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第一篇：禁毒宣传月活动总结
本学期，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以语文教研组教研课题为中心，突出三年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下:
一、深入钻研教材，积极践行“高效课堂”
学期初我就积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。我针对对照高效课堂四个要件认真备好课，明确一节课的实际教学目标，能让大多数学生获得什么知识，获得多少知识，估计能用多长时间获得，课前需不需要预习，课后有没有必要留作业去做，还要考虑用什么样的方法更容易让学生获得知识。我觉得“先学后教”的方法比较适合低年级学生，因为他们好表现自己，喜欢给别的小伙伴当小老师，教师不妨放手让他们说说自己的想法和发现，或许那些智力超常的孩子能说到点子上呢，老师适时给予鼓励和表扬，他们会更有兴趣和热情的，就算有些孩子说得不对的话，也能锻炼他们的胆量和口头表达能力，如果有难度学生实在想不出的话，老师再教给他们方法。最后在上完课后要检验一下学生掌握知识的情况，是否绝大多数学生都能达标。平常我在课堂上一般都留有10分钟左右的时间做作业，先做完的学生就先当面批改，及时发现学生中存在的问题及时反馈，这种做法也许有些局限性，就是可能只是找到部分优秀的学生存在的一点问题，因为先做完的一般是优等生，其他学生还有什么错误当堂就看不到了。不过我会把没来得及面批的学生作业收起来再批改，集中改完后就汇总整理一下学生主要存在哪些问题和不足，再上课时在全班反馈纠正错误。但有些学生可能速度非常慢做不完或者不会做的，我就只能采取补救措施找时间辅导他们了。即使这样做，还是离高效课堂所说的“堂堂清”、“人人清”、“步步清”差很远，就是不能继续坚持下去，真正落实到位落实到人，有些困惑。
二、利用激励教育，实验实施“日记课题”
小学三年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。但三年级的孩子们一提写日记，就皱起了眉头，似乎遇到了多大的困难。所以我在这个学期就尝试消除学生对日记的畏难心理和抵触心理，教给其方法，让孩子们真正感觉到：日记其实并不难。我创设各种情景，教给学生写日记的方法
1、先说后写
口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。例如，有计划地让学生说说今天在路上看到了什么，从别人那儿听到了什么，从电视和广播中都看到听到了什么。由于这些事都是从学生最熟悉的生活出发，学生基本能把话说通顺、说完整，再加上老师的鼓励，学生说的兴趣浓。这时再让学生把口头语言变为书面语言，学生就能轻松地接受。
2、先看再写
三年级的孩子好奇心强，根据这个特点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。并且知道了观察不仅仅限于用眼睛看，还可以用耳朵听，用鼻子闻，；用手摸，用嘴巴尝……教师的有意指导，学生的细心观察给学生带来的不仅仅是惊喜，更多的还是收获。通过指导和练习，学生学会了写景写小动物的方法，以后毛茸茸的小鸡、急速飞翔的燕子、淅淅沥沥的小雨、银装素裹的冬天，都成了孩子们愿意看愿意写的事物。
3、先做后写
三年级孩子活泼好动，对自己亲身经历的事情记忆深刻。所以我采取先做后写的办法，引导学生写日记。如玩“擂台赛”，让学生主动上台献艺：唱歌、跳舞、武术、诗朗诵……孩子们台上台下十分投入，活动结束后，大家静静地坐下来进行回味：活动的时间、地点、谁参加了活动？有哪些同学参加了擂台赛？表演了哪些节目？比赛结果如何？你有什么感想？这样一步一步地引导使学生愉快地完成了日记。以后在开展“运动会”、“庆元旦”等活动中后，我采用同样的方法指导同学写日记，使学生自然而然地掌握了日记的写法。
三、引领课外阅读，讲求方法过程
我主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是浏览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并按我预先提出的思考题去思考、去解答。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我班中，人人都备有这样的摘抄本，每当指导学生作文时，我就要求学生翻翻自己的摘抄本，从中选用资料，以丰富自己的写作内容。为了把班上已逐步形成的课外阅读风气持续下去，发扬下去，我经常围绕课外阅读开展一些为学生喜爱的活动，并且把这些活动与阅读教学紧密结合起来。
做为一名教育者，我们应充分发掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。
第二篇：禁毒宣传月活动总结
是全面贯彻落实党的十七大作出战略部署的第一年，是为期三年禁毒人民战争总结之年，也是《中华人民共和国禁毒法》颁布实施的第一年。根据上级相关文件精神，决定6月以“依法禁毒，构建和谐”为主题，开展《中华人民共和国禁毒法》宣传活动。我镇结合实际情况，层层落实，把禁毒集中宣传月活动作为禁毒工作的一项重要工作来抓，在今年的禁毒宣传月活动中取得了良好的成绩，现将宣传活动总结如下:
一、主要做法
1.提高认识，加强领导
我镇领导充分认识到禁毒宣传的重要性，切实将该项工作摆在重要位置，研究制定了禁毒宣传活动方案，并加强组织领导，分工到人，并做到齐抓共管。以主要领导为一把手，亲自督促负责本镇宣传教育活动的组织协调和指导，禁毒领导小组负责牵头，明确职责，抓好落实。
2.各部门齐心协力搞禁毒宣传
镇综治办、司法所、派出所、工会、团委、妇联等单位密切配合，齐心协力做好禁毒宣传工作，让《中华人民共和国禁毒法》深入人心。
