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第一篇：调查报告作文400字
我家小区的十五幢和十六幢中间，以前是一片水泥土，没有花草树木。去年春天，园林工人们在水泥土上种树，还放了几把木椅。是人们休息的好地方。
可是到了夏天，我发现了有许多树死亡。我觉得很奇怪，怎么去年刚种的小树，这么快就死了于？是，我对这个问题进行调查。
调查
我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度，而且还画了图，拍了照。
大约在九十米的花园里，每十米种一棵榕树。其中只有三棵较高的树成活，其他都死光了。
分析
1、这些树是比较容易生长的。今年的气候暖和，因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活，而实际却没有。
2、我从调查中发现，小树大多靠近木椅，过道。虽然这些方便了我们，但也有许多问题，比如环境卫生差~~~~
结论
小树非正常死因的主要原因有：
1、人们在高楼上，不注意卫生，把吃剩的东西杂物往下扔，使小树无法接受而导致死亡。
2、人们把重物靠在树上，使小树过早撑中而死亡。
大量的事实告诉我，小树的死因大都是人为因，由于死树过多，园林工人们每年又得？？加投资去补种，这有是一笔浪费。
建仪
园林管理应引大家保护花草树木，并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。
第二篇：课外阅读调查报告作文精选多篇
课外阅读调查报告作文 (精选多篇 )
第一篇:课外阅读调查报告
学生课外阅读现状调查与思考课外阅读是语文教学的组成部分，是 课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常 的形式，课外阅读调查报告。它可以开阔学生的视野，增长学生的知 识，加速学生读写能力的形成，促进学生素质的提高。为充分了解目 前小学生的课外阅读状况， 笔者进行了一次小学生课外阅读情况的调 查。 通过调查， 我发现农村小学生的课外阅读不仅时间短， 阅读面窄， 而且阅读的效果也不是很好。 一、 课外阅读中的五大弊端 1。 阅读时间 较少。从调查结果来看，小学生课外阅读的时间普遍偏少。无论是学 习日还是双休日，绝大部分学生平均每天只能保* 10分钟左右的课 外阅读时间。而学习日内坚持课外阅读 30分钟的仅占 22。5%，双休 日内坚持课外阅读 30分钟的也仅占 38。5%。每天坚持课外阅读 1小 时的则更少，学习日内仅占 1。5%，双休日内也仅占 8%。 2。 阅读量不 大。调查结果显示，小学生的课外阅读量不大，学习日内每天只能坚 持阅读 300字至 1000字，双休日也只能坚持每天阅读 500字至 2000字。每天的阅读量达到 5000字至 10000字的学生还尚未出现。由此 可见，大多数学生还未养成自觉阅读的良好习惯。 3。 阅读内容不精。 通过调查，我发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主，如及其他教辅类报刊等。此外，还有相当一 部分学生只满足于入眼不入脑的浅表*阅读， 满足于过眼云*式的娱
乐*阅读， 满足于缺乏精神营养的快餐式阅读， 而对那些真正能滋养 心灵的经典书籍却很少问津。 4。 阅读方式单一。在调查所列的六种阅 读方式中， 学生普遍选择*阅读形式， 而其他几种阅读方式所占比 例极低。选择阅读占 14%，合作阅读占 8。5%，教师指导阅读占 6%， 探究阅读占 4%，家长指导阅读所占比例最低，仅占 2。5%。 5。 阅读效 果不佳。笔者以的具体指标为调查项目，通过数据 整理，发现小学生的阅读效果不佳。如背诵新课标推荐的 70首必背 古诗文，学生能背 10首的占 61%，能背 20首的占 27。5%，能背 30首的占 9。5%， 能背 40⊕本文来自:爱对 (aidui)详细出处参考:初高中生课外阅读的调查报告与思考一、 调查的背景和目的前苏联著 名的教育家苏霍姆林斯基认为， 各学科教育都是智育， 但是智育的目 标不仅在于发展和充实学生的智能， 而且也在于形成他们高尚的道德 和优美的品质，语文课外教育也不例外，调查报告 。 很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩 大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。课外阅读是 开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读， 既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生， 培养他们健康高尚的审美情*。 课外阅读如此重要， 实际情况又如何 呢 ? 笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况:有时在上课时生发 一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、*句、甚至一些很简单 的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人 尴尬的，台下是一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词
