少年宫书法活动总结(大全)

时间:2022-09-28 07:05:49 作者:网友上传 字数:1942字

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第一篇:参加少年宫活动心得

参加乡村少年宫活动心得体会

我校的乡村少年宫活动开展以来,学生们热情高涨,积极参加,而我作为一名普通的辅导教师,心里有颇多的感悟:

孩子是热爱各种课余活动的,而家长们也希望自己的孩子在课外之余,能一展所长,于是就滋生了很多的特长培训班。然而一般的特长培训班,绝大多数都是以盈利是目的,往往教学是次要的。学生学得好不好,技艺是否得到了提高,都不是这些培训班考虑的主要因素和出发点。而乡村少年宫则完全不同,它不仅以培养孩子的社交能力、组织能力、动手能力、创新能力、表达能力和孩子的思想道德水平为主要任务,而且是完全免费的,这样,孩子们无论从品德还是兴趣、特长等方面都能得到提高,孩子们的学习热情也更高,效果更明显。

乡村少年宫不是单纯意义上培养孩子们兴趣爱好的乐园,它还应该成为孩子们励炼品格,提升道德,培养美德的摇篮。

清镇市东门桥小学

杨守玉

用爱和责任细心浇灌一株株充满活力的小幼苗,让他们成长为可以庇荫一方的参天大树,是我们乡村少年宫所有辅导员老师的共同心愿。

乡村少年宫开展的各类丰富多彩的活动对于激发学生潜力,培养学生各方面的能力都有很大帮助。同时,道德实践活动的开展,也极大地提升了学生的道德意识和道德修养,学生精神面貌有了明显改善,学习积极性也有了显著提高。

兴趣是最好的老师,乡村少年宫开展的活动范围广,内容全,既有思想道德教育,又有文体活动和社会实践,可以满足不同兴趣、不同层次的孩子的需求。这样,他们的学习热情高涨,效果也特别好,真正地体现了素质教育的成果。

作为一名普通的人民教师,我真的很高兴在我们学校里能建起这样一所让学生们可以快乐学习、健康成长、全面发展的乡村少年宫。虽然我们老师的任务相对来说变多变重了,但心情是快乐而欣慰的,真希望通过乡村少年宫的培养,所有的学生都能成为品德高尚、能力全面的人才。

第二篇:乡村少年宫活动总结

我校少年宫在县教育局的领导下,在县文明委的关心指导下,圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下:

一、制定计划,确定工作思路

在开学初,少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划,明确工作方向。做到开展特色活动,增加活动项目,扩大学生的参与面,让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩,学生积极参与

本学期开设的技能兴趣班有二胡、小号、剪纸、绘画、棋类和韵律操等,每个班配备了专业的指导老师。开课时间是利用上学中午午休时间授课,每次授课时间在四十分钟,辅导教师在上课前做到备好课,准备好活动器材,在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录,在教学中教师能进行示范和讲解,让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导,经过一学期的学习,孩子们能画出一张张精美的画,剪出一个个活泼可爱的小动物,拉出一曲曲优美的曲子,唱出一首首动听的歌,孩子们的活动成果得到展示,动手操作和实践能力得到加强,学生的思维能力得到了提升。在鼓号队的集训中,兴趣班的学生占据了大多数,他们是主力队员,他们所学的技术得到充分发挥,在繁昌县第七届鼓号队队形队列比赛中队员们表现出色并荣获三等奖。少年宫有三名学生参加了芜湖市小学生舞蹈和歌舞比赛中并荣获三等奖,还有多名学生参加了繁昌县教育局举办的小学生绘画比赛。在九九重阳节之际,少年宫的学生带着精彩的文艺节目来到镇敬老院进行慰问带给老人们快乐和幸福。

三、开展大活动,让全体学生参与

由于我校教学空间小,没有太多的活动场地。师资力量也不是十分强等实际情况,为了让更多的孩子参与到少年宫活动中来,我校少年宫领导组利用大课间的时间把少年宫各项活动穿插进来。在篮球场上设置了投篮活动,在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练,在操场上开设了健美操、跳绳、呼啦圈等活动,通过这些活动的增加,扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择,真正做到投其所好、学其所用。

在课余时间,我校还开放图书室和心理咨询室,学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师,解决心中的困惑。

四、认真总结,加强管理

为了让每项活动的开展能做到有始有终,保证质量,学校领导对各组活动经常进行检查,对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。本学期繁昌县审计局知道我校少年宫活动室器材不够,资助二千多元给绘画室添置了二十套绘画桌凳。县文明委预拨资金拔十万元改善我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理,但少年宫的工作仍有许多不完善的地方,需要我们自身反思,找工作中的不足,找解决方法。

总之,少年宫的工作是一项比较复杂的工作,牵涉面广,各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力,优化活动室的环境,激发辅导教师的工作热情,让少年宫的活动越办越好,真正做到少年宫是孩子们的活动天地,是获取知识的地方,是孩子们向往的场所。

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