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第一篇：活动总结报告
根据20xx年2月27日河南省保险行业协会下发的《关于开展“保险，让生活更美好”3.15保险主题宣传活动的通知》中工作要求，为落实文件精神，推进保险诚信建设，营造诚信销售的保险市场环境，以规范的保险服务提升行业社会形象，加大保险消费者权益保护力度，让全社会了解保险、支持保险，让保险消费者明白投保、放心消费，为保险业的改革发展创造有利的外部环境，华泰人寿河南分公司组织开展“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动。
一、 明确主题、健全体系
河南分公司总经理室高度重视本次宣传活动，组织召开专项会议，对文件精神进行深入学习和积极宣导：明确以“保险，让生活更美好”3.15为本次宣传活动主题;以普及保险知识，宣传保险理念，倡导诚实守信，努力践行“守信用、担风险、重服务、合规范”的行业核心价值理念，展示河南保险业“规范经营、提升服务”理念为活动目的。
充分认识本次宣传活动的重要意义，整合公司资源，形成宣传工作合力，在分公司及所辖机构均成立领导小组负责此次宣传工作，总经理为此项工作第一责任人，各机构人事行政部为专项责任部门，负责具体工作落实协调，相关部门全力配合，使用多种宣传渠道做好保险知识宣传，建立起长效机制，群策群力制定活动方案，在分公司的统一部署和督导下，本次“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动取得了良好的宣传效果。
二、 内容丰富、形式多样
河南分公司认真落实文件要求，结合分公司、所辖机构实际情况，大力开展“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动。此项工作已遍布我省所辖机构，配合各机构当地保险行业协会宣传活动，采用多种宣传形式：开展集中宣传13次，投入工作人员82人，参与活动的消费者2705人，发放宣传材料2115份;开展网点宣传18次，投入工作人员107人，参与活动的消费者257人，发放宣传材料245份;进行主题宣讲10次，投入工作人员117人，参与活动的消费者396人，发放宣传材料643份;进行专题培训14次，投入工作人员132人，参与活动的消费者260人，发放宣传材料401份。通过以上形式向保险消费者宣传以下内容：一是普及保险基础知识。
向消费者介绍保险的概念、内容、种类、性质、功能、相关法律制度、法律责任等，提高消费者自身法律意识、责任意识及应对风险的能力;二是传达保险服务理念。通过介绍公司保险服务内容、服务流程、服务特点等，使消费者全面了解保险产品销售和保险服务提供过程中的保险公司义务和保险消费者权利;三是讲解投保流程规范。向消费者介绍保险投保的全过程、投保时注意事项、提醒消费者积极配合回访等，加深消费者对保险的认知，引导消费者理性消费，避免销售误导。
在宣传活动现场设宣传台，发放2013年修改的《消费者权益保护法》规定的“安全权、知悉权、选择权、公平交易权、索赔权、受教育权”相关资料;宣传公司2013年理赔金额高、社会影响力大的理赔案件相关新闻稿件，有利于保险从业人员及保险消费者进一步准确理解、合法行使、正确履行自身的各项法定权利和义务;有利于引导保险消费者识别保险产品或服务的风险点，准确理解保险机构的风险责任和金融消费者自身的风险责任。
同时设咨询服务区，在醒目位置悬挂以“畅通维权渠道，保护金融消费者合法权益”为活动口号的宣传条幅;公示公司客服电话、理赔热线、官网网址、公众微信平台或微博账号、对外服务承诺及理赔时效等宣传内容，有利于保险消费者快速了解维权的各类正当渠道和方式，消费者可现场咨询，接待人员现场听取消费者诉求，对消费者反映的突出问题及时提出改进方案并妥善处理，促进消费者与行业的相互理解，有利于化解矛盾，切实保障两会及“3.15”期间保险行业的和谐稳定;有利于帮助保险消费者树立正确的保险消费理念，切实做到把保险理念传播到每个保险消费者的心中;有利于扩大保险服务的受众面，加深了保险消费者对公司的认知度，从而进一步提升公司的良好社会形象。因此，此项宣传工作得到了众多保险消费者的大力拥护和支持。
