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第一篇：幼儿教师工作总结
一、领导重视，准备充分
本着切实加强师资队伍建设，提高我区幼儿教育质量的思想，教育局领导和进修校领导高度重视这次培训活动。进修校吴宏保、林赛君两位校长亲自主持了培训前的“XX年椒江区幼儿园继续教育工作的会议”，并在会议上做了重要讲话。参加会议的各辅导站站长在会议后，积极行动，向所属的各园大讲全员培训接受继续教育的重要性，必要性。通过宣传动员，提高了广大幼儿教师对继续教育培训的认识，增强了参培的积极性，普遍的认为磨刀不误砍柴功。培训活动开始时，教育局叶祥洲副局长又作了重要讲话，由于领导的重视，关心和大力支持，所以广大幼儿教师对全员培训的认识更明确了，态度更端正了，在后来的学习中非常的认真和投入。
同时，在培训前1-2个月，我校广大教师就积极筹备这次培训活动，准备好了活动所需的大量材料，如打印、装订、整理出600多份的培训活动材料、分发座位号、演示多媒体效果等准备工作，为培训的成功完成提供了最有力的保障。
二、组织严密，效果良好
全员培训活动涉及面广，工作环节多，参加人数多，要想保让质量，必须把每个细节都考虑到，也尽量在规范有秩的同时更好的考虑到以人为本、尊重教师。资料发票、检票、录像拍照、音响、全场布置等等，都有专人负责，组织很严密，为本次培训取得的良好的效果做了最基本的保证。
三、问题与建议
在培训总体效果良好的同时，我们也发现了一些问题，如：1参培教师的专业水平参次较大，最好能按教师的专为水平大致水准分批分期举行。2场地稍过于小，若能宽敞些效果将会更好。
总之，通过这次全员培训，教师们普遍明确了在科技、经济迅猛发展知识爆炸的今天，要想做一个合格或优秀的幼儿教师，必须不断学习提高，才能适应当前教育改革发展的需要，不然就将被淘汰。通过培训，使我区的幼儿教师紧跟时代的步伐，站在幼教改革的潮头浪尖，促进了我区幼儿教师整体水平上了一个新的台阶。幼儿教师继续教育工作是事关我区幼儿教师队伍整体素质提高的大事。在各级领导的重视和关心下，我区的幼儿教师继续教育工作正逐渐走向规范化。
第二篇：幼儿园一周防疫工作总结
随着疫情防控常态化，开学后，加强课堂防护措施，确保师生上课安全课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，幼儿也要佩戴口罩，避免教师讲课、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让幼儿保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让幼儿每天入教室前，进行全身消毒，每节课活动之后洗手。
全天消毒应不低于四次，上下午各两次。尽可能让幼儿保持距离，以避免疫情发生。随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。随着社会的发展，教师的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。
学期已接近尾声，我园的卫生保健工作在集团的正确指导下，在教育局的关心和支持下，在园领导全体教职工的大力支持配合，团结一致积极工作，使我园的卫生保健工作有了一定的进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作一简单的总结：
一、与前期相比的主要进步：
1、夯实管理显内涵，万众一心
理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识;其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。
1.研专业知识，促技能提升
春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于3月份，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。
2.抓业务学习，重保教提升
为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。我园举行了保育员培训活动，此次培训主要针对"儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理"开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了"常见意外事故的分类"、"常见意外事故的类型"、"意外事故3的预防"、"意外事故的原因和处理"、"儿童常见症状的鉴别和处理"。通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。
2、完善各类资料的登记
完善的资料管理是做好卫生保健工作不可缺少的环节，平时我们注重卫生保健资料和幼儿健康档案的建立和积累，将各种资料分门别类、规范管理，随时可供查找。丰富的第一手资料为开展工作提供了科学的依据。
在集团保健王老师的指导下，本学期我园的保健资料有了规范管理，并且按二级幼儿园的标准来做，王老师也给了我们很大的帮助和指导。
二、校园安全管理情况：
1.成立安全检查小组，每月对园内的大型玩具、电器、电源开关、各类设施等进行检查，发现问题及时请人维修，确保了幼儿在园的安全。
2.为了防止幼儿走失、冒领等事故的发生，我园进一步健全幼儿的接送制度，不认识的家长一律不得接孩子。
3.加强幼儿的安全教育，各年级每周安排一次安全教育的内容。如：阳台的危险、危险的"电老虎"……等。帮助幼儿建立初步的安全意识，提高自我保护能力。