汇量的枯竭。 故而送走了前一届毕业生之后， 从这一届开始就特别留 意并着手调查了一些情况。在初一册课文和二册以后，我就格外关注了中学生课外阅读的现状，设置 了一些题目，作为这次调查的内容 ， 同时也作这调查的结果。二、调 查的内容和结果 1、你喜欢阅读课外书吗 ? 喜欢哪一种类的文学作品 ? 你周围流行哪一类的书籍 ?2、你阅读过哪些名著 ? 是通过什么方式阅 读的 ?3、 课外阅读的时间怎么安排 ? 会不会对所学的课程产生影响 ? 是 正面的影响还是负面的影响 ?4、课外读物的来源有哪些 ? 你是被动阅 读还是主动阅读 ? 你的老师和家长支持你进行课外阅读吗 ?5、你对中 学生的课外阅读有什么独到的见解和想法 ? 你认为怎样的课外阅读形 式最适合你 ?(一 ) 、 我对所任普通班级的 120名学生进行了调查， 对第 一个问题，我设置了三个选项，即 " 喜欢 "[ 一般 "[ 不喜欢 " ，结果选择 喜欢的有 96名同学，占 80%;一般的有 18人，占有 15%;不喜欢 的有 6人， 占 5%。 这个结果大致上反映了中学生对课外阅读的态度， 绝大多数学生是喜欢，这一点无庸置疑。而且，不喜欢课外阅读的 6名学生恰恰就是语文成绩最差的， 由此可见， 学生的语文素质和喜欢 课外阅读成正比。 喜欢小说的学生占大多数， 是中学生课外阅读的主 流， 有着其他各种读物所无法取代的地位和优势， 但进一步的调查却 发现，这些喜欢小说的同学，绝大部分喜欢的是武侠、言情之类的作 品，他们仅凭自己的喜好和直觉来选择，阅读存在很大的盲目*。而 阅读的原因则是作为消遣， 或是欣赏琼瑶的文笔和金庸武侠小说惊险 离奇的情节。从表中我们也学参加的活动:暂时没有参加的活动
第三篇：调查报告作文400字
我们的学校非常美丽，我爱我的校园。但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。
调查
一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。
分析
学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方 。
结论
校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。
建议
为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。篇二：小学生社会调查报告
第四篇：调查报告作文400字
纵观20xx年全国各地高考作文，在形式上、主题上与往年相比既有继承，又有发展，特别是与“5.12”四川汶川大地震相关的话题占很大比重。
一、继承性：
形式上依然是话题作文、材料作文、命题作文等几大类，尤以前两者为主，如全国卷、北京卷、辽宁卷等等。而重庆卷、江苏卷则是命题作文。
基本要求诸如文体、字数等限制则没有改变。
二、新特点：
1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相关话题。如全国卷1、四川卷、陕西卷均直接或间接与之相关。
2.更加注重地方特色和现实生活。如江西卷的“洞庭湖鼠灾”、浙江卷的“触摸城市与感受乡村”体现地方的实际生活，更为生动可感。
3.抽象式话题依旧占有重要地位。如山东卷、安徽卷、重庆卷等，特别是作为高考大省的地区，其影响不可小觑。
4.大量运用常见材料。如全国卷2、北京卷均采用常见材料，没有选取较为晦涩难懂的作文材料。
综上，20xx年全国各地高考作文在大量沿袭往年作文题目特点的基础上，紧密结合现实生活，凸显时代性，更具地域性和多样性。
第五篇：我的调查报告四年级作文范文
调查“近视眼”
你有近视眼吗?是不是很不方便呢?我曾经遇到过这样一件事：那天我在办公室帮老师干活，看见一位老师在玩“瞎子摸人”的游戏。原来她的眼镜破了，一步都不敢走出办公室，急得在办公室团团转，最后只能打电话租“的士”去新市配眼镜。这不是很麻烦吗?那我们身边有又多少个这样的人呢?于是我开展了“学校近视眼大调查”。真是“不调查不知道，一调查吓一跳”：低年级(一~三年级)近视人数是四人;高年级(四~六年级)近视人数有三十一人;老师有十人近视。全校近视人数是四十五人，占总人数的0.06%。甚至有一个班四十一人中就有八个人是近视的，真是让人大吃一惊。
到底是什么原因有这么多人近视呢?我来到了六年级，准备搜索目标进行调查。突然一只“大猎物”出现在我的眼帘，我睁大眼睛，小心翼翼地走过去拉着他问：“请问您的眼睛有几度近视?”“二百五十度。”“那您知道形成近视的原因吗?”“恩…..不知道。”说完，他转身就跑。
虽然我对答案有点失望，但并不灰心，仍然继续访问。又一个近视的同学被我发现了，我连忙跑过去抓住她，向她连问了三个问题：“您的眼睛有几度近视?您的近视是怎样形成的?近视眼有什么危害呢?”“我的眼睛有三百度近视。因为我通常在光线暗弱和直射阳光下看书、写字，有时还躺在床上、走路或者在动荡的车厢里看书，所以眼睛就这么近视了，你还想知道近视的危害吗?让我来告诉你吧!对学习的影响很大。在课堂上，看不清老师在黑板上写的字，也看不清老师辛辛苦苦从电脑里打出来的字，真麻烦!近视还有很多危害……”“谢谢。”我一边记录一边感谢她的配合。
就这样，我在校园里跑了一个上午。回到教室我已经气喘吁吁了，这一刻，我知道原来做什么事都不容易的，只要你用心去做，付出努力，就一定能成功。再看看“调查近视眼“记录的本子，我的心久久不能平静下来，在我们小学当中，为什么高年级近视这么厉害?除了他们自己不注意保护眼睛之外，我猜学习负担也是其中一个原因。高年级的作业比较多，每天对着作业日做夜做，也不注意让眼睛合理休息，结果把眼睛给用坏了。
我只想说：“近视眼带给我们的只有麻烦，不管有近视的人还是没有近视的人都要保护眼睛。读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。也希望老师以后布置少点作业，减轻我们眼睛的负担。但愿所有的人都没有近视眼，每个人都有一双闪亮的“星星”。
