………………………1 2.文献回顾…………………………………………………………………………X 2.1…………………………………………………………………………………...X 3.研究框架…………………………………………………………………………X 4.研究方法…………………………………………………………………………X 4.1……………………………………………………………………………………X 4.2……………………………………………………………………………………X 5.研究计划…………………………………………………………………………..X 附录一……………………………………………………………………………….X
郑 重 声 明 （宋体粗体2号居中）
本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。
（宋体4号）
本人签名： 日期：
正文的全文应该用1.5倍行距
1.前言/背景（粗体，小四号字体）
（在这部分里面主要包括研究背景，研究目的以及研究意义）（用小四号宋体书写，不用粗体）
如果需要用小标题的话，请用1.1,，1.1.1等类似表达法。 1.1研究背景： 1.1.1政策背景。2005 年9 月1 日起全面实施的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》中取消了“在校期间擅结婚而未办理退学手续，做退学处理”条文，这意味着在校大学生开始直面婚姻这样一个现实问题。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》( 中 发[2004]16 号) 精神指引下，加强对大学生婚恋观的教育和引导，树立正确文明的婚恋观，是当前高校德育工作者应该深入思考和研究的课题。【1】 1.1.2社会背景。中国社会在20 世纪70年代末开始的改革开放不仅带来了经济上的飞速发展，也使人们的生活方式发生了很大的变化，当代大学生的成长期恰逢中国社会的转型期。当代大学生从小受到无微不至的关怀与呵护，他们是家庭的中心和关注的焦点。这导致他们在恋爱结婚的过程中出现了较之于传统婚恋观念及方式所完全不同的现象和问题。【2】
1.1.3文化背景。当代社会是一个文化多元的社会。目前，在大学生婚恋观形成方面主要体现在中国传统文化、外来文化以及网络文化等方面的影响。其中，中国传统的道德观念在大学生群体中仍占主流，传统婚恋观念对当代大学生仍然具有决定性作用。同时，随着中国社会开放程度的不断深化，西方思潮不断冲击着当代大学生的人生观、价值观。西方的自由主义、竞争意识、主体意识等思维方式逐渐渗透到大学生的婚恋价值取向中，造成部分学生的恋爱和婚姻动机多样化。网络的虚拟性使大学生将恋爱、婚姻想象的过于完美，造成大学生婚恋理想与现实的脱节。【3】
1.1.4个体背景。大学生处于青春发育晚期，由于生理、心理的发展使他们产生了恋爱的需要，对婚恋问题的关注和对恋爱以及性的尝试成了大学生在校生活的一部分。恋爱和婚姻已成为大学校园里现实而又敏感的话题。【4】 在此期 间，他们的心理特征表现为：体力充沛，精力旺盛，朝气蓬勃，情绪强烈、丰富；人际关系进一步扩大，注重友谊与爱情；自我意识有新的发展，自尊心强，但与此同时，有时不善于把过剩的精力用于学习和正确的活动上；在客观条件尚未具备时，急于满足暂时的需要，易于产生悲观失望；过分强调凭借想象，而社会经验不足，容易导致脱离现实。有些人自尊心过强，对情绪、情感缺乏控制，结果成为感情的奴隶。一方面由于生理和心理上的基本成熟，他们渴望爱情，渴望与异性交往的心理是比较强烈的；另一方面，由于心理上的尚未完全成熟，在对待婚恋问题上，往往具有盲目性，缺乏理智。【5】 因此，我们很有必要了解当代大学生的婚恋观，帮助其树立正确的婚恋观念，促使其健康成长成才。
