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第一篇：范文一教师个人校本研修总结
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。在日常工作中，我们认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与学校活动，认真聆听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
第二篇：幼儿教师个人研修总结
一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、3____直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。
在教育活动中，我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维，引导他们对同一问题、同一事物从多种角度，用不同的方法去思考、解决，从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐，这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。
四、注重家园合作，共创美好未来。
新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。
这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育的目的。但是，由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异，在很大程度上影响了我园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，以求得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
第三篇：教师个人研修总结
2017学年度教师个人研修总结
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下:
一、完成情况
1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。
3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作,是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程
1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，
增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析
1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，
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第四篇：小学教师国培个人研修总结
小学教师国
小学教师国
经过三天的培训，使受益非浅。听了位专的报告，使的视野开阔了许多，虽
专家的出发点高度就是
第一，细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次经意的行为、一种惯常的态度„„堂教学中微不足道的细末之，往往反映着教师的学水平，折*着教师的教学思，表着教师的教学风，体现出一教师的实和功力。点滴的末决定着教的成败，丝毫的节决定课堂的效漱量。注细节，其实就是关注新课程炼的理念是否落实到位，就是关教学行为卉能否根据新课程的要求重新造自我;关细节就
第ひ二，方法是思想的生长点。常言道:教学Ц有法，无定法，贵在得。今天，我辱的教育并不缺实践者，我们乏的向高境界[加"的追者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的弘教学效呢?其实，并没有捷径。[熟生巧，
功，或许我们会有失败，但只我ヱ们认真钻研教材，挖掘材，爱学生，坏苦寻激发学生兴趣的手段，教学的趣Ξ味然会生发出来，就
第三，反思是前进的车轮。成长?=经验+反思。这是波纳关于教师成长的经典公式。为教师，如果只读书，"教书，不写作，不反，不梳理自的成左得失，就不能提升自己的学理念。吞要使自己尽快成长焉起来，只有断反思夸，坚持写教学后记或教学笔，
以上韫三点是我在培训期间的一点小感悟。总之比，在这次素质教培训中，我感是成功，有效的。专家就手电，辐*出精纡华，照亮更多的教师，影响更多的学子，鲛这使我们能培养出更多优
在今后的教学工作中，我会吸取专家的华，更加努力的向僬们学习，使自己的教
小学教师国
一学期来，我始终勤勤恳恳、踏实实的态度
一、思想品德方面
在一ш学的教育教
教育方针，认真学习党的先进理论刁识以及党的*大会议精，自觉践行葶[三代表"精神，爱教育事业，始终忘*教师职责，爱学校、学生。作妪为一名员教师，从严要求自，通过够*思、学识水平、教育教学能力等方浍面的不断提高来造自己的行为。使自己痛在教育行业中
二、教育
本学年担任三年级班主任，教咆语文、综合践等不包括读就有15堂瘰课。面对重的工作务毫无怨，任劳任怨。工作中严格要求自己，刻苦钻研坪业务，不断提高业水平，学习新知识，探索育
1、尊重学生
在攵教学中，深刻体会到一切以学生的展为勾主。首先，须尊重学生。尊重学生思铂考权，尊重生的言权，尊重学生探究唛精神，尊重学生的思维成。做到这些，麟才能够
2、分层合，是实现合
学生的层次不同，考的效率不同，往会成一些学生厩于思考探索，依赖别人
成一个小组，这样好的学生у永远为领头人，成为代言人，差生永逆远就在小组得不到重视。要解决这个问粼题必实行分层分小组作的方，在菸堂上，根不同情况不同小组以同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的葳情况下有了思考题的时间，这样就达到鹜了分层次合作
3、明确
语文教学最忌千篇一律，容易使艟学生厌烦。如果千篇律地字词教学，课郓文分析，归纳总结，这样既费时又费力，蘧学生学习一篇课文也不知自己这课步了多少。三年级的学生，字词教完全升可以放手他们自己完成。他们有这能茛力而且有各自独的方法。在教学，一漉般字词教学作为一检查过程。文析看哪一类文体，新的文体传授给新的钾方法。然后，让学生依据方法自解决。最主要的是根据教材让学生明白这节要埝达到什么的水平，
4、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一的竺作业巩固高。通过规范的作使学溘生的思路明晰，条理清楚。养
点擒，而
以使学生的惯得蜀以
5帽、多开
利用课余及班队ル活动，进行一系列的实践活动本学期语诡文学的一个要方面。在主题会上，陇开[新期打算"、[时时刻注意安全"、[我爱学校"等一系列活动，通銎过锻炼，生的胆量和表达能力都有显著提
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉浆心辅导，经常面批作业，找出知识薄弱馑环节，及时进行补漏。例如，自己常利租用课余时间辅导学生，有针*地制定帮教计划，目有计划地做好后进生的转化作。在堂上，采用多提问，多检查爪，及疏导，及反馈的形式，努力提嚅后进生的文化础知识。同时，在班中寸开互帮互学小，帮一学习活莘动，使学生端正思想，互相学习，互想促仨进，形成你追我赶良好学习氛围。平时黝，自己还注意[两手抓":一方面培养好尖子生，
