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第一篇：本科生毕业论文开题报告
本科生毕业论文开题报告范文
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：
(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;
(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究);
(3)大致的进度安排;
(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);
(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);
(6)经费概算;
(7)预期研究结果;
(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
[2]如何撰写毕业论文开题报告
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。
其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
1.论文拟研究解决的问题
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的'几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2.国内外研究现状
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3.论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
4.论文研究主要内容
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
[3]毕业论文开题报告的格式(通用)
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开题报告
学生：
一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲
前言、
一、
1、
2、
3、
・・・ ・・・
二、
1、
2、
3、
・・・ ・・・
三、
1、
2、
3、
结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排
[4]毕业论文
毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
第二篇：师范类本科毕业论文开题报告范文
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师范类本科毕业论文开题报告范文
课题名称： 《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》 预期主要成果：调查报告《小学、初中、高中外语课堂教学方法的对比研究》、《小学、初中、高中新课程课堂教学方法课例集锦》 预期完成时间：2015年12月底 一、 课题释义 在众多的课题中选择《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》这样一个课题，我们课题组成员曾经做过多次研讨，大家普遍认为这个课题很大，极易架空，之所以这样认为，原因之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广大英语教学工作者潜心数年加以探索与研究;原因之二在于：关于对小学、初中、高中外语课堂教学方法之间存在的差异，人们尚缺乏足够的认识，在先期的课题准备过程中，我们也意识到国内外在该领域的研究成果相对于其他课题而言是比较少的，可供参考的资料不是很多，理论储备不足。然而愈是困难重重，我们愈是感到这是一个极具挑战性的课题研究，为此我们深刻挖掘课题本身的内涵，力求把大的课题做精，把空的内容填实，以学生的发展为主线，按照建构主义的理论，将课题宏观的释义为以下四个部分： (一) 小学外语课堂教学方法的研究 伴随着国家教育部下达文件要求小学自2002年秋有条件的省份、地区从三年级起开设英语课，小学英语教学为英语外语教学回到教育的主流中提供了崭新的契机。