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第一篇：论文开题报告
题目：浅析地中海装饰风格在家居设计中所体现的生活情调
学院：艺术学院
专业：环境艺术设计
学号：***
学生姓名：***
指导教师：***
1、课题来源
我研究的课题是：“浅析地中海装饰风格在室内设计中所表现的生活情调”。
地中海室内装饰风格是：文艺复兴前的西欧，室内装饰艺术经过浩劫与长时期的萧条后，在9至11世纪又重新兴起，并统一形成了自己独特的风格―地中海室内装饰风格，它是长时间以来地中海文明的积淀，有着强烈的地域和文化特点的一种家居风格。
至20世纪中后期开始，我国在一定的区域已经出现了地中海装饰风格的身影，由于地中海装饰风格具有其独特的经典元素、美学特点与风格特征等，使其在中国的发展迅速，得到中国人民喜爱与亲赖。但是正因国内人民盲目地追求，国内设计师们对地中海装饰风格认识度的不足，使它在家装中出现混搭、借用等现象，失去了其纯正的地中海装饰风格的特性，无法在家装设计中明确体现其所表现的生活情调。为了能够使地中海装饰风格在国内有个统一的概念，正确使用地中海装饰风格来表现其纯正的装饰特点与内容所带来的生活情调展开研究，探讨新课题。这就是我这次课题所要研究的方向。
2、研究目的和意义
地中海装饰风格是类海洋风格装修的典型代表，因富有浓郁的地中海人文风情和地域特征而得名。地中海风格的装饰特征与当地人的生活方式密不可分，因此，地中海装饰风格所体现的生活舒适、远离浮华，在此基础上做到简单明了，地中海装饰风格通过一系列开放性和通透性的装饰语言来表达其装饰内涵与精髓。怎样利用此等方式来表现其独特的生活情调是我们设计师应有的责任。
研究的目的：地中海装饰风格沿袭着古希腊、古罗马源远流长的古典建筑美学体系，在细节处理上特别细腻精巧，又能贴近自然的脉动，使其充满了生命力。自从地中海装饰风格传入中国以来，我国有不少区域出现了地中海装饰风格的景象，但时至今日，这种风格仍然没有得到国内设计师们的统一概念，尤其在家装设计的应用中依然没有明确地表现出地中海装饰风格的异国情调。为此，研究地中海风格，理解地中海风格，掌握地中海风格的设计特点以及表现方式，从而营造其纯正的地中海装饰风格。
在家装设计中，装修设计是整个装修工程的灵魂所在，预想打造一种美观与实用并重，简单而不简约的家装生活环境，所参考与并用的装饰风格是必不可少的。作为具有此特点之一的地中海装饰风格，成为装修设计上的经典风格。在运用地中海装饰风格的家居中，它所运用独特的空间设计、纯美的色彩方案及陈设布置等要素，使家居具有纯正地中海风情的生活情调。
研究意义：生活需要情调，有情调的艺术才算反映了生活。作为室内设计师而言，要懂的不仅仅是客户的需求，而应该更懂得了解和把握设计装饰风格。目前，地中海装饰风格虽在我国一线城市得到发展，但仍然出现了混搭，借用等现象，此次研究就是为地中海装饰风格在中国人民心中有一个统一的概念，让向往蓝天碧海、艳阳风情的人将“地中海”的空间内涵复制到自己每天所面对的空间中，同时使地中海装饰风格在中国具有更好的发展趁势。
3、国内外研究现状和发展趋势及综述
对室内装修中的个性化设计和装饰风格的运用，已经成为当代设计师们关注的重点，不同文化、区域等风格的装饰方式，满足了人们不同的物质、精神等不同方面的需求，同时也使装饰风格得到不更好的发展。
国内现状：我国现阶段的室内装饰设计，在整个装饰设计阶段中无疑是最错综复杂，也最具有挑战性的阶段，但对于设计师来说有着一种内在的、不可抵抗的吸引力。自从20世纪中后期开始，我国在沿海等区域已经出现了地中海装饰风格的身影，由于国内装饰行业的迅速发展，大量的装饰风格也在中国得到迅速发展。其中地中海装饰风格在上海、长春、重庆、黄石等不同区域出现。但因国内人民盲目地追求、解不够，使其在应用中没有完全体现地中海装饰风格的纯正异国情调。如在黄石装饰行业中的应用，在“黄石阳光水岸小区”样板房的装饰中就出现了混搭的成分，在此样板房的家装中，设计师采用了地中海装饰风格及新中式风格，进入房子一望，眼前的地中海风格中的设计元素―白与蓝之中却出现在新中式风格的装饰隔断，让人很不费解。同时使此样板房失去了地中海装饰风格原有的“地中海”异国情调。
