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第一篇：上半年个人工作总结
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理学生的重担。是学生的教育者，组织者和领导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事；教育教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研组长带领下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课，备课时认真钻研教材，教参・学习好大纲，虚心向同年组老师学习请教，力求吃透教材，找准重点。难点，为了上好一节课，找查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反馈，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当的留一些有利于学生能力发展的，发挥主动性和创造性的作业。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生能力的培养，知识上做到课课清，段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法训练学生提高集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育的管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，一完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情趣培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，讲自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第二篇：个人工作总结
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，用心服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护群众荣誉，思想上要求进步，用心响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作用心努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自我。
回顾过去一年的工作，20xx年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，此刻工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身潜力。将这一年工作简要总结如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注平安胜发建设（集团）有限公司发展，切身想到平安胜发建设（集团）有限公司、项目部的利益，坚定平安胜发建设（集团）有限公司会不断的发展、壮大，对平安胜发建设（集团）有限公司的未来充满了热情与期望。虽然我此刻还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自我，自觉理解党员和同事们的监督和帮忙，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自我的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从此刻做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自我的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一向相信一份耕耘，一份收获，所以我一向在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自我本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成施工任务，保证工程施工畅通，表现出我们施工人员职责心强，发扬了我们现场施工人员连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定并且做好安全监督、督促的工作，做到所做每项施工流程都有根可寻。做好委托单理解，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于施工流程步骤繁多，项目工期较紧，提前将工作做到位，避免施工工人不了解工程流程要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们现场施工人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针和质量标准规范，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。
第三篇：劳动教育工作总结
劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下：
一、让劳技课成为一门真正的课
以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。
二、激发学生兴趣，有动的欲望
