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第一篇：警示教育活动总结
为进一步推动东营港经济开发区住房和城乡建设系统安全生产工作，促进安全生产形势持续稳定好转，认真贯彻落实东营市政府安委会《关于确定安全警示教育日、教育周和开展20xx年安全警示教育活动的通知》（东安办发【20xx】9号）及东营市住房城乡建设委相关文件精神，牢固树立“安全第一、预防为主，综合治理”的安全生产方针，始终坚持以人为本的安全生产理念，在我区建筑业全面开展了安全生产警示教育活动，现将本次活动情况总结如下：
一、活动开展情况
为切实落实安全生产警示教育活动的文件精神，我区建设系统重点开展了以下几项工作：
1、及时转发东营市政府安委会《关于确定安全警示教育日、教育周和开展20xx年安全警示教育活动的通知》（东安办发【20xx】9号），制订了宣传标语，并统一要求各施工企业将宣传标语悬挂在施工现场醒目位置，开展了各种形式的警示教育。4月28日到万通港航调度中心等4个在建项目施工现场开展安全警示日宣传活动，发送安全宣传材料和知识读本，现场解答遇到的'困难、难点问题，全面普及安全知识。
2、4月24日至4月30对全区在建工程开展了一次建筑施工安全生产大检查，本次共检查在建工程9项，建筑面积14万
平方米，对检查中存在严重质量安全隐患、管理不到位的工程签发整改通知书6份，其中停工整改3份，检查中发现大部分建设、监理、建筑施工企业安全意识不断提高，落实相关人员进行管理职责到人；企业检查频次和力度明显加大；少数施工企业隐患排查力度不强，安全管理制度不健全，管理人员不到位等。通过这次检查，督促施工企业及时消除了安全隐患，确保了建筑施工生产安全顺利地向前推进。
3、对具有一定规模危险性较大的分部分项工程，我们严格按照《建设工程安全生产管理条例》和《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》等规定，要求施工企业编制了专项施工方案，组织了专家论证，并结合按照东营市政府安委会《关于开展全市建设工程落实施工方案专项行动的通知》(东安发〔20xx〕18号)要求，各建设、施工、监理等单位结合建筑安全生产的实际情况，认真分析安全生产现状，查找存在问题，分析研究对策，精心计划安排，明确目标责任，制定切实可行的专项行动工作方案，确保下一步专项行动落实。
二、存在的问题
1、施工企业现场安全管理仍待加强，特别是安全专职管理人员的业务水平有待提高。企业开展安全隐患排查的力度不够，少数工地对下发的整改通知单不能及时整改回复。监理企业和监理人员现场安全监理不落实，不能深入。
2、少数企业安全教育落实存在缺失，部分施工现场对新上岗或转岗一线工作和特种作业人员安全教育未组织或不及时，三级教育不能落到实处；建筑施工特殊工种未持证上岗作业的现象仍有发生。
3、对具有一定规模危险较大的分部分项工程，施工企业仍不能主动进行专项方案编制和组织专家论证。
三、下步工作打算
1、落实企业安全生产主体责任，督促施工企业加大安全教育培训力度。各企业要严格按照《建设工程安全生产管理条例》的规定，切实履行安全生产主体责任。
2、突出重大危险源整治和保障房质量安全专项整治工作。今年专项整治的重点仍然是塔吊等垂直运输设备、深基坑、高大模板支撑系统、脚手架、施工用电等、预防高坠和坍塌事故。各施工企业要严格按照要求对所有垂直运输设备进行设备备案登记、安装拆卸告知、检测备案；各企业要根据施工现场的实际情况，制定、完善重大危险源管理制度，对重大危险源实行动态跟踪管理，及时消除隐患，确保建筑施工安全。
3、大力推进安全质量标准化示范工地创建活动，加大安全生产经费投入。企业通过抓示范工地的创建，加大安全生产经费投入，提高企业的安全管理和文明施工水平,形成一套比较完善的管理体系,建立安全生产的长效机制,确保安全生产目标顺利实现。
4、继续落实建设系统“六打六治”相关会议精神，严厉打击建设领域非法违法生产经营和违规违章行为，及时发现和整改安全隐患，有效防范建筑安全质量事故发生，促进建筑安全生产形势好转。
第二篇：主题教育活动总结
今年x月x日是第x个全国交通安全反思日，今年的活动主题是“摒弃交通陋习、安全文明出行”。为了学生的健康发展，为了减少意外伤害事故，提高防范意识，创造“人人讲安全，人人受教育”的良好氛围，根据省教育厅关于开展交通安全反思日活动要求，结合我校实际，积极、主动、有效的开展了交通安全教育活动，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生参加这次交通安全活动，不断提高师生交通安全意识，最大限度的减少各种事故的发生，为创建“平安校园”提供有力保障。现将“交通安全反思日”活动有关情况总结如下：
