最新体育教师个人的工作总结

时间:2022-03-08 20:50:11 作者:网友上传 字数:1807字

无忧范文网小编为你整理了多篇《最新体育教师个人的工作总结》范文,希望对您的工作学习有帮助,你还可以在无忧范文网网可以找到更多《最新体育教师个人的工作总结》。

体育工作是信大附小工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一。多年来,信大附小在上级主管部门的关心、支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。

一、思想上高度重视,认真落实政策、法规和条例

首先,我校成立了以某某为组长的领导小组,组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。

认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班集体的重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。

二、行动上不折不扣,认真贯彻教学大纲和工作条例

认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。每年定期举行澄心让学体育课堂教学评比、体育学科澄心让学案评比、体育学科课堂观察课等一系列措施促进学校体育教学发展。学校为提高学生体质健康特制定体育学科期末质量考核,认真分析统计并总结,找出不足之处,提出改进措施不断改进来增强学生体质健康。

三、特色上精益求精,认真抓好课间操和课外体育活动

大课间是学校体育工作的重要组成部分,信大附小克服人均面积小难题创造出自己的大课间特色,学校每年都举行大课间评比活动。利用大课间活动学校根据季节变化进行以长跑、长绳、短绳、踢毽子、立定跳远、足球、篮球、啦啦操等项目锻炼,定期轮换项目来全方位培养学生的'运动技能和健康水平,确保体育活动课的正常开展,保证学生每天都有一小时体育活动时间。学校认真组织和辅导课外活动,形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛,每年定期举办田径运动会、冬季运动会、篮球、足球、校园定向等大型比赛。同时本学期也成功创建了南京市阳光体育学校,积极开展校园足球项目迎接南京市校园足球特色学校验收。

四、成绩上硕果累累,认真抓好队伍的建设和训练工作。

认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来,我校的运动队坚持常年训炼,运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间。经过刻苦的训练,今年学校运动队取得的成绩硕果累累。参加省定向比赛获团体一等奖;代表六合区参加南京市二十一届运动会篮球比赛男女组别均获亚军、女子排球比赛获季军、与九龙小学联合队女子足球获季军,田径比赛获多项获奖得到114分;参加市校园篮球联赛获小学女子组冠军、男子第七名,参加市校园排球联赛获小学组团体一等奖,参加市校园啦啦操比赛获小学团体一等奖;参加区中小学生田径运动会获得团体总分第一名,区啦啦操比赛团体第一名,区排球比赛女子冠军。本学期成功创建南京市后青奥阳光体育特色学校称号,20xx年学校输送3名体育人才至市体校。

信大附小积极承办和开展各类各项活动,服从上级部门安排,成功举办了区排球比赛,承办区教研活动,承办市足球办与国米青少年俱乐部推广活动,举办市校园篮球联盟篮球嘉年华活动,承办区体育新教师考核,区体育学科青优课堂考核。每次活动在体育组长带领下认真总结和反思,相信今后信大附小体育工作更上一层楼。

《最新体育教师个人的工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档