1.2研究目的及意义
随着我国改革开放的深化，在西方文化思潮的冲击下，人们的传统观念正在逐渐被淡化，思想得到巨大解放，许多人不再尊崇传统的：“父母之命、媒妁之言”，转而是婚姻自由占据了主流，越来越多的年轻人在对待恋爱与婚姻的问题上持更加开放的态度，同时责任感也在下降，婚前性行为、婚前同居、裸婚、闪婚等现象越发普遍。伴随而来的便是我国的人工流产、离婚率居高不下，以及因恋爱问题引起的大学学生自杀事件的发生，这与大学时期没有形成成熟、正确的婚恋观有着莫大的关系。
大学时期是个人婚恋观形成与发展的时期，而婚恋观是否正确将影响到大学生大学期间的学业以及今后的婚姻生活、人生轨迹，同时又关系到家庭的稳定以及社会的和谐。因此对大学生婚恋观的研究在为大学生的婚恋观教育与引导以及心理健康教育方面具有重要意义。
2.文献回顾（粗体，小四号字体）
（在这部分里面主要包括与研究问题相关的研究，该部分的最后一段应该对文献回顾进行总结，然后提出本研究的研究问题）（用小四号宋体书写，不用粗体）
如果需要用小标题的话，请用2.1,，2.1.1等类似表达法。 1 大学生婚恋观的定义
目前，学界对大学生婚恋观的界定较为模糊。我国学者赵冰洁认为，婚恋观是人们的价值观在婚姻、恋爱问题上的体现(赵冰洁,2002)；刘亚丽等认为，婚恋观是人们对恋爱、婚姻和性等基础问题的看法，是人生观的重要构成因素和具 体体现(刘亚丽,2003)；苏红等认为，婚恋观是人们对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的基本看法(苏红,2006)。综上所述，本文认为大学生婚恋观指的是从恋爱到婚姻这个完整过程中，大学生对恋爱、婚姻和性等基本问题的看法。
国外大学婚恋研究及评价：
若以弗洛伊德精神分析学说的建立为起点，国外对婚恋观念的研究从19世纪40年代始，至今已有一百多年的历史。国外大学生婚恋观有以下特点：
（1） 国外大学生对大学期间恋爱呈支持太度。Knox & Zusm an研究表明恋爱在高校中是很普遍的，83%的从未结过婚的大学生报告说自己正在和一个约会对象恋爱。
（2） 国外大学生对于婚姻态度很积极。Paige D Martin的研究表明了绝大多数年轻人表示出了对不良婚姻的否定态度和把婚姻作为一种责任的观点。Salts、Connie J等人的研究还发现女生比男生对于婚姻具有更积极的态度。
（3） 国外大学生性观念较为开放。Huang Karend对旅美大学生进行了一项关于婚前性行为的态度调查，有58.7%的女生、33%的男生涉及了婚前性行为，60%以上的被试赞同出于爱情或定情的婚前性行为，且在容忍程度上无性别差异。
2、对大学生婚恋观影响因素的研究
国外研究者发现影响婚恋观的因素包括：（1）个人因素如性别、年龄、身份、个人品质、信仰等。（2）家庭因素如家庭结构、家庭背景、家庭成员的沟通与交流情况等。（3）社会因素如所处的社会经济地位、社会文化氛围、社会政策等。
3、国外对婚恋观测量工具的研究国外研究者在研究婚恋观理论的同时，也编制了许多的测量工具或调查工具，但大多是对大学生婚恋观某一方面特征的测量或调查。如Hill’s 编制的婚姻态度量表、Lee编制的爱情方式量表以及后来Hendrick在Lee的基础上编制的爱情态度量表等。
4、国外大学生婚恋观研究评析国外学者对大学生婚恋观的研究虽然成果很多，但相关的理论研究较为薄弱，对大学生婚恋观的概念缺乏明确的结构划分，大学生婚恋观的测量工具缺乏科学性，总体上并没有形成系统的研究架构。但其研究态度、研究方法和成果值得我们借鉴。
二、国内大学生婚恋观研究成果及评述