3.围绕主题，突出重点
我镇各项禁毒宣传活动紧紧围绕“依法禁毒，构建和谐”的主题，在面向全社会开展宣传的同时，把青少年和社会无业人员等高危人群作为法制宣传教育的重点对象，大力开展有针对性的禁毒法制宣传教育活动，切实做到重点突出、点面结合。
4.禁毒宣传形式多样，内容丰富
我镇采取悬挂禁毒宣传横幅、张贴禁毒宣传专栏、展出禁毒宣传图片、发放禁毒宣传资料、解答禁毒知识咨询、播放有关录音材料等多种形式，广泛宣传党和国家的禁毒方针政策和《中华人民共和国禁毒法》，宣传禁毒的重大意义和吸毒、贩毒的危害性，不断提高人们的禁毒意识。
5.精心组织全民参与
围绕“依法禁毒，构建和谐”的主题，按照方案要求，我镇组织相关工作人员开展禁毒宣传教育活动，同时大力推动禁毒志愿者行动工作，采取多种形式，开展丰富多彩的活动，调动村民的积极性，坚持将禁毒工作面向社会，扩大全民参与的范围。
6.到学校授课，让学生提高防范意识
镇综治办、镇团委工作人员组织到两所中学进行禁毒知识授课，让中学生远离毒品，提高对新型的毒品的防范意识。授课主要以讲授毒品知识为主，向同学们播放幻灯片，进一步识别毒品，并结合学生讨论、提问的形式，让同学们能够深刻领悟《中华人民共和国禁毒法》。
7.利用6.26国际禁毒日开展广泛宣传
6月26日，工作人员利用河村集市的优势，向过往行人进行集中宣传，工作人员积极热情，向群众发放《中华人民共和国禁毒法》节录宣传单余份，向群众展示禁毒展板14张，向群众循环播放禁毒宣传影碟两张。
二、不足及努力方向
此次的《中华人民共和国禁毒法》宣传月活动虽然取得了一定的成绩，达到了良好的宣传效果，但是我们还存在许多不足：
一是资料准备得不够齐全，宣传车没有发挥其很好的作用；
二是各村对禁毒宣传的认识还没有达到相应的高度，在宣传工作中麻痹大意，没有将相关的政策落实到位；
三是由于我镇财政紧张，禁毒宣传经费投入有限。
禁毒工作是一项长期性的任务，我镇决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，让《中华人民共和国禁毒法》深入人心，家喻户晓。我们还要从以下几方面努力：
一是加大禁毒经费投入，给禁毒宣传工作提供坚实的物质基础。有了良好的物质基础，就可以将宣传工作做得更加细致，更加广泛，让更多的人了解禁毒的重要性，让更多的人有识别毒品的能力，让更多的人能够提高警惕性，远离毒品。
二是在各中小学广泛开展禁毒宣传。学生是祖国的花朵，他们的识别能力还低，要在各中小学的教育中融入禁毒宣传的知识，让中小学生提高识别能力，了解毒品的危害。
三是在各村开展禁毒宣传。虽然利用集市能够让一部分人了解禁毒知识，但，更多的人是呆在各家各户的，我们要把禁毒法及禁毒知识的宣传深入到各家各户，田间地头，营造更加良好的宣传氛围。
四是各部门还要加强协调工作。各部门只有更加的协调、更加的齐心协力才能将我们的禁毒宣传坚持到底，才能使我们的禁毒宣传到达良好的效果，才能将我们的禁毒工作宣传水平提高到新的高度。
在今后的工作中，我镇将一如既往，进一步加大管理力度，做好禁毒宣传教育工作，营造一个健康安全的生活环境，为构建和谐社会贡献力量。
第三篇：禁毒宣传月活动总结
为认真贯彻20xx年北京市禁毒工作会议精神，切实抓好学校各项禁毒工作任务目标落实，进一步加大学校毒品预防工作力度。我校按照区教委下发《北京市禁毒委员会办公室全力做好全民禁毒宣传月毒品预防教育工作方案》的要求，我校决定于6月期间，在全校范围内组织开展以“拒绝毒品、健康生活”为主题的全校禁毒宣传月活动。
一、组织健全，责任到人，措施到位
我校成立了禁毒宣传教育领导小组。胡振坤校长任组长，王旭锋副校长任副组长，学校其他班子成员和各班班主任为组员，要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。同时学校德育处禁毒宣传教育小组立即制定措施，一是根据学校实际，结合上级行动要求，制订出全校禁毒宣传教育的行动方案，二是学校利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒宣传教育新领域，全方位进行禁毒宣传教育。
二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动
活动期间，根据中学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“拒绝毒品、健康生活”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要活动内容有：
1、利用周一升旗时间对全校师生进行禁毒知识宣传。
2、由王旭锋副校长对教师、年级组长、班主任、进行禁毒培训。
3、每班召开一节禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育。采用形式多样、内容充实的教育手段使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。
4、利用黑板报和橱窗进行禁毒知识专门宣传。
5、利用禁毒课程在课堂中对学生进行更广泛的禁毒宣传教育。
6、利用班会时间组织学生观看“与狼共舞”禁毒教育宣传片。
我校在坚持课堂教育主渠道作用的同时，还充分发挥了家长和社会教育的辅助作用，通过家长会、《告家长书》等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，使得家长能以其特殊而有效的身份影响子女，做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。
总之，我校紧紧围绕“拒绝毒品、健康生活”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。