三、 持之以恒、巩固成果
通过开展本次“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动，在分公司及所辖机构树立起“畅通维权渠道，保护金融消费者合法权益”的理念，坚持以保护保险消费者切身利益、维护社会稳定为出发点，全面提高保险消费者法律意识以及识别、应对风险的能力。同时，通过宣传活动的持续深入开展，推动全公司上下联动、部门协作和不懈努力，巩固“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动长效机制。
综上所述，以“3.15”国际消费者权益保护日为契机，华泰人寿河南分公司开展“保险，让生活更美好”3.15主题宣传活动，通过搭建形式多样的保险知识传播平台、保险优质服务展示平台、保险消费者权益维护平台，宣传普及保险知识、倡导科学理性的保险消费观念、提高公众风险意识和维护自身权益的能力、展示保险业诚信服务的良好形象。同时倡导理性消费，运用保险产品服务为保险消费者解决实际困难，实现共赢目的，充分享受保险服务体系改革创新带来的巨大收益，与保险消费者共同推动保险诚信建设，共创和谐的保险发展环境。
第二篇：活动总结报告
一、活动背景：
为配合合肥学院关于“共建文明校园活动”展开，我系已经于近日开展了交通协管活动，这次活动旨在提高学生和行人的交通安全意识，共建一个安全和谐的社会。
二、活动主题：
xx学院建筑工程系交通协管活动
三、活动时间：
20xx年11月7日至11月11日（周一至周五）上午7：008：30下午17：0018：30
四、活动地点
xx交叉口处
五、承办单位
xx学院xx级建筑工程系青年志愿者联合会
六、活动人员
合肥学院xx级建筑工程系自愿参加活动的在校学生
七、主要流程
1、我系志愿者联合会于十一月六日晚在合肥学院北区第一教学楼308教室进行了交通协管活动的志愿者培训会议。
2、十一月七日周一上午七时许，第一批执勤的志愿者已经站在了路口并开始执勤。
3、周一到周五的五天里，共有8组共40人的志愿者小队依次进行执勤活动
八、活动意义
首先：在接受这次挑战的过程中，增强了我们自身参与此实践的勇气、信心和能力；
同时在完成这次实践的过程中培养了我们的沟通能力、说服能力和组织能力。
其次：它使我们深刻体会到，作为一名交通协管员工作的不易。理解了作为一名“交通协管员”所承受的工作压力及责任的重大。也让我们对交警产生了深深的敬佩之情。
而后：这一实践活动带给我们的不仅是亲力而为的喜悦之情，还真切感受到交通工作者工作的伟大，他们使交通更加畅通，社会秩序更加稳定，人们的生活环境更舒适、方便，社会更加和谐、美好。
最后：学习他们坚持不懈、辛勤工作的精神。作为大学生的我们要积极参与一些社会实践活动，尤其是有意义的活动。通过自身的实践活动，充分去了解社会。并且，以一种作为当代大学生青年所具备的热情，去关心社会和关爱社会岗位中孜孜不倦的工作者。不管他们扮演的是何种角色，我们都要以一种理解与关注的态度去看待他们，支持他们。这是我们每个大学生的责任。
九、活动感想
虽然志愿者们都是刚刚进入大学不久的新生，在以往的学习生活中基本没有参加过任何由学校阻止的社会活动，但这一次的交通执勤活动，所有的同学都积极热情，精神饱满，专心的做好自己要做的事，及时制止并劝导行人。在他们执勤期间，基本没有行人闯红灯。即使初冬的早晨比较冷，可这并不能阻止志愿者们去完成他们的任务。每次执勤时间为一个半小时，但是大部分志愿者都超过了这个规定时间，他们用自己的热情向市民宣传交通法规，正在用自己一点一滴的努力改变市民的交通安全意识。志愿者们成为了城市道路上一道靓丽的风景线，让整个城市沐浴在文明和谐的交通中。
确实，这次活动中，我们的志愿者不仅服务了他人，同时自身也得到了很好的教育。有的志愿者这样说道，当他站在拥挤的人行道上时，他才深刻地感受到，在交通方面我们的社会道德还没能很好地与交通法规相配合。这可能就是形成了交通执法难，交通环境差的社会根源吧。同时他表示通过这次活动，他对遵守交通规则的认识提高了一个新的层次。很多志愿者多从这次活动中，感到大学生对社会的责任，尤其是在普及文化，倡导文明方面。他们表示“共建文明校园活动”改善的不只是交通，更重要的是在一个方面对我们现有的社会公德和公民素质的改善。