托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学
生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三、实际出发，灵活处理教材
这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特别以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
1、把劳技课内容进行整合。
在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。
2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习
学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知
道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四、在实践中让学生得到终身发展
1、实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2、实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学
生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高!
第四篇：劳动教育工作总结
苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存，繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 ， 课堂教学要求学生既动脑又动手 ， 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
我根据实作要求作示范，事先准备好作品给同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边示范，讲和示范结合，语言尽量精炼。有时选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。
学生在学习劳动技能的时候并不是很有兴趣，尤其当教材中出现一些易于有性别差异的知识的时候，男生或者女生就会出现烦躁的情况。觉得自己不适合学这项技能。遇到这样的情况，我尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，
就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。 总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
第五篇：有机基地工作总结
有机基地工作总结
有机特色农业示范基地建设工作总结
广西优质农产品开发服务中心
20XX年，按照部门预算的安排，由广西优质农产品开发服务中心承担了有机特色农业示范基地建设项目实施任务，在自治区农业厅领导的高度重视和支持下，我中心把发展有机特色农业产业作为促进农业增效、农民增收、农村经济增长的一项重要工作来抓，及时落实项目建设任务，制定项目实施方案，建立相应的项目目标管理责任制，经过
一年的精心组织和实施，项目取得了良好的成效，现总结如下：
一、项目基本情况
本项目以开发有机特色食品、发展高层次的有机农业生产示范为主，在广西开发建立有机茶、有机水果、有机蔬菜生产示范基地，项目总投资XXX万元，其中：
1、专家咨询、培训、宣传等费用开支XXX万元，其中：
（1）聘请中国农业大学有机农业专家技术指导等咨询费8万元；
（2）在全区分别举办有机茶、有机水果、有机蔬菜生产技术培训班需经费6万元；
（3）通过《走进农家》节目、报纸、报刊等宣传有机农业、推广有机栽培技术资料费6万元。
2、购置有机施肥配方设计、资料收集与整理、统计分析、宣传等专用设备XXX万元，其中：传真机1台,台机计算机5台,数码相机2台。
3、思想汇报专题有机茶生产示范基地20XX亩，补助XXX万元；
4、有机水果生产示范基地1XXX亩，补助XXX万元；
5、有机蔬菜生产示范基地20XX亩，补助XXX万元。
有机农产品生产示范基地建设补助费主要用于认证费、改善基地灌溉用水，土壤改良，购置有机生产必需的生产资料，有机生物肥、有机农药试验示范等费用。
二、建设项目进展情况
1、组织技术力量开展适用施肥配方及核心管理措施的设计与开发工作。全年分别在茶叶、蔬菜、水果、瓜类、香料等农业生产上进行施肥配方及核心管理措施的设计与试验，并取得了可喜的成果；顺利完成了《广西有机茶叶生产技术研究与开发》课题的结题验收工作；为了更好地指导生产，组织人员完成了《有机白毫茶生产加工技术和质量管理》一书，并印刷成册5000册，已经免费发放给农民共3000册。
2、加强技术指导，做好业务技术培训工作，提高管理技术人员的服务能力。项目聘请的首席专家杜相革博士到各示范点检查、技术指导4次；每个示范点指定一名技术干部蹲点督查建设工作；管理人员定期每月检查一次；全年开展有机技术培训3期，共培训了XXX人次。
次；出墙报、印发宣传资料1800多；先后有新华网广西频道、广西日报、市场报、广西茶叶等多家媒体报道有机茶叶生产、加工销售情况。
4、设备购置。严格按照政府采购的相关程序，按时完成了购置有机施肥配方设计、资料收集与整理、统计分析、宣传等专用设备的购置，并投入使用。
5、认真做好示范点的建设和管理促进全区有机农业的发展。项目实施以来，以点带面，促进有机农业生产向产业化、规模化开展，完成了4个示范点的建设实施工作，带动了全区有机特色农业生产包括有机水果、有机蔬菜、有机香料、油料等有机认证（含转换认证）面积发展至30000多亩。
