无忧范文网小编为你整理了多篇《学生调查报告(大全)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《学生调查报告(大全)》。
第一篇：学生调查报告
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师就像默默无闻的园丁一样,燃烧了自己,照亮了我们。人生中除了父母,教导我们最多的就是老师了。每一位老师都是师范毕业的学生,一年又一年的师范毕业生要去学校实习,在实习的过程中,必须写出一份实习报告。下面小编向您推荐一篇关于师范生教学实习报告。如果有兴趣的话可以收藏,希望可以帮得上您。
时光如梭,转眼即逝,不知不觉中中,我们已经来 二中四个半多月了,实习即将结束,在实习的这段时间里,我成长了许多,从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台,期间的苦与乐,让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里,并没有想象中的那么顺利,我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课,心里即为他们高兴,同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾,我不知道接下来的日子该怎么办,心想我来实习究竟是为了什么,既然不让我上课,那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我,鼓励我，渐渐地,我在他们的影响下找到了自己留下来的理由:我要为自己争取,不管前面的道路多么艰难,我都会坚持。通过这半年的实习,我在很多方面得到了提高。
一.教学方面:回想初登讲台的我,面对80多个学生,我都不知道第一堂课是怎么度过的,当时很紧张,时间掌握不好,不知道如何分配时间,不懂得这堂课的重难点,通过听指导老师的课,并通过和当地有经验的教师交流,我的教学能力得到了提升,慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课,教了两班的生物,但同样锻炼了我,使我学会了怎样和学生互动,怎样布置作业,什么样的知识适合什么程度的学生。还有,我还意识到一个问题,对于中学生来说,明确给出的重点及问题的答案,让他们记下来并背诵,而不是系统地讲授一遍。原来,初中生还不太具备分析总结的能力,只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外,只有让他们在愉快的氛围中学到知识,才能达到最佳效果有了这段时间的历练,为我以后找工作奠定了基础。
二.课堂组织管理能力:课堂组织管理是教师的基本功,不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面,我还存在很多不足,从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的班级,声音起到了很大的作用,不管你讲的再好,如果声音小,那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的,但始终不知道发生源在哪里,下课后我请教了当地的教师,他告诉我适当的走下讲台,在中间讲课,既可以监督学生,又可以缩短和学生的距离,后来在上课的时候,我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力,一段时间下来,我发现了课堂上严格要求学生,并在日常教学活动中,通过多种方式,督促,鼓励学生履行这些要求。作为实习教师,在与学生的关系上要注意上课下课的区别,比如上课铃响,你走进教室,学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告,得到你的同意后才进来?当你让学生站起来,他们是否服从?至于课下,我们可以像孩子般地和学生同乐,并努力走进其内心世界,只有这样才能真正受到学生的爱戴,建立教师的威信。
三.班主任工作:人们常:当老师难,当班主任更难,尤其是七年级的孩子,刚步入初中,他们在很多方面不适应,课程的增加,环境的改变以及生活上存在的各种问题等等,都落在了班主任的肩上,如何保证孩子可以快乐的学习,快乐的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接责任人;班主任时全体学生的组织者,领导者和教育者,是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活,我担任了124班的班主任工作,在这段期间,我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦,复杂而又细致的工作,蕴涵这非常丰富的教书育人的规律,原则和规则,需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过:如果你不肯向你的学生虚心请教,你变不知道他的环境,不知道它的能力,不知道他的需要。那么,你又再大的本事也不能教导他。每天上课,下课,放学都能和学生在一起,及时的发现他们的问题,解决问题和了解他们的生活,也更利于尽快地了解他们,同时也很快地和他们打成了一片。