其实，维护良好的交通秩序还是需要靠我们每个人的自觉，不讲交通秩序，又不听协管员指挥，损人也不利己。我觉得应该让更多的人加入到交通协管员志愿者的队伍中来。一方面经过亲身体验，让大家能真正感受到作为一名交通协管员的艰辛，从而能理解、支持交通协管员的工作；另一方面，通过大家的努力，共同来维护社会公共秩序，为城市建设美好的未来出一份力量。
活动虽然有些辛苦，但是每当我们阻止了一个行人闯红灯的时候，我们的内心就会产生一种难以形容的成就感和自豪感，不仅仅是完成任务，尽了责任，更是避免了可能发生的一场灾难。但是，总是有人会当我们不存在或是不听劝告，依然我行我素的去闯红灯，和疾驰在路中的来来往往的车辆争夺生存的空间，每当看到这种画面，志愿者们会感到深深的遗憾。所以，每一位同学都很认真、积极的劝导急于离去的行人。我们的任务是劝导行人遵守交通法规，保护自身安全，但是，有许多车辆也无视红绿灯，不遵守法规，给我们的执勤带来了许多不必要的麻烦。
在这五天的执勤时间里，也有不少行人前来问路，虽然我们理解的信息甚少，但我们还是尽我们最大的能力去帮助他们，所以我希望在以后的的服务活动中能配有地图，这样，有人问路的话，我们也可以马上给予解答，从而使更多的人得到帮助，他们高兴，我们也高兴，这完全符合我们志愿者无偿服务于人民的宗旨。
十，活动出现的问题及解决办法
⑴、穿戴问题
虽然大部分人员都穿着整齐，佩戴正确，但仍有少数人员佩戴出现一些错误，这也是我们的疏忽造成的。
解决办法：执勤前，组长需要对每位执勤人员进行着装检查，不能有遗漏。
⑵、考勤问题
由于早晨的气温有些低，有些志愿者未能及时赶到，出现迟到现象。
解决办法：组长需要提前安排集合时间，避免成员迟到，必要时打电话催促一下。
⑶、执勤态度
在执勤期间，有些志愿者没有挥动手中的旗帜来阻止或放行路人，只是站在那里看红绿灯，显得有些无所事事。
解决办法：组长一旦发现有这种情况，应马上予以劝导或者警告，既然有工作，就要认真的去做，这是对自己和大家负责任。
⑷、人数问题
执勤的路口是八个出入口的四条斑马线，因此，执勤小组的四个人无法忙的过来。解决办法：看守人流量较大的几个路口，放弃其他的地方。
第三篇：活动总结
为积极响应我市x 年中国城市公共交通周及无车日活动， 切实开展“绿色交通，城市未来”的主题活动，进一步贯彻和 落实《XX市x 年城市无车日活动实施方案》的要求，局领导 高度重视并做重要批示。责成办公室安排部署活动方案，围绕 “绿色交通、低碳生活”主题开展了城市无车日的相关宣传活 动，使无车日活动在我局能得到积极有效开展，并取得完满成 功，现将此次活动情况总结如下：
一、提高认识，加大宣传，进一步提高职工的认识和关注。 目前，转变城市交通发展模式已刻不容缓，开展城市无车日的 活动是推进城市交通领域节能减排，建设资源节约型和环境友 好型社会的重要举措。今年中国城市公共交通周及无车日活动 的主题是“绿色交通、城市未来”。通过开展“无车日”活动， 将提升人们对自行车和步行交通等健康出行方式的认识和关 注;鼓励和倡导绿色出行，改变出行观念;加快推进节能减排， 减少环境污染;进一步改善出行环境，完善公交服务;构建绿 色交通文化，建设资源节约型和环境友好型社会。
二、迅速制定方案，进行合理、有效的组织落实。在局领 导的重视下，办公室办成立活动小组并制定了活动方案，使无 车日活动顺利开展。根据《XX市x 年城市无车日活动实施方 案》的活动要求，我局首先召开了会议，组织学习上级文件精 神，了解开展城市无车日活动对于促进和改善城市发展环境， 维持城市可持续发展的重要性。局领导班子率先垂范，带头在 9 月 22 日“无车日”活动采取步行、自行车、公共交通等绿 色交通方式出行，有私家车的单位职工也放弃驾车选择步行、 乘坐公交等方式上下班，绿色出行得到广泛共鸣。
三、出台节能措施，进一步规范节能举措。我局经会议研 究决定，9 月 20 日出台《关于进一步加强我局节能工作的通 知》文件，对全局各处、所办公场所的水、电、空调等使用情 况加以规范，大力倡导节约使用能源，提高全员节能意识。