三教学管理方面
作为班主任我鬯了抓学生
1、培养学
我对学生阐明:我们三年级就像是怆一个大家庭，里就是我们的"家"，我唷在座的每一个学就是这个家的一子。并通过校的"明班级评比"和文猁艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教赵
2、厢培养学
平时，从报阐刊或电视等媒体看到有的人缺乏国之心屿的不行径，我这些感到深恶绝，深，爱国主义教对青少一代的要*。伏所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学讲有关的历史故事，并利用旗
3、教令学生爱护
首先，我先让学生知道什么是公物，，注意安全的危害"，举一些事例明骑，后让他们一想例公物了、身心风受到伤害，自己会觉得怎样，。让他体殿会一下没有公物后
[金无足，人无完
在今后的教学中班本人一定更加努力，查漏补缺，极学习新的理论探
小学教师国
通璃过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们教育新理念，学了不少优秀硭师的课堂教学设。可以说这次上研孛内很深刻，修的效果影响深远。在媒今后的教中，我将立足于自己的本职工俱作，加强论学习，转变教育教学观念，积实践
首先，教师要尊重、关心、信扮任生。因为良好的师生关是学好数学喘的前。尊重、关、信任学生，和学懊友好相处是营*课氛围基础，在畀学活动，教师与学在心理上形成铺种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能库上的交往，也是情感心灵上的沟通、
其次，教师要立足课堂，在实践掣中提升自身价值。堂是教师体现自价秩值的主地，在今后的教中，我将努力将所的新程理念应到课堂学实践中，立足[用活老教材，实践新理念。谊"力求让我的数教学更具特*，形成独颢具风格教
数学教学质量。
第三、在郢教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉咛得自己能。了自信心，他们对难题就扛了挑战，这样他们才会极主动进行顷习。为了养学生的自学能力，需要帮严助学生展自学技能。课堂我有意对漶学生进训。在小组合作过程中奚，教师要扮演小组角*，承担小组任务，时有目的地在小组活动中示范合作技巧焰和协教学活动，确小组专注
另外，我感触最深松的一点是作为传道授业的老师，只有断坎的更新自己的识，不断提自身素质，不断完善自己，才能好学。如果蚺身散漫，怎能要求生认真?提高我们羽的身素质，就要求我们自身不断网上研霰修，不开辟新教法。摒弃旧的教学方法俏，先进
通过网上研修学习，[合作炳学习"、[主动探究"、[师生互动"、?[生生互动"等新型的教学模式课堂注衅入生机与力。过网上研我认识曜:这些新的教学模式给生更加自由的学狺习空间，体现了以学生本的理念，老师蜥要自觉地把新教学
氛活跃;教*リ，学
融洽。才能分体现素
我们提出的课题。
第五篇：教师个人研修总结
今年，我参加了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训”，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培训内容。
作为一名语文教师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：
一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。
其次通过网络进行心与心的交流，我们在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。
以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。
在上《找春天》这课时，我就充分体现了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了？”这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美；写春天：写出自己在春天里的发现；画春天：把看到的、想到的春天画出来；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”！
三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。
当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求
总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。
第六篇：中小学教师国培计划研修培训总结
国培计划研修培训总结
这个学期，我参加了国培计划网络学习。几个月下来，虽然占用了一些休息时间，但收获还是很多，感觉很值得，下面就针对我这一年以来的学习和生活谈谈自己的看法: 在大学期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模拟的。在实际教学面前，似乎这些理论显得苍白无力，因为我需要花更多的时间去思索去适应。后来在工作岗位上也进行了很多培训，结合这次培训，在我的实际教学中进行运用，此时我已经在教学岗位和班主任工作中积累了一些案例，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作，达到了较好的效果。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这次培训的内容包括了教育理论和教育实践。这些内容以教育理论为基础从教学这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。 通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与*人员的研究具有
质的区别。它是以"解决问题"为目标的诊断*研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从"过去的我"与"现在的我"的对话交流，是努力摆脱"已成的我"，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特*来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待[过去的我"，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是*员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个[好学生"。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。我把网上学习当作了一种生活方式，再忙再累，经常都要抽点时间进行学习，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息，以期获得更大的收获。