小学外语课堂教学不是孤立的，而是整个外语教学的一个重要组成部分，因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要，相应地，小学外语课堂教学方法更应从卓有成效的一般教育理论与实践中汲取方法与技巧，并对课改初期的外语课堂教学的一些实际情况加以必要研究，从而才能取得良好的教学效果。 (二) 初中外语课堂教学方法的研究 英语教学从无到有，从支离破碎到综合系统，需要一个过程，而这个过程从某种意义上讲就是学生发展的过程。教无定法，教必有法。灵活驾御课堂必须掌握一定的技巧。多年来的中学外语课堂教学积累了许多优秀的教学方法，在基础教育课程改革的今天，加强对初中外语课堂教学方法的研究，创新教学方法势必会为课堂教学注入了生命的活力。 (三) 高中外语课堂教学方法的研究 高中的外语课堂教学多年来受高考这根指挥棒的影响，课堂教学方法趋于单一，英语教学对语法性能的讲解细致入微，极为重视语言形式的传授，轻语言功能的训练。课程改革作为一项系统工程，高中外语课堂教学势必在小学、初中外语课堂教学改革的前提下，着眼于学生的发展，重新量体裁衣，采用更为行之有效的教学方法创新课堂。 (四) 小学、初中、高中外语课堂教学方法差异的比较 综上研究(即小学、初中、高中不同学段外语课堂教学方法的研究)势必表明，小学、初中、高中外语课堂教学方法之间存在着差异，因此比较差异，深刻挖掘差异形成的各种因素，分析这些因素的内在价值，有利于教育工作者在今后的教学中尊重和利用这些因素上好各个学段的英语课。 二、 课题研究的背景及课题的理论价值、实践价值 (一)课题研究的背景 1、 课题研究的必要性 近年来，外语教学一直受到国家领导人的高度关注，特别是自1996年以来李岚清副总理对我国当前基础阶段外语教学的改革多次发表谈话指出：“我国当前基础阶段的外语教学虽然有了加强和改进，但总的情况是不能令人满意的，花的时间长，相对的效果较差。一些人比喻我们的英语教学是一壶烧了十几年也烧不开的温水。必须在教材内容、教学方法等方面认真研究，加以改进。目前，我国外语教学效益不大，亟待改进。经过小学、中学、高中，大部分学生不能阅读原版书，不能用外语会话，外语教学效果不理想，影响着改革开放和扩大交往……”恰恰也正是基于一个这样的背景，诱发了我们对该课题的探讨与研究。 正如岚清总理所讲，学生对此不满意，教师也同样不满意。问题出在哪里?其根本原因是：英语课程的开设缺乏系统性和连贯性，缺乏“―条龙”的课程教学体系，从而导致大多数学生的英语学习长时间在低水平上重复。许多学生在小学学习了英语，进入初中后，又不得不从头学习，中学生进入高中后，又要重复初中阶段学习的内容。这种低水平的重复，不仅浪费了教学资源，还挫伤了学习者英语的兴趣。 一时间，中小学外语教学衔接的问题成了外语教学的一个重心工作，而教材要衔接的呼声则更是一浪高过一浪。面对这种众声喧哗的局面，我们的广大英语教育工作者试图打破外语教学的这种状况，尝试以教材的衔接为突破口，但实践证明，单凭教材的衔接并不能从根本上解决教学衔接问题。人们再一次陷入到深深地思索中来。而此番思索必然将人们的视野聚焦在这个课题之上。 2、课题研究的可行性 正当我们这些教学工作者举步为艰之时，2001年6月《基础教育课程改革纲要》确定了教育改革的目标，研制了各门课程的课程标准。在新的《英语课程标准》中，我们感悟到此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。突出体现围绕人的发展目标来设计和确定课程标准。
第三篇：本科毕业论文开题报告范文
一、研究或设计的目的和意义
目的：
通过一些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对小学生存在的影响，增强教师提高个人特长素质的意识。让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念，让学生更健康的学习、成长。意义：
在教师个人特长的熏陶下，给小学生提供一个展现自我的平台，有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。在特长学习过程中，磨练小学生的意志，培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中，让小学生理论联系实践，融入到校园之外的生活圈，体验生活，开拓小学生的眼界，让他们的思维更加敏捷，促使小学生的身心更健全的成长，充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学”。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势