从禁婚—不提倡恋爱—结婚开除—禁“租房”—不限制结婚为例，中国大学生的婚恋观走过了这样一个嬗变的过程。这里面不仅仅有大学生自身生理和心理的发展因素，同时与社会环境的推波助澜，高校扩招以及后勤服务滞后等不无关系。通过对95篇相 关文献的研读，发现国内对大学生婚恋观的研究呈现以下特点：
1、国内大学生婚恋观研究成果及特点
（1） 以对大学生婚恋观现状的调查及原因分析为主。研究显示，当前大学生婚恋观中开放意识与传统意识并存：大学中恋爱 现象普遍；大学生恋爱动机多元化；大学生仍然青睐才子佳人的搭配，由“以往注重家庭门第和经济条件到现在强调个人因素，尤其强调个性、品德、感情等”。 （2） 女大学生婚恋观更吸引人们注意。在选读的95篇大学生婚恋观研究文献中，女大学生婚恋观的文献有21篇。由于中国历史上有着长久的性别歧视，女大学生婚恋观的解放更能反映出一个社会的变迁。女大学生对待性爱也是兼有开放和传统的两面，另外女大学生中特有的“毕婚”、“急嫁”现象也值得关注。
（3） 重视对影响大学生婚恋观因素的研究。除了社会转型所带来的人们思想观念上开放思想和传统思想的碰撞，学校、家庭和网络等传媒工具是影响大学生婚恋观的主要因素。（4）注重对大学生婚恋观的差异性研究。一是地区差异性研究：如中国青年政治学院对北京市九所高等院校进行的大学生婚恋观问卷调查。数据显示，尽管会有很小的地区差异，大学生婚恋均表现出开放性、多元化、自由性的趋势；二是性别差异性研究：无论男女在对待恋爱的态度上均持赞同态度，相对男生，女生对待婚恋总体上稍微保守一些。三是社会与家庭背景的差异性研究：金乐通过研究得出网络等媒体使得大学生对待婚恋的态度和行为上更为开放；吴彬通过对广西工学院大学生婚恋观的调查，认为“家庭环境是大学生婚恋观本源”等。
2、国内大学生婚恋观研究评价与国外不同的是，国内虽有诸多学者对大学生婚恋观的现状、特点、影响因素等方面进行了研究，但是并没有相关的测量工具或准则，调查方式往往以自编问卷为主，题目设置上常含有研究者本人价值判断的选项，有悖于价值中立原则，问卷的信度和效度没有很好的保证。样本选择集中于东部发达地区，对经济欠发达地区研究少；对重点高校研究多，对一般高校研究少；对汉族学生研究多，对少数民族学生研究少，难以综合全面的反映当代大学生整体的婚恋观。研究成果内容缺乏必要的理论支撑，很少有深层次的理论思考；并且大多数学者仅仅是从大学生婚恋观的状态进行研究，很少从过程性的角度来研究；从研究大学生婚恋观的学科视角来看，大多是社会学、心理学和教育学等学科，并且各学科研究的主要目的都是通过对当代大学生婚恋观的分析，提出建议，以帮助当代大学生树立正确的婚恋观。
但总体上来说，当前的研究还是取得了一些成果，如对大学生婚恋现状及特点的描述，让我们对当前大学生婚恋观有了更加深刻的认识和理解。研究学者们所提出来的解决方案和建议，对学校和社会教育有很好的参考价值和较高的可行性。
3.研究框架/概念框架/理论框架（粗体，小四号字体）
概念框架是指运用了某种model 来作为你的论文指导，你将这个model 运用在你的研究中，这就属于概念框架
理论框架是指运用了某种理论作为你论文的指导，你将这个理论运用在你的研究中，就属于理论框架
研究框架就是指在没有model或者理论支持下，你将你研究中的变量，研究主要框架用图框的格式表示出来就属于研究框架。
4.研究方法（粗体，小四号字体）
4.1 研究设计
（具体内容用小四号宋体，不用粗体）
4.2 样本（样本抽样方法、样本大小，样本收集场所、样本的纳入和排除标准）（具体内容用小四号字体，不用粗体）
4.3 研究工具
（工具的作者、工具评价的内容、工具的具体包含的内容，应用工具后评价结果的方法，工具的信效度）（具体内容应用小四号宋体，不用粗体）