4.为切实加强幼儿的安全教育，提高师生应对危险的应急处理4能力，积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验，切实做好幼儿园的安全工作，构建平安校园，我园于分别于2月和5月下午举行了"火灾紧急疏散的安全演练"和"地震逃生演练""，随着刺耳的警报声响起，各班沿着预设的安全路线紧急疏散，小朋友们在老师的带领下用小毛巾捂着口鼻，有序的撤离到安全的地方。通过安全演练，使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对。同时，也掌握了正确的逃生方法，从而达到保存生命，减少伤亡的目的。
5.严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好"药品委托记录"，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到保健医生手中，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。
三、学期计划的完成情况：
1、严格晨检，预防春季常见传染病的发生和蔓延。
春夏季节是各类传染病的高发期，为了有效地预防红眼病、手足口病及流感的发生，我园严格执行晨检制度，晨检时认真做好"一摸、二看、三问、四查"工作，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。同时还加强幼儿个人卫生的检查，督促幼儿养成餐前洗手、餐后用温开水漱口、用毛巾擦嘴等好习惯，培养幼儿良好的个人卫生习惯，还督促各班认真按"消毒常规"的要求定期做好茶杯、毛巾、活动室、午睡室的消毒，并做好各类物品的清洗消毒记录。
同时我园严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检5工作，经体检合格方可入园，入园体检率达100%，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。并把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。
2、幼儿膳食均衡合理
我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，食谱品种多样，搭配合理并保证按量供给。虽然花费大量精力和时间，但看到一周周满意的食谱，心里可真是美孜孜的。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，并向供应商索取相关证件，强调提供的菜必须新鲜、安全，保健教师和营养员每天严格把好质量验收关。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。本学期我园及时召开膳委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布，接受家长监督。
3、卫生宣教
根据季节和发病情况，定期在保健知识宣传栏内宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，介绍科学6育儿知识与建议食谱。有针对性的向幼儿进行安全、自救自护、疾病防治、行为习惯等方面的教育。
四、主要不足：
1、要加强体弱儿、肥胖儿的管理。
2、做好家长工作，随时进行卫生知识营养知识的宣传。与幼儿家长加强信息沟通，通过交谈、宣传栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平时在家的情况，也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的建议。
3.教师在户外活动中对幼儿的护理仅仅停留在及时为幼儿擦汗上，对幼儿的运动量把握和对运动发展滞后的个别幼儿指导不够，在新学年通过学习提高教师的相关知识。
4.我园幼儿患龋率虽然低于全县平均值，为了有效预防龋齿，在下学期加大口腔卫生保健的宣传力度，家园联合共防龋齿，降低龋齿患病率和新龋齿发病率。
5.食堂工作人员在蔬菜加工中，刀工和汤的制作水平需要进一步加强。
五、下学期的主要工作思路：
1、加强幼儿膳食管理与食品卫生工作，加强食品制作培训，进一步提高我园伙食质量，并学会制定带量食谱。进一步完善伙食评价工作。将伙委会成员参加到伙食评价中，在每月召开由园长、主任、保健医、管理员、保育员、家长参加的伙委会上，对当月伙食情况进行评价，探讨伙食存在的问题，及时改进。
2、重点加强传染病防控工作(流感、手足口、水痘等传染病)，提高应急处理能力，杜绝传染病的爆发。
3、严格执行体格锻炼制度，重视户外体育活动质量，加强体能锻炼，提高户外活动护理水平及幼儿体能。
4、定期组织保教人员重点学习日常生活护理知识，通过培训、评比等活动，使保教人员具有较高的生活护理意识(护理与教育相结合，幼儿自主发展为目标)，提高日常生活护理能力，重点加强户外活动指导、评比，提高活动质量，保障幼儿健康。
5、加强传染病防控工作，提高应急处理能力，杜绝传染病的爆发。
第三篇：幼儿教师周工作总结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。
总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级。
天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的， 我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.
秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好.
随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很认真的的去练习。
这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。
第四篇：幼儿园开学第一周工作总结
在阵阵烟花爆竹声中，我们学校迎来了新的学期，迎来了新的希望，也迎来了新的挑战。2月6日晚上，元宵的花灯初上，我们学校就紧急召开中心学校领导班子成员、班主任和下辖学校校长会议，陈校长认真地传达了文昌市20xx年春季教育会议精神，部署我校新学期报名注册工作和开学初的一些必要事务。2月7日，我们学校组织班主任给学生报名注册;各个科室也密切配合学校的工作部署组织人员分发课本、作业本，打扫教师办公室、教室、学生宿舍、环境区等地方的清洁卫生，为2月8日正常开课做好一切准备工作。2月8日上午，我校给学生分发课本和作业本，并给学生上了安全教育第一课。在此，我校想从如下几个方面向教育局领导汇报本校的开学工作情况。
一、教师到岗及学习
我们学校根据文昌市教育局文教〔20xx〕167号文件精神，规定一般教师的回校时间为2月7日上午10：00以前，老师们都能按时到校，就连家住外市县的老师也能按时到校。当天晚上8：00，我们学校在物理实验室召开全体教职工大会，会上陈校长再次向教职工们传达了文昌市2012年春季教育工作会议精神，并立足我校实际，认真部署了新学期我校的教育教学工作，针对新学期教师的课堂教学、业务学习与培训、班主任工作、日常管理等方面向全体教职工提出了具体的要求;邢德勇副校长也就自己分管的安全、卫生工作进行了小结与分析，向教职工们提出了新学期的工作目标与要求;韩春蝶副校长认真地给老师们反馈了上学期末教学常规检查的情况，详细地剖析了备课、作业布置与批改、课外辅导、教学监测、教研活动等方面存在的问题，对新学期的教学常规管理、教师应该完成的教学常规工作量、中小考的备考工作提出了明确的要求。同时，韩春蝶副校长还跟全体教职工一起学习了《文昌市教育局关于进一步加强中小学教学管理的指导意见》，韩副校长逐项给教职工们解读《文昌市教育局关于进一步加强中小学教学管理的指导意见》中相关内容，老师们一边认真地聆听，一边对照自己的教学行为进行反思，并且认真做好学习笔记。除此之外，我们还组织教职工学习斐成敏书记在中国共产党文昌市第十二次代表大会上的讲话精神，学习文昌市人民政府办公室转发的《海南省中小学校服务性收费和代收费管理暂行办法的通知》和《海南省教育厅关于做好迎接全国治理教育乱收费专项督查工作的紧急通知》等关于规范教育收费行为的文件，使教职工明确目前的教育收费政策，坚决杜绝在职教师参与有偿家教和向学生推销教辅资料的行为，从而规范我校的教育收费行为。
二、中小学学生及幼儿园入学情况
我校是一所融学前教育和中小学教育为一体的学校。虽然我校的生源较少，学校办学规模较小，但我们还是认真贯彻执行党教育方针，依法规范学校的办学行为，积极履行教书育人的神圣职责。我校上学期初初中在校人数为82人，本学期转出2人，转入1人，因故休退2人，现有初中在校生79人，学生回校率96。3%;上学期初小学在校生人数为415人，本学期转入12人，转出6人，现有小学在校生421人，学生回校率100%;中心幼儿园在园儿童120人，比上学期初增加了10人;成德小学学前班35人;宝贤小学学前班15人;启迪小学学前班5人;共有在园幼儿175人。36周岁幼儿入园率达到95%以上。
三、学校教育教学常规管理及幼儿园保育保教工作情况
其一，我们学校严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表和作息时间表，开齐、开足中小学课程，体育、美术、音乐和综合实践活动等学科我们按照规定开设不误，做到有教师、有教材、有明确的课时计划;四年级与七年级国学课程及写字我们也按规定开设。每周各安排一个课时。我们不曾随意增减义务教育阶段课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过8小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教;认真上好两课两操，坚持每日一小时阳光体育运动，以不断增强学生的体质健康。
其二，在学籍管理方面，我们学校严格按照市教育局基础教育股下达学籍管理文件精神，规范办理学生转学、休学手续，对新生的学籍登记和变动生的学籍变更，我们总是在规定时间内进行网上办理，从不脱漏。