担子重才认识到责任大,反过来只有不断提升自己,才能无愧于学生,无愧于家长。有了这段实习的经历,我深刻体会到了教师的责任是多么大,容不得我出现任何的差错,我的一言一行都在影响着学生,我会努力做好自己的本职工作,不管再苦再累,我都无怨无悔。
回想着这些日子的坎坎坷坷,教会了一个道理,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。有了这段经历,我对未来充满了希望,在以后的日子里我会一直勇往直前。
第二篇：工作报告之开题报告调研情况
开题报告调研情况
【篇1：调研报告开题报告(终稿)-姓名】
xxxx学院
毕业设计(论文)开题报告
题目：关于xx的调研报告
——以xx为例 课 题 类
学 生 姓 名： xx
学 班 专业（全称）：会计学
指 导 教 师：赵建群 2015 年 12 月
一、调研的目的、意义：
（一）调研的目的
会计核算是进行企业管理必不可少的环节，它是对企业日常经济活动的核算，并向企业管理者提供反映其财务状况、经营成果和资金流动情况等有效信息。而科学的会计核算方法决定着会计信息的质量，企业管理者是根据会计人员所提供的会计信息来制定经营管理和预测对策，所以合理地组织会计核算形式是做好会计工作的一个重要条件，对于保证会计工作质量，提高会计工作效率，正确、及时地编制会计报表，满足相关会计信息使用者的需求具有重要意义。如果企业内部的会计核算情况混乱，会导致企业的账目模糊不清，可能会导致偷税漏税等的情况出现。如何保证会计核算的方法、职能、要求等都顺利地展开工作，便于企业开展业务顺利进行，是一个十分重要的任务。为了更好地反映和监督企业的经济活动，为企业经济管理提供系统的会计核算资料，企业会计人员应按照一定的组织程序，遵守一般公认会计原则和会计准则，规定设置会计凭证、会计账簿、会计报表的种类、形式、填制方法和登记程序，合理地组织会计工作的开展，提高会计人员能力和素质，规范经济活动中的每个环节。这样才能更加真实准确地反映企业的经营状况，提高企业管理水平。
（二）调研的意义
随着经济的发展，完善的会计核算体系，对一个企业的成长，具有至关重要的意义。由于会计核算是会计的基本环节，完善的会计核算利于企业向会计信息化迈进，利于企业获得更多的融资机会，利于企业提高管理水平。完整的会计核算有利于企业的内部控制，有助于完善企业更好地管理企业。
华润万家始于1938年“联和行”( liow co.)在香港成立。1948年，“联和行”改名为“华润公司”，第一任董事长钱之光先生。从1952年起，华润一直是中国进出口贸易在港澳及东南亚的总代理。1957年，华润参与发起了广交会。从1962年开始，华润承担起内地鲜活冷冻商品供港“三趟快车”的运作，保证了香港的食品供应。华润万家必须建立起一套完整、科学的会计核算体系，作为企业科学管理、良好运行的基础，以促进企业快速地发展。
本次调研华润万家，对其进行会计核算情况的调研。结合社会对商业企业业会计
【篇2：调查论文开题报告书】
本科毕业论文开题报告书
题目
二级学院 专 业 班 级 学生姓名 学 号 指导教师
中药学院
中药学（中药制药方向）
2010级(2)班 嵇兆麒 1006505226 戴淑辉
年 月 日
注:题目要居中，二号宋体加粗；论文题目从头到尾要一致（开题报告题目、中期检查题目、论文题目要一致）。时间填写：2013年11月24号至12月10号中的一天。请在 上交资料时删除此注。
注：系/教研室审批意见为学校教研室填写，请在上交资料时删除此行。
【篇3：《阅读教学现状调查与分析》开题报告】
荣昌县教育科学“十二五”2012年度规划课题
农村小学校阅读教学现状调查与分析
开 题 报 告
荣昌县广顺小学
一、课题提出的背景与意义 (一)基于时代发展的需要
21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前绝后的大阅读时代。
（二）基于学生一生发展的需求
《语文课程标准》指出：“学生的阅读能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”阅读能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行阅读教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。
