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第一篇：小学数学教师个人研修总结
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
四、具体措施
1、加强理论知识学习提高专业水平
作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量
树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的`是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
第二篇：数学教师终工作总结
一年的工作已经结束了，这一年的教学任务可以说是圆满的完成了。自己成为老师也已经有好几年了，每一年其实都是有一些进步的。这一年学生的成绩还是有一些进步的，所以自己的工作还是完成得很不错的。在新一年的教学任务开始之前，为自己这一年的工作做一个最后的总结，从中去寻找自己做的还不够好的地方，再去开启新的一年的工作。
一、具体工作
今年主要是做了两个方面的工作，一个是帮助学习困难的学生掌握好学习的方法，培养他们的学习兴趣，一个是改进自己的教学方法。这两个工作其实都算不上简单，都是需要花上很多的时间的，但通过一年的努力也已经有了一定的成绩。对待不同的学生要有不同的教学方法，在课堂上所使用的教学方法只适用于大部分的学生，还有小部分的学生是不适合的。所以不仅要帮助这小部分的学生找到学习的路径，也要把自己的教学方法调整到适合更多的学生。
学习困难的学生有很多种，学不懂、不想学，其实要解决都是不难的，但作为老师我能做的就只是传授给他们学习的方法，学习的结果还是要靠他们自己的。我采取的方法就是对待学不懂的学生，多利用课外的时间去给他们补课，用最简单的语言去给他们讲知识点。对待不想学的学生首先要做的就是找到他们不想学的原因，再去解决他们的问题。我能够做的也只是帮助他们提起对学习的兴趣，让他们有学习的想法，我也不能把知识强行给他们灌进去，这样是不行的。
二、工作成果
这一年在我的努力下大部分的学习困难的学生在成绩上是有一定的进步的，这也让我看到了希望，同时也坚定了自己要帮助学生更好的学习的决心。虽然还是有一小部分的学生是没有进步的，但我对他们的帮助也只能有这么多了，学习还是要靠他们自己的。在改进教学方法之后大部分的同学也能够听懂了，在课堂上就能够很好的掌握好知识，这也是我所期望看到的。
其实初中阶段的数学并不是很难的，只要认真去学的话是一定能够有一个不错的成绩的，但也要掌握好对的学习方法，不然花费再多的时间也不能把成绩提升上来。我们老师要做的是让他们掌握好学习的方法，再去简化书本上的知识，这样不管是什么难度的知识学生都能够掌握了。明年自己也会去寻找更好的教学方法。
第三篇：数学教师终工作总结
在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作：
在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难;
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分，所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
三、师生关系
作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的，我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
第四篇：教师数学个人研修总结
时光荏苒，研修活动即将落下帷幕，回顾这次研修历程，一定会成为我们刻骨铭心的记忆，它引发了我们许多的感悟和思考。
对于“教育科学研究”，我们曾有过难以走上“正轨”、难以有所突破的焦虑和痛苦，是研修让我们逐渐清醒。
从制定计划确定执教人的第一天起，我们组的成员就紧紧团结在了一起，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中老师们各抒已见，不断地讨论、商议，忘了时间，忘了地点（因为还有其它学校的老师），就连快要退休的王明月老师也跟着我们“潇洒”一回，平日里除了上课外，更多的话题恐怕就是“磨课”。
在我们平时的课堂中，更多的体现是教师的教，而不是学生的学，教师说的多，学生说的少，学生缺少了发现、探究、经历、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教育观念。
在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注学生的学而不是教师的教。在《认识钟表》这一课中，让学生合作探索，经历观察、比较、猜想、验证的思维过程，由小组合作的形式化、简单化逐渐走向科学化，王老师在上课前、上课中、上课后给予必要的指导和帮助，留给学生充分讨论探索的时间和空间，使每位成员都有事可做，每位成员都积极思考，踊跃发表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了让学生成为学习的主人。
我们组的数学教师都不是很擅长写作，有几个老教师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快，被逼上了梁山。
第五篇：数学教师个人研修工作总结万能版
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
第六篇：小学教师国培个人研修总结
小学教师国
小学教师国
经过三天的培训，使受益非浅。听了位专的报告，使的视野开阔了许多，虽
专家的出发点高度就是
第一，细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次经意的行为、一种惯常的态度„„堂教学中微不足道的细末之，往往反映着教师的学水平，折*着教师的教学思，表着教师的教学风，体现出一教师的实和功力。点滴的末决定着教的成败，丝毫的节决定课堂的效漱量。注细节，其实就是关注新课程炼的理念是否落实到位，就是关教学行为卉能否根据新课程的要求重新造自我;关细节就
第ひ二，方法是思想的生长点。常言道:教学Ц有法，无定法，贵在得。今天，我辱的教育并不缺实践者，我们乏的向高境界[加"的追者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的弘教学效呢?其实，并没有捷径。[熟生巧，