4.4 研究过程（具体实施研究的步骤）（具体内容应用小四号宋体，不用粗体）
4.5 数据分析方法
4.6 伦理考虑
5.研究计划
毕业论文的自我安排的工作进度表，（例如在哪段时间内收集资料，在哪段时间内数据分析，在哪段时间内书写论文等）。
参考文献
新的一页开始书写。
参考文献应该按照APA格式书写，参考文献这部分应该从新的一页开始书写。
参考文献部分，英文参考文献放在前面，中文参考文献放在后面。
附录
附录中应附上研究问卷、知情同意书，得到相关问卷原作者同意的相关证明。
第三篇：护理学专业本科毕业论文开题报告
护理学专业本科毕业论文开题报告范例
撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，同时培养学生理论联系实际.增强独立思考问题和解决问题的能力。下面是CN人才网为大家整理的护理学专业本科毕业论文开题报告范例，欢迎参考~
护理学专业本科毕业论文开题报告范例1.研究的背景、目的和意义(选题的来源)
(1)研究背景：临床实习既是课堂教学过程的必要延续，又是为临床培养和输送合格护士的启蒙阶段。由于就业困难、学习任务重、环境和角色的突然转换、工作过于劳累等各种压力的影响，实习护生容易产生焦虑抑郁等心理疾病，影响护生的身心健康和发展前途。而当今社会竞争日益激烈，要求护理学专业学生不仅要具有丰富的专业知识、熟练的操作技能和强健的体魄，还要有健全的人格，积极乐观的人生态度，能承受各种挫折和适应不同环境的能力，国外有研究表明，护生参加临床实践时精神症状明显多于普通人群，临床实习的'护生也感到明显的焦虑。焦虑自评量表系William W.K. Zung编制的用于测量焦虑状态轻重程度及其在治疗过程中变化情况的心理量表，经过几十年来的反复使用和验证，该量表已成为心理咨询师、心理医生、精神科大夫最常用的心理测量工具之一。主要用于疗效评估，但不能用于诊断。Zung's焦虑自评量表(SAS)采用标准分进行分析，20个项目的各个得分相加为粗分，用粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分。总分≤50分为正常51-59分为轻度焦虑，≥60分为严重焦虑。中国人常模为29.78分±0.46分，标准分越高，表明焦虑的程度越严重。
(2)国内外研究现状
张锦绣，王彩端等认为本科护生在不同科室均存在轻度焦虑，以ICU、手术室的焦虑发生率最高，儿科、急诊科、妇科次之，内科和外科发生率低。焦虑等在很大程度上影响着护生的实习效果。而实习后期护生焦虑情绪主要与是否恋爱、是否单亲等有关。同时，Beckdl等人的研究表明：护理本科生在临床实习过程中所承受的压力很明显的高于同年级的社会学、医学和药学等其他专业的学生。Galbraith ND等人认为轻度压力可促进学习，若长期处于持续高压状态将会降低实习质量甚至影响护生的职业认同感和职业发展。家庭经济条件的好坏会影响本科护生实习后期的心理状态，Poorman SG 等人的研究结果显示，家境差的护生对能够顺利就业的期望更大，更容易产生焦虑。
(3)研究的目的和意义：本研究的目的是探讨本科护生实习后期的焦虑状况及应对方法，帮助护生充分认识实习期间的各种因素导致的焦虑状况，比较民办院校与公办院校本科护生实习后期的焦虑状况和压力源的不同，为缓解护生焦虑提供更有针对性的方法和依据，帮助护生完成从实习护生到临床护士的平稳过渡。
(4)参考文献：
[1]张锦绣,王彩端,戴小榕. 实习护生焦虑状况调查分析[J]. 中国民族民间医药,2014,18:75-76.
[2]任光祥,武江涛,王晓鹏. 实习后期护生焦虑、抑郁情绪的影响因素及应对方式[J]. 黔南民族医专学报,2012,02:117-121.