（三）基于我校阅读教学现状的思考
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”② 如何让学生在有限学习时间内，获取更多的知识信息，仅靠有限的课堂教学是不能奏效的，必须寻求更广阔的教育途径，致力于大知识、大智力背景的开拓。然而，农村小学生由于受办学条件、社会家庭的影响，课外阅读量严重不足，语文能力偏低，极大影响了语文教学效果。
二、理论基础及依据
阅读教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。随着研究的深入，大家普遍认为：教学也是科学。也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注在课堂上如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题，有效教学就是在这一背景下提出来的。赫斯特等人对有效教学的研究。赫斯特认为教学的目的是发展和扩大概念图式和心理技能，从而引起行为变化。因此，教师应该经常考虑怎样使得教学内容被学生接受，使得学生
真正学到知识。合理地运用不同的教学策略、教学方法和教学思想可以使得学生学到更深、更多和更广泛的知识。
三、核心概念界定
“农村小学”：指远离县城的农村小学。
“阅读教学”：语文课程标准指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师,文章之间的对话过程.阅读性质的定位充分体现了工具性和人文性的统一,语文课程标准强调了阅读的重要作用。
四、同类课题的国内外研究现状述评 国内的农村阅读教学现状研究也很活跃。比较有代表性的有崔允漷教授写的《阅读教学:理念与策略》。崔教授对阅读教学的内涵、核心思想作了清晰界定，提出有效教学的理念。
再者小学语文新课程改革重点之一，就是要让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的新型学习方式。建构这样的学习方式对农村教师阅读教学行为提出了新的要求。
五、研究目标
（一）通过课题研究与实践，培养学生的认识能力和语言表达能力，使学生乐学、善学，激发学生的阅读热情，增强写好作文的信心。
（二）通过研究，让学生掌握一些阅读基本知识和技巧，了解一些写作途径，培养学生的观察力，想象力和思维能力，提高学生的写作能力。克服作文虚假空洞的现象，全面提高学生语文素养。
（三）通过研究，探索提高小学各学段学生阅读能力的有效方法和途径，完善阅读教学的评价体系。
（四）以实验为依托，提升教师自身教育教学理论水平、研究能力及教学能力，促进教师个性的健康发展。改变我校阅读教学的现状，提高阅读教学的质量。
六、研究的基本内容
研究策略之一 激趣
从心理学的角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性心理品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力”③。兴趣对于小学生的学习来说，具有强大的内驱力。只有当学生有兴趣时，才能集中注意力，积极思维，主动地参与学习，才不觉得学习是一种负担。而学生通过大量阅读所培养的阅读兴趣，则可迁移为学习兴趣。教师要认识培养学习兴趣的重要性，在阅读实践中努力培养和激发学生的兴趣。
（一）榜样激励
兴趣是最好的老师。世界上的一些伟
人、名人及对人类有较大贡献的学者等， 无不是从童年大量阅读引起的阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣、求知欲而走向成功的。教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。革命导师列宁的一生都在书中度过的，在他被捕入狱的三个月中，也天天在监狱图书馆里看书；陈毅将军“吃墨水”的故事、周恩来总理“为中华之崛起而读书”的壮语??无不激励着一代人孜孜以求、刻苦攻读。古今往来，凡对人类有作为的，无不是博览群书、勤奋学习的结果。简单的几句话，无疑会大大激发学生的读书热情和读书兴趣。
（二）片段赏读
许多学生对书本没有吸引力， 是因为他们没有品尝到书本内容的甜头，教师在课堂上，在向学生推荐读物的同时，应有意选取精彩片断，朗读分析，让学生欣赏。如向学生推荐《格林童话》时，可向学生讲述其中的《小红帽》等故事，向学生推荐《三国演义》可先介绍介绍诸葛亮的故事。学生听后会产生浓厚的兴趣，争着阅读。但也要提醒学生注意读书要循序渐进，先易后难。只有适合孩子的口味的书籍孩子才会感兴趣。
（三）好书推荐