其三，我校老早就参照文昌市中小学教研室转发的《文昌市中小学教学常规管理细则》，立足本校实际，制定了我校教学常规管理细则，对本学校常规教学工作提出了明确的要求，而且每学期期中、期末都分别组织一次教学常规大检查与反馈，同时每月都对各个班级、各个学科的教学常规情况进行个别抽查，随时发现问题，解决问题，从而督导学校教学常规工作有序地进行。
其四，我校教导处积极引领教师参与网络教研活动，鼓励教师建立个人博客，同时建立我校博客群组。每次在线研讨，我们都指定专门人员和对应学科的教师按时参与在线研讨活动，但老师们参加网络教研的积极性尚有待提高。其五，我们学校也成立了以校长为组长中心备课组领导机构，以不同年级和不同学科为单位成立了中心备课组，每学期都组织个别班级、个别学科进行集体备课。而我校的现状是：一个年级只有一个班，包括中心校与下辖完小的平行班，最多也不超过三个班，每组最多不过三个人，我们成立集体备课组显得十分牵强。另外，由于缺少骨干教师的引领，集体备课的实效性也很难保证。所以，这个问题一直困扰着我们，不知道那种活动模式才适合我校开展集体备课组活动。
其六，我们学校幼儿园环境的创设一切从孩子的安全、健康、快乐为目标，做到环境绿化、美化、净化，教室和宿舍周边整洁、空气无污染。幼儿园内部管理做到制度化、规范化、科学化，课程设置符合幼儿的认知规律，有利幼儿身心健康。幼儿园每周都认真制定一周活动计划，而且将一周计划对外张贴，接受学生家长监督;幼儿园每天菜谱、幼儿每天活动也列表公布，让学生家长有所了解。为了确保在园幼儿的身心健康，严格防控春季传染病，我校幼儿园认真落实晨、午检制度，随时发现问题，随时向当地卫生部门和幼儿家长报告。
四、中小学及幼儿园的收费情况
我们学校严格执行文昌市人民政府办公室转发《海南省中小学校服务性收费和代收费管理暂行办法的通知》和《海南省教育厅关于做好迎接全国治理教育乱收费专项督查工作的紧急通知》等文件精神，执行收费张榜公布制度，坚决杜绝违规乱收费的行为。我们中小学仅代收一些服务性收费：如校服、教辅资料等。我们采取自愿认购的原则，让学生及家长签名同意后购买，坚决不搞统一购买或给学生家长硬性摊派，平安保险由保险公司派员现场收费。家长对我校的收费问题没有任何异议，大部分学生家长赞许学校统一订购校服。我校幼儿园的收费也是严格按照市物价局规定的项目与标准来收取的，而且将所有收费都列项张榜公布，接受家长与社会的监督。
五、中小学备考工作情况
我校因地制宜，认真制定20xx年中小学备考工作计划，明确今年的备考工作目标。我们将加强毕业班教学过程的常规管理，对学生的思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行细化管理，积极为毕业班教学和备考服务，确保毕业班教学工作顺利进行，努力争取中考、小考优秀率、及格率和平均分有所提高，低分率尽可能降低。
六、校园整治及安全工作
开学在即，我校首先组织公益性岗位工作人员清除校园里的杂草，清理卫生死角。开学后，我校立即组织广大师生员工一起投身到整治校园环境卫生活动中来，几乎每天下午都要安排一个班除草，每周进行两次大扫除，把教师办公室、教室、学生宿舍打扫得干干净净，校园面貌才焕然一新。我们一贯把安全工作放在重要位置上，开学在即，学校提前组织人员进行安全排查，绝不放过任何安全隐患。安全工作日日讲、时时讲、人人讲，经常利用操会课、班会课对学生进行交通安全、游泳安全、饮食安全、用电安全、消防安全等教育，增强学生的自我保护意识;上学期，学校还组织学生进行了防震、防火等突发事件安全演练活动，增强学生应对突发的心理素质和培养学生的自我解救能力。本学期开学初，我校给学生上了一堂交通安全教育课，主要教育学生识别一系列交通警示标志，学懂一些相关的交通规则，教育学生一定要自觉遵守交通规则，学会好好地保护自己。我校幼儿园50%在园幼儿需要接送，但由于接送车辆不达标，文教交警中队责令我们幼儿园停止接送，校正在与学生家长协商如何解决接送的问题。这的确是个难题，相信一定有解决难题的良策。
以上几点，是我们学校开学初工作的情况，我们会自始至终密切配合上级教育主管部门的各项工作部署，密切配合地方一级政府的各项工作安排，积极实施新学期教育教学工作目标，进一步强化学校内部管理，尽心尽力教书育人，再创教育佳绩
第五篇：幼儿园开学一周工作总结
时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升!好好地做个梳理并写一份工作总结吧。今天小编在这给大家整理了一些幼儿园开学一周工作总结，我们一起来看看吧!