一、高度重视，加强领导。
学校领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本。本着对学校学生、安全工作高度负责的.态度，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。学校利用广播、黑板报、致学生家长的一封信等形式进行了广泛的宣传，全体动员、全员参与，把交通安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
二、周密计划，精心组织，认真落实。
学校认真贯彻交通安全教育，紧密结合本校实际、结合学生认知特点，制定切实可行的交通安全教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保交通安全教育活动有人抓。
三、形式多样，组织开展了丰富多彩的主题活动。
1、各班召开一次以“摒弃交通陋习，安全文明出行”的交通安全主题班会，班主任上交主题班会材料。普及交通安全常识，宣讲“文明出行、礼让交通、各行其道”的重要性，教育学生自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。
2、请房县交通警察大队二中队来我校开展交通安全知识讲座，组织学生观看一些触目惊心的交通事故现场图片，给每一位同学投敲响了警钟：不遵守交通规则的代价是惨重的！
3、印发“交通安全责任书”，下发到每位学生、家长手中，向他们宣传交通安全知识，并签字承诺，将文明交通理念传递到每个家庭。
4、各班利用班班通，观看一次交通安全教育警示片，从中受到启示。
5、各班主办一期以“摒弃交通陋习，安全文明出行”主题黑板报。
6、积极与镇派出所、交警队联系，开展校园周边道路交通安全隐患排查整治行动，重点针对接送学生车辆违规行为的排查治理，尽快完善校园及周边道路交通安全设施。
四、主题活动成效明显。
通过交通安全反思日活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车，安全回家己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。
通过交通安全反思日活动的开展，广大家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的各种活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。今后，我校将继续认真组织开展交通安全宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生交通安全意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，为创建“平安校园”、提供强有力的安全保障。
第三篇：主题教育活动总结
《幼儿园工作工作规程》中指出，幼儿园的活动是有计划、有目的的教育过程，老师的计划从何而来？应当根据幼儿自身的需要和学科知识、社会要求三者结合而来，但在实际教学中，教师往往偏重了学科知识与社会要求，而忽视了儿童个体发展的需要。随着幼教改革的深入，幼儿园加大了课程改革的力度，课程更多地关注幼儿的兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。但教育是否能够真正促进每个幼儿发展，最关键的因素不在于使用何种课程模式，而是取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质，其中，教师是否具有对幼儿深入准确的个别观察能力和与幼儿互动的能力将直接影响着教育效果。
一、在观察中生成活动
课程计划可以从儿童和成人的生活中，特别是从孩子自身的生活经验和兴趣中生长出来，因为儿童的自发性需要有一个能够使他们自由游戏和学习的空间。幼儿的需求和发展已经成为课程的中心指向，这不仅仅因为幼儿的兴趣能有利于教育活动的有效进行，更重要的是，这是对幼儿人格、权利的尊重，对幼儿主体性、人格的尊重。虽然满足儿童的兴趣和需要本身并不是幼儿园教育的终极目标，但它却是实现终极目标所必需的，可以说忽视儿童兴趣和需要的教育不是以人为本的教育，任何发展性教育都是建立在高度重视儿童兴趣、需要的基础上的。