国外现状：此次研究的新课题是：“地中海装饰风格”，由于地中海装饰风格是以地中海为中心，其周围很多国家受其影响，随着地中海周边城市的发展，南欧各国（西班牙法国摩纳哥意大利等）开始接受地中海风格的建筑与色彩，慢慢的，地中海装饰风格成为了当代装饰界主流风格。在美国加州也得以发扬光大，逐渐成为美国时尚名宅的主流；地中海装饰风格又传到佛罗里达、夏威夷、等地区，成为一种豪宅的符号。如在夏威夷地区的海滨别墅中采用了地中海装饰风格，在室内其构造中，也采用了很鲜明的特征，同时窗帘、桌巾、沙发套等均以低彩度色调和蓝色为主，表现出一种蔚蓝色的浪漫家居生活，大海和蓝天都交接在一起，带给了人视觉上一种纯色的唯美感。然而由于生活的文化、信仰等方面的原因，在西欧的北方地区做地中海风格的设计很少，但是随着社会的进步，各地区、文化等方面的融合，地中海装饰风格将在国外发展的更好，更容易使其享受其独特的异国情调。
综述：对于我而言，地中海装饰风格同其他的风格流派不一样，地中海风格有它独特的美学特点。其特有的罗马柱般的装饰线简洁明快，流露出古老的文明气息。但是在我国地中海装饰风格却存在着很大的问题，在国内设计师的眼中地中海装饰风格只有纯美的色彩方案、拱形的浪漫空间、不修边幅的线条等特点，而没有真正的去了解地中海装饰风格在其家居设计中的细部设计，只有一个笼统的概念，而没有一个能使国内设计师一致认同的概念。我个人认为地中海装饰风格不仅仅在大的方向上有独特的表现方式，而且在起装饰中的细部同样有着不一样的表现方式，如，地中海风格极其崇尚天然气味，所以，在屋子的每个角落陈设着一些花花草草是再好不过的了。因此我们应该从全方面的了解地中海装饰风格。
4、本课题的主要研究内容及拟采取的技术路线、试验方案
主要研究内容：
一、地中海装饰风格分析
1.范围分析
2.地中海装饰风格的形成分析
二、地中海装饰风格的陈设要求
三、地中海装饰风格所体现的生活情调
1.客厅中体现的生活情调
2.卧室中体现的生活情调
3.卫生间中体现的生活情调
4厨房中体现的生活情调
四、结语
技术路线：
1.根据毕业设计的题目，查阅必要的参考书籍和参观相关的工程实例，围绕设计课题收集资料。
2.了解地中海风格的设计元素以及特点，把握其风格的设计元素与特点，从而营造地中海风格氛围。
3.能够把握地中海风格设计特点与表现方式，了解与认识地中海风格中诸多装饰材料、装修作法与安全、防火、卫生等设计规范。
试验方案：
1.查阅图书馆书籍和浏览互联网的各大设计网站，并广泛收集国内外经典出色的地中海风格设计方案。
2.探索地中海风格的理论知识，争取有创新性的突破。
3.市场考察。
5、研究基础
（1）已取得的研究成果
地中海装饰风格已经得到了比较明显的发展，在装饰过程的中都具有比较好的风格情调。都更加的接近了地中海区域的人文、风情，像在美国加州家居设计中的应用，逐渐形成了地中海装饰风格的异国情调；国内也得到了一定的发展，地中海装饰风格的家居设计不段的出现在我们的眼前。
（2）试验条件：
a.已经具备的条件
由于室内设计和建筑装饰方面有了蓬勃的发展，地中海装饰风格同样得到了发展，为了更进一步了解它的内涵，要在此基础上更进一步创新，尽量弥补现有的空白。现在已经具备研究地中海装饰风格的条件：有台式机电脑一台；图书馆借阅权限；具备手绘功底，能迅速表达设计意向；能熟练掌握3DMAX、SketchUp、AutoCAD、Photoshop、等制图和办公软件；有参加实践室内设计项目的经验。
b.未具备的条件及提出的解决方案
地中海装饰风格然没有得到国内设计师们的统一概念，虽然在国内出现了不少应用地中海风格的家居设计，但仍然没有明确地表现出地中海装饰风格的异国情调。因此，研究地中海装饰风格，理解地中海装饰风格，掌握地中海装饰风格的设计特点以及表现方式，从而营造其纯正的地中海装饰风格。
6、预期达到的目标及进度安排
一、预期达到的目标：
1.通过系统的分析和研究，进一步了解地中海风格的特征，从而从住宅空间设计的角度来探讨此课题的研究意义。
2.进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
二、进度安排：
第1-2周：撰写开题报告；
第3-4周：完善开题报告，准备开题报告答辩；
第5-6周：查阅资料，着手准备自己的毕业设计及论文，并完成初稿；
第7-8周：CAD图纸绘制基本完成；
第9-10周：完善自己的设计，完善CAD图纸细节，绘制效果图，完成毕业论文初稿；