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下面我代表我们第一值周组就本学期开学前以及开学第一周工作开展情况向大家作简要的汇报。2月4日上午我校召开了校长办公会议，主要是讨论安排开学初相关工作，下午召开了全体行政人员会议，会上江校长给全体行政人员提出了新学期的工作要求，要求全体行政人员要在成绩面前不懈怠，奋发有为抓落实。在任务面前不推诿，强化责任抓落实。在困难面前不退缩，勇于创新抓落实。在矛盾面前不回避，敢于担当抓落实。要敢于担当，勇于负责，重在落实，赢在执行，努力开创新学期工作新局面。2月5日上午我校召开了开学初全体教职工会议，会上江校长就新学期工作各全体同志提出了要求：第一是本学期学校的工作重点：1.抓行风，用优良作风提高工作效率;2.抓课堂，用高效课堂提高教学质量;3.抓活动，用第二课堂促进第一课堂;第二是工作口号：幸福课堂双自始，一番慷慨几度才，乐于接受，勇于担当;要用创新教育培养幸福师生，用精致管理打造高效课堂。师生与学校共奋斗，创新让新中同辉煌，要求大家要喜事共分享，困难同承担，乐于吃苦，胜在忠诚。赢在执行，甘于吃苦。会上李校长通报了县局有关教学的会议精神，并通报了县局对我县下阶段的教学的指导性意见。要求全体老师严格按照县局的有关会议精神，认真扎实地开展教学工作，努力把我校的教育教学质量提上一个新的高度。由于开学前校长室和我们全体同志做了大量、充分的准备工作，从2月6号开学试上课的第一天起，各项教育教学工作进展有序，为本学期的起步工作奠定了良好基础。下面将开学第一周工作简要总结：
一、加强常规教育，强化学生习惯养成教育。
开学初，在政教处领导下，班主任老师做了很多的系列常规工作，从学生的报道注册到学生的课本发放，从教室、清洁区的卫生打扫到学生的常规教育，从动员学生住校到住校生的管理，都做了统一要求。在这期间我们班主任老师跟班及时，班级管理到位，在开学第一天也就是2月7日班级各项工作就很快进入了正规，全校教育教学秩序有条不紊。特别是今年动员学生住校方面我们班主任同志做了大量的工作，本学期是春学期，动员学生住校难度相对要大点，在7、8日的两天时间内我们学校的住校生就超过了250多人，最好的有晏朝见老师班级九(1)班30名学生全部住校，七年级四个班级住校生数超过了70%。可见他们的工作做的很细，很到位，精神难能可贵。这里我代表校长室对付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢，希望大家再接再厉，为我们学校的发展贡献自己的一份力量。
在德育工作方面我们还做了一下一些工作
1、召开开学典礼，对学生加强常规、励志教育
2月7日下午，我校在办公楼前召开了新学期开学典礼，会上江校长回顾了上一学年学校所取得的成绩，并对所有学生提出了新年新的希望和要求，王成军主任、八(1)班的岳雪琴分别代表教师和全体学生畅谈了新学期各自的理想和打算，得到了同学们的阵阵掌声，最后我们还邀请了新中骄子高朝鲜为我们全体同学做了一场报告，用自己的切身感受为我们的学生进行了一次深刻的励志教育。
2、组建学生会参与双自管理提升学校的办学品味。
本周在江校长亲自督查下，我校成立了学生会，主要是参与学校的常规管理，培养学生的管理能力，在学生会成立大会上，江校长给所有的学生会同学提出了相关要求和希望。另外我们在本周还召开了各班级班长会议，主要是强化学生管理，因为我们有了以前的基础，加之开学初我们各项工作落实到位，所以开学第一周学校一切工作井然有序。
二、认真抓好课堂教学，规范课堂教学秩序。
本学期我们学校的中心工作是以双自管理为突破口狠抓教育教学质量，教学质量是一个学校的生命线，抓不好教学学校就很难发展。本学期我校有几位老师请产假，我们教务处同志不辞劳苦，统筹安排，合理的调配了个别老师的课务，并于2月6日组织了第一次教学资料检查。
本学期开学初我们就强化了老师出勤、早读、上课、在岗、下午第四节课、晚自习等管理，从一周的检查情况看，情况非常的好，除了周二早读课有三个同志没有按时到位外，其他的一切都很正常，尤其值得我们肯定的是上下午查岗，除个别同志特殊情况外，其他同志都能够按时在岗在位，这就体现出一个高素质教师队伍的精神风貌。感谢同志们在开学第一周对我们第一值周组各项工作的支持，这里我代表我们第一值周组对大家表示感谢!
幼儿园开学一周工作总结2
常规工作方面
1、开学工作方面。本周一上午召开行政会议，筹备本期开学工作，具体安排了近期工作日程及一些重要事务，如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议，具体落实学生的报道、收费、拉班上课、安全第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册，分窗口分年级进行，并安排了行政管理人员维持学生纪律，一天时间学生的报到基本结束;下午召开了全体教工会，布置并解释了开学方面的有关工作，并提出本期各部门的工作设想，重点就开学初的工作进行了强调。周三，恢复正常的考勤、考课制度，经值班人员的本日六次巡课，所有教师均能按时进班，组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了“开学安全第一节课”的活动。
2、教师上课情况。大部分教师能按时进班上课，没有旷课现象，但调课在每节有2-3人调课。本周教师的上课主要是分析上期试卷及成绩状况，根据具体情况提出本期的教与学的目标，部分教师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看，部分学科的教师不能充分利用课堂时间教学，有让学生自习的现象，可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。
3、学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效，学生的报到以及进班后的纪律非常良好，特别是课间时间，班主任大部分均能进班管理，班级学习氛围浓厚。个别班主任在课间不能很好的管理班级。
4、课前读方面。大部分辅导老师能按时进班，充分利用课前时间安排学生诵读，巩固提高课堂教学的效果，但仍有部分老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段宝贵的时间，表现为迟到、早退、组织不力等现象。
5、后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进行了发放，基本在一天时间能发放完毕，各班级的环境卫生清理在开学当天进行，环境卫生区的常规保洁工作进入常态化，教师办公室的用水用电正常，食堂供应及时。但重点区域的卫生清理还不能到位，个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想，主要与班主任是否跟班指导有关。
