无忧范文网小编为你整理了多篇《志愿活动策划书(范文五篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《志愿活动策划书(范文五篇)》。
第一篇：志愿活动策划书
一、活动背景
随着人们生活水平的提高，人们浪费粮食的现象越来越频繁。而另一方面中国土地质量正在下降、荒漠化导致我国耕地面积的大量减少，目前中国 仍有1亿多贫困人口，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡……为了进一步弘扬和传承雷锋精神，践行“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念，我们班的志愿者们以“学雷锋活动月”为契机，加入到宣传“光盘”行动的活动中来。
二、活动主题
学习雷锋，崇尚节约
三、活动时间、地点
20xx年3月13日下午14点学校食堂门前
四、活动目的
让我班同学了解世界上许多地方存在粮食危机现象，增强各位同学爱惜粮食的意识，提高节约粮食的自觉性，并且向全校同学发出节约粮食的号召。
五、活动意义
发扬雷锋精神，为构建节约型社会出一份力，体验到为他人服务是快乐的。
六、活动内容
宣传“光盘”行动。
七、活动安排
1、活动对象：青年志愿者xxx服务小队全体成员
2、总负责人：罗君、王芳、李宝亮
3、时间预算：60分钟左右
4、组织单位：青年志愿者工商管理系服务中队
八、活动流程
活动准备
1、确定活动方案
班小队长先把本次活动的主题以讨论会的形式告知班小队成员后，在全班范围内征集活动方案，并筛选出最合适的方案。
2、明确分工
围绕活动主题确定了活动主要内容——宣传“光盘”行动，进而给班内同学分配任务。
分别是：
文字：征集关于“光盘”行动的口号、标语、倡议书等资料作为活动中宣传材料。
设计：①设计宣传“光盘”行动及“学习雷锋”的宣传单②设计展板（展板要留出区域写倡议书、贴同学浪费粮食的照片和贴便利贴）
制作：①写宣传单②画展板（备注：倡议书用毛笔写）
外交： 向青年志愿者工商管理系服务中队说明本次活动的具体内容，借青年志愿者队帽、队服，并邀请中队成员对活动现场进行记录打分。
后勤：准备活动用品，摄影（活动照、食堂学生就餐的照片）
3、根据活动准备情况确定时间、地点，通知同学们准时到达并且带上笔。
活动开始前
①将两张桌子放在食堂门前的空地，把画好的展板靠在桌子上。活动现场要用的东西（队帽、队服、笔、宣传单、便利贴、双面胶等）都放置在桌子上。
②确认系中队同学能否准时参加，再次通知同学们集合时间及地点。
活动进行
①服务小队成员在学校食堂门前集合，每人带有一支笔。（14：00）
②让同学们观看展板，了解本次活动。（让同学们注意看在学校食堂拍摄的浪费粮食的照片）并安排同学对活动现场进行拍照记录
（14：00—14：03）
③班小队长宣布活动正式开始，介绍系中队成员。然后班小队长告知同学们此次活动的主题、内容及意义，列举同学们平时浪费粮食的现象，介绍光盘行动的内涵，让同学们意识到节约粮食的重要性，激发同学们从自身做起，同时引导大家向全校同学发出加入“光盘”族的倡议。（14：03—14：06）
④请几位同学们发表对“光盘”行动的见解，并和同学们作交流（14：06—14：15）
⑤将同学们分成六组，并分发宣传单，安排同学们将宣传单贴到各个宿舍楼下的宣传栏。通知他们十分钟后再回到食堂集合。（14：15—14：25）
⑥同学们回到集合地点，然后请我班刘亚辉同学带领大家宣读“我是‘光盘’，我光荣”的倡议书。（14：25—14：27）
⑦向同学们分发便签条，让同学们在便签条上写上自己响应的“光盘”行动的承诺或是对本次活动的感受，且签上自己的名字，再将便利贴贴在展板上贴便利贴的区域。（14：27—14：37）
⑧请几位同学说一下活动感受，然后班小队长对本次活动进行总结，再次向同学们发出“崇尚节约，珍爱粮食”的倡议。安排人将展板放在醒目处，归还活动用品，其他同学原地解散（14：37—14：42）
活动后期：三天后撤回展板，归还展板
九、活动注意：
1、活动用品要注意节约，活动场地要保持干净。
2、活动中的文字使用文明用语。
十、活动用品及经费
写宣传单的纸（用废弃的A4纸背面来写宣传语），贴展板的白纸（2x3=6），桌子、展板、画展板的颜料和笔（外借），便利贴（2x1=2）