[3]Beckdl,Hackettmb,Srivastavar,etal.Perceivedlevelandsourcesofstressinuniversity professional schools .JNursEdu,1997,36(4):180-186.
[4]Galbraith ND,BrownK.Assessing intervention effectiveness for reducing stress in student nurses quantitative systematic review[J].J Advnurs ,2011,67(4):709-721.
[5]PoormanSG ,Mastorovich ML , Molcan KL ,etal . Decreasing performance and test anxiety in practicing nurses [J]. J Nurses Staff Dev , 2009,25(1): 13-22.
[6]2011年护士执业资格考试大纲内容变化[EB/OL].(2011-11-23).
[7]陈丽，胡筠惠，文华，等.本科护生临床实习期间应对方式与心理健康调查研究[J].中国校医.2003，(17)：491-492.
[8]张小宁,周莹,周芳. 护理本科生实习前后焦虑程度的调查[J]. 现代临床护理,2009,03:43-44+42. 2.研究的主要内容和方法
⑴研究设计：描述性研究
⑵研究对象：护理专业的本科生。
纳入标准：(1)处于实习后三个月的本科护生。(2)毕业后从事临床护理工作的本科护生。(3)愿意参与本调查的本科护生。
排除标准：(1)不处于实习后三个月的本科护生。(2)毕业后不准备从事临床护理工作的本科护生。(3)不愿意参与本调查的本科护生。
⑶研究工具：采纳焦虑自评量表(SAS)。
⑷资料的收集方法：问卷调查法。在护生实习后期对符合纳入标准的本科护生发放调查问卷，要求护生在30min内对每一个选项的内容均做出独立的判定。待其填写好，回收。
⑸统计学分析方法：采用SPSS.17.0统计软件进行分析。
3.研究的阶段计划
2015.4.20——2015.6.1选题、文献检索、研究设计。
2015.6.1—— 2015. 11.30 实习之余，留意打听有多少符合标准的研究对象，记录。
2015.11.31——2015.12.30 发放问卷，回收。
2016.1.1------2016.2.28数据的整理与分析。
2016.3.1——2016.5.14论文撰写与修改。
2016.5.14------2016.5.30论文答辩。
4.可行性分析
(1)本研究的研究者是医院实习的护理专业本科生，已学习护理研究和医学统计学，有一定的研究能力。
(2)学校图书馆书刊、文献、电子书籍等资源充足，查找资料方便，所在实习医院为三级甲等医院，研究对象易找。
(3)打印与发放80份量表，在研究者可接受的经济范围内。
(4)有SPSS17.0统计学分析软件和Excel软件，处理数据方便。
5.创新点
不同于以往研究者注重于研究单纯焦虑或全部精神症状对本科护生的影响，本研究注重于研究民办院校和公办院校本科护生实习后期的焦虑状况有无差别，从而分析原因及探讨应对策略，更有针对性的帮助这两种院校的实习护生充分认识实习后期自身可能出现的精神问题以及原因并积极应对，平稳的地从护生向护士过渡。
6.研究的预期成果。
对两种院校的本科护生实习后期的焦虑状况进行调查，探讨应对策略，更具代表性，帮助本科护生充分认识实习期间自己可能将面临的心理状态，积极调整心态，健全人格提供帮助。
具体成果：论文1篇。
评委评语及其建议：
第四篇：武汉大学HOPE护理学院本科毕业论文格式
封面示例： （所有文本页边距：上边距为25mm，下边距为20mm，左边距为30mm，右边距为30mm）
学号________________
密级________________
（黑体5号）
武汉大学本科毕业论文
（1号宋体居中）
课题名称
（2号黑体居中，标题行间距为32磅）
院（系）名 称：XXX XXX 专 业 名 称
：XXX XXX 学 生 姓 名