6、教师考勤方面。本周即进行了正常的考勤工作程序，但从周末的考勤统计来看，仍有三四个教师出现未假离校的现象，可能是这几个教师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上作以提醒。
7、行政职能部门工作基本正常，但要结合学校行事历和月进度工作要求，安排好每周的具体工作事务，确保工作能及时、有序、高效完成。
安全管理方面
1、本周为开学第一周，学生的报到和拉班上课的纪律是安全的重要保障，但从实际运行状况来看，报到时间短，组织维护有序，没有出现任何安全事故，另外在课余时间，班主任能进班跟踪管理，保证了学生的学习状态的调整，安心学习。
2、在学生乘车方面，目前学校安全办还没有拿出整治的方案，如何摸清学生乘车情况?下一步如何合理调度、值班都要尽快落实，进行安全预防的工作程序。有个别家长反映学生所乘坐的中巴车超载现象，据本人放学后的查看，主要是朴树方向的学生多车载量小，要求司机用两部中巴接送，确保安全。如何解决学生乘车的超载问题，学校安全办与车主要进行协商高度和并加强平时监控。
3、本周五804班一学生因癫痫病发作，引进班级学生恐慌。由于朱江龙老师、王华老师及吴润月主任即时护理和安排，班主任疏金林老师即时赶到现象联系家长，学生及时送往医院救治，没有受到其他伤害。但这种特异体质学生的管理要引起班主任和学校相关部门的高度重视，如何保障这类学生的日常人身安全?如何分清家庭和学校对这种学生的安全责任?需要进一步思考。
幼儿园开学一周工作总结3
新学期，新起点。我园根据县教育局文件精神，高度重视春季开学工作，做到"早计划、巧安排、抓落实、重督导、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、抓教学、促常规"，立足实际，精心安排。由于准备工作扎实细致，各项工作有条不紊，教学秩序迅速稳定，呈现出良好的开端。现将我园开学工作情况汇报如下：
一、基本情况。
我园现有教师名，学生名二、安排科学。
开学前我园召开了园办公会，通过了20__年春季工作思路，研究了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。开学初召开了全园教职工大会，明确提出20__年工作目标：(一)争创县级先进园。(二)加强幼教队伍建设。并对教职员在新学期提出了五个要求：1、立足岗位，不断实现自我超越。2、抓纲务本，努力夯实常规保教工作。3、团结协作，倾力倾情付出。4、改革创新，切实解决一些难题。5、加强学习，与幼儿园共同进步成长。工作目标指明了幼儿园发展方向和思路，振奋和鼓舞了教师工作激情。会后，各岗各班根据安排，各就各位、各负其责，迅速投入到开学准备工作中。
三、开学准备工作扎实细致。
组织教师提前报到,对开学工作作出详细的部署。学习了《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》、春季各种传染病预防常识等。至开学之日，做到环境净化、美化，卫生消毒、打扫到位，教参发放到位，工作计划制订到位，集体备课组织到位,安全隐患排查、整改到位，保证了新学期教学工作的正常开展。
三、师生到园情况良好。
开学以来，我园认真履行请销假制度，不存在无故缺岗现象，到岗教师均以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。
四、收费工作规范公开。
在收费工作中，做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的有关规定，统一使用财政部门发放的票据，一人一票，填写规范，无违规收费行为，提前公布收费标准和举报电话，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。
五、日常管理工作有序。
我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的"常规化、定期化"检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。而且，落实"每日巡查"制度，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的;领导不定期进行检查，经常与教师沟通，做到检查有记载、有反馈、有评价。后勤积极为教育教学提供物质保障。
六、安全工作扎实开展。
在开学期间对园舍、水电、教学设施等进行重点排查，及时整改、消除安全卫生隐患。健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。我园再次强调要将安全工作摆在首要位置，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。要求老师：
1、精神饱满地带班，保证不出安全事故。
2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，把好卫生安全关。
3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。
4、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
5、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。
6、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。
8、坚持每天晨、午检。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，做到有异常早发现、早处理。
一年之计在于春。我园在教育局的正确领导下，开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作。
七、存在的问题和困难
1、生源不多。去年一年入学率是30-40人，
2、经费不足
3、教室租金过高
幼儿园开学一周工作总结4
一、班级情况分析
本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照顾的幼儿较多。
经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。
上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。
二、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。
在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。