课程要想满足儿童兴趣和需要，其中很重要的一点是要了解儿童、观察儿童，教师教育的教学过程中应有目的地观察儿童，关注儿童的谈话、讨论，了解他们的兴趣、需求，它可以是儿童在活动中提出的新闻，可以是儿童争论的焦点，可以是儿童近期相对关注的话题；这样的内容可以是在幼儿园发生的，也可以是在家庭中或社区中得来的经验。教师要善于从中发现有价值的活动线索，这与教师的教育敏感度和个人的`教育价值观有直接的关系，当教师一旦发现并确定儿童的某个经验具有较好的价值，那就可以着手准备在集体中进行这样的活动。如：有一天，一名小朋友带来了一只小白兔，其他幼儿也对可爱的兔子发生了极大的兴趣，教师也加入到孩子们中来，仔细倾听孩子们的交谈：“我敢摸兔子”“不能摸，摸了它会死的，对不对，老师？”“它最喜欢吃青草”……既然孩子们这么喜欢小兔子，又有那么多的问题想了解，现在何不就进行“兔子”的活动呢？于是，接下的一段日子里，孩子们找来了各种盒子给小兔子做“家”。同时还带来了各种有关兔子的玩具、图书、图片，相互翻阅，知道了兔子原来有白色、黑色、灰色的，只有白兔子的眼睛是红色的等等。他们看到小兔子跑来跑去一蹦一蹦的，就模仿它玩“小兔子”的游戏。可以这样说：是观察提供了活动开展的线索。
二、在观察中进行有效的指导
活动的进行不仅靠教学计划的预先设计和准备，而且依靠儿童的反应和老师灵活的指导策略，在教学中，教师并不追随计划，而应是追随幼儿。依据自己对儿童的观察，从他们的反应之中敏感地捕捉有价值的信息，并给予适当的指导。只有通过细致的观察，教师才能确定是否介入儿童的活动，以及何时介入，怎样介入，否则教师的指导就成了无本之木、无源之水。
在教学中，教师不但要观察儿童，还要根据活动的内容组织形式及儿童的特点，掌握一定的观察技巧，合理分配观察的时间，以取得最佳教育效果。例如：美术活动中，教师并不是一开始就进入某个小组进行指导，而是先全面了解，看看是不是所有的幼儿都已参加到活动中来，然后对能力弱，进入慢的幼儿重点观察和指导。第二步，教师巡回观察和指导大部分幼儿，在活动结束前十分钟内观察能力强的幼儿，给他们提出进一步的要求，最后五分钟内又关注能力弱、速度慢的幼儿，指导其完成作品。这样，在一节美术活动中，教师合理分配自己的观察内容，既保证让儿童共同进入活动，又照顾到各能力层次幼儿的指导，使每个儿童在活动中都得到成功感和满足感。
总之，观察是指导的前提，教师的指导必须建立在细致观察的基础上，只有这样，教师才能确保指导的针对性和时效性，才能恰当地进行教育，并取得切实效果。
三、在观察中调控活动的进程
儿童活动是一个动态的发展过程，它是儿童不断地与周围环境相互作用的互动过程。在这一过程中，同伴、教师、场地、材料、设施还有心理、安全等多种因素，无一例外在对儿童的活动产生影响，同时儿童也对刺激作出相应的反应，如：兴奋、紧张、愉快、退缩、渴望等，教师要在活动中仔细地观察儿童，及时发现儿童的信息并作出相应的反馈。另外，儿童在活动的不同阶段受到的影响因素是不同的，有时候，儿童在活动中的反应是受多种因素综合作用的结果。因此，在教学中，教师预先设想的教育目标或教学过程、重点等，有时与实际的活动进展情况不一样，那么，教师要在观察儿童的基础上分析原因，作出不同的调整。
如：在一次音乐活动中，教师发现有相当部分幼儿注意力不集中，没有和大家一起唱歌，教师提醒后仍无好转，经再次观察，原来操场边花工在修剪树林枝叶，吸引了幼儿的注意力，这时活动若是再继续下去，效果是可想而知了，于是老师放弃了唱歌，而是向孩子发出了邀请：“我们先去看看花工奶奶在干什么，好不好？”幼儿欣然雀跃，他们围着花工提出了好多的问题；“为什么要剪枝？”“它们会不会死？”等等一连串的问题，当疑问得到解答后，幼儿感到新奇又满足，当他们重新回到室内，接下来的唱歌活动则进行得非常顺利和愉快。这样，改变了原先的活动进程，但是原有活动没有受到冲击，反而给孩子们增加了新的认知体验，又满足了幼儿的好奇心，根本原因在于教师关于观察，及时捕捉到儿童在活动中发出的信息，并给予得当的反馈，可见观察幼儿在活动中的反应，能及时了解儿童在认知、情绪、心理上的变化，有利于下一步活动的调整和顺利进行。
第四篇：警示教育活动总结
精心布置，活动没有“局外人”
分行结合年度案防重点工作,研究制定了《中国进出口银行XX分行案件警示教育活动工作方案》，成立了案件警示教育活动领导小组，明确了活动目标、组织领导和活动安排，涵盖8个处室重点业务环节和关键岗位，确保案件警示教育活动没有“旁观者”、没有“局外人”，每一名干部员工都是“责任人”。
统筹谋划，打好活动“组合拳”
分行注重统筹结合,合理安排推进时限,整个活动实施时间为20xx年3月25日至6月10日，着重围绕动员部署、学习教育、自查自纠、总结提高四个阶段组织实施，共涉及18项具体内容。