四、继续扩大成果，培养绿色环保交通观念。我局圆满完 成了x 年城市无车日活动的宣传、组织任务。下一步，我们将 深化活动成果，将“绿色交通、城市未来”理念延伸到全局职 工、家属及社会日常生活中去，努力构建绿色交通文化，建设 资源节约型和环境友好型社会。
附件 1：局《关于开展 20xx 年中国城市无车日活动的实 施方案》。
XX市xxx 附件1： 关于开展20xx 年中国城市无车日 活动的实施方案 为贯彻落实XX市公共机构节能工作领导小组《关于落实 20xx 年中国城市无车日活动有关工作的通知》(20xx第10 号) 要求，进一步增强我局广大干部职工的节能意识，根据XX市公 共机构节能办公室的统一安排，定于x 年x 月x 日至x 月x 日在 全局开展 “绿色交通 城市未来”的主题活动。
一、活动主题:中国城市无车日活动。
二、活动口号:绿色交通〃城市未来。
三、活动目的:旨在鼓励人们更多关注和选择低能耗、低污 染和低排放的绿色出行方式，以绿色交通支撑城市未来。
四、活动安排:分三个阶段，x 月x 至x 日宣传活动，x 月 xx 开展无车日活动，x 月xx 日至30 日进行全面总结。
五、具体活动安排:
1、x 月x 日至x 月x 日，发放传阅资料，供我局广大干职 员工学习;自觉树立节约资源意识,并融入到日常生活中去。
2 台车辆外，其余单位车辆停驶一天。有私家车 的干部和职工一律选择乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等方 式上下班。
3、c 月c 日至d 月d 日，在全局进行全面总结，广泛征集 意见和建议，评选出好的方法进行推广。 各部门要充分认识“中国城市无车日活动”的重要意义， 把我局节能工作推向深入，努力营造节约型公共机构。
第四篇：活动总结
__年9月10日是第_个教师节。我校由学校工会、团支部牵头，9月8日这天，举行了庆祝教师节活动。
上午11点30分，全校教师聚集在学校会议室欢庆自己的节日。会议室里，锣鼓喧天，歌声嘹亮，热闹非凡。会议室正中悬挂着“庆祝教师节——红烛颂”主题标语，整个会场充满着热情洋溢的节日气氛。
会议开始，首先由学校鼓号队奏国歌，接着二十名学生代表全校同学献词，歌颂和祝福教师们节日快乐，表达学生对老师的尊敬与爱戴。接着学校校长杨林森代表学校领导班子致贺辞表示衷心地祝贺，表扬了开学以来全体教师积极工作、顾大局、识大体的工作作风，特别对学校在献血活动中表现突出的教师予以肯定，号召全体教师向他们学习。
按照会议安排，会议先以“红烛颂”为主题，由青年教师组和中年教师组分别朗诵诗歌，青年教师组朗诵的诗歌题目是教师——神圣之歌》，中年教师朗诵的诗歌题目是《敬业之歌》。中青年教师充满激情的朗诵，博得了与会老师的阵阵掌声与喝彩声，会议室洋溢着浓郁的节日气氛。中午，学校全体教职工聚在大花园排档一起就餐，欢度自己的`节日;下午，学校领导、退休教师、党员教师、青年、团员教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，大家畅所欲言，话语中无不体现出喜悦之情，无不体现出对党的感激之情，无不体现出对教师这一神圣的职业热爱之情、自豪之情。同时，不少教师还为学校提出了许多宝贵的意见和建议，学校领导表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。
总之，我校教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。
第五篇：活动总结
活动总结范文
工业1501（将可心）
5月24号下午五点半左右，我院组织大家在东区足球场集合，各班参加对抗赛的人分别准备就绪了之后，心理素质对抗赛正式拉开了帷幕。
“背靠背心连心”:每组的两个人背靠背夹着一个气球，步调一致的向前走，然后把气球传给下一组，当最后一组把气球传到终点的时候，比赛结束。这个活动非常完美的展现了两个人的配合能力，可以说大家完成的都不错，虽然偶尔会出现气球掉的情况，可总体来说，活动还是进行的很顺利的，“火车快开”:大家站成一队，后边的人用左手抬起来前边的人的左腿，右手搭在前边人的右肩上，单腿向前跳。很多同学都万吨不亦乐乎，将自己的烦恼全都抛在一边，尽情的释放自己。下一个游戏很简单，却很考验大家的配合程度以及默契度，有趣的“四人三足”，大家的腿绑在一块，心也紧紧地连在了一起，他们肩并着肩，脚步一致，向前大步走去，就像一句经典的歌词“海可枯，石可烂，天可崩，地可裂，我们手牵着手肩并着肩”。中间，他们会一次又一次的跌倒，但他们却一次又一次的站起来，为了大家共同的目标。又一个考验大家团结合作的游戏“无敌风火轮”。每个队的人用提供的器材激昂报纸围成一个可以行进的履带式的环，然后向前行进，大家凑得紧紧地，小心翼翼的向前行进。