：X X X 指 导 教 师
：XXX
（宋体小3）
二○一二年六月
英文扉页示例：
BACHELOR'S DEGREE THESIS OF WUHAN UNIVERSITY Writing the title of the paper in
（Times New Roman 2号粗体居中）
English here
（Times New Roman 2号粗体居中）
College
：XXX XXX Subject
：XXX XXX Name
：
X X X Directed by ：
XXX
（Times New Roman 4号居中）
June 2012
（Times New Roman小2号居中）
郑 重 声 明 （宋体粗体2号居中）
本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。
（宋体4号）
本人签名： 日期：
摘要（中文摘要）黑体，小二
摘要的具体内容包括，目的，方法，结果，结论，用小四号，宋体
关键词（黑体小4）：
具体内容（宋体小4）
ABSTRACT
(Times New Roman 小2加粗)
(Times New Roman 小4号)
Abstract: Objective
Method
Result
Conclusion
Key words（Times New Roman体小4 加粗）: Times New Roman体小4 :
目录 （例如）
1.前言………………………………………………………………………………1 2.文献回顾…………………………………………………………………………X 2.1…………………………………………………………………………………...X 2.2…………………………………………………………………………………...X 3.研究框架…………………………………………………………………………X 4.研究方法…………………………………………………………………………X 4.1……………………………………………………………………………………X 4.2……………………………………………………………………………………X 5.结果………………………………………………………………………………..X 5.1……………………………………………………………………………………X 6.讨论………………………………………………………………………………..X 7.结论………………………………………………………………………………..X 附录一……………………………………………………………………………….X 附录二……………………………………………………………………………….X
正文的全文应该用1.5倍行距
1.前言/背景（粗体，小四号字体）
（在这部分里面主要包括研究背景，研究目的以及研究意义）（用小四号宋体书写，不用粗体）
如果需要用小标题的话，请用1.1,，1.1.1等类似表达法。
2.文献回顾（粗体，小四号字体）
（在这部分里面主要包括与研究问题相关的研究，该部分的最后一段应该对文献回顾进行总结，然后提出本研究的研究问题）（用小四号宋体书写，不用粗体）
如果需要用小标题的话，请用2.1,，2.1.1等类似表达法。
3.研究框架/概念框架/理论框架（粗体，小四号字体）
概念框架是指运用了某种model 来作为你的论文指导，你将这个model 运用在你的研究中，这就属于概念框架
理论框架是指运用了某种理论作为你论文的指导，你将这个理论运用在你的研究中，就属于理论框架
研究框架就是指在没有model或者理论支持下，你将你研究中的变量，研究主要框架用图框的格式表示出来就属于研究框架。
4.研究方法（粗体，小四号字体）
4.1 研究设计
（具体内容用小四号宋体，不用粗体）
4.2 样本（样本抽样方法、样本大小，样本收集场所、样本的纳入和排除标准）（具体内容用小四号字体，不用粗体）
4.3 研究工具
（工具的作者、工具评价的内容、工具的具体包含的内容，应用工具后评价结果的方法，工具的信效度）（具体内容应用小四号宋体，不用粗体）
4.4 研究过程（具体实施研究的步骤）（具体内容应用小四号宋体，不用粗体）
4.5 数据分析方法