第11周：整理自己的毕业设计和论文，装订成册，报送毕业设计和论文盲审，准备毕业答辩；
第12周：毕业答辩，布置毕业设计展。
7、阅读的主要文献、资料
【1】刘盛璜《人体工程学与室内设计》.第二版中国建筑工业出版社。2004年7月。
【2】齐伟民《室内设计发展史》.第一版。安徽科学技术出版社。2004年
【3】任文东《获奖及中标室内设计与施工图集》.第一版。中国建筑工业出版社。2003年7月。
【4】张帆《地中海装饰风格》.第一版。上海科学技术出版社。2010年8月。
【5】南康康・西北美术・创造个性化的居住空间・陕西省西安市・01期・2008年。
【6】匿名・中国新闻网・北京商报・国外装饰风格传入中国后家居消费呈五大趋势或引发深刻变革・・2010年。
【7】贺圣达《地中海文化发展史》云南人民出版社。1996.
【8】史玲《地中海艺术》河北教育出版社。2003.
【9】孙婕《室内装饰设计的现状及创新思路探讨》
1.开题报告选题依据解析
2.有关开题报告选题依据
3.论文开题报告格式及如何写论文开题报告
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6.日语论文开题报告
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8.大学 毕业论文如何写开题报告
9.大学毕业论文开题报告怎么写
10.大学本科毕业论文开题报告
第二篇：大学生论文开题报告
一、课题名称：
《如何指导学生记化学方程式》
二、课题组的成员及任务分工
主持人：×××
承担任务：课题申报、组织、指导开展研究及结题
成员：×××
承担任务：实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及进行数据统计
成员：×××
承担任务：实践指导学生记化学方程式的不同方法、收集案例及整理博克专栏
三、课题的选定
近几年来，学生的化学学科成绩呈下降趋势，学习化学的兴趣不高，普遍感到化学难学，要记的东西太多，特别是记不住化学方程式或不懂如何去记。化学方程式是化学的特殊语言，是物质化学性质的体现，记住了化学方程式是学习化学的基本前提，况且，在高考的答题卷上有将近百分之五十是要用化学方程式等化学用语去答题的，因此，如何指导学生记住化学方程式是提高化学学科成绩的基本保证，所以我们将此作为一个课题，目的是想通过研究和实践，选择最适合学生的方式，让学生能比较轻松地记住化学方程式，使学生的学习兴趣得到提高，成绩能够有效上升，也能提高课堂教学的效果。
四、本课题将要研究的问题
1、详细了解学生记不住化学方程式的原因。
2、从原因着手去研究记化学方程式的方法。
3、从学生的角度在教师的指导下采用何种方法去记最快最有效。微型课题研究计划及研究策略
五、准备阶段
1、申报课题，制定研究计划。
2、召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务。
3、调查现高一、高二年级的学生记不住化学方程式的原因。负责设计问卷调查，小组成员共同完成调查及进行方法研究。）
六、实施阶段
1、课题组教师按课题方案进行研究。
（1）、以杜文发老师为带头人进行课题教学实践。
（2）、以三位老师任教班级作为实验班级进行平行实验，依据课题组研究的记化学方程式的方法进行教学实践，对参与实践的学生个案进行记录，最后通过成绩测试，将实验班与其他班级进行横向对比，利用所得成绩分析获得对比数据，以此总结出记化学方程式的最适合方法，从而获得课题研究结论。
微型课题研究计划及研究策略
2、定期召开课题组成员会议，交流获得的调查情况及进行对策研究，填写《微型课题研究实施情况记录表》，并将研究进展情况发布在博克专栏。
3、建立多个学生案例跟踪档案，比较不同个案进行优化选择最适合学生记化学方程式的方法。
4、课题组成员写课题研究总结。
七、结题阶段
1、资料汇总并整理分析研究结果，撰写结题报告。
2、将所有研究纸质材料及电子文档归纳整理并申请结题。
八、成果展望
1、通过调查学生记不住化学方程式的情况，剖析教师在教学中存在的问题，以此为鉴采用更好的方式、方法或思维去进行教学，提高教学的有效性。
2、通过研究，能更加深刻去体会“授人与鱼不如授人与渔”，指导学生学会学习的方法，能更加提高学习的效果。
3、通过研究，反思自身存在的问题，形成教学经验，撰写总结，完成研究报告。
第三篇：毕业论文开题报告
function and application of descriptive translation studies
1 introduction
the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.
since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts).
dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.
my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.
the method of dts is basically descriptive. the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. translation phenomena are noted down. with accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.
a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.
the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red mansions. two English versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.
in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.
2 outline
2.1 development and major concepts of dts
in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.
2.2 methodolgy
i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.
2.3 dts in contrast to other theories
a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.
2.4 case study
in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random.
2.5 conclusion
based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.
(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)
附录2- 引文范例(仅供参考)
“it is therefore pointless to try to make tc more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(wilss, 1982: 217)
‘“噢，这就是恐水病吧?你们贵族圈子怎么流行起这种病来啦?真够呛的!费芬斯小姐，您喝点茶大概没关系吧!”’(张南峰，1990：59-60)
附录3- 参考文献范例(仅供参考)
wilss, wolfram. the science of translation C problems and methods. gunter narr verlag tubingen,1982.
newmark, peter. a textbook of translation. new york: prentice hall, 1988.
delabastita, dirk. translating puns: a false opposition in translation studies. target, 1991(3:2):137-152.