要培养学生阅读的兴趣，教师还得见机行事，抓住机会，及时推荐。如语文课学习了《黄果树瀑布》推荐读《镜泊湖奇观》、《迷人的张家界》；学习了《早》推荐《朝花夕拾》；学习了《莫泊桑拜师》推荐《项链》或《羊脂球》；自然课学习了《探索宇宙》推荐《时代科技速递》、《我们只有一个地球》；品德与社会课学习了《文化巨人孔子》推荐《论语》；在“学雷锋，树新风”活动中向学生推荐《雷锋的故事》、《在离开雷锋的日子里》；在兴趣小组活动中推荐《小学生语文学习》等等。
（四）收获激情
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”要经常召开读书汇报会，如利用早会赏读、交流所摘录的好词妙句；举行班级赛诗会；评选“故事大王”；举行“手抄报展评”、“读书笔记展评、“课本剧表演”、“阅读知识竞赛”、“阅读经验交流会”、“习作竞赛”等活动为学生提供显示自己才华的机会，体验阅读的成功，从而激发学生阅读的积极性。这样既能激发他们的读写兴趣，又能及时检查阅读的效果,便于有针对性的指导。另外，还要善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用于课内，以强化学生课外阅读的兴趣。教师要及时给学生奖励，让学生体验到成功的喜悦，激发学生爱读书的情感，引导学生积极、主动地猎取知识，在博览群书中采集各种类型的信息材料，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的一部分。 研究策略之二 指导
阅读是指通过作者的文字符号获取并反映它所表达的信息的一种精神活动过程。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”教师的引导、点拨、朗读、渗透、讲解等对学生正确、个性化地解读课外阅读文本起着极为重要的作用。 （一）购书指导
鲁迅先生在《给颜黎民的信》一文中对读书有一段精彩的论述：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”学生不仅要多读书，而且要读多方面的书。这就需要学校、家庭、社会积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读，有“许多花”来“酿蜜”。 因此，教师要努力通过家访等多种渠道向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操，提高语文教学质量的重要意义，帮助家长为孩子选择合适的图书。一般说，低年级学生以拼音读物为主，中高年级学生逐渐过渡到纯文字。选择读物要做到内容健康、符合儿童年龄特点、类型多样。古诗、儿歌、童话、寓言、小说、历史故事、科普知识等都应涉及。
（二）阅读指导
客观地，不少学生课外阅读的效果不尽人意，影响了阅读的兴趣。主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯。因此，教师要加强学生的课外阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书，增加课外阅读积累。
首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的阅读习惯，一要定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可浅尝辄止，半途而废。要养成选一本就要读完一本的习惯；二要定时。针对自己的学习生活情况，选择读书的时间，不能想读就读，不想就好几天不读；三要定量。根据自己的阅读能力，要制定一个读书计划。还要做到保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
其次要运用恰当的阅读方法。课外阅读是课内阅读在时空上的延续，但是课外阅读不仅仅是学生获取知识信息的过程，而且也是发展学生能力的过程。课外阅读方法绝大部分在课内阅读中习得。
读唱结合。在第一学段课外阅读实践中，教师要注意创设情境，充分发挥唱游的作用，把古诗、儿歌、名言警句、绕口令、歌曲，情境对话等引进课堂，不断提高学生的朗读能力。
读思结合。“学而不思则罔”。指导学生课外阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程。让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感
熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。运用工具书的能力以及不动笔墨不读书的能力。