“衔水杯传水”游戏，大家站成一排，每个人嘴里咬着一个纸杯，向第一个人水杯里倒满水，然后再由第二个人用嘴咬着水杯倒到后一个人的水杯里，虽然大家传水的过程中露出了各种各样奇怪的表情，可大家的心里还是非常开心的，毕竟大家都在开心的融入到这个游戏当中。
虽然游戏时间短暂，早早地结束了，可是大家都还深深的沉浸在参与了游戏的喜悦之中，不论比赛结果如何，操场上的张张笑脸都表现出大家的愉快与喜悦。通过这次游戏，大家真真切切的感受到了心灵上的放松，将所有烦恼抛之脑后，尽情释放自己。
心理素质对抗赛的.完美落幕，提升了参与者的幸福感，也更进一步释放了自己心灵的压力，让大家享受了美好快乐的时刻。相信第一届的成功举办一定能为未来的心理对抗赛的举办奠下扎实的基础，未来将会有更多同学在此取得佳绩，绽放笑容！
机自1501（李一帆）
5月24日下午，机械工程学院第一届心理素质对抗在东区运动场举行，机自1501班同学积极参加该活动，并取得令人满意的成绩。
该活动由机械工程学院心声协会主办，旨在通过心理教育与运动、游戏相结合的形式增强大学生的身体素质，锻炼心智，培养其团队合作精神，让他们在各种运动和游戏中学会与人合作，尊重与理解他人。
来自机自1501班的同学参加了背靠背，心连心与衔纸杯传水活动。
在背靠背，心连心与衔纸杯传水活动中机自1501班的同学们积极参加比赛，用热情展现自己优秀的心理素质与高昂的参赛热情，在比赛中他们拼搏，努力，绽放着自己的青春。
在此次活动中，他们收获了更多的快乐，也提高了自身的心理素质，可谓收获颇丰。同时，此次活动也增强了机械学院学生们的身体素质，锻炼了他们的心智。
机制1513（张丹）
机制1513班，一个活力四射的班集体，大家齐心协力，参加各种活动。
我们怀着激动的心情，参加了风火轮的比赛项目，6个人都在努力的想着各种取胜的方法，带着激动的心情，游戏开始了，每个人都很投入，都在参与，俗话说众人拾柴火焰高！！！虽然我们中途报纸散开了，但我们没有灰心，我们参与了，我们是最棒的。
因为上一个游戏没有取得好的成绩，水杯传水的游戏，更是让我们变得斗志昂扬！因为我们相信，我们一定可以！我们最棒！我们六个在旁边讨论了怎样用嘴叼纸杯，大家齐心协力，水杯传水，高度配合，十分完美的完成了比赛，没有浪费一滴水，以很快的速度完成了比赛。
最后，我们所有同学大家合影，还邀请到了辅导员白老师。
作为班长的我，对我们机制3班很有信心，我们机制3班最棒！
材料1511（李婷）
为提高大学生心理素质健康意识，促进大学生健康成长，我院开展的心理素质对抗赛在小足球场上正热火朝天的进行着。没错你现在看到的就是此次活动的火车快跑项目。裁判员一声令下，只听见我们的选手喊着“1。2。1。2。1……”整齐的口号，奋力单腿跳步冲向终点。这个项目需要良好的团队合作精神，小组中只要有一人脱手，都将影响比赛成绩。但我想说的是友谊第一，比赛第二，重在参与。加油吧！小伙伴。
“快，快把胶带纸撕开！”只见一名同学大声地喊着，另外一名同学则迅速地撕开一截胶带，往报纸上粘去，这是我院本次开展的心理素质对抗赛中的无敌风火轮项目，它是教育部最新推出的阳光体育运动推荐项目。这个项目趣味性十足，既考验了学生的动手能力，也考验了学生的动脑能力。比赛中，广大学生在活动中完善了自我，扩展了知识，增进了友谊，陶冶了情操。奔跑吧！风火轮！
机制1514（毕艺超）
当我看到个子不匀称的男同学报名参加开火车活动，当我看到前期运动会受伤的同学仍然报名了四人三足，当我看到班里同学不怕太阳的毒晒为自己加油时，才明白什么是集体。集体就是：他们会从一次次的摔倒中爬起，他们会从一次次的失败中战斗，他们会把头顶的阳光当成今天最美的礼物。
或许你偶尔会从别人口中听到机制1514，但你不会了解机制1514。我们相信，只要齐心协力，无论多大的困难都会客服，机制1514的明天会更好。最后，感谢学院团委和院心声协会，这次活动带给了我们更多的快乐。