现状：
目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好，导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。
小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合，忽视了教师的个人特长对小学生的影响，一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识，促进其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较少，不够全面，不够成熟。
发展趋势：
当今社会，各类特长文化已经发展到相对沿海城市较落后的小城市，并且得到逐步的完善，特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法，从而又进一步推动特长文化的大量普及。当今学生的特长学习更加丰富、高质量、多元化，改变了以往单一枯燥乏味的学习模式。每个学生都有可能成为小学教师，后一代的小学教师将会是多才多艺全面发展的新一代教师，对这一领域的研究也将会越来越多，越来越全面。
三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路
主要的研究内容有：
1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好。
2、特长培养对小学生的身体和心理健康发展的影响。
3、身体和心理的健康发展有利于小学生各方面的学习。
需要解决的关键问题和思路：
１、如何发现小学生的兴趣爱好：
a、利用课余时间和学生进行交流。
b、利用课堂提问、课堂交流。
２、怎样让小学生感受到学习特长的价值：
a、学校可以多组织一些有意义的活动，让学生积极参与。
b、教师带领学生去校外参加比较大型的比赛。
c、给一些特长比较突出的学生给予鼓励和奖励，激励每个学生不断进取。
３、为什么特长学习会有利于其他学习：
a、特长学习磨练人的意志，让学生养成做事不半途而废的良好习惯。
b、特长学习在潜意识中，能让学生塑造一个活泼开朗的性格，增强交际能力。
c、在长期的演出、比赛中，培养良好的心理素质。
四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法
具备的工作条件有：图书馆）、网络、与论文相关的文献等等。
解决的办法：
1、本课题研究的方法主要有：文献查阅法、观察法、问卷调查法等。
2、积累与该课题相关的知识，借鉴别人成功的经验，对查阅文献资料和知识进行整合等，并在老师的精心指导下完成本研究。
五、工作的主要阶段、进度与时间安排
第一阶段：20**年6月―20**年8月选定论文写作方向、收集相关资料、阅读文献、拟定论文题目。
第二阶段：20**年9月1日―20**年10月8日确定论文题目，拟定写作提纲、撰写论文开题报告。
第三阶段：20**年10月9日―20**年11月28日整理分析资料，撰写论文初稿。
第四阶段：20**年12月1日―1月30日修改定稿。
六、阅读的主要参考文献及资料名称
[1]郭成，陈红。试论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略[J]。
[2]林雄。从建构主义看当前小学数学情境教学的误区[J]、新课程（小学）。
[3]魏永丽。浅谈小学数学教学中的情景创设[J]、中小学电教（下半月）。
[4]单清水。小学数学教学中情景创设的现象与思考[J]、科教文汇（下半月）。
[5]叶婷。创设学习情景：小学数学课堂教学的有效方法[J]、浙江教育科学。
[6]王贞平。浅谈小学数学课堂中创设教学情境的策略[J]、新课程学习（基础教育）。
[7]叶连国。探究小学数学创设情境教学的策略[J]、小学教学参考。
七、指导教师意见和建议
指导教师（签字）：**年**月**日
说明：1、论文（设计）类型：A―理论研究；B―应用研究；C―设计等。