4.6 伦理考虑
5.结果
结果部分请将结果用文字，或图标的方式呈现出来，如果是图表的方式，请用三线表。具体内容应用小四号宋体，不用粗体
如果需要用小标题的话，请用5.1,，5.1.1等类似表达法。
6.讨论
具体内容应用小四号宋体，不用粗体。将结果进行讨论如果需要用小标题的话，请用6.1,，6.1.1等类似表达法。
7.结论
具体内容应用小四号宋体，不用粗体，如果需要用小标题的话，请用5.1,，5.1.1等类似表达法。
8.研究限制及建议
9.致谢
参考文献
参考文献应该按照APA格式书写，参考文献这部分应该从新的一页开始书写。
参考文献部分，英文参考文献放在前面，中文参考文献放在后面。
附录
附录中应附上研究问卷，得到相关问卷原作者同意的相关证明。
第五篇：阳明大学医学院PBL教案教师版格式
国立阳明大学医学院医学系
问题导向学习整合课程
血液系统
陈先生的头晕
代码：PBL-INHE01
对象：01七年制第10学期
教案来源：阳明大学
教案类别：教师版
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第一幕
陈群伦先生平时早上有登山习惯。昨天早上爬山时，突然感觉头晕，眼前发黑，差点跌到，不过陈先生始终意识清醒。这已是这礼拜以来第二次发生头晕的现象。最近这一个月以来，他觉得体力有点跟不上。陈先生自觉奇怪，虽然他已72岁，但每天登山已是他的例行公事，算一算恐怕也有10年了。爬山对他本是稀松平常。最近这些情形，恐怕有些不寻常。于是他来到医院。初步的身体检查，医师发现他血压为138/88mmHg，脉搏为84/min，呼吸16/min，面色结膜苍白，双肺呼吸音清晰，心前区可闻及II级吹风样收缩期杂音。腹部体检阴性。
血液常规检查发现：
项目 数值 正常范围 白血球（WBC） 7410/ mm3 4000-10800 红血球（RBC） 1.8m/ mm3 4.2-5.4m 血色素（Hgb） 6.5g/dl 14-18g/dl
医师发现有深入了解之必要，并建议陈先生住院检查。
一、本幕在病史中提供的信息包括：
1.72岁老先生于运动中发生头晕、眼前发黑症状
2.登山运动已进行10年，唯最近一月出现体力渐差，近一周才有头晕现象，表示病情在逐渐加重中。
3.病人虽面色苍白，血色素明显降低，但本身未察觉，直至因贫血严重于运动中出现心肺功能不胜负荷才求诊，说明慢性贫血病人如心肺功能良好者往往贫血所产生的各种症状早期不易察觉。
二、教学目标
1.贫血所引起的多器官症状
2.影响贫血症状的因素：贫血程度、产生的速度、病人心肺功能、机体代偿能
- 3
4.贫血严重度的划分标准
Hb浓度 ＜30g/dl 30-59g/dl 60-90g/dl >90g/Dl 贫血程度 极重度
重度
中度
轻度
5.急性出血的症状和体征
失血百分比
失血量(ml)
症状
体征 ＜20％
＜1000
无法静止
20-30％
1000-1500
焦虑
体位性低血压
活动时心动过速 30-40％
1500-2000
坐起或站立
体位性低血压
时晕厥
心动过速 ＞40％
＞2000
意识混乱
休克
呼吸短促
血液灌注差
6.急性贫血的原因
急性失血，脾脏隔离，溶血 7.慢性贫血的原因
铁质缺乏
铁粒幼红细胞性贫血 地中海贫血
原发性骨髓衰竭：再生不良性贫血，体质性RBC发育不良，后天性RBC发育不良
继发性骨髓衰竭：尿毒症，内分泌疾病，HIV感染，慢性疾病 巨幼红细胞性贫血
非巨幼红细胞性贫血：肝病，甲减，网织红细胞增多
8.贫血的诊断策略由病史和体格检查开始
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第二幕
陈先生除了头晕的症状以外，还有痔疮的老毛病，平常就有便秘的习惯。每次一犯，大便时痛不欲生不说，且落红如妇人来潮。为了怕犯痔疮，他既不敢吃辣，也不敢喝酒。喝水和运动是每天必备的养生秘籍。
住院后，进一步的实验数据出来： 1． 血液常规检查：
项目 数值 正常范围 血比容 (Hct) 16.1% >42 血球平均体积 (MCV) 65.0fl 80-96 红血球大小分布宽度(RDW) 16.4% 11.5-14.5 血小板(Platelet) 327,000/cumm 150,000-4000,000 网织红细胞(Reticulocyte) 0.8% 1.0-2.0 2． 肝生化学检查