引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。
创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。
保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。
选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。
并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
三、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。
虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。
定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
四、个别教育
1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
五、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
幼儿园开学一周工作总结5
新的学期开始了，我们和孩子们信心十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自的期望和希望送孩子入园。我们在认真分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将继续作好班级管理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好老师、好朋友。
一、班级情况分析
(一)幼儿发展特点
我班今年还是和去年一样女生较多，在各方面学习活动中女孩子的表现比较的活跃。
1、学习方面
概况：幼儿的学习兴趣较浓，能积极地参与到讨论中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已十分熟悉各种活动方式，似乎每个人都找到了自己最喜欢的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活跃在场地上，积极地思考，迅速地回答;计算活动则是张逸凡，周航等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维敏捷、思路清晰。而这里所有的人有个共同的爱好，喜欢听故事、做游戏。每次老师讲述故事，教师里就特别安静，大家的视线都聚集在一起，目不转睛地看着老师，听着故事的进展;游戏中争先恐后的场面十分常见。
不足：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿认真地倾听、及时参与活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严重的问题。从开学初的情况看，教师需经常地提醒幼儿保持一定的坐姿，一不注意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面
概况：幼儿的自理能力有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大部分幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿渐渐学会了自制，养成了良好的生活习惯。
不足：个别幼儿还需要在老师的监督下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐结束后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的情况都需要老师的提醒和引导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动结束时，总有几位幼儿忽视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随意扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的不足，因此要让这些生活的小细节深入幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理能力的发展。
3、表现力方面
概况：大部分的幼儿喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人很多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家展现自己的心，每人都希望得到老师和同伴的认可，象孙笑阳等的性格内向，平时也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些胆怯，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，掌握的本来越多，享受过的成功经验也越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此为孩子创造机会和舞台，他们一定能更加成熟地展现自己。
不足：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。部分幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能出色地表演，但一部分的幼儿不仅很被动地接受老师及同伴的邀请，还表现地十分胆怯，不大方等。
(二)家长情况分析
我们的家长中，有极大部分是个体户，对幼儿家庭教育的重视程度不高，仅有张逸凡，思捷等五、六位家长较重视教育，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的知识面较广、学习、能力强。其他家长虽在这方面不足，但是对教师的工作十分体谅和配合，也是十分可贵的。每开展一个主题活动时，许多材料：卡片、图书等都是家长带来的，他们总能最大限度地帮助老师和孩子共同收集材料。
二、各领域发展目标：
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。
情绪安定，愉快活泼。
2、能注意个人卫生，爱清洁。
生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
4、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。