第二篇：幼儿园工作总结
看着渐渐长大的孩子们，从他们身上我感受到了一种自豪，半年的时间，转瞬即逝，如今，耳边仿佛还回荡着孩子们刚入园时的热闹声。这半年的集体生活，不论是我自己还是孩子们都有了不同程度的发展，现在将我的工作梳理、总结如下：
一、搭档组合：
“三个女人一台戏”，这学期，我们三人把这一台戏画上了圆满的句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契，工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承着“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，不管是教育教学工作、生活保育工作还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心、互相帮助。因而形成一组完美搭档。二、学习方面：
老师在孩子的心目中似乎是智慧的化身，他们会不自觉地把老师作为自己效仿的对象。黑格尔曾说过“教师是孩子们心灵中最完美的偶像”，所以为了不失掉在孩子心目中的偶像形象，同时能够学习、应对日新月异的教育理念，必须不断加强自身的学习。这学期，在园长的带动下购置了大量的书籍，使我从书籍中、从园长和同事那里，获得了正能量，这些正能量渐渐的改变着自己，而不再是让自己坐等年龄的增长，在年龄增长的同时，增长的更多的是智慧，改变的是人生高度。
二、班级管理：
班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。在我们三个人的共同努力下，班级各项工作都有条不紊的进行：
（一）、习惯的养成：
幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿一日生活的各个环节，每一个习惯的养成都不是孤立的，他离不开幼儿一日生活的各个环节。并且，一个习惯的养成也不是一蹴而就的，必须给孩子提供一个不断反复实践的机会。有时，还要让幼儿参与制定的过程，其实，幼儿参与制定的过程也是幼儿思考的过程，例如，冬天穿衣服多，裤子往往提不上去，就让幼儿思考如何能把裤子提到肚脐眼上面，是先提里面的裤子还是先提外面的裤子。孩子自己出的主意毕老师提的意见更有影响，更容易形成习惯。还需要及时有效地表扬做得好的孩子，给幼儿树立榜样，更能调动幼儿习惯的养成。
（二）、班级活动：
每一个节日的到来，我们都会有相应的家长志愿者，给孩子留下更深刻的印象。读书月活动，更是让孩子、家长和我们都有了明显的改变：家长之间相互讨论适合幼儿的绘本、推荐自己看过的好的育儿书籍、在qq群中上传所看到的育儿技巧、亲子阅读的时间开始变长、亲子表演等，这是家长的改变，孩子们的变化是：没有家长再反应孩子回家就看电视的了、孩子们开始越来越自立、让照顾孩子的家长越来越少等。我们的改变：开始考虑孩子的感受、慢慢地接受我以前认为调皮捣乱的孩子、开始聆听孩子的心声等等。在圣诞节期间，我们班开展了系列活动，让孩子充分感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。
（三）、家长志愿者的活动
请家长走进教室，和孩子们一起游戏，对大多数家长来说是很向往，但是会心有余悸，不敢迈出那一步，虽然面对的是孩子，但是心中不免还是有些胆怯，所以刚开始的报名活动始终是停滞不前，于是，通过我的了解，先是根据相关节日，邀请来了职业与此有关的家长，譬如“爱牙日”时邀请了做护士的曹翰宇妈妈，来向孩子们讲解有关护牙、爱牙、换牙的常识；我们还请来了一位武警，教孩子们立正、稍息、敬礼等军姿，孩子们本来就对军姿比较感兴趣，加之这位解放军叔叔的标准演示，孩子们的学习劲头十足；装备齐全的凯妈，给孩子们留下了深刻的印象，同时，她积极、认真的态度有时我们学习的榜样。
（四）、主题墙和区域
这学期的主题墙创设方面，充分发挥了每一位幼儿的主动性，充分调动了家长的积极参与性，紧紧围绕着主题教育目标和教育内容，提现“墙壁会说话”的隐形教育价值。
区域活动是幼儿非常喜欢的一项活动，同时也使幼儿自由展示自己的空间。材料的投放不仅要适合幼儿的年龄特点，还有照顾到孩子的个体差异，所以，我们在投放材料时，不但丰富，有供幼儿选择的余地，还会注意材料的层次性。