第四篇：汉语国际教育论文开题报告
汉语国际教育论文开题报告
现如今，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的汉语国际教育论文开题报告，欢迎大家分享。
选题名称：汉英异同及其对汉语国际教育的影响与应用
一、选题依据
1、本选题的意义
尽管方位的表达在汉语的学习和研究中已是个老话题，但在英汉双方对方位的认知异同研究，以及根据期异同特点在汉语国际教育中导入方位的教学恐怕是近些年来仍在不断探索的事情，学习探究方位表达中的文化蕴含对于正确理解和掌握汉语及汉语文化势必会起到积极的作用。本文将探求英汉不同的方位认知在对英的汉语教学中的影响以及作用。
2、国内外研究现状（文献综述）
方位认知在汉语表达中是个古老的话题，国内外研究的学者不少。有很多从各种方面分析汉英方位认知的研究，空间方位给出的是物体的空间位置。物体的`存在不是孤立的，而是跟别的事物存在着一定联系。物体所处的位置就取决于这种相互的关系，也就是说，位置的认定总是以别的事物作为参照的。观察点、视角等，也会影响到物体位置的确定。在认知语言学“物像—背衬”意象图式里，位置待确定的物体叫物像，用作位置参照的事物叫背衬，加上影响视角的视点，共同构成影响物体空间位置的因素。空间方位是人类最直接的体验方式。不同民族由于不同的风土人情和思维方式，对空间方位认知模式既存在共性又存在差异，这必然会反映在各自的语言中。汉语空间方位词是指汉语中专门用来表示物体空间方位和位置的一类词语。在自然语言中，用方位词描述物体的位置并不能简单地通过词语本身的语法符号来作为唯一的确定因素，空间方位词的语义是依赖于语境的。国内的研究大部分都是从文化和认知角度来分析汉英方位认知的异同，而对于其在汉语国际教育的过程中产生的影响和作用分析较少涉及。
二、选题材料收集
⑴李宗利刘效群从“东南西北”方位词看中西文化的差异《徐州建筑职业技术学院学报》20xx年第4期
⑵王琳唐霞“东”“西”的文化涵义探析及其英译：《重庆教育学院学报》20xx年第2期
⑶吴新华赵雄英汉方位词所表达的尊与卑[J]、四川外语学院学报，20xx（6）：、
⑷王小凤曹志希、“东”、“南”、“西”、“北”的文化蕴涵及其英译[J]、中国翻译，20xx，（5）：82—84、
⑸裔文军地域因素对英汉词汇的影响《山西大同大学学报：社会科学版》20xx年第2期
⑹才雅南、方位词"东、西、南、北"的汉英比较研究[J]、牡丹江教育学院学报，20xx，（5）：24—26、
⑺何瑶、汉英方位词的文化蕴涵[J]、江西社会科学，20xx，（4）：、
⑻才雅南论英语教学中“方位词”的文化输入：《黑龙江高教研究》20xx年3期
⑼张雪珠汉英中“东西南北”的文化蕴涵比较《湖南科技学院学报》20xx年9期
⑽杨琳、汉语词汇与华夏文化[M]、语文出版社，1996、、
⑾胡文仲英美文化词典[M]、外语教学与研究出版社，1995、210、
⑿熊荣敏；英汉空间参照框架及其认知作用[D]；西南大学；20xx年
⒀方经民；汉语空间方位参照的认知结构[J]；世界汉语教学；1999年04期
⒁方经民；论汉语空间区域范畴的性质和类型[J]；世界汉语教学；20xx年03期
⒂方经民；现代汉语方位成分的分化和语法化[J]；世界汉语教学；20xx年02期
⒃崔希亮；空间关系的类型学研究[J]；汉语学习；20xx年01期
⒄张璐从东西南北谈汉英语语序所反映的认知过程《语言研究》20xx年04期
⒅吴忠岫汉英方位词“东”、“西”文化内涵综述[J]；科技信息（科学教研）；20xx年16期
⒆张美云试析汉语“东西南北”方位词的文化内涵及其所反映的认知规律[J]山花；20xx年08期
⒇张清常方位和方向在中华民族语言中的一个小小问题——兼答《〈北京街巷名称中的14个方位词〉补正》[J]；中国语文；1997年02期
（21）陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A]；第四届国际汉语教学讨论会论文选[C]；1993年
（22）张德鑫方位词的文化考察[A]；第五届国际汉语教学讨论会论文选[C]；1996年
