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第一篇：调查报告作文400字
现在，街上到处都是共享单车，我们不论上学还是出去玩，骑上它们都很方便。不过，我却发现共享单车乱停乱放的问题很严重，还有很多共享单车被人为破坏。
有一次，我从电视上看到深圳海滨公园真像一个停放废弃共享单车的停车场。小黄车，小红车，公园到处都是共享单车，而且还有些车辆缺胳膊少腿的。
为什么共享单车会被破坏呢？为此，我具体调查了我身边的小区和街道。有些人看到小黄车挡了他们的路，就一脚踢开。小区里还有一些学生自己没钱骑小黄车，就用砖头砸开车锁。更严重的`是有的人自己家的自行车车轮坏了，就拆下共享单车的车轮来换上。
从我的调查结果来看，破坏共享单车的人主要有学生、汽车车主和一些自私贪婪的人。学生是因为没有公德心而破坏共享单车，车主是因为共享单车乱停乱放挡了他们的车辆才破坏的，而那些自私贪婪的人则是为了一己私利。
我希望大家都重视保护共享单车这件事。大人们不但不能破坏共享单车，而且要教育好自己的孩子。另外，希望大家使用完共享单车后，能把它们停放整齐，不要挡住别人的路，这样就没有车主会砸共享单车了。希望每个人都能爱护共享单车，让共享单车更好地为我们服务吧！
第二篇：调查报告作文400字
我们是智慧林中队环保小分队，我是队长王瀚正，成员有张炜涵、叶迅侨、王铉琪、叶琪轩、卢亦成、陈政翰。我们研究的内容是家乡的水污染情况。
上个星期天的下午，我们环保小分队在爸爸妈妈的带领下去柳市镇马涞浃内河调查水污染情况。到了镇政府广场，河道办的王林叔叔带领我们去马涞浃内河边。他边走边说：以前这条河水很干净、清澈见底。由于生活的污水随意排放、人们乱扔垃圾，这条河才变成这个样子，现在的水很脏很臭。王林叔叔给我们打了一桶水，河水又脏又黑又臭，真是恶心死了！卢亦成妈妈给我们两把放大镜，叶迅侨从袋子里拿出针筒，我们围着水桶研究了很久很久。突然，我们发现一条条黑乎乎的小虫子，我们一致认为这是因为河水太脏而寄生出来的虫子。之后，王叔叔又带着我们去参观政府是怎么治理的。只见河面上一片片绿油油的，王叔叔说那是狐尾草，它能够吸附河中的杂质，从而使水变的'清澈。前面不远处是一个个蓝色的浮球状的。王叔叔说那是吸淤泥用的，还有一个喷水样的今天没开，是为了把水滚动增加水里的氧气。我们参观调查之后又随着王林叔叔去了会议室。他又给我们讲解了很多有关水污染形成的原因，如何保护好我们的水资源。经过调查学习以后，感触很深，水资源是地球、人类不可缺少的。保护水资源、人人有责。从我做起！
第三篇：调查报告作文400字
今天，我要去校外调查错别字问题。
我们小学生中有很多人都会写错别字，那么，大人呢？他们也会写错别字吗？所以，我要去饭店、商店等公共场所看一看。
我先去一家饭店做调查，结果发现饭店的墙上有一个错别字，本来是“咸菜免费”，但广告上写的却是“咸菜兔费”。接着，我在去商店的路上发现一个路牌，上面把“禁止停车”写成了“禁止亭车”。我还发现路边的小吃店里有一个卖夹馍的牌子，本来是“鸡蛋夹馍”，却写成了“鸡旦夹馍”。
原来，大人也会写错别字，而且写的错别字还不少呢！
既然大多数人都会写错别字，那么，都是在什么情况下写错的呢？首先，是读音相近的字，比如“停”和“亭”；其次是字形相近的字，比如“鼻”和“舅”；再次就是笔画太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免写错别字，有很多办法。首先，你可以多看书，因为看书可以让我们学到很多字；其次，遇到不认识的`字也可以查字典，在字典中，可以学到拼音、部首、词语……
生活中不写错别字，就不会闹笑话；考试时少写错别字，就会少丢分。另外，不写错别字也体现了我们严肃认真的态度，更是对汉字的尊重！
第四篇：调查报告作文400字
调查时间：四月四日
调查地点：彩虹桥到珠江桥
调查对象：旌湖水质污染
调查过程：昨天，我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道，一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说：“这是因为在施工，所以彩虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。
沿着彩虹桥向南走，我闻到了一股轻微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水，我不禁想到，要是我们的湖水全部是废水的话，那成什么了？再往前走，我发现一处有许多垃圾，比如各种各样的包装袋，臭鞋子，一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜数。看上去特别脏。原来，我们的湖底是这样的，我很心痛。
在岷江桥和珠江桥之间，蓄满了水，我们看到了一个生活废水排污口。这里排出的水全部是生活污水，泛着白沫。这样一排出，使附近的河面上泛着一层黄色的'油污，令人恶心。
白天的时候，在这两座桥之间，湖面上有许多野鸭子，说明这儿的水保护的还算好。
看到这些，我想起了这样的情况：人们一边想努力的保护好水，一边却使劲的丢垃圾到湖里。难道人们非要那样“保护”我们的水资源吗？我希望所有的人们能立即采取措施，把“中华人民共和国环境保护法”拿出来好好执行。这样，我们的旌湖表面和湖底就都能保持的干干净净了。
第五篇：调查作文400字
五朵山风景名胜区位于南阳市南召县四棵树乡西部，北距南召县城40公里，东南距南阳市75公里。
五朵山是文献记载历史明山，久负胜名。《山海经》称其帝山，《明嘉靖南阳府志》说：“此山五峰并峙，圣女朵、禅庵朵、摩云朵、娇女朵、哑女朵并肩而立，故名五朵山。”
五朵山又称歪五朵。关于歪五朵，民间有这样一个传说：当年祖师爷要到五朵山修行，走到山根有点累就坐下休息。当时正是正午，骄阳似火，山神与土地爷为了让祖师爷有个荫凉就让五朵山向东以歪，结果祖师爷一看要倒，吓得起来就跑，这一跑就跑到了武山，在这里修成正果，因此就有了五朵山，这两地都成为人们敬仰真武大帝名胜之地。不过，当地居民说这里才是祖师爷开始修成正果地方，有灵气，因为这里山神与土地爷。真正帮助了他。
现在五朵山上修建了许多庙宇，每当初一与十五成群结队香客就在这里虔诚叩拜。暴瀑峡峡谷，风景如画，美如仙境，潺潺流水一路欢歌奔腾，五座吊桥高悬于流淌不息溪水之上，走上去晃晃悠悠，如腾云驾雾。五朵山风景区常常让人们流连忘返。
第六篇：调查报告作文400字
一、调查概况
20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的'。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。