三、家园沟通
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家园共育是幼儿园工作的重要环节，孩子能够健康快乐的成长，是我们老师和家长共同的心愿。尽管如此，由于老师和家长之间的教育观念、思考角度不同，常常会有一些误会、批评和抱怨，如何化解这些误会与不解呢？这就是一门很深奥的沟通艺术。而我就是最缺乏这门艺术的人，这学期，我就凭借着自己最大的优势――真诚，来和家长沟通、交流。
首先，我以真诚的微笑投递给每一位家长，传递给他们的是我的友好与亲善，温暖每一颗心灵。其次，是我对孩子实实在在的爱，先从孩子的健康发展开始，充足的饮水，会让病菌消灭在萌芽阶段；能够渐渐地不再挑食，摄取全面的营养，会增强孩子的抵抗力。虽然我的爱，有时会有些严厉，但在和家长沟通时，我朴实的语言以及孩子的转变，看到了家长的认同，取得了他们的积极配合。
我不但是一个实在的人，还是一个不善于表达的人，对孩子的表扬也极为吝啬。人们常说世界上不是缺少美，而是缺少发现么的眼睛，只要我们善于发现，相信这份美会让我们感到幸福与快乐。当我意识到这些的时候，我开始渐渐的改变，不再只说孩子的缺点，不仅说的孩子烦，而且我的心情也不好，当我开始发现孩子的优点时，会在小朋友的面前表扬他，并给与小贴纸等小奖励。我发现不但孩子高兴，并且我的心情也舒畅，家长也反映“孩子得到老师的奖励，就像得到了宝贝似的，说还要继续努力，在得到小贴纸。”用欣赏的眼光发现美，换来的是大家的美丽心情，孩子的不断进步。
学会倾听家长的心声，虽然老师和家长的出发点都是一致的，都是为了孩子，但是，老师和家长的教育观念和思考角度不同，难免会有一些小小的矛盾，并且，孩子间也会出现磕磕碰碰现象，这就会出现家长的投诉，这时候我会专注、耐心的倾听。其实家长投诉是好事，随时发生的事情随时解决，不会全部积压在一起。很多时候家长只是想让我多关注一下自己的孩子，投诉完之后，家长自己就会发现，并没有什么大不了的事情，老师没有原则性的错误，孩子在一起的打闹在所难免。她们说完了，心情也平静了，问题也就化解了。
真诚、发现、倾听是我处理家长工作的“武器”，我们和家长之间有一个共同的纽带――孩子，都是为了孩子的茁壮成长，老师和家长就应该是亲密无间的合作关系，也应该是快乐的合作伙伴。
不足之处：
1、很多事情，计划的不错，但是，付诸行动的不多。
2、虽然会在空闲时读书，但是坚持得不够好。
3、自己改变的太慢，很多时候还是控制不住自己的脾气。
总结本学期的工作，其中有欠缺，也有遗憾，但更多的是成长与收获。在接下来的路上，我会不断的学习，充实自己，弥补不足，是自己能够迈上一个新的台阶，我坚信我会做得更好！
第三篇：最新幼儿园家委会工作总结
周五放学后，我们组织了一次班级家委会会议，要求本学期新推选的五名班级家委会成员参加。因考虑到我们班这一次又新进了十几名幼儿，大都是由村幼转来的，为了让村幼的家长也能很好很快地了解我们幼儿园的各项丰富多彩的活动，我特意安排了三名由村幼转进的幼儿家长参与了班级家委会，他们感到非常的荣幸，很积极配合我们的工作，对我们的工作给予了高度的评价。
在会议上，我先让家委会成员做了简单的自我介绍，并分析了我们班现在的班级状况。在和家长们沟通交流后，我发现，现在家长们对孩子的教育真是非常地重视，他们也非常乐意配合我们老师，做好家庭教育这一块工作。说到家长们希望我们幼儿园开展什么样形式的活动来促进幼儿与老师、幼儿与家长、老师与家长的沟通与交流，家长们也发表了很多的意见与建议。新推选的几名村幼家长对我们开展的活动感到十分的新鲜，连连问什么是“家长开放”?什么是“亲子活动”?在和他们做了简单的介绍后，他们连连赞叹。有的建议，本学期我们是否搞一个“家庭才艺”比赛?是否多开展“开放”活动?“幼儿外出亲子活动”非常好，班级是否也开展“七巧板比赛”?……说到这里，家长们的话匣子一下子打开了……
在会议中，我们又结合幼儿的实际情况向家长们提出了一些建议，如：孩子的生活、学习习惯、能力等方面的培养。家长们也支持鼓励我们的工作，愿意在其他家长中起到带头的作用，因为我们怀着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地成长!