读疑结合。“思缘于疑”。在阅读教学实践中，教师不再是传统意义上的“灌输者”，而是平等中的首席，要正确处理“主体”与“主导”的关系，充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，倡导自主、合作，探究的学习方式，要培养学生自问、自读、自答、质疑的能力，培养学生的挑战意识和创新意识。 读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，其目的就是让学生实实在在地读一读、想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。如在第二、三学段的课外阅读指导中，教师要重点培养学生的自学能力，引导学生主动探究知识，对课的设计突出一个“新”字，对教法的选择突出一个“活”字。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐渐内化为学生良好的阅读习惯。
研究策略之三 积累
英国诗人柯勒律治告诉我们，阅读者首先要选择适合自己的读物，这样才能“像挖宝矿的矿工，把矿渣甩在一边，只拣纯净的宝石”。从严格意义上来讲，课外阅读应该是一种独立的学习形式，学生可以根据自己的实际情况需要，独立自由地确定目标、选择读书、制订计划、控制进度，教师加强宏观调控与指导。关键是时间上要予以保证。在语文课日益减少的情况下，如何还能抽出时间来指导学生的课外阅读？这就需要教师进一步转变教学观念，认识到课文只是体现阅读理念的一部分，更多的阅读实践应该放到课外。语文特级教师魏书生就曾经介绍说，自己一般只花一学期的二分之一的时间就教完教材，其余的时间都用来让学生进行课外阅读。
本着“有益、有趣”的原则，结合农村小学实际，对于不同学段的学生分层提出具体阅读要求：第一学段要求学生借助汉语拼音、图文结合，了解故事情节，读后把故事讲给别人听，把学到的优美词语摘抄下来，侧重培养口语交际能力和想象能力；第二学段要求学生边读边积累，除摘抄优美词语外还要摘录好句、好片断，可简述文章的主要内容，侧重培养感知理解能力；第三学段着重阅读比较通俗的古今中外历史故事、名人传记等，读书笔记可适当增加品评和感想的内容，发挥想象和联想，培养创造思维能力和鉴赏评价能力。此外，根据学生的具体情况，每天还可以记两个成语，一则名言或警句，每周写一篇日记。
当然，学生也可根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。但选读书目必须注意由浅入深，由易到难，由简到繁，由点到面，既有阶段性又尽量保持连贯性，使学生获得系统、完整的知识的同时，又能逐渐锻炼和养成自学的能力。
第三篇：论文实习报告
摘要：
3个月的实习期间，在指导老师的帮助下，熟悉了审计业务活动，对于审计货币资金循环、费用和营业外收支等科目都进行了大量的实践审计，并对长期资产、应交税费、应付职工薪酬等科目也有简单接触。在审计工作中不断将理论知与实际工作相结合，在不断地尝试和实践提高自己的专业水平,为接下来正式踏入社会做准备。现将毕业实习的具体情况及体会作一系统的总结。
关键词：
审计鉴证；货币资金；新三板
1、实习单位简介
中汇成立于1992年，经过近20年的探索和积累，成为具有财政部、证监会批准的从事证券、期货相关业务许可证资格，以及具有国家税务总局批准的从事税务鉴证、税务服务资格的大型综合性专业服务机构，由中汇会计师事务所（特殊普通合伙）、中汇税务师事务所有限公司、中汇工程咨询有限公司、中汇管理咨询有限公司等组成。
中汇在全国近20个重要商业城市均设有分支机构，拥有跨领域专业人才超过1500人，能为国内外各行业客户提供资本市场财务鉴证、审计、税务、评估、工程咨询、内部控制与风险咨询、IT审计与IT咨询、人力资源咨询、会计服务、专业培训、国际业务等全方面的专业服务。
2、实习主要过程
审计助理的实习生活主要在一个又一个的审计项目中度过，从2015年1月4号实习报道开始，到4月20号实习结束，主要参与了下列审计项目的工作：苏州麦迪斯顿医疗科技股份有限公司、上海华丽达视听科技有限公司、浙江德润置业有限公司、杭州德冠投资有限公司、绍兴御茶村茶业有限公司和杭州环申包装新材料股份有限公司。具体项目安排为：第一周到第三周负责苏州麦迪斯顿医疗科技股份有限公司的年报审计工作，第四周到第五周负责上海华丽达视听科技有限公司的年报审计工作，第六周负责浙江德润置业有限公司的年报审计，第七周负责杭州德冠投资有限公司的年报审计工作，第八周负责麦迪斯顿的访谈工作，第九周至第十一周负责绍兴御茶村两年一期的新三板上市审计工作，第十二到第十三周负责杭州环申包装新材料股份有限公司的年报审计工作。
3、实习主要内容
作为一名审计助理实习生，在实习期间我实习的主要审计科目包含资产负债表科目中的货币资金、其他往来款、长期资产、短期借款、长期借款等科目，利润表中的管理费用、销售费用、财务费用以及营业外收支等科目。
对于货币资金等资产类科目而言，我们主要主要管着其存在性，所涉及的审计程序内容主要包括：
第一步：取得货币和银行存款的明细，制作lead schedule 主表；