三、项目取得的成效
(一)采取的措施
1、实行目标管理责任制。为了实施好本项目的年度的工作，中心和各项目协作单位、项目责任人签订了项目目标责任制任务书，明确了项目建设目标任务，并把各项任务具体落实到各人。通过项目责任人交纳风险抵押金、年底评优奖励的管理模式，激励各承担单位认真实施项目，确保项目顺利完成。
2、领导重视。今年的项目任务下达后，各项目协作单位极为重视，纷纷成立以单位一把手为组长的领导小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，指定职能科站集中精力抓，由于组织到位、措施得力、责任到人，项目实施非常顺利，超额完成了各项任务指标。
3、多渠道筹集资金。各协作单位摒弃了“等、靠”等观念，从多方面进行融资，除了专项经费补助外，积极争取地方配套资金，承担单位、协作单位也积极自筹一部分资金，发动农民自筹一部分。解决了项目资金不足的难题，保证项目工作顺利开展。
3、加强技术培训。为了提高农民对有机特色农业开发的认识，提高农业技术人员和种植户的技术水平，规范我区有机特色农业种植，我中心及各项目承担单位层层抓技术培训工作，一年来共举办了各种形式培训班3期，共培训了XXX人次，发放资料20XX0多份，技术咨询6000多人次，进行现场指导20次。项目区农户基本掌握了相应有机特色农业栽培技术。
5、加强与收购商、种植大户之间的联系与合作。为了避免农民增产不增收，各基地加强了与加工企业、收购商的联系和合作，发展订单农业。如有机水果、有机蔬菜等有机特色农业生产示范基地都和相关企业进行合作，分别与北京、深圳相关企业签订购销协议，保证了产品销路问题。
（二）项目效益显著
2、经济效益。从凌云、西林县有机茶的销售情况看，价格普遍比一般茶叶高出XX%以上，而且全区有机农产品销售出现了供不应求的现象。可见，有机农业具有较好的经济效益，发展有机农业有利于
调整我区的农业产业结构和增加农民收入。
3、生态效益。项目的实施是推广应用有机农业生产方式，保护和改善了当地的环境条件，降低农产品农药、化肥的残留量，提高产品的品质和市场竞争力，促进农业可持续发展。
4、品牌效益。通过应用有机技术进行生产，产品的品质得到提升，深受人们的喜爱，凌云有机白毫茶、西林有机茶、有机香油、容县有机沙田柚等农产品知名度迅速得到广传，产品供不应求。
四、建设项目存在问题和改进建议
（一）存在问题
1、有机农业生产技术是新型农业，技术要求高，专业技术人员较为缺乏。
2、有机农业生产前期投入大，对前期收益可能造成一定的减收。
3、种植农户认识还不到位，推广工作进度较慢。
（二）改进建议
1、进一步加强培训，特别是培训最新的农业理念和农业技术方式。
2、进一步做好宣传、示范、推广工作。扩大宣传面，做好示范、推广工作，使农户深刻认识到有机农业生产是增收的一个有效途径。
篇2：乡镇有机农业工作总结
乡镇有机农业工作总结
近年***镇党委、政府在上级部门的领导下，以科学发展观为指导，以提高农业产出、增加农民收入为核心，按照“横抓基地、区域推进，纵抓龙头、产业延伸，科学引导、政策推动”的整体思路，以大专院校等科研机构为依托，以推进有机示范镇为重点，以有机认证、地理标志认证为突破口，加快推进培育发展有机农产品营销
组织，全面推进整建制有机农业示范镇建设，在规范发展、龙头企业的壮大、合作经济组织运行、基地、示范园方面做了大量工作，示范镇建设取得了较大成绩，进一步显示了有机农业的活力，现总结如下：
一、抓规划。按照我镇“全力打造有机农业镇，生态旅游镇，和谐新城镇”的总体目标，结合我镇各村实际情况，按照种植作物结构特点，制定了《***镇有机产业镇三年建设规划》。
二、抓调整。依托山东**农业发展有限公司、淄博***生态农业发展有限公司、淄博蔬菜***有限公司、淄博**生态农业发展有限公司、淄博**农业发展有限公司、山东**公司、淄博****农产品专业合作社、淄博**黑木耳种植专业合作社等农业发展企业，发挥镇村推动作用，加快推进土地流转步伐。规划建设有机金银花（元宝枫）、有机蔬菜、有机果品、有机杂粮四大类有机农产品生产基地，争取用3年时间，以***、**、**庄、**为主辐射带动发展有机金银花（元宝枫）*万亩；以**、**、**、***、***为主辐射带动发展有机蔬菜3**万亩；***、**、***为主辐射带动发展有机果品3万亩；以**、**、**、**、***、**为主辐射带动发展有机杂粮2万亩。
三、抓基地。依托现有农业发展公司，力争年内培育“*家农业龙头企业”，带动“*个有机生态示范基地”建设。突出抓好投资****万元的有机生态农业产业带项目、投资XXX万元的***元宝枫种植项目、投资**万元的***智能温控大棚项目、投资****万元的**蔬菜繁育场新品种引进项目等总投资达XX.X亿元的14项农业重点项目建设。
四、抓标准化生产。加强标准化引导和管理，加大有机农产品检测投入，建设镇级有机农产品质量检测中心和速测点，进一步完善有机农产品规范生产技术准则和监督措施，确保有机农产品质量。同时做好各农民专业合作社农业生产技术支持工作，聘请技术人员进行授课指导，鼓励农户学知识学技术，抓好农民专业合作社建设，注重引导专业合作社的标准化和规范化建设，促其市场化运作和规模化发展。依托有机农产品基地，在全镇范围内推广施用生物有机肥，在现有山东**有机肥厂、**有机肥厂建设的基础上，力争年内建设2家万吨有机肥厂。
五、抓品牌。立足现有**有机果酒，***有机薰衣草、有机小杂粮，**有机草莓、有机韭菜，***有机黑地瓜等名牌优势，进一步提高品牌意识、商标意识，加快有机农产品品牌认证（有机认证）。争取早日完成对“**韭菜”和“**草莓”