能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。
5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。
6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。
知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。
7、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。
增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
(二) 语言领域
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，养成良好的倾听习惯。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。
能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。
并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。
6、对文学产生兴趣。
(三)社会领域
1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
4、能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。
5、在活动中学习评价自己和同伴。
6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学愿望。
(四)科学领域
1、对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。
能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。
能发现和感受周围环境中的美。
2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。
喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
4、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。
能较自然地随音乐做各种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
5、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
三、本学期的工作重点和主要措施
(一)重点实施个别教育，缩短个别差异。纠正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿的综合素质。
班中突出的问题有：活动中积极参与讨论、交流的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思考的数位幼儿;交往能力好，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参与某活动的幼儿，与被动参与到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;部分幼儿在老师的引导中能迅速地调整坐姿，纠正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，注意力分散，即使提醒也无法克服或者是不能及时地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中出现的个别差异，只有采用个别教育的方式，才能最大限度开发幼儿的潜力。
1、及时与幼儿单独地谈话，与之出现的不良行为习惯进行交流，引导幼儿发现自己的缺点，并树立改正的意识。
2、通过家访、电话交流的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长交流、反馈，使家长发现问题，共同参与到教育幼儿的活动中。
3、在教育活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出回答时以它自身的能力为基础评价活动中的表现。并给予能力弱的幼儿一定的机会，多鼓励、引导。
4、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅给予语言提示性的帮助;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。
(二)初步开展幼小衔接的工作。
我们发现孩子们的求知欲强了，见到汉字比拟的同时，嘴里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位老师的深刻思考和讨论，我们决定在本学期中开展早期阅读的教育教学，以及加强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小衔接工作。
1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今天的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里;某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。
2、图书角中提供汉字卡片，幼儿自主地观察、认识;张贴中投放交通标志、安全标志的图片，引导幼儿根据图意，猜测和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。
3、活动开始时及中间的组织活动，可以采用“师：我拍1，幼：我拍2”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采用“师;我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，帮助幼儿整理经验，并将数的认知范围逐步扩大。
4、区角中提供多种计算的操作材料，引导幼儿学习。
(三)进一步加强与家长的沟通和交流，增强家长的教育意识，促使幼儿园与家庭达成一致的教育。
(四)结合幼儿区域活动的实际情况，创设孩子们喜欢的、有益于身心健康的区角，并及时发现问题和解决问题。
(五)加强保育工作，培养幼儿形成良好的生活习惯。
(六)继续展开课题的研究工作。