第二步：取得银行对帐单上显示的期末余额，然后函证全部银行帐户；
第三步：对外汇资金的汇率用得是否正确做一个测试；
第四步：审阅全部银行帐户的银行调节表，对于那些调节项目，要考虑原因是什么，是否要做调整，是否要与涉及到的其它科目的审计人员沟通；
第五步：大额的调节项目最好做个审计调整，尤其是已经很长时间是调整项目的企业已收银行未收的，和银行已付款而企业未付款的；
对于短期借款等负债类科目而言，我们主要关注完整性认定，其次为计价和分摊等认定，因此我们负责执行的主要审计程序为：
第一步：取得企业的明细账、总账（或科目余额表），所有借款合同、抵押合同、保证合同，与短期借款相关的凭证；
第二步：获取或编制短期借款明细表并复核；
第三步：检查短期借款本期增加、减少，检查并记录相关合同；
第四步：查询并核对贷款卡信息；
第五步：函证短期借款及相关事项；
第六步：利息测算及借款费用处理；
第七步：与其他相关科目核对、编制交叉索引；
第八步：与报表附注进行核对；
第九步：其他需执行的程序。
对于其他应收款而言，审计人员主要关注其它应收款的存在性与估值,与应收帐款一样，同样是主要关注存在性与估值。因此我们主要执行以下审计程序：
第一步：获取企业的明细账、总账（或科目余额表）及相关资料；
第二步：获取或编制其他应收款明细表并复核；
第三步：对其他应收款实施函证，对未回函的进行替代测试；
第四步：对于大额长期未能收回的项目，进一步查明原因，确定是否可能发生坏账损失；
第五步：进行账龄测试；
第六步：检查坏账准备；
第七步：检查关联方往来；
第八步：与其它相关科目核对，编制交叉索引；
第九步：与报表附注进行核对；
第十步：其他需执行的程序。
相比于其他应收款而言，其他应付款审计我们主要关注的是其它应付款的完整性。要讲起来，其它应付款和应付账款的关系，与其它应收款和应收款的关系差不多。对于其它应付款，与应付账款一样，同样是主要关注其完整性。与应付账款有一定区别的是：在其它应付款这个领域，非常强调每个明细项目的性质。
应付账款的一般都很明确，而其它应付款的性质就是五花八门了。一般在企业里做会计的也知道，“其它应收和其它应付是两个筐，什么都可以往里装”。所以，在其它应付款这个领域，也很难有什么常规的审计步骤，因为审计步骤是根据所审计科目的性质“随机应变”“见机行事”的，如果不管这个科目是什么性质，都一味强调标准的步骤，就是“无稽之谈”了。不过，其它应付款这个领域的一般的思考方式还是有的：
我们对于其它应付款的“预期”是：它不是由企业的主要业务产生的，尽管它是个筐，什么都装，但一般不会装太大的东西，所以它的余额不会太大。如果余额大，就是不正常的，其中必然有一些特殊项目。金额小的其它应付款项目，仍然要管。这跟其它应收款不一样。因为审计人员主要关注的是一个完整性，就怕企业记少了，金额小反而是更担心的。对于金额小的其它应付款项目，重点在于了解其核算内容，也就是其性质是什么。一旦知道了其性质，就可以运用审计人员的经验来形成一个预期，这个余额应该不应该是很大的？如果不应该，帐上也确实余额不大，就可以放过了。
4、实习的主要收获和体会
经过3个多月的实习生活，自己对审计的理解加深了很多，原先的疑惑也随着审计审计工作的不断深入而得以消除。总的来说，不能说取得了多少成绩，对于初出校园的我来说，来到一直向往的事务所，3个月的实习过程是不断观察的过程，是自己不断进步的过程，尤其是自己的心态的转变，以前在学校学习时，对于老师交代的任务，自己总是打折扣的完成，没有尽自己最大的努力完成它；在工作时，对于其他成员交给我的任务，对于简单的任务，我也能保质保量地完成，对于一些稍微复杂的工作，自己真的很想出色的完成，但是由于各种原因，在完成的质量和效率方面总是存在各种不足，现在真的很感激工作中出现的问题，这些问题以前在学校时也经常出现，自己总是缺乏动力去改变解决它：自己是属于比较内向的那类人，不习惯在不熟悉的人面前发表自己的观点，说出自己的看法。在后来逐渐熟悉以后，自己也逐渐放的开，能简单地说出自己的一些想法。 如果真的说在这一多月的实习中，自己有什么可以拿的出手的成绩，我可以说我的复印技术越来越好。在3个多月的实习当中，自己在复印资料时，我经常研究如何让复印的效果更好，复印机出现简单的故障我也能轻松解决。
实习的每一天自己或多或小都有些收获，自己的专业知识和对社会的认识都在不断地增加，然而工作就是工作，自己的在校的专业知识在处理工作中的问题时，经常出现短路，理论和实践或多或少存在些差异，而且实际中对某一方面的要求比较深，自己的专业稍微有丝不肯定，工作就不能继续下去。有时真的很期望自己在实习工作中表现的很好，经理和其他项目组成员交给我的任务，我可以很迅速地保质保量地将其完成，但有时转念一想，自己实习期间最大的收获之一就是发现自己在很多方面都存在不足，自己需要在以后的工作和学习中需要将这些不足克服掉。