（23）马鹏举、郑敏现代汉语方位词的定义、类型和范围现代语文（语言研究版）20xx年02期
（24）吴佳娣方位词研究综述《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》20xx年01期
（25）陈瑶方位词研究五十年《深圳大学学报（人文社会科学版）》20xx年02期
（26）韩陈其、立红汉语四方方位词的成词理据《南通师范学院学报（哲学社会科学版）》20xx年04期
（27）杨艳群中西方位词的文化差异及翻译文史博览（理论）20xx年第08期
（28）厉晓玲英汉方位词的认知对比《曲阜师范大学》20xx年硕士论文
说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。
三、研究写作设想
第一章绪论
第一节研究背景和选题意义
一、研究背景
二、选题意义
三、研究目的和方法
第二章汉英方位认知异同
一、汉民族方位认知考
二、英格兰方位认知考
第三章方位认知在汉语国际教育中的作用与影响
第四章总结
说明：包括主要内容、预期成果等。
四、本选题创新之处
说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。
从方位认知的不同入手，不仅有利于我们更清楚地认识到英汉文化之间的差异，和其形成差异的原因，更有利于我们的汉语国际教师更好的开展汉语教学活动，更有利于汉语在世界范围的传播。
五、研究写作进度安排
理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等；
应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。
1、第一阶段
时间：20xx年1月1日—20xx年6月30日
内容：文献资料收集、分析和完成开题报告
2、第二阶段
时间：20xx年7月15日—20xx年10月31日
内容：完成论文初稿
3、第三阶段
时间：20xx年11月1日—20xx年4月15日
内容：论文修改定稿
4、第四阶段
时间：20xx年4月16日—20xx年4月30日
内容：打印上缴论文
5、第五阶段
时间：20xx年5月1日—20xx年5月31日
内容：参加答辩
以上是《汉语国际教育论文开题报告》的范文参考详细内容，讲的是关于方位、研究，汉语，认知，文化、论文、位置，汉英等方面的内容，希望大家能有所收获。
第五篇：对外汉语开题报告
开题报告
院（系）：文学院 专业：对外汉语 题目：对外汉语教材建设
1、 本课题的研究现状
整个对外汉语教材的发展可分做三个阶段：
（1）50年代到70年代：纯结构时代
这个阶段的汉语教材主要面对传教士和商人，缺乏专业理据。所编写的教材主要有：爱德华·阿基德森的《华英捷径：初步100步（注音）》（凯利-沃尔什公司，1910年）、赵元任先生的《国语留声片课本》（商务印书馆，1922年）、周辨明先生的《中英会话三用教本》（书同文馆，1950年）。
（2）70年代-90年代：结构与功能相结合时代
这一阶段编的汉语教材以在世界范围内推广汉语作为目的，这一阶段教材编写者吸纳了国内外语言教学理论，并结合国内外教学实践，注重外国人汉语交际能力的培养。主要教材有：北京语言学院《基础汉语》（商务印书馆，1972年）。80年代后期，进行了大量的教材基础研究，主要教材有：《对外汉语教学本课教育研究》。 （3）90年代至今：结构、功能、文化相结合时代
20世纪的最后十年，对外汉语教材的编写与出版出现了一种空前繁荣的景象，平均每个月都有十几种教材面世，也可以说达到了历史发展的巅峰时期。2003年12月，北京语言大学对外汉语教材研发中心成立，成为国内首家以开发、研究、编写并推广对外汉语教材为中心任务的专门机构。这一机构是以北京语言大学这一对外汉语教学核心基地为依托，整合海内外对外汉语教学领域的编教力量，充分利用外国留学生集中教学实验的优势二建立的，其成立将对对外汉语教材建设起到对动作用。
2、 本课题的初步研究成果 （1） 对外汉语教材类型建设