功，或许我们会有失败，但只我ヱ们认真钻研教材，挖掘材，爱学生，坏苦寻激发学生兴趣的手段，教学的趣Ξ味然会生发出来，就
第三，反思是前进的车轮。成长?=经验+反思。这是波纳关于教师成长的经典公式。为教师，如果只读书，"教书，不写作，不反，不梳理自的成左得失，就不能提升自己的学理念。吞要使自己尽快成长焉起来，只有断反思夸，坚持写教学后记或教学笔，
以上韫三点是我在培训期间的一点小感悟。总之比，在这次素质教培训中，我感是成功，有效的。专家就手电，辐*出精纡华，照亮更多的教师，影响更多的学子，鲛这使我们能培养出更多优
在今后的教学工作中，我会吸取专家的华，更加努力的向僬们学习，使自己的教
小学教师国
一学期来，我始终勤勤恳恳、踏实实的态度
一、思想品德方面
在一ш学的教育教
教育方针，认真学习党的先进理论刁识以及党的*大会议精，自觉践行葶[三代表"精神，爱教育事业，始终忘*教师职责，爱学校、学生。作妪为一名员教师，从严要求自，通过够*思、学识水平、教育教学能力等方浍面的不断提高来造自己的行为。使自己痛在教育行业中
二、教育
本学年担任三年级班主任，教咆语文、综合践等不包括读就有15堂瘰课。面对重的工作务毫无怨，任劳任怨。工作中严格要求自己，刻苦钻研坪业务，不断提高业水平，学习新知识，探索育
1、尊重学生
在攵教学中，深刻体会到一切以学生的展为勾主。首先，须尊重学生。尊重学生思铂考权，尊重生的言权，尊重学生探究唛精神，尊重学生的思维成。做到这些，麟才能够
2、分层合，是实现合
学生的层次不同，考的效率不同，往会成一些学生厩于思考探索，依赖别人
成一个小组，这样好的学生у永远为领头人，成为代言人，差生永逆远就在小组得不到重视。要解决这个问粼题必实行分层分小组作的方，在菸堂上，根不同情况不同小组以同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的葳情况下有了思考题的时间，这样就达到鹜了分层次合作
3、明确
语文教学最忌千篇一律，容易使艟学生厌烦。如果千篇律地字词教学，课郓文分析，归纳总结，这样既费时又费力，蘧学生学习一篇课文也不知自己这课步了多少。三年级的学生，字词教完全升可以放手他们自己完成。他们有这能茛力而且有各自独的方法。在教学，一漉般字词教学作为一检查过程。文析看哪一类文体，新的文体传授给新的钾方法。然后，让学生依据方法自解决。最主要的是根据教材让学生明白这节要埝达到什么的水平，
4、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一的竺作业巩固高。通过规范的作使学溘生的思路明晰，条理清楚。养
点擒，而
以使学生的惯得蜀以
5帽、多开
利用课余及班队ル活动，进行一系列的实践活动本学期语诡文学的一个要方面。在主题会上，陇开[新期打算"、[时时刻注意安全"、[我爱学校"等一系列活动，通銎过锻炼，生的胆量和表达能力都有显著提
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉浆心辅导，经常面批作业，找出知识薄弱馑环节，及时进行补漏。例如，自己常利租用课余时间辅导学生，有针*地制定帮教计划，目有计划地做好后进生的转化作。在堂上，采用多提问，多检查爪，及疏导，及反馈的形式，努力提嚅后进生的文化础知识。同时，在班中寸开互帮互学小，帮一学习活莘动，使学生端正思想，互相学习，互想促仨进，形成你追我赶良好学习氛围。平时黝，自己还注意[两手抓":一方面培养好尖子生，
三教学管理方面
作为班主任我鬯了抓学生
1、培养学
我对学生阐明:我们三年级就像是怆一个大家庭，里就是我们的"家"，我唷在座的每一个学就是这个家的一子。并通过校的"明班级评比"和文猁艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教赵
2、厢培养学
平时，从报阐刊或电视等媒体看到有的人缺乏国之心屿的不行径，我这些感到深恶绝，深，爱国主义教对青少一代的要*。伏所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学讲有关的历史故事，并利用旗
3、教令学生爱护
首先，我先让学生知道什么是公物，，注意安全的危害"，举一些事例明骑，后让他们一想例公物了、身心风受到伤害，自己会觉得怎样，。让他体殿会一下没有公物后
[金无足，人无完
在今后的教学中班本人一定更加努力，查漏补缺，极学习新的理论探
小学教师国
通璃过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们教育新理念，学了不少优秀硭师的课堂教学设。可以说这次上研孛内很深刻，修的效果影响深远。在媒今后的教中，我将立足于自己的本职工俱作，加强论学习，转变教育教学观念，积实践
首先，教师要尊重、关心、信扮任生。因为良好的师生关是学好数学喘的前。尊重、关、信任学生，和学懊友好相处是营*课氛围基础，在畀学活动，教师与学在心理上形成铺种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能库上的交往，也是情感心灵上的沟通、
其次，教师要立足课堂，在实践掣中提升自身价值。堂是教师体现自价秩值的主地，在今后的教中，我将努力将所的新程理念应到课堂学实践中，立足[用活老教材，实践新理念。谊"力求让我的数教学更具特*，形成独颢具风格教
数学教学质量。
第三、在郢教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉咛得自己能。了自信心，他们对难题就扛了挑战，这样他们才会极主动进行顷习。为了养学生的自学能力，需要帮严助学生展自学技能。课堂我有意对漶学生进训。在小组合作过程中奚，教师要扮演小组角*，承担小组任务，时有目的地在小组活动中示范合作技巧焰和协教学活动，确小组专注
另外，我感触最深松的一点是作为传道授业的老师，只有断坎的更新自己的识，不断提自身素质，不断完善自己，才能好学。如果蚺身散漫，怎能要求生认真?提高我们羽的身素质，就要求我们自身不断网上研霰修，不开辟新教法。摒弃旧的教学方法俏，先进
通过网上研修学习，[合作炳学习"、[主动探究"、[师生互动"、?[生生互动"等新型的教学模式课堂注衅入生机与力。过网上研我认识曜:这些新的教学模式给生更加自由的学狺习空间，体现了以学生本的理念，老师蜥要自觉地把新教学
氛活跃;教*リ，学
融洽。才能分体现素
我们提出的课题。