2、论文（设计）来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等。
3、各项栏目空格不够，可自行扩大。
第四篇：本科论文开题报告范文
从污染源排出的污(废)水，因含污染物总量或浓度较高，达不到排放标准要求或不适应环境容量要求，从而降低水环境质量和功能目标时，必需经过人工强化处理的场所，这个场所就是污水处理厂，又称污水处理站。
一、本课题设计(研究)的目的：
随着城市工业生产的发展，城市人口的增加，规模的扩大，工业废水和生活污水排放量日益增多，未经处理的污水直接排入河流，直接污染市区的地下水，使得城市环境污染严重，人类生赖以生存的环境受到了威胁。因而，城市污水治理已成为迫切需要解决的问题。
将自己所学的知识应用的实际中去是我们先今大学生所要做的的一点，尤其是在本次设计中所涉及到的专业知识，通过自己独立的设计计算，熟练的应用所学知识，为自己以后的工作打下实践基础。通过毕业设计，熟悉并掌握排水工程的设计原理、方法和步骤，根据原始设计资料正确地独立地选定设计方案，熟悉设计计算书和设计说明书的编写内容和编制方法，并绘制工程图纸。
二、设计(研究)现状和发展趋势(文献综述)：
摘要：污泥中还有大量的有害物质，需要妥善处置。本文叙述了污泥处理的方法和技术的发展,提出在发展过程中所遇到的问题。
关键词：污泥;处理;处置
1、引言
近几年来，我国污水处理工作有了很大的发展，污水处理厂很大程度上解决了我国水污染方面的问题，缓解了我国水资源紧缺的现状。但是随着污水处理的技术日益成熟，污水处理过程中所产生的污泥问题日益严重。由于我国污水处理事业起步较晚，近些年来才有了一定的发展，污泥处理技术也不是很完善，还存在技术单一和处理率低等问题。中国前些年污泥处理处置工作主要面临着两大技术难题：污泥含水率高和有机质利用率低。污泥含水率是制约污泥处理处置的关键问题。含水率过高限制堆肥、焚烧的高校处置技术的应用，同时也不利于污泥的再生产利用。而有机质利用率低不仅浪费可回收利用的资源，也造成污泥易腐、有异味等不良特性。
2、污泥处理方法及新技术
2.1.1 污泥的卫生填埋处理
污泥的卫生填埋处理开始于20世纪60年代,是在传统填埋的基础上从保护环境角度出发,经过科学选址和必要的场地防护处理,具有严格管理制度的科学的工程操作方法。到目前为止,已发展成为一项比较成熟的污泥处置技术。
2.1.2 污泥焚烧处理
污泥焚烧是将污泥置入焚烧炉内,在过量空气加入情况下,进行完全焚烧,使有机物全部碳化,最大限度地减小了污泥体积,使污泥最终处置极为便利。焚烧法有以下几个突出的优点: 1)可以大幅度减少污泥的体积和重量,同时焚烧灰可制成有用的产品;2)处理速度快,不需长期堆积和储存;3)污泥可就地焚烧,不需长距离运输;4)可以回收能量用于发电和供热。污泥进行焚烧处置主要有2种方法:一种是脱水污泥直接焚烧,该法处置工艺环节少,流程简单,二次污染小,但处理所需的燃料量大,费用较高,同时运输费用也高;另一种是脱水污泥经过干化或半干化处理后焚烧,它使焚烧相对简单,运输费用减少,但是需要污水厂有配套的干化设备,导致干化费用较高。污泥的焚烧一度很受人们的欢迎,然而污泥焚烧又以一次性投资大、设备投资高、运转费用高、有机物燃烧温度低于850摄氏度时产生二恶英等剧毒物质,需要对烟气进行处理等限制了其使用和发展,尤其是经济欠发达地区,焚烧技术更是难以推广。
2.1.3 污泥的土地利用
污泥的土地利用形式主要有:污泥堆肥农用、污泥用于园艺、废弃矿场等场地的土壤改良等。其中主要利用的是污泥堆肥农用。污泥堆肥工艺的优点是：工艺相对简
单,可在室外各种气候条件下进行。堆肥产品是一种对环境有用的资源,能够加速植物生长,能够保持土壤中的水分,能够增加土壤中有机质含量,有利于防止侵蚀。缺点是:迄今为止,堆肥工艺效率低,成本高。不适于大规模的污泥处理。
2.1.4 远洋倾倒或深海抛投处理
远洋倾倒或深海抛投处理污泥是一种简便、经济的处理方法。对于那些靠近海岸的污泥处理者来说,将其液态污泥排海是一种方便的污泥处置方法。
2、2污泥处理新方法
2.2.1湿式氧化法(WO法)
湿式氧化法是一种物理-化学法。这种方法在高温下(临界温度为150°C~370°C)和一定压力下用来处理高浓度有机废水和不易生化的废水是十分有效的。由于剩余污泥在物质结构上与高浓度有机废水十分相似,因此这种方法也可用于处理剩余污泥。
2.2.2厌氧消化和热干燥法