两个地理标志商标品牌的认证工作。努力打造**、**、**、**、**、***等“＊个有机农业示范村”。立足有机农产品品牌建设，设计特色鲜明、外观漂亮的产品包装，通过参加影响大范围广的交流会、推介会，提升有机农产品品牌形象，增加农产品附加值。
六、抓销售。围绕有机农产品产业优势，不断加大市场配套、货物储运等建设投入，规划建设江北最大的有机农副产品交易市场、物流中心和集散地。建设储量达万吨以上的恒温冷库一座，服务辖区及周边有机农产品销售。同时，加大有机农产品推介力度，通过建设特色专卖店、大商场专柜和网上销售等方式，积极拓宽销售渠道，切实增加销售收入。
篇3：乡镇有机农业工作总结
镇有机农业工作总结汇报 近年***镇党委、政府在上级部门的领导下，以科学发展观为指导，以提高农业产出、增加农民收入为核心，按照“横抓基地、区域推进，纵抓龙头、产业延伸，科学引导、政策推动”的整体思路，以大专院校等科研机构为依托，以推进有机示范镇为重点，以有机认证、地理标志认证为突破口，加快推进培育发展有机农产品营销组织，全面推进整建制有机农业示范镇建设，在规范发展、龙头企业的壮大、合作经济组织运行、基地、示范园方面做了大量工作，示范镇建设取得了较大成绩，进一步显示了有机农业的活力，现总结如下： 一、抓规划。按照我镇“全力打造有机农业镇，生态旅游镇，和谐新城镇”的总体目标，结合我镇各村实际情况，按照种植作物结构特点，制定了《***镇有机产业镇三年建设规划》。二、抓调整。依托山东**农业发展有限公司、淄博***生态农业发展有限公司、淄博蔬菜***有限公司、淄博**生态农业发展有限公司、淄博**农业发展有限公司、山东**公司、淄博****农产品专业合作社、淄博**黑木耳种植专业合作社等农业发展企业，发挥镇村推动作用，加快推进土地流转步伐。规划建设有机金银花（元宝枫）、有机蔬菜、有机果品、有机杂粮四大类有机农产品生产基地，争取用3年时间，以***、**、**庄、**为主辐射带动发展有机金银花（元宝枫）*万亩；以**、**、**、***、***为主辐射带动发展有机蔬菜3**万亩；***、**、***为主辐射带动发展有机果品3万亩；以**、**、**、**、***、**为主辐射带动发展有机杂粮2万亩。三、抓基地。依托现有农业发展公司，力争年内培育“*家农业龙头企业”，带动“*个有机生态示范基地”建设。突出抓好投资****万元的有机生态农业产业带项目、投资XXX万元的***元宝枫种植项目、投资**万元的***智能温控大棚项目、投资****万元的**蔬菜繁育场新品种引进项目等总投资达XX.X亿元的14项农业重点项目建设。
四、抓标准化生产。加强标准化引导和管理，加大有机农产品检测投入，建设镇级有机农产品质量检测中心和速测点，进一步完善有机农产品规范生产技术准则和监督措施，确保有机农产品质量。同时做好各农民专业合作社农业生产技术支持工作，聘请技术人员进行授课指导，鼓励农户学知识学技术，抓好农民专业合作社建设，注重引导专业合作社的标准化和规范化建设，促其市场化运作和规模化发展。依托有机农产品基地，在全镇范围内推广施用生物有机肥，在现有山东**有机肥厂、**有机肥厂建设的基础上，力争年内建设2家万吨有机肥厂。五、抓品牌。立足现有**有机果酒，***有机薰衣草、有机小杂粮，**有机草莓、有机韭菜，***有机黑地瓜等名牌优势，进一步提高品牌意识、商标意识，加快有机农产品品牌认证（有机认证）。争取早日完成对“**韭菜”和“**草莓”两个地理标志商标品牌的认证工作。努力打造**、**、**、**、**、***等 “＊个有机农业示范村”。立足有机农产品品牌建设，设计特色鲜明、外观漂亮的产品包装，通过参加影响大范围广的交流会、推介会，提升有机农产品品牌形象，增加农产品附加值。六、抓销售。围绕有机农产品产业优势，不断加大市场配套、货物储运等建设投入，规划建设江北最大的有机农副产品交易市场、物流中心和集散地。建设储量达万吨以上的恒温冷库一座，服务辖区及周边有机农产品销售。同时，加大有机农产品推介力度，通过建设特色专卖店、大商场专柜和网上销售等方式，积极拓宽销售渠道，切实增加销售收入。
学校大学生基地校工作总结（共8篇）
基地培训学校工作总结（共18篇）
体育基地学校工作总结（共13篇）
基地工作总结
2019学年见习基地工作总结-启星学校
第六篇：学校劳动教育工作总结
学校的劳动教育的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动教育的最大特点。因此、在劳动教育的过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动实践活动，是一个重要课题。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展。
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
(1)在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
(2)在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
(3)在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
(4)在实践操作中体验成功的快乐有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：“求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。”
创新是知识经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