最后，每一位家委会成员带着“任务”结束了本次会议，希望通过这类活动，让我们老师带动部分家长，让部分家长带动其他家长，那么，我们的教育教学、家园互动等活动会开展得更加顺利与出色。
第四篇：幼儿园志愿主题活动方案
一、活动主题:
助苗，我们在行动
二、活动背景:
教育要从娃娃抓起。 我们希望通过与小朋友的交流与互动，给予他们知识，也给他们带去欢乐。并帮忙减轻平日里辛苦的老师们的负担。我们在关爱小朋友的同时，还能献出 一片心意，在快乐中共同成长。
三、活动目的
(1)组织这项活动，能够发挥我们的志愿者精神和专业优势，同时还能提高我们的实践能力;
(2)此次活动能够让小孩子多了解英语，有助于他们以后主动学习英语;
(3)此次的活动奉行的'是“奉献，友爱，互助，进步”的自愿准则，发扬了自愿者的服务精神， 展现了大学生自愿者的优良品质。
(4)丰富新华西双语幼儿园小朋友的课余生活和促进他们的身心健康。
四、活动时间:20____/__/10-__月31日 每周四早上7:40-11:40(时间可根据实际情况再行调整)
五、活动地点: 幼儿园(新华南路38号)
六、活动对象:幼儿园小朋友
七、活动参加者及人数:____级日语1班全体同学，28人(目前人数暂定)
八、活动开展阶段:
(一)前期准备阶段
(1)与新华西双语幼儿园负责人洽谈具体服务细节，了解他们的需求和要求;
(2)书写活动策划书，上交审批;
(3)开活动准备会，安排人员分批轮流去幼儿园服务，将服务任务落实到个人。
(二)活动开展阶段:
(1)周四早上7:20在白宫门口集合，大家带上相关教学用具一起出发;
(2)辅助老师完成教学活动
(3)志愿者采用多种形式给小朋友教授日常生活中常见的英语单词，并对表现好的小朋友发奖品以资鼓励;
(4)与小朋友一起做游戏时，将当天参与自愿者的队伍分为三组，一组保证玩游戏时的秩序，一组执行游戏的进程，一组参与游戏，在游戏中辅助小朋友玩的更加顺畅;
(5)小朋友要午睡时，自愿者们每人负责2-3人，并安抚他们入睡。
(三)后期总结阶段:每月月末上传活动照片和总结书
九、活动资金预算:
十、活动可行性分析:
(1)活动时间安排在同学们没课的时间，不会耽误同学们的学习，而且还丰富了同学们的业余生活;
(2)新华西双语幼儿园离学校较近，不会给同学来回造成太大不便。
十一、活动预期效果:
(1)在备课、上课的过程中，我们更加清晰地认识到作为老师的责任;
(2)我们在点滴小事上的留心，更为以后走上教师岗位打下了好的基础;
(3)此次活动寓教于乐，营造了一个温馨快乐的学习环境，也培养了少儿对英语的兴趣与热情。
十二、活动注意事项:
(1)在活动中应注意安全，不要过于激烈的活动，以免受伤;
(2)参加活动的人员应听从负责人的安排，保证活动的正常顺利进行。
第五篇：幼儿园工作总结
紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。而家长和我们～为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力……在实践中，我总结出了以下几点：
一、修身养性、陶冶情操
古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作。
二、教育目标
我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。”
在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态！这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感。
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打搅他人工作……到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知……
对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱……
我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。因为我们知道：“没有不好的孩子，只有不好的老师”，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环境中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，而如何促进每个孩子在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得成功的体验，这才是我们的任务。
在我们星星班提出了一个新思想DD“我和幼儿一样高”，就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿“一样高”，而是在内心世界里时刻提醒自己，我和孩子的关系是朋友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境，学会尊重孩子，我们知道：尊重别人就等于尊重自己。
我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会快乐，每个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题出现时，学会了控制错误和自己解决问题。每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为，请你马上制止！”我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
四、保育工作
幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。
五、家园同步、共同教育
细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延伸。每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部分家长以“没看到”或“忘了”等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、互相补充。我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们的环境我们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚会、一起学习手指操…。在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当《小小建筑师》，在《美丽的春天》中一起探索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护……
通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进！
回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！