污泥厌氧消化是污泥处理的重要方法之一,在国内外应用较为广泛[3]。厌氧消化利用厌氧微生物的分解作用,使污泥中的有机物分解并趋于稳定。消化过程中可回收能源,但消化后的污泥含水率较高,仍需进一步脱水。
2.3 生物处理法
2.3.1膜生物反应器
膜生物反应器是近几年发展起来的一种新型的处理技术。由于膜生物反应器的高截留率并将浓缩液回流到生物反应器内,使反应器中具有很高的微生物浓度和相对较低的污泥负荷并有很长的污泥停留时间,使有机物大部分被降解。目前英国和日本已将这一技术成功地应用于小型污水厂中。
2.3.2高速生物反应器
高速生物反应器技术是在利用土壤处理污泥的基础上发展起来的。利用土壤中的微生物处理污泥。该技术将污泥的脱水、消化和干化相结合,将土壤处理的整个过程放置在室内一个封闭的循环系统中进行。
2.4污泥减容化技术
污泥减容化是指将污泥(具有生命的有机物)作为内能源,将其消灭在废水处理系统中,从而根本上减少污泥的体积。
3、污泥处理过程中的问题
虽然污水厂污泥处理工艺发展得到进一步完善，但随着人口的增加和工业的发展，污水的排放量持续增加，造成了污泥处理过程中产生了许多问题。
3.1 对污泥处理重视不够,同时污泥处理难度增加
由于经济、设计、管理等诸多方面的原因忽视了污泥处理的重要性。同时由于大量工业废水超标排放、农业排水及雨水径流等面源污染的问题使得污泥成分日益复杂,污泥存在大量人工合成难生物降解的有机物、重金属、病原微生物等,使污泥处理难度增加。这些污泥如不妥善处理,势必会对环境造成二次污染,形成新的公害,使城市污水处理事倍功半。
3.2 随着污水处理排放标准的提高,污泥处理产生新的问题
为防止水体富营养化的发生,污水处理不仅要进行有机物的去除,而且要进行N、P等无机营养物质的去除。污水资源化成为缓解水资源紧张主要途径,而满足污水回用需进一步去除污水中的污染物质,因此对于生物除磷脱氮工艺处理提出了新的要求。
3.3 传统污泥处理处置基建投资大,若长期闲置造成很大浪费
通常泥量约为水量的1%~2%,但污泥处理在整个污水处理厂投资中约占40%-50%。不仅投资大,传统厌氧消化工艺还存在负荷低、安全性要求高、运行管理难度大、运行经验缺乏等问题,这就使得部分运行管理水平较低的污水处理厂索性将消化池闲置,造成很大浪费。
3.4 各种污泥处置方法存在不足
目前发达国家所采用的处置方法有农用、填埋、焚烧和排海等。我国是发展中国家,又是一个农业大国,基本以农用为主。但这些方法都有不足之处,如焚烧法虽然能大幅度减容,但投资和运行费用相当高,难以采用焚烧法处理量大面广的城市污水处
理厂的污泥;深海投放在近年来受日益严格的防治海洋污染和国际公约等限制;填埋由于场地有限及可能造成二次污染也有一定的困难;污泥农用也因为污泥成分日趋复杂而受到限制,并且随着农用污泥中重金属排放标准以及卫生要求的提高,污泥农用也日益受到限制。
4 结束语
随着我国城市污水排放量的增加、处理率的提高，导致污泥产量大幅增加，人们对水源的需求，使得水处理技术日益先进，但同时也使得污泥中所含成分日益复杂，对污泥处理产生了很严峻的问题，如何处理好污泥的回收利用是我们现阶段所要解决的主要问题。需要大量的研究和投入，才能使得污泥处理技术得到进一步完善。
参考文献
[1] 杨肖杰，程丽华主编.剩余活性污泥处理技术及发展趋势.齐鲁石油化工，2009
[2] 刘海燕，张璐.城市污水厂污泥处理技术进展.水工业市场，2009
[3] 张思阳，吕春华.城市污水处理厂生育污泥处理技术研究与进展.辽宁化工，2010
[4] 彭琦，孙志坚主编.国内污泥处理与综合利用现状及发展.浙江城建煤气热电设计院，2008
[5] 朱书景，薛改凤，张垒主编.污泥处理技术与发展趋势.武钢研究院，2010
[6] 牛樱，陈季华.剩余污泥处理技术进展.东华大学，2000
[7] 曹秀芹等主编.污水处理厂污泥处理存在问题分析.北京建筑工程学院学报，2002
[8]余杰，田宁宁，王凯军，任远主编.中国城市污水处理厂污泥处理、处置问题探讨分析.环境工程学报，2007
[9] 郝晓地，张璐平，兰荔主编.剩余污泥处理/处置方法的全球概览.北京建筑工程学院2007
[10]Liang Wang, Geir Skjevrak, Johan E. Sintering characteristics of sewage sludge ashes at elevated temperatures.Fuel Processing Technology, 2012, 96(4): 88-97.