一个学科的教材是否科学、完备，应从质量、数量、满足教学需要和教材体系诸方面来衡量。质量上，要有覆盖面，要形成一个学科的教材规模，要能满足教师的教学需要，要能针对不同类型不同学习目的的学习者的需要编写品类繁多的教材。目前，我国对外汉语教材显然还存在尚待改进的地方。我们现有的教材，几乎都是通用性教材。这种情况难以满足不同的要求。在对其他国家使用的对外汉语教材进行考察后，发现国内新出的教材，目前仍然缺乏针对学习者本身特点，如：母语、年龄、文化程度等而编写的入门教材。而国外编写的教材针对性强。虽然北京语言学院出版了《基础汉语》和《汉语课本》，但是美国和加拿大政府还是组织有关人员编写《标准汉语》。在法国，近十年来，最畅销的基础汉语教材还是法国出版的《汉语语言文字启蒙》，而不是汉语的家乡——中国所编的教材。所以新一代教材建设，尤其是供国外使用的教材，要考虑国别、民族、文化、环境的特点，提倡中外专家合编教材。教材有了针对性，才有更好的适用性，才能有更高的实效性。 （2） 对外汉语教材的内容建设
对外汉语教材的编写是一项集语言学、文字学、教育学、心理学、语言教学法等理论于一身的交叉性系统工程。我们除了有结构大纲（即对外汉语教学语法大纲）之外，目前还没有成熟的功能大纲和文化大纲。这就造成了在语言教学的某一阶段应该教授哪些结构、哪些功能、哪些文化因素，并没有一个固定而量化的标准。 A、 对外汉语教材语法项目的编排
语法结构自始至终都在教材中占有举足轻重的地位。我们评估一部教材的语法主要看两个方面，一是教什么，二是怎么教。前者是看教材中语法项目的选择是否科学、实用；后者是看教材中语法项目的编排是否合理、策略。因此，教材中语法项目的选择和编排的成功与否，是教材成败的关键。以初级语法为例：对外汉语初级阶段所涉及的语法项目，如果从句型看，实际存在着一个前后有序，由简到繁的语法序列，按照这个语法序列进行教材编写和课堂教学，符合循序渐进这一教学的根本原则，也能保证教材的科学性，否则就会使初级阶段的教材编写和课堂教学陷于无序和混乱。
B、 对外汉语口语教材的建设
高级口语教学是对外汉语教学的重点。高阶口语的特点是培养学生的语段表达能力及表达的多样性和得体性。根据这一特点应对教材作二次处理，采用一些行之有效的教学方法，激发学生的交际欲望。高级阶段的学生已经掌握了丰富的语音、词汇和语法知识，对中国得文化背景和知识也有了一定的了解。他们不满足于简单的日常交际，而是要完整的表达自己的个性和见解，那么如何针对这种交际愿望训练学生的交际能力，高级口语教学便显得尤为重要。这一阶段的训练重点应放在培养学生的成段表达能力及表达的得体性上。
C、 对外汉语汉字教材的建设
对外汉语教学中的汉字教材研究在外来语言教学法“词本位”和我国传统语言学轻视“字”研究的影响下，一直处于辅助性的地位。应借助语言学的“汉字构形学理论”、心理学的“认知心理学理论”、计算机科学的“系统论”等最新研究成果，就现存教材的利弊进行分析、评价，并在此基础上对新型汉字教材的编写原则、内容、媒介等诸方面提出设想。
综上所述，我们可以看到随着对外汉语教学事业的发展，教材编写越来越受到对外汉语教学界的普遍关注。近年来，对外汉语教材的建设，无论是在编排体系上还是在内容创新上都有了新的突破。在整个对外汉语教材建设的过程中，充分注意汉语作为第二语言教学的特点与规律，不断总结汉语教学经验，依据教学大纲，以满足教学需要为指导思想，沿着结构-功能-情景、结构-功能-文化等这一教学法思路来编写教材，体现了对外汉语教材的系统性和科学性。我们还要进一步更新概念，寻求教材编写与教材理论研究工作中新的突破点，推动教材的改革与创新。
3、 参考文献 齐沛，对外汉语教材再评述。语言教学与研究。2000（1） 程相文，对外汉语教材的创新。语言文字应用。2001（4）
邓氏香，对中国国内编写对外汉语教材的建议。云南师范大学学报，2004（2）
黄勤勇。多媒体对外汉语教材的作用及发展战略。世界汉语教学。1999（2）
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卢小宁，关于对外汉语汉字教材的思考。天津外国语学院学报，2001（2）
杨寄洲。对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题。语言教学与研究，2000（3）