机自1502（徐青云）
首先祝贺学姐学长们成功举办第一届心里对抗赛，你们幸苦啦！
因为是第一届，大家的准备都略显仓促，但所有人的积极参与还是使整个活动画下了圆满的句号。这次的活动短暂而又充实，下面就来简单聊聊我对参加此次活动的反思和总结吧。
五个小游戏：背靠背心连心、火车快开、四人三足、无敌风火轮以及衔纸杯传水，都是团队游戏，这些游戏都考验着我们团队的配合和组织。我们机自1502班的小伙伴们参加的是火车快开和四人三组这两个小游戏，共计有两组十二位小伙伴参加，我身为心理委员当然也在内啦。让我感动的是，其他未参加项目的小伙伴大多都来到了操场上为我们加油助威。
这是有爱的其他班同学为我们照的合照。
班内的团结是衡量一个班级是否有良好心理风气的重要因素，心里对抗赛不是个人赛，我们比的是团队，毫无疑问我们的团队很强大！
再来聊聊我所参与的游戏火车快开。这个游戏我真的是第一次听说。。。。。。六个人串成一串向前跳——画面非常喜感！但是实际玩起来却颇为考验配合和协调性，几个人要步调一致，不快不慢，否则非常容易断开了。我们六个人是一个宿舍的，结果却配合的。。。。唉不说了都是坑。不过我们还是完成了这个游戏（两次才成功），到达终点后我们几个的腿都超级酸，不过大家的脸上都洋溢着笑容。
我们第一次失败的的瞬间。。。。。。
舍友是我们在大学生活中最亲近的人了，虽然我在上文抱怨过他们很坑，其实在心里还是为他们点了一个赞。能够一起参加集体活动这本身就是一种配合默契，我们宿舍时常会自发地组织各种宿舍活动，就算我们这个活动完成的一般般，但是我认为我们这个宿舍必定会因为这些类似的团体活动而相互之间联系得愈发紧密，心理健康无霾。
我们的另一组小伙伴参加的是四人三组，这组还是两男两女的配合！四人三足也是考验团队的配合，而他们曾经在趣味运动会上参加过这个项目，现在再来参加那是轻车熟路。
我觉得心理对抗赛的每一个游戏都很有意义。通过这类活动我们班的团队意识又强化了不少，一个班心理健康氛围的营造需要每一位小伙伴的共同努力，而团队的力量又能够帮助其中的每一个人，使他能够健康成长。相信在未来的活动中，我们机自1502班的小伙伴们能够愈发团结，解决一切难题，漂亮的完成一切活动，我们班的凝聚力会更上一层楼！我们会拥有一个最好的心理健康氛围！
第六篇：活动工作总结大全
数学是神奇的世界，有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，我们学校开展了数学第二课堂活动，促进学生数学思维能力的发展，丰富了学生的课余生活，拓展了学生的知识面，提高了学生的数学技能，数学素养。
一、完成活动目标情况
1、提高了所有学生的口算能力，学生经过笔算，心算，抢答，对口诀等一些活动，学生都能较快较准确的进行口算。
2、学生的学习数学的兴趣不在停留在表面的猎奇，已经转化为内部较持久的动力。
3、对第一课堂学习的延伸、补充和发展具有广泛的、深刻的、生动的教育效能。丰富了学生精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养了学生的数学兴趣和爱好，发展学生的智能。
4、不受大纲、教材、时间和空间的限制。形式多样、生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。使学生的自主性充分在学习过程中体现，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。大量的实践活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
5、学生解决实际问题的能力得到了较大的提高。
二、教学措施
1、选择贴近学生生活、较新奇的内容，激发学生学习兴趣。
2、选择活动内容要紧密联系课堂教学。
3、改变原有的课堂教学方法，组织有趣的实践活动。
数学第二课堂是课堂教学的延伸，不同于一般的课外活动。第二课堂要求要以课堂教学为内容，安排学以致用的实践课。以不同的课堂教学为内容，把书本知识同生产实际结合起来，安排课外科技制作、生产实践、社会参观等项活动，作为课堂教学的复习巩固、查漏补缺。