三、设计(研究)的重点与难点，拟采用的途径(研究手段)：
设计方案应结合工程实际通过技术经济比较确定，主要包括两方面：工程造价和处理效果。
1.污水处理方案的确定
根据所提供的原水水质参数，本设计的污水处理工艺可以采用常规处理工艺对其进行处理，即能满足出水水质要求。具体工艺流程如下：
依据设计概况和污水水质以及出水水质要求，再结合本地区污水处理常设计经验选定以下两种可行的常规水处理工艺：
方案一：
方案二：
在设计合理的情况下，上述两种工艺处理的出水水质均能满足饮用水水质标准，因此需进一步通过比较各处理构筑物的优化性(见下表)。
根据污水处理的规模和水质的要求，选择平流式沉淀池和辐流式初沉池。爆气池的选择，根据国内的各污水处理厂工艺的选择，氧化沟对BOD的去除效果比传统活性污泥处理效果好，能够达到95%以上，但根据本设计要求，BOD去除率达到90%以上就可以达到要求，并根据成熟的运行经验，选择传统活性污泥爆气池，二沉池的选择根据国内各污水处理厂的设计和运行经验，选择向心辐流式。因此处理工艺选择方案一。
各处理构筑物的优化性比较
构筑物名称
辐流式初沉池 优点 缺点 1、采用机械排泥，运行方便 底部刮泥、排泥设备复杂，
2、排泥设备已定型化 对施工单位的要求高，占地
面积较其他沉淀池大
平流式初沉池 1、沉淀效果好、施工简易
2、布置紧凑、对冲击负荷和
温度变化适应能力强 采用机械排泥，设备复杂，对施工质量要求高，配水不宜均匀
占地面积较大 平流式沉砂池
旋流式沉砂池 构造简单、处理效果好 占地小、能耗低、土建费用低 技术不成熟，国内应用少 传统活性污泥曝气池 处理效果好、净化程度和稳定占地面积较大程度
氧化沟 出水水质好、抗冲击负荷能力在工艺方面存在一些问题强、污泥易稳定、能耗低
2.污泥处理方案的确定
常用污泥处理的工艺流程：
1) 生污泥→浓缩→消化→机械脱水→最终处置;
2)生污泥→浓缩→机械脱水→最终处置;
3)生污泥→浓缩→消化→机械脱水→干燥焚烧→最终处置;
4) 生污泥→浓缩→自然干化→堆肥→农田。
污泥工艺流程
由于污水处理厂采用传统活性污泥法，污泥较多，不稳定。所以拟定下面的排泥水处理方案：
四、设计(研究)进度计划：
1. 布置设计任务，开题文献综述，外文翻译 第 4 周
2. 污水处理厂设计计算 第5-6.5周
3. 绘制污水处理厂总平面图和工艺流程图 第7.5-8周
4. 绘制单项处理构筑物工艺图 第 9-13周
5. 编写设计说明书和计算书 第 9 周
6.提交设计成果，论文修改、评定，答辩 第16-17周
五、参考文献：
[1] 《全国通用给水排水标准图集》中国建筑科学研究院建筑标准设计研究所出版，1992年。
[2] 《给水排水设计手册》(第二版)，中国建工出版社，2004年。
[3] 崔玉川主编《城市污水厂处理设施设计计算》，化学工业出版社，1993年。
[4] 张自杰主编《排水工程》，中国建工出版社，1995年。
[5] 《污水处理工艺及工程方案设计》，中国建工出版社，2000年。
[6] 金兆丰主编，《污水处理组合工艺及工程实例》，化学工业出版社，1993年。
[7] 韩洪军主编，《水处理工程设计计算》，中国建筑工业出版社，2006年。 英文翻译原件
Liang Wang, Geir Skjevrak, Johan E. Sintering characteristics of sewage sludge ashes at elevated temperatures.Fuel Processing Technology, 2012, 96(4): 88-97.
指导教师意见
同意开题。
[本科论文开题报告范文]
第五篇：经济学本科毕业论文开题报告范文
论文（设计）题目：
业发展的影响
院 － 系： 教师教育学院―基础教育系
专 业： 小学教育（理科）
年 级：*** 学生姓名： ***
学 号： *** 导师及职称： 杜先存（讲师）
日 期： 2011年11月
目 录
一、开题报告
二、开题记录表
三、任务书
四、指导记录
五、指导教师评定表
六、专家评定表
七、答辩委员会评定表
八、答辩记录表
九、诚信承诺书
红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告
说明：本表另行装订成册。