组织全体干部员工认真学习案防监管要求及行内制度规定和行内外案件通报。
进一步丰富活动形式，组织开展案防知识测试、分行党委书记讲警示教育课、参观警示教育基地等系列活动，在分行范围内首次组织开展警示教育演讲比赛，引导全体从业人员时刻保持廉洁自律，合规从业。
突出重点，“解剖麻雀”见实效
分行在案件警示教育活动中既注重与日常业务检查相结合，把分行案件风险排查作为重点，对分行项目准入、业务审批、贷款发放、合作机构及交易对手选择、经费使用、项目招标、大宗采购等案件易发多发领域加大排查力度，把对信贷、贸易金融、营业、资金等重点业务领域及印章、重要空白凭证、营业和办公场所管理等案件易发环节开展深入排查。
第五篇：警示教育活动总结
根据市局的统一安排布置，我局于6月1日至14日开展了党员干部队伍警示教育活动，现将活动开展情况报告如下：
一、领导高度重视，组织扎实有力，确保了教育活动有序进行、有效落实
对于此次警示教育活动，分局领导高度重视，党组书记专门作出指示，要求我局务必认真落实活动内容，由处长负责对开展活动情况和落实安全工作规定情况进行跟踪检查。局长也结合最近工作实际作出指示，要求将学习最新颁布的安全工作规定纳入此次警示教育活动之中，要认真学习讨论，要出成果，出成效。处长亲自组织和参与学习，和教育领导小组的同志一起严抓细扣教育活动的每一个步骤、每一项环节，并不时地对活动开展情况进行督导检查。为了搞好这次警示教育活动，确保学习不走形式，贯彻不走过场，局里还召开了专题会议，成立了由书记挂帅的教育领导小组，以精心筹划部署，严密组织实施，全程督导促进教育活动的开展，并根据市局开展警示教育的通知要求，结合自身实际，制订了本级教育活动实施方案，书记对教育活动方案进行了精心研究审改，并要求不折不扣地按照方案抓好警示教育活动，确保了教育活动落到实处、取得实效。
二、结合实际，统筹兼顾，做到了教育活动和工作任务两不误双丰收
针对近期工作任务较多的.实际，为了扎实开展好此次警示教育活动，我们做好了两个统筹。一是警示教育活动学习内容的统筹。今年以来，机关党员干部需要认真学习领会和掌握的上级新精神、新内容、新要求较多，我们在制定学习方案时，将这些内容统一纳入到这次学习教育活动之中，使学习内容更加充实，尤其是刚刚下发的安全工作规定，被作为重要内容纳入警示教育活动，以达到巩固提高的学习目的。二是警示教育活动和工作任务的统筹。近一段时间，处里工作任务较重，除了要完成的日常工作外，还有机关和基层单位两级安全设施安装建设的达标任务，存在一定的工学矛盾。对此，为确保此次警示教育活动不折不扣地得到贯彻和落实，我们做好了统筹兼顾，采取灵活多样的教育方法，紧紧抓住工作间隙和八小时以外时段，精心安排学习时间和内容，处长身体力行，模范带头，带着全体人员一同学习，对国家安全工作法律、党委安全工作指示、地方贯彻落实中央安全工作规定等文件的学习理解进一步得到了深化和提高，切实避免了教育走过场的问题，确保了工作任务和教育活动两不误、双丰收。
三、狠抓自我反思和排查整改，学习教育成果突出，高标准实现确保安全确保生产目标
此次警示教育活动重点突出，始终以"警示、警醒、守纪、守法"为主题，以加强党员干部队伍思想政治建设为重点，深入学习贯彻上级关于加强安全生产管理工作的一系列指示精神和法规制度，特别是抓住思想教育不放松，把学习理论和排查整改结合起来，通过查思想、查作风、查交往、查现实表现等，进一步纯洁了党员干部队伍。教育过程中，每名党员干部都结合自身工作实际进行了深刻反思，在开展讨论、进行批评与自我批评的基础上，重点围绕"安全事故发生的重大危害"、"应从事故案件中汲取什么教训"、"当前存在哪些差距和不足"、"下一步应当怎么办"等内容写了心得体会文章。在排查整改阶段，结合某重大案件发生以来开展的安全形势大排查和安全工作专项检查情况，对照上级一系列最新指示精神和具体要求，重点对照"五查"内容认真分析、撰写思想汇报，积极查找自身存在的问题。对查摆出的问题，认真进行梳理归纳，深入分析原因，做到了思想认识到位、检查剖析深入、问题隐患具体、原因症结清楚、制度落实自觉，切实增强了做好安全生产工作的责任心和使命感。对查找出的问题能够不折不扣地进行整改，并且明确了整改要求和整改时限，务求问题隐患"归零",使警示教育活动取得实实在在的成果。下一步，我们将进一步巩固深化警示教育活动成果，将警示教育纳入党员干部经常性思想教育工作中，不断把党员干部的思想和行动统一到党对安全生产工作的指示要求上来，统一到国家新颁布的安全工作法律的要求上来，高标准高质量实现安全生产工作"两下确保"。