ALT 18U/L 0-40 AST 22U/L 5-45 Total Bil 1.0mg/dl 0.2-1.6 3． 肾功能
肌酸酐（Cr） 1.0mg/dl 0.7-1.5 血尿素氮（BUN） 12mg/dl 7-20 4． 胸部X光检查：无异常发现
5． 心电图检查：未见有明显心肌缺氧的变化。 6． 粪便常规检查：潜血++（正常值为negative）
在病房时住院医师为病人做身体检查发现有轻度外痔，亦无出血。 但实习医师问住院医师道：病人的 hemoglobin那么低，是不是要立即帮他输血？
一、本幕信息
1.陈先生既往有痔疮出血的病史，但他在饮食和运动方面作了一些努力，以期
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血，病因可去情况下铁剂治疗数天内可获改善，因此不必输血。 3.诊断贫血的相关实验室检查 全血细胞计数（CBC）
A.RBC计数，Hb和红细胞比积 B.红血球指数：HCV,MCH,MCHC,RDW C.白细胞计数及分数 D.血小板计数
血球形态学：细胞大小，Hb含量 网织红细胞计数 铁供应量的检查：
血清铁，TIBC，血清铁蛋白，骨髓铁染色 骨髓检查
4.利用红细胞形态诊断贫血
•RBC形态
•红细胞容积（MCV）：小细胞性、大细胞性、正细胞性(陈先生为小细胞性贫血) •小细胞性贫血最常见为缺铁性贫血和海洋性贫血，慢性疾病引起的贫血有时亦会出现小细胞性贫血。
•
- 9
二、讨论要点
1.Serum iron ,TIBC,serum ferritin所代表的意义； 2.缺铁性贫血的诊断； 3.缺铁性贫血的病因； 4.缺铁性贫血的治疗； 5.治疗期间的随访．
三、提示用问题
1.为何医师建议铁剂治疗？你同意陈先生缺乏铁吗？ 2.如何诊断缺铁性贫血？哪些数据可用以诊断缺铁性贫血？ 3.如何治疗缺铁性贫血？给铁剂即可，还是有必要探查病因？ 4.陈先生此时要求出院可以吗？ 5.补充铁剂时需如何随访？
6.治疗一周后陈先生的实验室检查有和变化？ 7.为何医师还要他继续服用铁剂治疗？
四、参考资料
1.serum transferrin:血清转铁蛋白
是铁的转运和传递者
每mg可结合1.25mg铁，正常仅1/3的转铁蛋白与血清铁结合 增高：铁缺乏，反复出血，妊娠中晚期，口服避孕药 降低：营养不良，腹泻，肾病综合征，溶贫，炎症及恶病质 Tf saturation:转铁蛋白饱和度（20－45％） 血清铁与总铁结合力的百分比值 降低：见于缺铁性贫血 Serum ferritin:血清铁蛋白．
有强大的铁结合和贮备能力，以维持体内铁的供应及Hb的相对稳定 增高：急粒，淋巴瘤，肝癌，急性感染等 降低：缺铁性贫血及营养不良
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第四幕
再两周后（即出院后三周），陈先生再回门诊复查结果：
Reticulocyte:0.8% Hb:7.5
大便潜血：++
ferritin: 5ng/ml
由于治疗效果不佳，大便仍有潜血，此时陈先生不再坚持，终于接受主治医师安排大肠镜检查。结果发现在升结肠中段有一个大于三公分的肿瘤，在肿瘤上则有不规则的溃疡，轻轻触碰即渗出血液，病理切片证实为腺癌。陈先生于是接受手术及辅助性化学治疗。
在随后的一年中并未有肿瘤复发迹象，同时亦没有再发生贫血。陈先生至今依然每日登山。
一、本幕信息
1.治疗三周后，网织红细胞比例又下降，但Hb未见明显上升，ferritin也偏低，表示体内有一个慢性消耗或出血的病灶．后来结肠镜证实他患有结肠癌．右侧结肠肿瘤出血有时不易察觉，症状不明显．治疗后症状就完全恢复． 2.本个案病人三周后Hb仍只有7.5g／dl，表示疗效不佳，可能原因有
未按医嘱服药 铁剂吸收不良 失血持续
其他共存疾病：如海洋性贫血，感染，癌症等
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